2025年大学成人高考试题及答案

2025年大学成人高考试题及答案一、语文基础知识（共15分，每小题3分）1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A.拘泥（nì）粗犷（kuàng）刚愎（bì）自用戛（jiá）然而止B.龟（jūn）裂狡黠（xiá）莘（shēn）莘学子契诃（hē）夫C.模（mó）样追溯（sù）契诃（hē）夫咄（duō）咄逼人D.偌（nuò）大癖（pǐ）好契诃（hē）夫戛（jiá）然而止2.下列句子中，没有错别字的一项是（）A.他蹲在巷口的石墩上，手里转着枚铜制的老怀表，表壳上的雕纹已有些磨挲，却依然泛着温润的光。B.社区里新开设了便民书吧，原木色的书架上整齐码放着各类书籍，窗台上的绿萝垂下来，为空间添了几分清翠。C.深秋的晨雾还未散尽，田埂上的野菊一丛丛绽放，黄的、白的，在冷风中轻轻摇曳，像撒落的星子。D.她翻开那本泛黄的相册，照片里的少年穿着蓝布衫，站在老槐树下，嘴角扬着清涩的笑，身后的槐花正簌簌而落。3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）城市的发展不应______于表面的“现代化”，更需______文化的根脉。老街区的改造不是简单的“拆旧建新”，而是要在保留历史______的同时，注入新的活力，让传统与现代______，焕发持久的生命力。A.局限守护印记交融B.限制维护痕迹交汇C.拘泥保护标识融合D.束缚保存记忆交织4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过开展“书香社区”活动，使居民们的阅读热情显著提高，社区图书馆的借阅量同比增长了30%。B.为了避免今后不再发生类似的安全事故，相关部门正全面排查辖区内的老旧建筑和消防设施。C.近年来，随着数字化技术的普及，传统手工艺面临着前所未有的挑战，但也迎来了创新发展的机遇。D.能否在新时代继承和发扬优秀传统文化，关键在于我们是否能够深入挖掘其当代价值并进行创造性转化。5.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了西周至战国时期的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分。B.鲁迅的《呐喊》是中国现代文学史上第一部白话小说集，其中《狂人日记》《孔乙己》《祝福》均出自此集。C.莫泊桑是19世纪法国批判现实主义作家，代表作有《羊脂球》《项链》《我的叔叔于勒》等。D.苏轼是宋代豪放派词人的代表，其《念奴娇·赤壁怀古》与辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》并称为“豪放词双璧”。二、现代文阅读（共25分）阅读下面的文字，完成6-9题。老巷里的匠老周的木匠铺在巷尾，门脸不大，招牌却有些年头——“周记木作”四个字被漆成暗红，边角已泛白，像位垂暮的老者，却依然站得挺直。我常去铺子里转悠。老周总戴着副老花镜，手里的刨子在木料上推来推去，“沙沙”的声响里，木屑打着旋儿落在青石板上，像下着细雪。他的工具整整齐齐挂在墙上：凿子按大小排着队，墨斗的线绳泛着油光，斧子的木柄被摸得发亮，连量尺的刻度都磨得有些模糊，却依然精准。“小丫头，来看榫卯？”老周抬头，眼角的皱纹挤成一团。他指着案上的两块木头，“你瞧，这是燕尾榫，这边凸，那边凹，严丝合缝，不用一颗钉子。”我凑近看，两块木头像天生的一对，连发丝都插不进。老周笑：“以前盖房子、打家具，全靠这手艺吃饭。现在年轻人嫌慢，都去学做铝合金、塑料的了。”去年冬天，巷子里要改造。社区干部来商量：“周师傅，您这铺子占着规划中的文化广场位置，要不换个大点的地儿？租金我们补。”老周没说话，放下手里的凿子，绕着铺子走了一圈。他摸了摸门框上的木纹，又蹲下来看门槛——那是他二十岁时亲手凿的，榫卯处磨得发亮。“不用换。”他说，“这铺子跟了我四十年，拆了，我这手艺往哪儿搁？”后来广场改了方案，绕开了老周的铺子。有人说他倔，老周只是摇头：“不是倔，是这些木头有魂儿。你看这柱子，刻着梅兰竹菊，是王奶奶嫁闺女时打的嫁妆；那柜子，榫头里嵌着铜钱，是李爷爷给孙子的百岁礼。拆了铺子，这些故事就没了。”今年春天，老周收了个徒弟。是个戴眼镜的小伙子，在互联网公司上班，下班就往铺子里跑。“我爸说，现在智能家具虽好，可摸起来没温度。”小伙子边学边说，“我想把老手艺和3D建模结合，让更多人看见榫卯的美。”老周眯着眼笑，刨子推得更起劲儿了。阳光从窗口斜照进来，照在师徒俩身上，照在那些泛着暖光的木料上，也照在“周记木作”的招牌上——暗红的字，似乎又亮了几分。6.文中多次描写老周的工具和木料，请分析其作用。（6分）7.结合上下文，理解“这些木头有魂儿”这句话的含义。（6分）8.老周的形象有哪些特点？请简要概括。（6分）9.