2025年超星尔雅学习通《社会心理学新进展》考试备考题库及答案解析

2025年超星尔雅学习通《社会心理学新进展》考试备考题库及答案解析就读院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.社会心理学的研究对象主要是（）A.个体心理过程B.社会现象及其规律C.自然现象D.物理现象答案：B解析：社会心理学是心理学的一个分支，主要研究个体和社会之间的相互作用，以及由此产生的社会现象及其规律。个体心理过程、自然现象和物理现象不属于社会心理学的研究范畴。2.社会认知是指（）A.个体对社会的认知B.个体对个体的认知C.社会对个体的认知D.个体对自然界的认知答案：B解析：社会认知主要是指个体对其他个体的认知过程，包括对他人的态度、情感、意图等的理解和判断。个体对社会的认知、社会对个体的认知以及个体对自然界的认知都不属于社会认知的范畴。3.从众现象产生的主要原因是（）A.个体独立性强B.个体对信息不确定C.个体对群体权威的服从D.个体缺乏自信答案：B解析：从众现象是指个体在群体压力下，倾向于采取与群体一致的行为或态度。其主要原因是个体对信息不确定，希望通过从众来获得正确的判断和行动依据。4.社会比较理论是由谁提出的（）A.费斯廷格B.霍夫兰C.艾森克D.班杜拉答案：A解析：社比较理论是由社会心理学家费斯廷格提出的，该理论认为个体通过与他人进行比较来评估自己的能力和观点。5.亲社会行为是指（）A.攻击行为B.利他行为C.自我中心行为D.防御行为答案：B解析：亲社会行为是指个体自愿帮助他人或为他人利益采取积极行动的行为，如帮助、分享、安慰等。攻击行为、自我中心行为和防御行为都属于反社会行为。6.群体极化现象是指（）A.群体成员意见趋于一致B.群体成员意见趋于分散C.群体成员意见趋于极端化D.群体成员意见趋于中立化答案：C解析：群体极化现象是指群体成员在讨论和决策过程中，倾向于使自己的观点更加极端化。这种现象可能导致群体做出过于冒险或过于保守的决策。7.社会促进效应是指（）A.个体在群体中表现更差B.个体在群体中表现更好C.个体在群体中表现不受影响D.个体在群体中表现时好时坏答案：B解析：社会促进效应是指个体在群体中表现出比单独时更高的水平。这种现象通常发生在简单或熟悉的任务中，群体成员的注意力会被他人的行为所吸引，从而提高自己的表现。8.社会固定印象是指（）A.对个体的具体印象B.对群体的概括性印象C.对事件的详细描述D.对行为的暂时性评价答案：B解析：社会固定印象是指人们对某一群体的概括性、刻板印象，这种印象往往是基于群体的特征或行为，而不是基于个体的具体表现。9.说服的效果受到哪些因素的影响（）A.说服者的可信度B.说服信息的内容C.说服者的吸引力D.以上都是答案：D解析：说服的效果受到多种因素的影响，包括说服者的可信度、说服信息的内容、说服者的吸引力等。这些因素共同作用，决定了说服的效果。10.社会支持系统是指（）A.个体在社会中获得的物质帮助B.个体在社会中获得的情感支持C.个体在社会中获得的信息支持D.以上都是答案：D解析：社会支持系统是指个体在社会中获得的来自家庭、朋友、同事等的各种支持，包括物质帮助、情感支持和信息支持。这些支持对个体的心理健康和社会适应具有重要影响。11.社会懈怠现象通常发生在（）A.个体单独完成任务时B.群体成员责任感强时C.群体成员人数多且任务复杂时D.群体成员人数少且任务简单时答案：C解析：社会懈怠现象是指个体在群体中工作时，相比单独工作时会付出更少的努力。这种现象通常发生在群体成员人数多且任务复杂时，因为个体认为自己的贡献不易被察觉，从而产生搭便车的心理。12.群体思维是指（）A.群体成员独立思考B.群体成员盲目服从C.群体成员陷入思维僵化D.群体成员相互启发答案：C解析：群体思维是指群体成员在决策过程中，由于追求群体和谐或避免冲突，导致群体陷入思维僵化，难以发现和评估备选方案。