2024年托管年度工作计划

2024年托管年度工作计划

托管年度工作安排1

一、班况分析

我班有22名幼儿，其中男孩12名，女孩10名。经过家访我们了解到这些孩子基本上都是

独身子女，是家里的小皇帝、小公主，平常都是由爷爷奶奶或者保姆照管，他们对孩子生活自理

本领的培育大多是实行包办代替，所以大部分孩子这方面的本领不够。孩子I门虽然对幼儿园充溢

了新奇，但当父母离开后即表现出焦虑、担心等心情以至一成天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿

园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担忧，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。我们老

师首先要做的就是稳定孩子的心情，消退家长的顾虑。我们还将逐步培育幼儿生活自理、与人相

处等方面的本领，并加强情感培育：

1.与老师间建立良好的感情，让每个孩子每天都高兴奋兴来上幼儿园。

2.与小挚友之间学习友好相处，让他们交好挚友，培育孩子初步的社会交往。

二、幼儿发展目标

（一）动作发展

1.单足站立3秒。

2.独立上楼，双腿替一步一级，下楼两步一级。

3.能后退、侧身走和跑步。

4.能把空心的小球扔出一X

5.会用大油画棒涂涂画画。

6.驾驭搭积木、穿珠子、扣纽扣、拉拉链、开关螺口瓶盖的技能。

（二）认知发展

1.明白78种常见物品的用途。

2.区分3以内的多、少和一样多，能从1数到10,点数1-4。

3.区分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。

4.能分别根据形态、大小、颜色等进行一维简洁分类。

5.能以正确的发生依次来记忆事务，起先构成更为持续的记忆。

6.随音乐节拍而动，仿照听到的音调，重复一小段歌曲，运用小的打击乐器。

7.命名3-4种颜色,利用不一样的材料和颜色进行造型。

（三）语言发展

1.用简洁的语言和手势进行有效的沟通。

2.能说出完整的简洁句，并在句子中运用形容词、副词和连接词，词汇量激增。

3.会说我，会介绍自我和父母的姓名，起先尝试运用你。

4.能背诵短小或循环性儿歌。

5.会一页一页地翻书。能区分文字和图片，明白书的方向，情愿看书，情愿听成人念书。

（四）情感和社会性发展

1.向熟识的成人自然地表达自我的情感：兴奋、胆怯、生气、哀痛等。

2.起先出现困难情感：惭愧、尴尬和骄傲等，自我意识增加。

3.起先出现怜悯心，独立性（离开家长很长时间不感到焦虑）

4.起先学习限制心情的有效方法，如对胆怯和生气的心情的限制）。

5.起先关注别人的情感和看法，并学习以此调整自我的行为.

6.独立地吃完一顿饭，用杯倒水不会洒出，会洗手、穿脱单裤。

7.能进行假装嬉戏。

8.能坐着听故事或看录象10-20分钟。

三、教化、实施

（一）动作发展

L在活动区为幼儿创设动手操作的玩具，练习小手肌肉的抓握本领。

2.经过娃娃家的活动,学习正确运用小勺。

3.经过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳动，钻爬的本领。

4.在美工区给孩子供应纸、笔让他们自由画画。

（二）认知发展

1.经过主题活动相识季节的特点。

2.户外活动中相识大自然，感受大自然。

3.利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐，学习观赏简短的乐曲。经过相识打击乐器，感

受音乐的魅力。

4.经过玩橡皮泥来巩固对颜色的相识以及提高自我的造型本领。

5.经过教化教学和区域活动进行学习，进行美术的多祥性的活动。

（三）语言发展

1.能听懂成人的问话和提示，做出相应的反应。喜爱彷照成人说话，个别幼儿能提出简洁问

题。

2.能够集中留意力听故事或儿歌，能够理解故事资料，会说短小儿歌、唱短歌，情愿表演和

仿照。

3.驾驭一些日常所需的名词、动词，形容词，学习完整的表述处自我的意愿.