结尾处写小伙子拜师学艺的情节，有何深意？（7分）三、古诗文阅读（共20分）（一）阅读下面这首宋诗，完成10-12题。秋夜访竹隐先生林砚露重侵衣夜叩门，竹阴深里见柴垣。茶烟细绕炉中火，松韵轻敲石上痕。谈旧每生霜鬓感，论诗犹带少年魂。归来月在东墙角，犹觉书声满故村。10.首联“露重侵衣夜叩门，竹阴深里见柴垣”在写景上有何特色？请简要分析。（6分）11.颈联“谈旧每生霜鬓感，论诗犹带少年魂”中的“霜鬓感”与“少年魂”是否矛盾？为什么？（6分）12.尾联“归来月在东墙角，犹觉书声满故村”表达了诗人怎样的情感？（8分）（二）阅读下面的文言文，完成13-15题。王义传王义，字伯节，河内人。少孤，事母至孝。家贫，佣书以养母。母病，尝刲股①和药进之，母愈。里人高其行，称“王孝子”。元嘉中，岁大饥。义出粟百石以赈乡邻，全活者甚众。或劝其积资自厚，义曰：“仓廪实，不如人心实。吾母常言：‘与人方便，即是自便。’今岁凶，若视人饥而不救，何以为人？”后为县吏，清廉自守。有富人以金百两求枉法，义怒拒之：“吾头可断，法不可亏！”富人惭而退。太守闻之，荐为孝廉，迁令②。义性刚直，遇事敢言。时郡中多豪右③，侵夺民田。义至，按籍④核田，尽返于民。豪右衔之，谮⑤于朝，坐免官。归里，环堵萧然，唯藏书千卷而已。论曰：义之行，孝也，仁也，廉也，直也。古之贤士，何以加诸？注：①刲（kuī）股：割大腿肉。②迁令：升任县令。③豪右：豪门大族。④按籍：按照户籍。⑤谮（zèn）：诬陷。13.解释下列句中加点的词。（6分）（1）里人高其行（）（2）岁大饥（）（3）全活者甚众（）14.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）仓廪实，不如人心实。吾母常言：“与人方便，即是自便。”15.王义有哪些优秀品质？请结合文本简要概括。（8分）四、写作（40分）16.阅读下面的材料，按要求作文。有人说：“平凡的日子里，总有些微小的坚持，像暗夜里的光，虽然微弱，却能照亮自己，也温暖他人。”有人说：“所谓英雄，不过是平凡人在关键时刻的一次选择。”请结合上述材料，以“微光成炬”为主题，写一篇议论文。要求：自选角度，自拟标题；论点明确，论据充分；结构清晰，语言流畅；不少于800字。参考答案一、语文基础知识1.B（A项“犷”应读guǎng；C项“模”应读mú；D项“偌”应读ruò）2.C（A项“磨挲”应为“摩挲”；B项“清翠”应为“青翠”；D项“清涩”应为“青涩”）3.A（“局限”强调范围限制，“守护”更贴合文化保护的情感，“印记”突出历史留下的痕迹，“交融”体现传统与现代的和谐共生）4.C（A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项否定不当，删去“不”；D项两面对一面，删去“能否”和“是否”）5.C（A项《诗经》收录至春秋时期；B项《祝福》出自《彷徨》；D项“豪放词双璧”通常指苏轼《念奴娇》与岳飞《满江红》）二、现代文阅读6.①工具的细节描写（如“凿子排队”“墨斗油光”）突出老周对手艺的珍视与专注；②木料的描写（如“榫卯严丝合缝”“刻着梅兰竹菊的柱子”）体现传统工艺的精巧与文化内涵；③工具与木料的描写共同烘托老周作为手艺人的坚守与情怀。（每点2分）7.①“魂儿”指木头承载的记忆与情感（如王奶奶的嫁妆、李爷爷的百岁礼）；②老周认为木头不仅是材料，更是连接人与人、传承生活故事的载体；③表达了老周对传统手工艺文化价值的深刻理解。（每点2分）8.①技艺精湛：榫卯工艺高超，工具使用熟练；②坚守传统：拒绝搬迁铺子，珍视老手艺；③重情重义：视木料为有魂的存在，重视其中的情感记忆；④开放包容：接纳年轻徒弟，支持传统与现代结合。（答出三点即可，每点2分）9.①体现传统手工艺的传承：小伙子的加入为老手艺注入新活力；②暗示时代发展中传统与现代的融合（如3D建模与榫卯结合）；③深化主题，说明“老巷里的匠”不仅是个体坚守，更是文化血脉的延续；④结尾的温暖场景（阳光、亮起来的招牌）传递对传统文化未来的信心。（每点2分，答满四点得7分）三、古诗文阅读（一）宋诗阅读10.①以“露重侵衣”“竹阴深”“柴垣”等意象营造清冷幽寂的氛围；②从触觉（露重侵衣）、视觉（竹阴、柴垣）多角度描写，画面感强；③“夜叩门”的动作描写引出后文访人的情节，自然过渡。（每点2分）11.不矛盾。①“霜鬓感”指谈论旧事时因岁月流逝而生的感慨（如双鬓已白）；②“少年魂”指论诗时仍保留着年轻时的热情与纯粹；③二者对比，突出竹隐先生虽年纪渐长，却始终保持对诗歌、对生活的赤诚之心。（每点2分）12.①对竹隐先生才学与品格的敬佩（书声满村，暗指其影响深远）；②对夜访经历的回味与珍视（月在东墙，仍觉书声缭绕）；③对故村文化传承的欣慰（书声象征文脉不息）；④隐含对传统文人精神的追慕。（每点2分）（二）文言文阅读13.（1）推崇、赞扬（2）荒年（3）保全、救活14.粮仓充实，不如人心充实。我母亲常说：“给别