2025-2026学年统编版（新教材）小学道德与法治三年级第一学期期末质量检测卷附答案

2025-2026学年统编版（新教材）小学道德与法治三年级第一学期期末质量检测卷附答案填空题（每空1分，共18分）做学习的主人要学会合理安排时间，比如利用________完成作业，用________阅读课外书。面对学习困难，我们要保持________的心态，相信自己通过努力能克服。小组合作学习时，要认真倾听他人发言，也要大胆表达自己的________。科学探究中，观察要用到眼、耳、鼻、手等多种感官，其中用手触摸时要注意________。生活中的科学发明改变了我们的生活，比如________让远距离沟通更方便，________让我们能快速到达远方。班级是我们的大家庭，选举班干部时要遵循________、________的原则。为集体出力可以从小事做起，比如主动打扫________、帮同学分发________。公共秩序需要大家共同维护，在公交车上要主动给________、________等有需要的人让座。常见的公共服务场所包括________、________、医院等，我们要遵守这些场所的规则。爱护公共设施要做到：不________、不损坏，发现故障及时报告。判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共15分）学习成绩不好就是因为没有天赋，再努力也没用。（）遇到不懂的问题，和同学一起讨论比独自钻研更高效。（）做科学实验时，要严格按照老师的指导操作，确保安全。（）只有成绩好的同学才能为集体贡献力量。（）集体活动中，只要自己开心，不用在意他人感受。（）科学现象很神奇，我们可以通过做小实验来探究原因。（）班级公约是大家共同制定的，每个人都要遵守。（）在公共场所，我们要自觉排队，不拥挤、不插队。（）公共设施坏了自然会有人修，我们不用关心。（）向老师请教问题时，要先说“老师，请问”，体现礼貌。（）边吃零食边写作业能提高学习效率。（）质疑别人的观点时，要说出自己的理由，不能随意否定。（）为了让班级整洁，我们可以把垃圾藏在课桌里。（）科学知识不仅在课本里，还在我们的生活中。（）看到他人在公共场所吸烟，我们可以主动提醒其遵守规则。（）选择题（每题2分，共30分）下列做法中，能提高学习效率的是（）A.学习时经常分心玩文具B.制定学习时间表并严格执行C.遇到难题就找别人代做小组讨论时，同学的观点和你不同，你应该（）A.打断他的发言，坚持自己的观点B.认真听完后，再说出自己的想法C.假装没听见，不参与讨论下列行为中，体现爱科学的是（）A.把玩具拆开研究内部结构B.随手乱扔实验废弃物C.觉得科学实验太麻烦，拒绝参与班级要参加学校的卫生评比，下列做法正确的是（）A.只打扫显眼的地方，角落不管B.大家分工合作，认真打扫每个角落C.觉得和自己没关系，不参与当班干部选举结果和自己的期望不同时，我们应该（）A.抱怨选举不公平B.不配合新班干部工作C.尊重结果，支持班干部工作在科技馆参观时，下列做法正确的是（）A.按说明操作互动展品B.随意触摸展品的敏感部位C.大声喧哗，追逐打闹下列属于维护公共秩序的行为是（）A.电影院里安静观影B.马路上随意横穿马路C.图书馆里大声接电话下列不属于为集体出力的行为是（）A.主动帮班级修补坏了的课桌椅B.把班级的图书偷偷带回家C.运动会上为班级运动员加油学习新技能时，遇到反复出错的情况，我们应该（）A.放弃学习，避免犯错B.分析错误原因，反复练习C.怪老师教得不好下列科学探究行为中，正确的是（）A.观察小动物时，随意捕捉B.实验结束后，整理好器材并记录数据C.用手直接拿酒精灯加热物体在集体中，当同学批评自己时，我们应该（）A.虚心接受，改正不足B.马上反驳，为自己辩解C.生气地离开，不再理他下列公共设施中，为我们提供阅读服务的是（）A.健身器材B.公交站牌C.社区图书室下列行为中，体现尊重他人的是（）A.打断别人说话B.别人发言时认真倾听C.