《环境中的生态因素 非生物因素对生物的影响》课件

R·七年级生物学上册第二章了解生物圈第一节

生物与环境的关系第1课时环境中的生态因素非生物因素对生物的影响新课导入“鱼儿离不开水”是指鱼必须生活在____中。水生物都生活在一定环境中状元成才路地球上所有的生物与其环境的总和叫生物圈。生物圈是包括我们人类在内所有生物的共同家园。状元成才路推进新课环境中的生态因素环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素。生态因素非生物因素生物因素光、温度、水等影响某种生物生活的其他生物状元成才路想一想，影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？小麦的正常生长需要怎样的环境条件？状元成才路影响小麦生活的非生物因素有光、温度、空气、土壤中的水和无机盐等；影响小麦生活的生物因素有田间的各种杂草，以及田间的田鼠、蚯蚓等各种动物，还有细菌等。状元成才路非生物因素对生物的影响状元成才路非生物因素对生物的影响在高山上，海拔越高温度越低，阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方；非生物因素影响植物的生活和分布温度对植物分布的影响状元成才路沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方才出现绿洲。非生物因素对生物的影响非生物因素影响植物的生活和分布水对植物分布的影响状元成才路当你翻动花园或庭院中的花盆、砖块或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，俗称潮虫。这些小动物似乎总是在阴暗的角落里生活，在光线明亮的地方很少看到。状元成才路探究非生物因素对生物的影响状元成才路提出问题作出假设探究的一般过程制定计划得出结论实施计划表达和交流状元成才路实验探究提出问题作出假设假设建立在已有知识和生活经验的基础上。发现和提出问题是科学研究的开端。状元成才路制定计划实施计划按照计划进行探究，得到结果。实施计划要严谨，记录结果要准确。多次重复实验，减少外界因素的干扰。围绕假设的问题，选择材料、设计实验方案，通常实验设计只探究其中一个因素。状元成才路得出结论表达与交流与他人交流探究的过程和结果，虚心接受别人的意见和建议，保证探究结论的科学性。分析实验结论，看其与假设是否相符。状元成才路在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。对照实验状元成才路生物因素对生物的影响自然界的每一种生物，都会受到周围环境中很多其他生物的影响。七星瓢虫捕食蚜虫状元成才路物种关系说明举例捕食合作竞争寄生生物因素对生物的影响捕食者捕食被捕食者狼捕食兔子同种生物个体生活过程中相互协作，维持生存营群居生活的蜜蜂、蚂蚁等组成一个“大家庭”，成员分工合作生物间争夺食物或生存空间杂草和水稻争夺养料、阳光等寄生生物寄生在寄主体内或体表，并获取营养蛔虫寄生在人体内状元成才路稻田中的杂草和水稻争夺阳光。蚂蚁合作搬运食物也是种内互助。状元成才路同种生物也会为了领地食物等资源展开斗争。状元成才路随堂练习1.在设计对照实验时，应该注意的问题是（）A.所有的实验因素都应是变量B.所有的实验因素都不应是变量C.要探究的实验因素应是变量D.非探究的实验因素应是变量C状元成才路2.以下是某同学为探究“温度是否影响黄栌叶色”而进行的实验设计，符合要求的是（）A.甲组用弱光照射，乙组用强光照射B.甲组光照时间长，乙组光照时间短C.甲组置于低温环境中，乙组置于高温环境中D.甲组土壤保持湿润，乙组土壤保持干燥C状元成才路3.下列不属于生物环境中的非生物因素是（）A.温度、湿度B.害虫、蝗虫C.水分、阳光D.土壤、空气B状元成才路4.下列生物之间，属于竞争关系的是（）A.附着在蟹壳上的海葵和蟹