4.学会翻看图书，并珍惜图书。

（四）情感和社会性发展

1.在成人的提示下能运用礼貌用语：老师好、再见、多谢、对不起。在来离园和一日生活各

个环节中，引导幼儿学习运用：您好、多谢、再见等简洁的礼貌用语。

家。

12.托管借宿后，整理好自己所在的班级，待教室干净整齐后方可下班。

13.每周周一交一份这一周自己对于托管班的工作安排，根据安排完成一周任务，时刻严格

要求自己。每周五交这一周的工作总结哪有不足提示自己改进，主动的进行自我完善。

托管年度工作安排3

一、个人提高安排

以学校工作安排为指导，强化自身的课改意识和实践实力，加快学生学习方式的转变;注意

自身科研实力的提高;主动参与学校校本培训，与本组老师发展协作，形成以学年为核心的学习

型团队，促进自身专业化发展。

（一）备课

假如想上一节学生收获大的课是与仔细备课分不开的。因此赊了自己进行仔细地备课外，

集体备课更为重要。我们学年共七人，在集体备课中我们各抒己见，从每次的探讨中我都能够学

到许多的学问，所以，我在集体备课中肯定要多吸取老老师和在教学中的一些好的做法和阅历。

我还要在个人备课上面下功夫，不要让自己掉队，将每一茫课都细心打算，尤其是对学生实力的

培育上面我还落在其他老师的后面，我会在备课是细心探讨。

（二）上课

本学期我要让我的学生能够“说一口流利的话，写一手美丽的字"，要在课堂上充分体现出

人文精神，让每一个学生在我的课堂上开心的学习，并真正的学到学问，这就要求我在仔细备课

的同时多学习他人好的教学方法，再加入符合自己班级特点的和自己特点的教学方法，尽量使自

己的教学有肯定的风格和特色。

（三）注意与其他老师之间的沟通与沟通。

加强自身学习的力度，为了更有效地学习，我要在业余时间中多学习一些优秀的教化案例，

多向学年的其他老师请教，争取能精确地把握新课标的精神。并精确、深化地贯彻实施。我还要

在网上进行自学，争取让自己得到全面的提高。

二、教学工作

在语文教学中，首先是创设良好的学习情景，使孩子在开心中学习。在教学过程中，使孩子

投入到新课之中，这就要老师利用课件或图片来使孩子投入到学习课文内容之中。这样，对于孩

子有感情的朗读有很大的帮助。

要培育孩子预习的好习惯，对完成预习作业的孩子要刚好赐予表扬，来激励学生，激发没有

完成作业的学生。对于每课的扩展内容，可以适当地让孩子提前回家查找资料在课上进行汇报。

把"说一口流^的话，写一手美丽的字”的要求落实到每一节课的教学实践中，在语文课上,不

能一味的利用表扬的形式，应当是利用表扬和指责相结合，留意学生心理健康的良好发展。

作业批改：做为一名授课老师，要想真正的驾驭学生学习的效果，作业可以说是的见证，所

以，本学习我要在作业批改上作到以下几点：

1、语文生字做到每课一批，抓住重点问题进行纠错。

2、进入三年级，孩子的作文是他们的一个难点，如何提高作文的写作水平，除了在指导时

讲清要求，阅读范文，还要在作文的批改上，做到详批的作文有眉批、间批、总批，在总批上要

体现个人写作的特点，以激励学生敢说、敢想、敢写，有真情实感为目标。略批的作文也要简明

扼要地写出不足，并挑出错别字。这样会提高学生的写作爱好。

在这个学期的教学中，我会在各位领导和老师的帮助下，通过自己的努力，不断地完善自己

的教学工作，争取成为一名优秀老师。

三、教研工作

1、贯彻中心校教学工作总目标，以常规教学管理、教学质量监控为抓手，以老师、学生的

发展为重点，以课堂教学改革为中心，扎实开展工作，提高课堂教学质量、教学效率，充分发挥

教研活动的实效性。

2、本学期，将在上级主管部门及校领导的正确领导下，我们以努力培育和提高学生创新精

神和实践实力，提高教学效率和质量为目标，以更新教化观念为前提，提高教化效率为重点，主

动实践课程改革理念抓好课堂教化关。仔细学习新课标下小语的创新理念提高自身整体素养，

从而培育和提高学生创新和实践实力，全面提高教学质量。

3、突出常规教学的基独性地位，定期进行教学检查，常常进行不定期抽直。提倡课堂教学

的实效性，扎扎实实建设一支业务实力强的低年级老师队伍。

四、远程教化工作

协作教研组搞好校本教研工作。组织学校搞好校本教研工作和师资培训工作。组织老师探讨

信息技术教化，利用好现有设备，开展好多媒体试验教学，提高我校老师在信息技术教学方面的

技能。选取优质教化教学资源集中组织老师学习。按安排组织播放教学光盘，收看教学实录，提

高老师的业务实力。

利用现有远教设备和技术老师，对全校老师进行信息技术培训。通过传、帮、带等形式，使

老师能进行资源下载、课件制作和用多媒体进行教学。

完善好各类文件档案资料。对开展的各种活动要有记录定期把远程教化开展活动状况上报。

仔细汲取在活动过程是提出的看法和建议，不断完善远程教化工作，使我校远程教化工作更上一

个新台阶。利用远教设置搞好学校网站的维护和更新，确保网站正常运行，传播健康合法的网络

资源，真正做到资源共享.