这种现象往往导致群体做出不明智的决策。13.社会交换理论认为人际关系是基于（）A.功利计算B.情感需求C.社会规范D.道德原则答案：A解析：社会交换理论认为人际关系是基于个体之间的利益交换，个体在建立和维持关系时会考虑成本和收益，寻求最大化自己的利益。14.旁观者效应是指（）A.群体成员互相帮助B.群体成员互相指责C.群体成员对事件反应冷漠D.群体成员积极行动答案：C解析：旁观者效应是指在场人数越多，个体对事件反应越冷漠的现象。这主要是因为在场人数多时，个体会认为事件的责任和行动应由他人承担，从而降低自己的责任感。15.印象形成的第一阶段通常是（）A.细节加工B.概括整合C.初步印象D.深入理解答案：C解析：印象形成的第一阶段是初步印象，个体在接触他人或事物后，会基于有限的信息形成对该个体或事物的第一印象。16.从众行为与服从行为的根本区别在于（）A.行为的动机B.行为的结果C.行为的方式D.行为的强度答案：A解析：从众行为与服从行为的根本区别在于行为的动机。从众行为是个体由于群体压力而改变自己的观点或行为，以符合群体要求；而服从行为是个体由于权威压力而改变自己的观点或行为，以服从权威要求。17.社会促进效应和社交抑制效应的区别在于（）A.个体是否在群体中B.个体对任务的熟悉程度C.个体是否受到他人关注D.个体是否感到有压力答案：C解析：社会促进效应是指个体在群体中表现比单独时更好，而社交抑制效应是指个体在群体中表现比单独时更差。这两种效应的区别在于个体是否受到他人关注，受到他人关注时容易出现社会促进效应，而受到他人关注时容易出现社交抑制效应。18.社会比较理论认为个体通过什么来评估自己（）A.自我反思B.社会实践C.社会比较D.情感体验答案：C解析：社比较理论认为个体通过与他人进行比较来评估自己，这种比较可以帮助个体了解自己在群体中的位置和相对能力。19.群体决策相比个体决策的优势在于（）A.决策速度更快B.决策质量更高C.决策成本更低D.决策过程更简单答案：B解析：群体决策相比个体决策的优势在于决策质量更高，因为群体可以集思广益，提供更多元的观点和信息，从而做出更明智的决策。20.社会支持系统对个体的作用不包括（）A.提高个体的自尊B.降低个体的压力C.增强个体的应对能力D.削弱个体的独立性答案：D解析：社会支持系统对个体的作用包括提高个体的自尊、降低个体的压力、增强个体的应对能力等，但不会削弱个体的独立性。社会支持系统旨在帮助个体更好地应对挑战，而不是削弱个体的能力。二、多选题1.社会促进效应可能发生在哪些情况（）A.个体在群体中执行简单任务时B.个体在群体中执行复杂任务时C.个体对群体成员不熟悉时D.个体对群体成员熟悉时E.个体在群体中感到受到关注时答案：AE解析：社会促进效应通常发生在个体在群体中执行简单任务时，以及个体在群体中感到受到关注时。简单任务时，个体更容易受到他人行为的激励而提高表现；感到受到关注时，个体会更有动力表现出色。复杂任务时，个体可能会因干扰而表现更差，这属于社交抑制效应。2.从众行为的表现形式有哪些（）A.群体成员改变自己的观点以符合群体B.群体成员模仿他人的行为C.群体成员公开宣称同意群体的观点D.群体成员私下保留自己的观点E.群体成员避免表达与群体不一致的意见答案：ABCE解析：从众行为的表现形式多种多样，包括群体成员改变自己的观点以符合群体（A）、群体成员模仿他人的行为（B）、群体成员公开宣称同意群体的观点（C）以及群体成员私下保留自己的观点但仍然表面上顺从（E）。群体成员私下保留自己的观点但表面上顺从，被称为“隐性的从众”。3.社会比较理论有哪些应用（）A.个体评估自己的能力B.个体形成对事物的态度C.个体判断社会规范D.个体设定自己的目标E.个体理解社会现象答案：ABD解析：社比较理论有广泛的应用，包括个体评估自己的能力（A）、个体形成对事物的态度（B）以及个体设定自己的目标（D）。通过与他人比较，个体可以获得关于自身能力、观点和目标的反馈，从而调整自己的行为。