2025秋浙教版（2024）小学信息科技四年级上册期末测试卷附答案

2025秋浙教版（2024）小学信息科技四年级上册期末测试卷附答案选择题（每题2分，共30分）下列选项中，不属于“身边的数据”的是（）A.教室的人数B.课本的页数C.天上的云朵D.考试的分数我们可以把数据分为数值型数据和非数值型数据，下列属于非数值型数据的是（）A.身高145厘米B.体重38千克C.性别“男”D.体温36.5℃超市通过分析顾客的购买记录，调整商品的摆放位置，这体现了数据的（）A.多样性B.安全性C.价值D.普遍性下列做法中，不利于保护数据安全的是（）A.不随意点击陌生链接B.定期更换账户密码C.把个人信息告诉陌生人D.安装杀毒软件要了解班级同学最喜欢的课外活动，最合适的“数据获取”方式是（）A.观察法B.问卷调查法C.实验法D.查阅资料法对收集到的数据进行整理时，我们通常不会用到的方法是（）A.分类统计B.制作统计表C.随意丢弃部分数据D.剔除错误数据在进行数据计算时，下列工具中最适合计算班级同学平均身高的是（）A.直尺B.计算器C.指南针D.放大镜要清晰地展示四年级各班级人数的多少，最合适的图表是（）A.折线图B.条形图C.扇形图D.思维导图分析条形图时，我们主要关注的是（）A.线条的走向B.各部分占比C.直条的高度差异D.颜色的搭配下列关于“从数据到编码”的说法，正确的是（）A.编码就是给数据起名字B.编码能把数据转化为更简洁的形式C.编码后的信息无法还原D.只有数字才能编码我们生活中常见的身份证号、学号等，体现了编码的（）特点A.无序性B.有序性C.随机性D.复杂性在相同条件下，编码长度与信息量的关系是（）A.编码越长，信息量越少B.编码长度与信息量无关C.编码越长，信息量越多D.编码越短，信息量越多下列选项中，体现了“数据有关联”的是（）A.气温和穿衣服的多少B.姓名和身高C.学号和体重D.座位号和视力制订编码规则时，不需要考虑的是（）A.编码的唯一性B.编码的简洁性C.编码的美观性D.编码的实用性对编码进行验证优化时，主要目的是（）A.让编码更复杂B.让编码更符合需求C.增加编码的长度D.改变编码的用途填空题（每空1分，共20分）数据无处不在，我们身边的________、________等都是数据。（列举两种即可）数据的形式是多样的，除了数字，还有________、________、________等。数据的价值体现在帮助我们________、________和解决问题。保护个人数据安全，我们要做到不随意透露________、________等敏感信息。数据获取的基本步骤包括明确目的、________、________和收集数据。制作统计表时，要明确________、________和数据内容。常见的图表类型有条形图、________和________等。编码的基本要求是________和________，这样才能准确识别数据。制订编码规则后，需要通过________来检验编码是否符合要求，再进行________。不同的编码之间可能存在关联，通过分析关联数据可以发现________。判断题（每题1分，共10分）只有通过电脑才能获取数据。（）非数值型数据没有实际意义。（）数据经过分析后才能更好地发挥价值。（）用公共WiFi登录个人账户不会有数据安全风险。（）收集数据时，要保证数据的真实性和准确性。（）整理数据时，可以根据自己的喜好修改数据。（）折线图更适合展示数据的变化趋势。（）编码必须是由数字组成的。（）优秀的编码应该既简洁又实用。（）编码一旦制订完成，就不能再修改了。（）简答题（每题6分，共18分）请简要说说数据安全的重要性，并列举两种保护数据安全的具体做法。收集到班级同学的数学成绩后，要完成“分析班级数学成绩情况”的任务，需要经过哪些步骤？学校要给四年级新生编制学号，请你设计一套简单的编码规则，并说明规则的含义。综合应用题（共22分）四年级（1）班同学对“最喜欢的运动项目”进行了调查，收集到的数据如下：跑步12人，跳绳15人，篮球8人，乒乓球10人，踢毽子5人。请根据以上数据，完成下面的统计表。（8分）运动项目跑步跳绳篮球乒乓球踢毽子喜欢人数要清晰展示不同运动项目的喜欢人数差异，应该选择哪种图表？请说明理由。（6分）根据数据，你能得出哪些结论？请写出两条。（8分）参考答案选择题（每题2分，共30分）1.C2.C3.C4.C5.B6.C7.B8.B9.C10.B11.B12.C13.A14.C15.B填空题（每空1分，共20分）示例：身高、体重（答案不唯一，合理即可）文字、图片、声音（答案不唯一，合理即可）认识世界、做出判断（答案不唯一，合理即可）身份证号、银行卡号（答案不唯一，合理即可）选择方法、设计工具（答案不唯一，合理即可）表头、行标题（答案不唯一，合理即可）折线图、扇形图（答案不唯一，合理即可）唯一、准确（答案不唯一，合理即可）验证、优化（答案不唯一，合理即可）规律（答案不唯一，合理即可）判断题（每题1分，共10分）1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.×简答题（每题6分，共18分）重要性：数据安全能保护个人隐私不被泄露，避免因数据被篡改或丢失造成损失，保障信息的真实性和可用性。（3分）做法：①不随意点击陌生邮件或链接；②使用个人账户时设置复杂密码并定期更换。（3分，答案不唯一，合理即可）步骤：①整理数据，剔除错误或无效成绩，对成绩进行分类（如优秀、良好、及格、不及格）；②制作统计表，清晰呈现各分数段人数；③选择合适的图表（如条形图）展示数据；④分析数据，得出班级成绩的整体水平、各分数段分布情况等结论。（6分，步骤合理即可）编码规则：由8位数字组成，第1-2位为年级代码“04”，第3-4位为班级代码（如01代表1班，02代表2班），第5-8位为学生序号（0001到0045）。（4分）含义：例如“04010005”，表示四年级1班5号同学。（2分，规则合理即可）综合应用题（共22分）统计表答案（每空1.6分，共8分）：运动项目跑步跳绳篮球乒乓球踢毽子喜欢人数12158105应选择条形图。（3