仔细搞好远程教化各种常规资料的收集与整理，切实做到完善、规范、整齐、有序。仔细完

成学校支配的其他事务，搞好多媒体教室、计算机教室的三安、财产、卫生等工作。

五、体育工作

本学期除了要仔细的探讨体育新课程理念外，还要上好每节课备好每节课。仔细的完成学校

体育各项工作，加强体育训练队的训练，争取在今年的.运动会之中再创佳绩，以及两课三操的

管理工作。

托管年度工作安排4

1、开学前开展一次平安检查，主要检查托管中心的电路与气路是否老化、检查托管中心是

否存在易爆等危急物品、检查托管中心是否存在各种尖锐物品，防止孩子碰伤、检查防护窗是否

坚固，防止孩子坠落。

2、在开学前，对于全部托管中心的孩子开展一次平安教化，讲解平安方面的留意事项。

3、对于1、2年级和重点学生坚持每天接送。

二、严抓食品卫生

1、开学前对全部餐具进行消毒处理。

2、厨师必需具备"健康证"才能上岗。

3、坚持每天选购簇新蔬菜,坚持饭菜隔夜不用的原则。

三、提升服务水平

1、每天组织老师仔细备课、沟通课后辅导心得。

2、每月不少于一次带领老师到协会其他托管沟通阅历，以提高教化水平。

四、主动参与社区及协会组织的各项活动

1、依据社区的支配给刘望宇小挚友送爱心午饭。

2、仔细完成协会布置的各项任务.