判断社会规范（C）和理解社会现象（E）虽然也涉及社会认知，但并非社比较理论的主要应用领域。4.社会懈怠现象产生的原因有哪些（）A.群体成员人数多B.任务复杂度高C.个体贡献难以衡量D.群体凝聚力强E.个体缺乏责任感答案：ABCE解析：社会懈怠现象产生的原因主要包括群体成员人数多（A）、任务复杂度高（B）、个体贡献难以衡量（C）以及个体缺乏责任感（E）。当群体规模扩大、任务复杂或个体贡献难以区分时，成员可能会减少自己的努力，认为自己的贡献无关紧要，从而出现搭便车现象。群体凝聚力强（D）通常会增强成员的责任感，减少社会懈怠现象。5.群体思维的特征有哪些（）A.群体决策质量高B.群体成员独立思考C.群体追求一致性D.群体忽视反对意见E.群体领导者独断专行答案：CD解析：群体思维的特征主要包括群体追求一致性（C）和群体忽视反对意见（D）。在群体思维中，成员倾向于避免冲突，强调群体和谐，导致群体难以发现和评估备选方案，做出不明智的决策。群体决策质量高（A）是理想群体决策的特征，但群体思维通常导致决策质量下降。群体成员独立思考（B）与群体思维相悖。群体领导者独断专行（E）不是群体思维的特征，虽然领导者可能在群体思维中起到重要作用，但群体思维是群体整体现象。6.社会支持系统包括哪些类型（）A.物质支持B.情感支持C.信息支持D.社会网络E.政府补贴答案：ABC解析：社会支持系统通常包括物质支持（A）、情感支持（B）和信息支持（C）。物质支持指实际的帮助，如金钱、物品等；情感支持指情绪上的关心、理解和鼓励；信息支持指提供有用的信息和建议。社会网络（D）是社会支持系统的载体，而非支持类型本身。政府补贴（E）属于物质支持的一种形式，但社会支持系统更为广泛，不仅包括政府补贴。7.说服的影响因素有哪些（）A.说服者的可信度B.说服信息的内容C.说服者的吸引力D.说服方式E.说服对象答案：ABCDE解析：说服的影响因素是多方面的，包括说服者（A）的可信度、说服信息（B）的内容、说服者（C）的吸引力、说服方式（D）以及说服对象（E）的特点。这些因素共同作用，决定了说服的效果。8.社会比较的动机有哪些（）A.减少不确定性B.提高自我评价C.满足好奇心D.归因于他人行为E.寻求社会规范答案：ABCE解析：社比较的动机主要包括减少不确定性（A）、提高自我评价（B）、满足好奇心（C）以及寻求社会规范（E）。个体通过与他人比较，可以了解自己在社会中的位置，获得关于自身能力和观点的反馈，从而减少对自我和环境的困惑。归因于他人行为（D）虽然也涉及社会认知，但不是社比较的直接动机。9.社会促进效应和社交抑制效应的区别有哪些（）A.个体是否在群体中B.个体对任务的熟悉程度C.个体表现水平的变化D.个体是否受到他人关注E.个体行为的动机答案：BCDE解析：社会促进效应和社交抑制效应的区别主要体现在个体表现水平的变化（C）、个体是否受到他人关注（D）、个体行为的动机（E）以及个体对任务的熟悉程度（B）。在简单任务中，社会促进效应通常出现，个体表现更好；在复杂任务中，社交抑制效应可能出现，个体表现更差。他人关注会激励个体表现更好（促进），但也可能增加压力导致表现更差（抑制）。任务的熟悉程度也会影响哪种效应占主导。10.社会固定印象的特点有哪些（）A.概括性B.刻板化C.稳定性D.主观性E.客观性答案：ABCD解析：社会固定印象的特点包括概括性（A）、刻板化（B）、稳定性（C）和主观性（D）。社会固定印象是对群体的概括性看法，往往是刻板的、固定的，并且带有主观色彩。它们通常基于有限的信息形成，并难以改变。社会固定印象并非基于客观事实（E），因此具有主观性。11.社会比较的常见类型有哪些（）A.上行比较B.下行比较C.平行比较D.超越比较E.横向比较答案：AB解析：社比较常见的类型包括上行比较（A），即与比自己更优秀的人比较；下行比较（B），即与比自己更差的人比较。这两种比较通常是为了评估自己的能力和观点。