第六单元素养评价卷(单元测试)2025-2026上学期二年级语文上册(统编版)

第六单元素养评价卷(单元测试)2025-2026上学期二年级语文上册(统编版)(时间:60分钟,满分:100分)一、积累运用。(62分)1.下面加点字的读音，不完全正确的一项是()。(4分)①重担(dān)敲打(qiāo)②陡峭(dǒu)健康(kāng)③民族(zú)祝福(zhù)④摩托(mó)长寿(shòu)2.根据语境，看拼音，写字词。(12分)shēnyèpībājiǎolóu里，毛主席着薄毯子，在上握chénsī笔。niánqīngguǎngchǎng(2)的共产党员刘胡兰被拉到庙门口的上。3.查字典,填空。(6分)(1)“知道”的“道”用音序查字法，应先查首字母，再查音节。“道”在字典中的意思有：①路。②方向，途径。③道理，正当的事理。④量词。“知道”中的“道”应选第(填序号)种解释。(2)“沉思”中的“沉”用部首查字法，应先查部，再查画。“沉思”中的“沉”的意思是(①深入②重，分量大)(填序号)。4.看图完成练习。(8分)(1)上面图中是陆上交通工具，是水上交通工具。(填序号)(2分)(2)遇到下面情况，应该选用什么交通工具呢?(填序号)(6分)A.李爷爷突然生病了，家人打电话给医院，很快()就来了。B.科学家乘坐()去南极进行科学考察。C.今天下雨了，爸爸开()送我去上学。5.读句子，写出与加点词语意思相近的词语。(4分)(1)大禹认为治水要紧，多次路过家门都没有进去。()(2)大家见了，越发敬爱朱德同志。()()(3)九年过去了，洪水仍然没有消退。()6.选择恰当的关联词语填空。(8分)一边……一边……因为……所以……虽然……但是……如果……就……(1)小明()考了第一,()他一点儿也不骄傲。(2)傣族人民()欢呼,()向周总理泼水，祝福他健康长寿。(3)()敬爱的周恩来总理要和傣族人民一起过泼水节，()傣族人民特别高兴。(4)()明天不下雨,我们()去郊游。7.按要求写句子。(12分)(1)大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。(改为“被”字句)(2)人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。(照样子，仿写句子),好像。(3)九年过去了，洪水仍然没有消退。(用加点词语写句子)(4)多么幸福啊，1961年的泼水节！(用加点词语写感叹句)多么啊,!8.根据所学内容填空。(8分)(1)“”告诉我们：人应当怀抱高远的志向。(2)爱迪生经过多次实验，终于获得成功，这真是“事竞成”。(3)虽然他处境艰难，但却没有动摇过自己的理想，正所谓“”。(4)学了这一单元，我们认识了坚持和战士们一起挑粮的；和人民心连心的；在敌人的铡刀下英勇不屈的。其中，我最佩服，我想对他(她)说：“”二、阅读理解。(23分)(一)(12分)1.这本书的名字是()。(3分)①《动物小百科》②《哺乳动物》③《幼儿科普》2.这本书的作者是()。(3分)①丹娇编②丹娇/编③丹娇3.这本书介绍的是()。(3分)①所有的动物②哺乳动物③海洋动物4.这本书适合()读。(3分)①青年②幼儿③所有人(二)神农尝百草(11分)佚名在中国古代传说中,炎帝发现了稻、黍(shǔ)、稷(jì)、麦、菽(shū)“五谷”，还制作了农具，教人们耕种和收割。人们尊称他为“神农”。神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。他走遍山山水水，品尝各种植物的根、茎、叶、花、果，看它们是苦是甜，是寒是热。为此，他曾经在一天里中毒七十次，幸亏他及时吃下解毒药，才没有被毒死。神农摸清了百草的药性，配成药方，传给后人。于是，人类有了医治病痛的办法，能更健康地生活和劳动了。一次，神农尝了“断肠草”。这种草有毒，他来不及吃解毒药，就中毒死了。神农是为人类的健康而死的，人们永远纪念他。1.短文一共有个自然段，其中第自然段写了神农尝百草的过程。(2分)2.下列哪些是神农对人类的贡献?()(多选)(4分)①发现了“五谷”。②发明了锯、梯子。③制作了农具，教人们耕种和收割。④发现了治疗疾病的各种草药。3.读了这篇短文，你觉得神农是一个什么样的人呢?(5分)三、看图写话。(15分)仔细观察图画，想想图中的小动物之间发生了什么故事，再把想到的故事写下来。注意要把故事写清楚、完整，语句要通顺。不会写的字可以用拼音代替。第六单元素养评价卷答案一1.①解析:重担(dàn)。2.(1)深夜披八角楼沉思(2)年轻广场3.(1)Ddao③(2)氵4①4.(1)①②④③⑤(2)A.④B.⑤C.①5.示例:(1)重要(2)更加尊敬(3)依然解析：其中“要紧”是更接近口语表达的词语，在“治水”和“进家门”二者之间，大禹认为“治水”更重要。“越发”有“越来越”的意思，与“更加”意思相近。“敬爱”是尊敬热爱的意思。“仍然”表示没有变化。根据理解，找出相近的词语即可，答案并不唯一。6.(1)虽然但是(2)一边一边(3)因为所以(4)如果就解析：“一边……一边……”表示两个动作同时发生，“因为……所以……”表示因果关系，“虽然……但是……”表示转折，“如果……就……”表示假设一种情况和会发生的结果。根据关联词语的类型，再结合语境，进行选择即可。7.(1)大家看了心疼，他那根扁担就被大家藏了起来。(2)示例：天上的月亮弯弯的一只正在航行的小船(3)示例：他的作业，今天仍然没有完成。(4)示例：高这座山峰解析：(1)“把”字句改为“被”字句，只要将“把”字前后的事物调换位置，中间用“被”字连接即可。(2)比喻句需要把具有相似特征的两种不同的事物进行比拟。只要写明白“把什么比作什么”即可。(3)“仍然”表示情况没有变化。(4)例句是倒装句，强调的部分提前。8.(1)志当存高远(2)有志者(3)穷且益坚，不坠青云之志(4)朱德周总理刘胡兰示例：朱德您以身作则，与战士们同甘共苦，我真敬佩您！二(—)1.①2.③3.②4.②(二)1.32解析：以段前空两格为依据，可知短文一共有3个自然段，其中第2自然段写了神农尝百草的过程。2.①③④解析：仔细阅读短文第1、2自然段可知，神农对人类的贡献有：发现了“五谷”；制作了农具，教人们耕种和收割；发现了治疗疾病的各种草药。3.示例：他是一位聪明、勇敢、无私奉献的人。解析：神农为了人们的健康尝百草的药性，最终中毒而亡，说明他是一个勇敢、无私奉献的人。也可以根据他的其他贡献来概括人物形象。三、示例：放学了，天突然下起雨来了！幸好小白兔听妈妈的话，早就准备好了雨伞。她打着伞蹦蹦跳跳地走在回家的路上。走着走着，她忽然看到小狗躲在大树下。小白兔明白了，小狗没有带雨伞。于是她热情