随意翻动他人的书本下列做法中，能培养良好学习习惯的是（）A.每天睡前整理好第二天的学习用品B.作业写完后不检查，直接交给老师C.想什么时候学习就什么时候学看到公共厕所的水龙头没关，我们应该（）A.假装没看见，走开B.主动上前把水龙头关好C.觉得不是自己开的，不用管连线题（每线1分，共12分）将学习行为与对应的好处连线课前预习巩固所学知识，减少遗忘认真听讲了解新课内容，带着问题上课课后复习掌握重点知识，跟上学习节奏整理错题本找到薄弱点，针对性提高将集体行为与对应的意义连线共同制定班级公约增强集体凝聚力参加班级大扫除培养责任意识小组合作完成项目保障集体有序运行为班级荣誉加油提高合作与沟通能力综合应用题（共45分）简答题（每题10分，共30分）小组合作学习是常见的学习方式，请说说你在小组合作中会怎么做才能让合作更有效？（至少写4点）公共生活中难免会遇到不文明行为，比如有人在公园乱扔垃圾。如果你看到了，会怎么做？请说明理由。科学就在我们身边，比如“冬天脱毛衣会起静电”。请你再举一个生活中的科学现象，并说说你打算怎么探究它的原因。情境分析题（15分）班级要开展“科技小发明分享会”活动，老师让小明所在的小组负责策划。小组里有的同学想展示自己的小制作，有的同学觉得麻烦不想参与，还有的同学不知道该做什么。作为小组一员，小明应该如何动员不想参与的同学？（5分）针对“不知道做什么”的同学，小明可以给出哪些建议？（5分）这次活动能为班级带来哪些好处？（5分）参考答案填空题（每空1分，共18分）1.课后时间；课余时间2.积极3.想法4.安全5.手机；高铁（答案不唯一）6.公平；公正7.教室；文具（答案不唯一）8.老人；孕妇（答案不唯一）9.图书馆；公交车站（答案不唯一）10.乱涂乱画判断题（每题1分，共15分）1.×2.√3.√4.×5.×6.√7.√8.√9.×10.√11.×12.√13.×14.√15.√选择题（每题2分，共30分）1.B2.B3.A4.B5.C6.A7.A8.B9.B10.B11.A12.C13.B14.A15.B连线题（每线1分，共12分）课前预习——了解新课内容，带着问题上课；认真听讲——掌握重点知识，跟上学习节奏；课后复习——巩固所学知识，减少遗忘；整理错题本——找到薄弱点，针对性提高共同制定班级公约——保障集体有序运行；参加班级大扫除——培养责任意识；小组合作完成项目——提高合作与沟通能力；为班级荣誉加油——增强集体凝聚力综合应用题（共45分）简答题（每题10分，共30分）①明确小组分工，每个人承担不同的任务；②认真倾听其他同学的想法，不随意打断；③自己负责的部分要认真完成，不推诿；④遇到分歧时，大家一起商量，找到合适的解决办法；⑤主动帮助任务有困难的同学，共同进步。（每点2.5分，答对4点即可得10分，合理即可）我会主动把垃圾捡起来扔进垃圾桶，然后礼貌地提醒扔垃圾的人“公园是大家的公共空间，乱扔垃圾会破坏环境，我们应该把垃圾扔进垃圾桶哦”。理由：公共环境需要每个人共同维护，主动纠正不文明行为是每个公民的责任，同时礼貌提醒能让对方更容易接受，避免产生矛盾。（做法5分，理由5分，合理即可）示例：现象——夏天往地上洒水，地面会变凉快。探究方法：①提出问题：为什么洒水后地面会变凉快？②作出假设：可能是水蒸发时带走了热量。③设计实验：准备两个相同的盘子，一个洒水，一个不洒水，放在同样的阳光下，用手触摸感受温度变化，或用温度计测量并记录；④观察记录：每隔5分钟摸一次两个盘子的温度，记录变化情况；⑤得出结论：比较两次的温度数据，验证假设是否正确。（现象3分，探究步骤7分，其他现象及探究方法合理即可）情境分析题（15分）可以对同学说：“这次分享会能展示我们的创意，还能学到其他同学的好想法，特别有意义。你可以不用做复杂的发明，分享一个简单的科学小发现或者小制作就行，我们一起帮忙，肯定能做好！”（5分，合理即可）①可以从生活中的小问题出发，比如制作“方便整理的笔袋”；②参考科学书里的