平行比较（C）指与能力或观点相似的人比较。超越比较（D）和横向比较（E）不是社比较的标准分类。12.从众行为的功能有哪些（）A.维持群体秩序B.促进群体凝聚力C.减少个体认知负担D.提高个体行为效率E.避免个体受到惩罚答案：ABCE解析：从众行为的功能包括维持群体秩序（A）、促进群体凝聚力（B）、减少个体认知负担（C）和避免个体受到惩罚（E）。通过从众，个体可以与群体保持一致，减少需要思考和决策的压力，避免因与众不同而受到排斥或惩罚。提高个体行为效率（D）通常不是从众的主要功能，有时甚至可能降低效率。13.群体决策的优缺点有哪些（）A.决策质量更高B.决策速度更快C.容易出现群体思维D.决策责任不清E.消耗更多资源答案：ACE解析：群体决策的优点是决策质量更高（A），能够集思广益，提供更多元的观点和信息。缺点包括容易出现群体思维（C），导致决策质量下降；决策责任不清（D），个体可能推卸责任；消耗更多资源（E），包括时间和精力。群体决策不一定比个体决策更快（B），有时甚至更慢。14.社会促进效应的产生条件有哪些（）A.个体在群体中执行简单任务时B.个体在群体中执行复杂任务时C.个体对群体成员熟悉时D.个体在群体中感到受到关注时E.个体对群体任务非常熟悉时答案：AD解析：社会促进效应通常在以下条件下产生：个体在群体中执行简单任务时（A），因为简单任务受干扰效应影响较小，群体压力更容易转化为激励；个体在群体中感到受到关注时（D），他人的存在会激发个体的竞争意识或表现欲。在复杂任务时（B）可能出现社交抑制效应。个体对群体任务非常熟悉时（E）更容易出现抑制效应。个体对群体成员熟悉程度（C）与社会促进效应的直接关系不大。15.社会懈怠现象的影响因素有哪些（）A.群体规模B.任务难度C.成员间关系D.任务重要性E.成员责任感答案：ABE解析：社会懈怠现象的影响因素主要包括：群体规模（A），规模越大，懈怠可能性越高；任务难度（B），任务越复杂，个体贡献越难衡量，越容易懈怠；成员责任感（E），责任感越强，越不容易懈怠。成员间关系（C）和任务重要性（D）虽然也有关联，但不是影响社会懈怠的核心因素。任务越重要，成员可能越认真；关系越好，可能越有责任感，减少懈怠。16.社会固定印象的形成原因有哪些（）A.信息加工简化B.社会分类C.感知偏差D.文化传承E.个人经验答案：ABCD解析：社会固定印象的形成原因主要包括：信息加工简化（A），人们倾向于使用简化的规则来快速判断他人；社会分类（B），将人按群体标签化；感知偏差（C），如确认偏差，会强化对特定群体的刻板印象；文化传承（D），文化中存在的偏见和刻板印象会代代相传。个人经验（E）虽然会影响印象，但有时不一定是固定印象形成的直接原因，甚至可能修正固定印象。17.旁观者效应产生的原因有哪些（）A.责任分散B.社会隔离C.社会比较D.模仿抑制E.风险评估答案：ABE解析：旁观者效应产生的主要原因是：责任分散（A），在场人数越多，个体感受到的责任越小；社会隔离（B），个体可能认为有其他人会采取行动，自己不需要行动；风险评估（E），个体可能认为事件风险过高，而其他人更专业或更有能力处理。社比较（C）和模仿抑制（D）不是旁观者效应的主要原因。18.说服的策略有哪些（）A.提高可信度B.使用权威C.制造紧迫感D.重复信息E.改变信息框架答案：ABCDE解析：说服者会运用多种策略来提高说服效果，包括提高自身可信度（A）、利用权威（B）、制造紧迫感（C）、重复信息（D）以加强印象、改变信息框架（E），如使用不同的论证方式或强调点来影响受众判断。19.社会支持系统的来源有哪些（）A.家庭成员B.朋友C.同事D.社会组织E.政府机构答案：ABCDE解析：社会支持系统可以来自多个来源，包括家庭成员（A）、朋友（B）、同事（C）、社会组织（如社区、宗教团体）（D）以及政府机构（E），如政府提供的福利服务。这些来源可以提供不同类型的支持，如情感支持、物质支持、信息支持等。