《自然资源的基本特征》教案

第一节自然资源的基本特征教学目标态度目标：使学生能通过了解我国资源的国情，懂得节约资源、合理利用和保护资源的重要性，自身养成节约和保护资源的行为习惯，并能实施具体行动督促他人节约资源、合理利用和保护资源。能力目标：（1）使学生能根据有关数据资料概括出我国资源总量多，人均资源占有量少，利用不尽合理的国情，能够经过讨论后制定本组、本班节约利用和保护资源的具体措施。（2）使学生明白我国自然资源总量与人均占有量之间的辨证关系。3.知识目标：使学生能说出我国自然资源的特点是：总量多，人均少，利用不尽合理。教学重点：（1）使学生能说出我国自然资源的特点，明白我国自然资源总量与人均占有量之间的辨证关系（2）使学生懂得节约利用和保护资源的重要性，并能够付诸行动。教学难点：1．使学生能够根据有关数据资料概括出我国资源总量多，人均少，利用不尽合理的国情特点。2．使学生明白自然环境、自然资源、人类活动及其相互作用的辨证关系。探究点：1．“总量大、人均少”不仅是我国自然资源最主要的特点，而且也是我国的基本国情之一，我们要用一分为二的观点分析我国自然资源的优势和劣势，对优势可以以此自豪但不能盲目乐观，对劣势应积极关注而不能丧失信心。2．我国自然资源虽然种类很多，各自也有不同的特点，但“总量大、人均少”都是它们共同具备的。这个观点的确立为学习各种具体的自然资源均有重要意义。教学方法：讲解法、图表法、比较法与讨论法相结合。教具：自制图表（我国自然资源国情基本特征示意表）、小黑板（环境意识测试题、课堂练习题）课时：1课时教学过程：1．导入新课[教师讲解]前几章我们学习了我国的地形、气候、河流等自然地理要素，它们是我国自然环境的重要组成部分。大家知道，人类的生活和生产离不开自然环境，也离不开自然资源。那么我国的自然资源状况如何呢？我们又怎样利用它们为人民生活和经济建设服务呢？今天我们就来学习我国的自然资源及其利用？【板书】第六章中国的自然资源【复习提问】1．在初一时我们曾经学习过自然资源，请大家回忆一下，自然资源分为几大类，是哪几大类？（两类，可再生资源和非可再生资源）2．请大家再回忆，自然资源又具体分为哪几种？（土地资源、水资源、森林资源和矿产资源等多种）我们也知道学习地理应遵循总——分——总的学习顺序，所以，今天我们先来学习中国自然资源的总量和人均占有量。【板书】第一节自然资源的基本特征2．讲授新课【出示图表】请大家先看下面的图表，你能否根据该图表概括出我国自然资源的基本特征吗？资源大国资源大国资源小国资源优势与劣势并存合理利用保护资源探索新资源总量大、种类多人均占有量少各类自然资源总量居世界各国的位次自然资源人均占有量占世界平均值的比例领土1/3矿产3/5耕地1/3森林1/5年径流量1/4领土3矿产3耕地4森林6年径流量6我国自然资源国情基本特征示意表【学生读图表、讨论】【教师归纳】我国自然资源基本特征：总量多、人均少。【板书】我国自然资源基本特征：1．总量多、人均少。【讲解】上一节课我要求大家课后去寻找和收集我们周围在资源利用方面所存在的利用不尽合理的问题，下面请各小组讨论一下，将小组内所收集到的问题快速归纳起来，然后我将请一些小组的代表来陈述你们小组的情况。【分组讨论、小组代表发言】【教师归纳总结】（1）当前土地资源利用多，爱惜保护不够，造成耕地日益减少，水土流失严重。（2）用水量大量增加，水资源遭到污染，浪费水现象严重。（3）对森林滥砍滥伐，使地球上大自然的总调度室（森林）失去调节作用，出现严重的环境问题。（4）对矿产资源乱采乱弃，既浪费矿产资源，又破坏环境。（5）生活中的有害废物（如：废旧电池、塑料袋等）乱丢乱放，造成环境污染。我国人均资源占有量本来就很少，再加之对资源利用不当或管理不善，还有些资源遭到了破坏和浪费，由于人类对自然资源不能合理开采和利用，不仅使自然资源日益减少，导致资源短缺，而且还出现了环境污染，生态恶化等问题。这样就更加重了我国资源形势的严峻性。【板书】2．利用不尽合理【提问】针对你身边对自然资源利用不合理污染环境的现象？我们自身的环境意识如何呢？【出示小黑板】下面请大家通过以下几个问题自测一下。遇到以下情况，你将如何做在一个没有垃圾桶的公共场所，你对你的食品袋、果皮等废弃物的处理是A放在自己提兜或书包里带回去处理B随手扔掉C在僻静处扔掉D其他2．在你上学的路上，看到有正在向河中排放的污水或向空中排放废气，你会A去上学，不理睬B顺路向有关部门反映C当面提出反对意见D其他人送你家一条活的大娃娃鱼（国家保护动物），你父母准备用它为辛苦学习的你做一顿丰盛的晚餐，对此你将A与家人一起美餐一顿B不吃也不管C还给他人D与家人讲道理，将娃娃鱼送有关部门。对于装过东西的塑料袋，你通常是A洗洗再用B扔进垃圾桶C其他【教师归纳总结】根据刚才的自测情况，请大家讨论一下，我们应该用什么实际行动节约资源、合理利用和保护资源呢。【学生分小组讨论】【教师归纳总结】根据学生的讨论归纳如下：（1）向社会和自己熟识的人宣传保护环境的重要意义。（2）自觉做到节约用水和用电，收集废铁、废纸等物品，将它们送往废品收购站。（3）不乱丢弃有害的废物。（4）保护环境，美化环境同时，可根据学生们的讨论、倡议成立“小小环保队”，进行检查校内水龙头是否关好，塑料袋等有害废物是否存在乱丢现象，是否有破坏学校花草树木等不良现象，等等。【课堂小结】通过这节课的分析讨论，大家不仅知道了我国自然资源的基本特征是：总量多，人均少，利用不尽合理。而且这节课我们更重要的收获应该是我们应如何自觉地以我们的实际行动去节约资源、合理利用和保护资源。【再次强调】

