DB14∕T2168-2020 《研学旅行导师专业要求》

ICS03.080

A12

DB14

山西省地方标准

DB/XXXXX—2020

研学旅行导师专业要求

（报批稿）

XXXX-XX-XX发布XXXX-XX-XX实施

发布

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目  次

前言.....................................................................................................................................................................II

1范围.................................................................................................................................................................1

2规范性引用文件.............................................................................................................................................1

3术语和定义.....................................................................................................................................................1

4基本要求.........................................................................................................................................................1

5专业知识.........................................................................................................................................................2

6专业能力.........................................................................................................................................................2

7能力提升.........................................................................................................................................................3

参考文献...............................................................................................................................................................4

I

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前  言

本标准按照GB/T1.1-2009给出的规划起草。

本标准由山西省文化和旅游厅提出并监督实施。

本标准由山西省旅游标准化技术委员会归口。

本标准起草单位：山西省科教研学旅行综合实践研究院

本标准主要起草人：王进华、李莉、郑湘晋、张京瑜、李武强、王彦斌、游生旺、王昱贤、吴彦

春、庞娟。

II

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研学旅行导师专业要求

1范围

本标准规定了研学旅行导师的术语和定义、基本要求、专业知识、专业能力、能力提升。

本标准适用于中小学生研学旅行导师。

2规范性引用文件

下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。

凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB/T15971导游服务规范

GB/T16766旅行业基础术语

LB/T054-2016研学旅行服务规范

3术语和定义

下列术语和和定义适用于本文件。

3.1

研学旅行

以中小学生为主体对象，以集体旅行生活为载体，以提升学生素质为教学目的，依托旅游吸引物等

社会资源，进行体验式教育和探究性学习的一种教育旅游活动。

[LB/T054-2016，定义3.1]

3.2

研学旅行导师

研学旅行过程中，具体制定或实施研学旅行教育方案，指导学生开展各类体验活动的专业人员。（以

下简称研学导师）

[LB/T054-2016，定义3.2]

4基本要求

4.1应遵守教育、旅行行业的相关法律法规，遵守GB/T15971职业行为规范。

4.2应正确理解国家开展研学旅行的重要意义、基本原则、课程性质、主要任务和保障实施等内容。

4.3应具备相关研学旅行工作的专业能力和专业素养，具有扎实的专业知识和活动组织能力。按照

LB/T054的要求规范服务。

1

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4.4结合《中小学综合实践活动课程指导纲要》制定和实施研学旅行课程方案。

5专业知识

5.1研学旅行知识

5.1.1应掌握研学旅行政策法规，相关的组织、服务、文明旅游知识。

5.1.2应掌握相关研学旅行目的地文化、历史、人文等相关资源情况。

5.1.3应掌握研学旅行安全风险管理知识，熟悉基本的安全防护救护知识与灾害应急常识。

5.2教育教学知识

5.2.1应掌握教育部中小学教学大纲。

5.2.2.应了解中小学生教育改革方向，熟悉课程资源开发、管理与利用的方法，掌握研学旅行课程教

学知识。

5.2.3应了解中小学课程结构和课程类型、课程标准，熟悉中小学综合实践活动课程内容，明确研学

实践课程与学科课程的关系。

5.2.4应了解中小学教育教学理论，掌握中小学教育的基本原则和方法。

5.3通识性知识

5.3.1掌握保护青少年健康成长方面的相关法律法规、学校教育法律法规、研学实践相关法律法规。

5.3.2掌握乡情、县情、省情和国情。

5.3.3掌握相关的自然、人文、社会、历史、科学知识，掌握与研学旅行课程方案相关的学科内容。

6专业能力

6.1课程设计

6.1.1应针对学生认知能力和研学目的地针对性的开发课程，根据不同学段学生的设计研学旅行课程

方案。

6.1.2课程方案应合理利用各种资源，开发自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多

种类型的活动课程。

6.1.3课程方案应遵循教育性、实践性、安全性、公益性四大原则。

6.1.4课程方案保证教育目标正确，教育主题鲜明，教学内容丰富，能体现出自主性、探究性、体验性、

互动性、趣味性等特点。

6.2组织实施

6.2.1应正确理解研学旅行主题，严格执行研学活动方案。

6.2.2应按照课程计划完成研学任务，严格执行课程计划，确保研学活动安全、有序地实施。

2

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6.2.3做好行后总结评价工作，根据情况反馈，完善研学旅行课程方案以及研学旅行组织工作。

7能力提升

7.1总结反思、实事求是，不断收集、分析、反馈研学相关知识，改进研学教学指导工作。

7.2不断学习研学实践相关领域的最新知识，探索研学工作新理念、新模式，寻找提高研学效果的新

方法，提升研学实践课程开发与实施能力。

7.3不断更新自身对旅游和教育领域的知识储备，对研学知识进行重组整合，开创研学旅行工作新的

模式与途径。

3

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参 考 文 献

[1]中华人民共和国教师法（中华人民共和国主席令第十五号）

[2]教育部《小学教师专业标准(试行)》（教师〔2012〕1号）

[3]教育部《中学教师专业标准(试行)》（教师〔2012〕1号）

[4]教育部等11部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基[2016]8号）

[5]教育部关于印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》的通知（教材[2017]4