托管年度工作安排5

一、历史背景

在当前市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻双双背井离乡，接连走上了外出打工、经

商的行列，有些儿童的家长不行避开地尽不了监护人的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由

家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童，便成了农村学校中的特别群

体。对这f别群体的成长、教化，已经成为家庭、学校、社会共同关注的问题。假如没有一个

健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创建优良的环境，才会让他们在健康和

谐的环境中强壮成长。为此，我们在妇联、政府、教化的通力支持下，创办了镇留守儿童服务托

管中心。

二、指导思想

以践行“三个代表”重要思想、党的十七大精神和一心一意为人民服务为宗旨，关注留守儿

童的健康成长，奉献一片爱心，用实际行动解除留守儿童家长的后顾之忧，让留守儿童在健康和

谐的环境中强壮成长。

三、基本状况

本学期，我们镇留守儿童服务托管中心开办了两个留守班，五、六年级各一个班，五年级

47人，六年级53人，一共招收了100名留守学生。相对而言，留守中心的师资水平是一流的，

生活环境是一流的，活动设施是一流,服务质量是一流的，教化管理是一流的。这就为留守孩子

身心健康发展，为全面贯彻教化方针，全面提高教化质量，奠定了良好的基础。

四、组织领导：

我们成立了镇"留守中心工作”领导小组：

主任：李德荣（镇教化协管员）

副主任：张金霞（双溪中心小学校长）

成员：

领导小组下设办公室，陈宏卫同志任办公室主任，负责协调处理日常工作。

五、目标任务

1、建立留守儿童管理体系，落实管理措施，为留守儿童供应和谐的生活环境与优质服务，

刚好向留守儿童的父母反馈留守儿童的学习生活状况，使我fl］的教职工真正成为留守儿童的其次

监护人，让孩子得到健康成长。

2、留守中心要充分发挥教化功能，减轻留守儿童的心理压力。托管中心除了供应良好教化

的同时，更要注意他们的身心健康发展，要在他们身上倾注的关爱，让他们在留守中心这个大家

庭中得到的暖和，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，供应一个健康成长的平台。

六、详细管理方法与措施

1、建立健全《留守学生档案》和与家长联系制度

具体了解留守儿童存在的问题和基本状况，建立留守儿童家长通讯联系簿，因人制定教化管

理方案。保持与留守儿童的家长常常联系，随时向家长反映孩子的在校状况。特设留守儿童亲情

电话，留守儿童可免费打亲情电话。

2、开拓"托管"寄宿的新模式

鉴于多数留守儿童“无家可归"的现状，留守中心开办"托管"寄宿模式，为留守儿童供应

特地的住宿与活动场所，允许留守儿童节假日在托管中心学习与生活，解除留守儿童家长的后顾

之忧。聘请专人负责照管理服务等工作。

3、强化教职工特殊是班主任的责任心

留守中心高度重视留守儿童工作，支配专管领导;班主任老师亲自参加留守儿童的在校管理，

并负责随时向家长汇报状况;留守中心配备专职管理员，详细落实留守儿童在托管中心的食宿与

学习、生活等各方面工作.学校还落实专人专管孩子吃饭、睡觉、洗头、洗澡、理发等一系列曰

常事务，为孩子洗衣、辅导学习。

4、努力营造优质环境，供应优质服务。

多方面筹集资金，改善留守儿童在校的住宿条件。努力改善伙食质量，关注留守儿童在校平

安，免费供应课余辅导，有安排地支配节假日孩子们的消遣、体艺等活动。要让孩子们真实的感

受到留守中心就是他们的家。

5、加大资助力度，确保贫困生"安居乐学"。

接着做好领导、老师"一帮一"的助贫助困的资助活动，多方面大力支持部分特困学生的生

活与学习。

6、实行服务高标准、收费低标准机制。

我们留守中心对留守儿童实行从生活到学习到心理辅导到行为指导等全方位的高标准服务，

留守孩子可以每两星期放大周假一次，也可以一学期全托给留守中心。节假日仍旧有专人料理生

活，有老师上课。我们留守中心的收费将实行最低标准。崇阳一留守中心每学期每人收取生活费

1000元，收取管理费780元，合计1780元;安徽一留守中心每学期每人收取生活费和管理费共

计2200元。我们镇留守中心本学期每人收取管理费300元，生活费用多少算多少。

托管年度工作安排6

一、班况分析

1.班级人数

本学期来了两名新的小男生，共有33名，还有两名“特别儿童"。其中女生17名，男生

16名，男生女生分布匀称.

2.班级氛围

上学期以构建“平安、舒适、暖和、华蜜”的班团体为核心，营造一种温馨、和谐的班级与

心理环境，让幼儿每天快乐地生活在暖和舒适的小五班这人团体里.

3.本领现状

经过小班上学期的专心教养，孩子们的生活自理、动手本领、动作发展以及语言表达本领等

都有很大的提高。孩不门从刚入园时的不适应团体生活，不懂得遵守团体常规到此刻都能在老师

的引导下听从指令学习与操作，就是团体生活应有的效果。经过一个学期的教养，小挚友们驾驭

了很多生活与学习技能，学会了自理，学会了跟着老师一齐学习与嬉戏。

综观孩子们的综合本领，发此刻独立用餐、宁静倾听本领与习惯上有待进一步培育，尤其是

独立用餐本领。有些幼儿的体质较弱，缺乏熬炼，为此我们加强室内外活动熬炼，帮忙幼儿增加

体质，提高班级出勤率。上学期我们重点提高幼儿的动手本领，激励与引导幼儿自我的事情自我

做，还每天进行绘画、折纸、涂色和剪纸训练，此刻小手敏捷很多，尤其是绘画水平提高很快。

孩子们也爱阅读下载，餐前饭后都能主动阅读下载，阅读下载氛围很好。但也有损坏图书现象，

以后会对孩子进行爱惜图书的教化与引导。

二、教养重点

结合上学期教养资料与要求，依据小班下学期新的教养目标以进一步提升孩子的各个本领，

养成好的习惯为主要目标，开展好教养活动，着重对以下资料进行有效开展：

1.进一步提高幼儿的自理本领，克服依靠性，提高独立用餐本领。

2.进一步巩固班级常规，不断完善各个活动规则与要求，创立更好的班级常规与氛围。

3.进一步加强班级特色活动开展,以特色促进师生本领的发展。

4.进一步提高幼儿的语言表达本领，能清晰、连贯地表达，会说完整话。

5.结合幼儿园阳光体育特色，进一步加强幼儿的体育熬炼，增加其体质，教养健康儿童。

6.进一步提高幼儿的动手本领，接着每一天开展折纸、画画、剪纸、玩泥、拼图等益智活动。

三、班级特色

"特色"是班级的"形象大使"，"特色"凸现"班级亮点”.上学期的班级特色不是非常

明显，因为班级教养与管理以"一切从头起先”的教养理念，以初步建立班级常规，适应团体生

活,养成良好的学习与嬉戏习惯为主要目标。所以，本学期特色将在幼儿已有本领和爱好点上创

立，主要显此刻幼儿本领提升与班级家长工作两方面，详细资料为：

1.我有一双“巧巧手”，主要开展折纸和泥工活动。

2.进一步以"幼儿成长册"与"班级QQ群"为载体做好"教化家长"和"家园沟通”工

作，凸现高效而新奇的家长工作理念与方法。

四、详细策略

(一)班级教养与管理策略

1.依据下学期小班幼儿的教养要求与目标，遵循小班幼儿的生理与心