只有大家都行动起来，做好保护和发展环境的工作，才能为自己创造一个美好的生存环境。知能演练提升能力提升1.属于图中阴影部分的是()A.石油 B.雷电C.地震 D.电脑2.2023年4月22日是第54个世界地球日,宣传主题是“珍爱地球,人与自然和谐共生”。下列对我国自然资源状况的描述,正确的是()A.总量丰富,人均充足B.总量丰富,人均不足C.耕地资源分布均匀D.对自然资源的需求量降低3.漫画《手下留情》:筷子一次性,树木难安宁,劝君手留情,护绿记心中。这告诉我们的道理是()A.十分珍惜、合理利用土地B.控制人口数量,提高人口素质C.我国自然资源总量丰富,人均不足D.保护森林资源,爱护人类家园4.“开源”与“节流”是解决自然资源问题的根本措施,下列属于“节流”的是()①加大勘探力度,增加探明储量②大力发展太阳能、风能等新能源③垃圾分类回收,变“废”为宝④发展循环经济,减少“三废”排放⑤改进技术工艺,提高资源利用效率A.①②③④⑤ B.③④⑤C.②③④⑤ D.①②③⑤5.我国居民每天使用塑料袋的数量在30亿个以上,每天仅买菜就用掉10亿个。对使用塑料袋带来的影响,下列叙述不正确的是()A.污染环境 B.危害人体健康C.绿色环保 D.浪费资源6.下列关于自然资源的叙述,正确的是()A.土地、森林、矿产、电能都属于自然资源B.风能、水能、潮汐能、核能等新能源都属于可再生资源C.世界石油资源最主要的储存、输出地是中东的红海沿岸D.我国实行夏季休渔政策,是为了实现海洋可再生资源的可持续利用7.关于我国自然资源特征的叙述,正确的是()A.储量大,利用合理 B.种类多,地区差异大C.人均占有量大 D.空间分布均衡8.我国自然资源形势之所以严峻,除人均占有量少之外,还因为()A.矿产资源属于非可再生资源,用一点少一点B.自然资源种类少C.我国自然资源总量少D.存在破坏和浪费资源现象某研究机构对北京等六地市民一周内一次性物品使用情况进行了调查,调查结果如下图所示。读图,完成第9~10题。9.一次性物品使用频率最高的是()A.纸杯 B.牙刷C.塑料袋 D.纸巾10.倡导“低碳生活”有助于环境保护。下列做法不符合“低碳生活”理念的是()A.多乘公交车,少开私家车B.购物时使用环保布袋C.下班后经常不关电脑D.减少使用一次性筷子11.合理利用和保护自然资源的正确态度是()A.我国地大物博,可以大量消耗B.人均占有量太低,发展经济必然缓慢C.可再生资源要不断再生,非可再生资源要禁止使用D.非可再生资源要节约使用,并不断探索新资源12.★读图,完成下列各题。(1)B、D产品主要由哪些自然资源制造而成?B:资源,D:资源。