20.社会比较理论对教育的启示有哪些（）A.鼓励学生与优秀同伴比较B.避免学生与差生比较C.培养学生的自我评价能力D.引导学生进行建设性比较E.强调学生的相对位置答案：BCD解析：社比较理论对教育有重要启示，包括：避免简单地将学生与他人进行横向比较，尤其是避免只与“差生”比较（B），这可能损害学生的自尊心；应培养学生的自我评价能力（C），使其基于自身标准和进步来评价自己；鼓励学生进行建设性比较（D），如与进步快或方法好的同学学习，而不是一味追求超越他人；关注学生的绝对进步和努力程度，而非仅仅强调其在群体中的相对位置（E）。鼓励与优秀同伴比较（A）需要谨慎，如果方式不当，可能导致学生产生巨大压力或自卑。三、判断题1.社会促进效应总是使个体在群体中表现更好。（）答案：错误解析：社会促进效应是指个体在群体中工作表现比单独时更好，但这主要发生在简单任务或个体被群体成员关注时。当任务复杂时，个体可能会受到干扰，导致表现不如单独时，这被称为社交抑制效应。因此，社会促进效应并非总是使个体在群体中表现更好。2.从众行为总是消极的，对个人和社会都有害无益。（）答案：错误解析：从众行为是一把双刃剑，既有消极的一面，如阻碍创新、助长错误观念等；也有积极的一面，如有助于维持社会秩序、促进群体团结、使个体行为符合社会规范等。因此，不能简单地说从众行为总是消极的。3.群体思维一旦形成，就很难被打破或改变。（）答案：正确解析：群体思维是指群体为了追求和谐或避免冲突，导致群体陷入思维僵化，难以发现和评估备选方案，并倾向于做出冲动或不明智的决策。这种现象一旦形成，群体成员往往会遵循群体压力，个体很难提出不同意见或质疑群体决策，使得群体思维难以被打破或改变。4.社会懈怠现象只发生在大型群体中，小型群体不会出现。（）答案：错误解析：社会懈怠现象是指个体在群体中工作不如单独工作时努力的现象。虽然社会懈怠效应在大型群体中通常更明显，因为个体贡献更难被察觉，但在小型群体中也会发生。只要个体认为自己的贡献不被重要或难以衡量，就可能减少努力程度，出现社会懈怠。5.社会比较总是指向比自己更优秀的人。（）答案：错误解析：社比较包括上行比较（与比自己更优秀的人比较）和下行比较（与比自己更差的人比较）。上行比较通常是为了获得激励或设定更高目标，下行比较则通常是为了提升自尊或减轻焦虑。因此，社比较并非总是指向比自己更优秀的人。6.旁观者效应表明，在场人数越多，个体采取行动的可能性越大。（）答案：错误解析：旁观者效应是指在场人数越多，个体采取行动的可能性越小的现象。这主要是因为在场人数多时，个体会感到责任被分散，并且倾向于观察他人的反应，如果他人没有采取行动，个体也更可能不采取行动。7.社会固定印象是对某个群体的全面、客观、准确的描述。（）答案：错误解析：社会固定印象是对某个群体的刻板化、概括性的看法，往往是基于有限的信息或偏见形成的，因此通常是不全面、不客观、也不准确的。它们简化了社会认知，但往往忽略了群体的个体差异和复杂性。8.说服总是需要运用技巧和策略才能成功。（）答案：错误解析：说服并非总是需要运用技巧和策略。有时候，仅仅通过提供有力的证据、展示真诚的态度或建立信任关系，就可以成功地说服他人。说服的成功与否取决于多种因素，包括说服者、受众、信息内容、情境等，并非总是需要复杂的技巧。9.社会支持系统只能提供情感上的安慰，不能提供实际的帮助。（）答案：错误解析：社会支持系统可以提供多种类型的支持，包括情感支持（如关心、理解、鼓励）、物质支持（如金钱、物品、帮助解决实际问题）和信息支持（如提供信息、建议、指导）。因此，社会支持系统不仅可以提供情感上的安慰，也能提供实际的帮助。10.社会比较理论认为，个体只有在明确知道自己与他人的差距时，才会进行社比较。（）答案：错误解析：社比较理论认为，个体进行社比较的动机是为了评估自己的能力、观点或处境。即使个体不明确知道自己与他人的差距，也可能通过与他人比较来