2025-2026学年苏科版（新教材）小学信息科技四年级第一学期期末质量检测卷附答案

2025-2026学年苏科版（新教材）小学信息科技四年级第一学期期末质量检测卷附答案填空题（每空2分，共30分）数据在我们身边无处不在，比如身高、体重、气温、考试成绩等都是（________），它们承载着丰富的信息。数据深刻影响着我们的生活，比如气象部门通过分析气象（________），可以准确预测天气，帮助我们做好出行准备。生活中的编码随处可见，常见的有身份证号、（________）、邮政编码、商品条形码等，它们能快速标识事物。编码都有其特定的（________），比如身份证号的前6位表示出生地行政区划代码，中间8位表示出生日期。信息的数字化是指将文字、图像、声音等非数字信息转化为（________）的过程，这是信息在计算机中存储和处理的基础。计算机中的信息都是以（________）形式存储的，这种编码只有“0”和“1”两个基本符号，能被计算机快速识别和处理。用图形进行编码是一种直观的编码方式，比如交通信号灯中的红灯表示“停止”、绿灯表示“通行”，就是典型的（________）编码应用。数字化传输是指将数字化的信息通过网络等渠道进行（________）的过程，让信息能快速传递到远方。信息传递过程中，需要经过“编码—传输—（________）”三个主要环节，其中（________）是将接收到的编码还原为原始信息的过程。可靠的信息传输需要保证信息在传递过程中（________）、完整，不被篡改或丢失，比如重要文件传输时会进行加密处理。跨学科主题学习“设计制作校园植物名片”中，我们可以给植物分配唯一的（________），并标注植物名称、特征等信息，方便识别。商品条形码作为一种常见编码，扫描它可以快速获取商品的名称、（________）、生产厂家等信息，提高收银效率。计算机编码具有统一性和规范性，不同计算机之间能准确交流信息，正是因为遵循了相同的（________）标准。选择题（每题3分，共30分）下列不属于数据的是（）A.课本的页数B.教室里的桌子C.考试的分数D.每天的步数下列场景中，体现了数据对生活影响的是（）A.用钢笔写字B.根据购物APP的消费数据推荐商品C.用尺子测量长度D.面对面聊天下列关于编码的说法，正确的是（）A.编码没有固定规则B.一种编码只能标识一种事物C.编码能简洁地表示信息D.编码不需要规范身份证号中，能体现出生日期信息的是（）A.前6位B.中间8位C.后4位D.最后1位信息数字化的主要目的是（）A.让信息更复杂B.方便计算机存储和处理C.让信息无法修改D.只能在纸上呈现计算机中的二进制编码，基本符号是（）A.“0”和“1”B.“A”和“B”C.“0”和“9”D.汉字下列属于用图形进行编码的是（）A.身份证号B.交通标志中的“禁止通行”标志C.邮政编码D.商品条形码信息传递过程中，“解码”的作用是（）A.把原始信息转化为编码B.传递编码后的信息C.把编码还原为原始信息D.修改编码信息下列做法能保证信息传输可靠的是（）A.随意发送重要信息B.对重要信息进行加密C.传输时不检查信息D.用陌生网络传输敏感信息设计校园植物名片时，加入编码的主要目的是（）A.让名片更美观B.唯一标识每种植物，方便管理和识别C.增加名片厚度D.让别人看不懂判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）只有数字才是数据，文字和图像不属于数据。（）气象数据能帮助我们预测天气，体现了数据的价值。（）不同的编码可以标识同一种事物。（）编码的规则是随意制定的，不需要统一。（）信息数字化后，才能在计算机中存储和处理。（）计算机只能处理二进制编码的信息。（）条形码是一种用图形表示的编码。（）信息传输过程中，只要编码正确，就不会出现问题。（）对信息进行加密可以提高传输的可靠性。（）设计校园植物名片时，编码可以重复使用。（）简答题（每题10分，共20分）请简要说说生活中的编码有哪些共同特点，并举出两个生活中编码的应用例子及它们的作用。结合本学期学习的知识，谈谈信息从编码到解码的传递过程，并说明如何保证信息传输的可靠性。参考答案填空题1.数据2.数据3.学号（或车牌号等合理答案）；规则4.数字信息5.二进制6.图形7.传递8.解码；解码9.准确10.编码11.价格12.编码选择题1.B2.B3.C4.B5.B6.A7.B8.C9.B10.B判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.√7.×8.×9.√10.×简答题答：生活中编码的共同特点：具有固定的规则、简洁明了、能唯一标识事物、便于快速识别和管理等。例子1：商品条形码，作用是快速标识商品，扫描后可获取商品名称、价格等信息，提高超市收银效率和库存管理效率；例子2：身份证号，作用是唯一标识每个公民，包含出生地、出生日期等信息，便于办理证件、入学、购票等场景的身份核查。（答出共同特点及两个例子和作用，合理即可得分）答：信息从编码到解码的传递过程：首先，发送方根据编码规则将原始信息（如文字、声音）转化为编码（如二进制编码、条形码等）；然后，通过网络、电线等传输渠道将编码后的信息传递给接收方；最后，接收方按照相同的编码规则将接收到的编码还原为原始信息，完成解码过程。保证信息传输可靠性的方法：（1）采用统一规范的编码规则，确保发送方和接收方能准确编码和解码；（2）对重要信息进行加