(2)图中物品来源于可再生资源的是和。(填字母)

(3)如果对制造A的自然资源利用不当,你认为会出现哪些后果?(至少两点)13.阅读材料,结合所学知识,完成下列各题。材料一2023年4月8日,青岛近海地区一年一度的“鲅鱼节”开幕。节日里望着大量新鲜的鲅鱼上市,渔民和市民的脸上乐开了花。材料二2023年5月1日12时,青岛市全部渔船归港停靠,正式实行伏季休渔,给我们的海洋休养生息的机会。(1)青岛近海鱼类资源丰富,请列举青岛近海适宜鱼类生长的有利条件。(2)中国近海渔业资源日益减少,结合材料二,从利用海洋资源方面分析导致减少的主要人为原因是,应该采取的解决措施是。

探究创新14.读下列材料,完成下列各题。材料一哥本哈根联合国气候变化大会召开期间,我国诞生了一个新的大众流行语——“今天你低碳了吗?”同时,现实生活中也出现了“低碳一族”。材料二漫画《低碳并非高不可攀》。(1)结合所学知识,分析全球二氧化碳增多的原因。(2)参考漫画的提示,说出生活中两种“低碳”的良好行为。(3)为引起人们对“低碳生活”的重视,小悦写了一些宣传标语:“倡导低碳,呵护地球”“低碳生活,从我做起”等,请你也来试一试!(请不要与小悦雷同)答案：知能演练提升1.A图中阴影表示自然资源,四个选项中,只有石油属于自然资源。2.B3.D这是一道典型的漫画分析题,题干中的“筷子一次性,树木难安宁”告诉我们要保护森林资源,少使用一次性产品,爱护人类家园。4.B5.C6.D电能不属于自然资源;核能不属于可再生资源;世界石油资源最主要的储存、输出地是中东的波斯湾沿岸;实行休渔政策是为了实现海洋资源的可持续利用。7.B本题主要考查我国自然资源的特征。从总量看,我国有许多自然资源位居世界前列,是名副其实的资源大国。我国自然资源不仅总量大,而且种类多,但由于人口众多,人均占有量小,相对短缺;我国自然资源空间分布不均衡,利用也不尽合理。8.D我国自然资源总量虽然丰富,但在开采、使用中存在着资源破坏和浪费现象。如在开采矿产资源过程中,有采大弃小、采富弃贫、乱挖滥采等现象。9~10.9.D10.C第9题,读图可知,一次性物品使用频率最高的是纸巾。第10题,“低碳生活”要求生活作息时所耗用的能量要尽量减少,以降低碳,特别是二氧化碳的排放量,从而减少对大气的污染,减缓环境恶化。11.D本题考查自然资源的利用和保护的有关情况。我国虽然是一个资源大国,许多自然资源的总量排在世界前列,但是我国人口众多,自然资源的人均占有量较少,所以在自然资源的利用过程中,不仅要看到自然资源总量丰富的一面,而且要看到人均资源不足的一面,要合理使用非可再生资源,并不断探索新资源。12.解析我们的生产、生活离不开自然资源,钢材来自铁矿,木材来自森林。自然资源分为可再生资源和非可再生资源两类。在短时间内可以更新、再生,或者可以循环使用的,属于可再生资源,可再生资源只有得到合理开发,才能被人类永续利用,因此可再生资源的“可再生”是有条件的,即人类在开发利用这些资源的同时,必须给它们“可再生”的机会、时间,否则,就会变成非可再生资源。从这一意义出发,无论是可再生资源,还是非可再生资源,我们都要珍惜、合理开发利用,如水资源利用不当,会出现水污染、水浪费、水资源不足等问题。答案(1)铁矿(矿产)森林(2)AD(3)水污染、水浪费、水资源不足等。(任答两项)13.答案(1)海水温度适宜;大陆架宽广。(2)过度捕捞实行休渔期14.解析本题以贴近人们的“低碳生活”为载体,考查人们在日常生活中为人与自然和谐相处所做的努力。由于人类在生产、生