《企业的经营与发展》教案设计

高中三年级思想政治上册第五课教案：《企业的经营与发展》一、教学目标1.

知识目标：了解企业的含义、类型和地位，掌握企业经营成功的主要因素，理解企业兼并、破产和重组的意义。2.

能力目标：能够结合知名企业案例分析其经营策略，培养运用经济知识解决实际问题的能力，学会辩证看待企业的兼并与破产。3.

情感、态度与价值观目标：树立诚信经营、创新发展的理念，认同企业在国民经济中的重要作用，增强对中国企业走向世界的信心。二、教学重难点1.

重点：企业经营成功的主要因素（战略、创新、诚信、社会责任等）。2.

难点：理解企业兼并、破产的积极意义和消极影响；区分不同类型企业的特点。三、教学方法案例教学法、小组合作探究法、讲授法、对比分析法四、教学过程（一）导入新课（5分钟）展示华为、比亚迪、海尔等中国知名企业的发展历程图片和数据（如华为的技术研发投入、比亚迪的新能源汽车销量）。提问：“这些企业能够在市场竞争中脱颖而出的秘诀是什么？企业如何才能实现持续健康发展？”引出本课主题——《企业的经营与发展》。（二）新课讲授（30分钟）1.企业的含义与类型讲解：企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织，是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。分类：按所有制性质分为国有企业、集体企业、非公有制企业；按组织形式分为个人独资企业、合伙企业、公司制企业（现代企业主要的组织形式）。2.企业经营成功的主要因素案例探究：华为：聚焦通信技术领域，坚持每年将10%以上的销售收入投入研发，拥有大量专利技术——制定正确的经营战略，提高自主创新能力。同仁堂：三百年来坚守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的古训，赢得消费者信任——诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。比亚迪：响应国家“双碳”战略，布局新能源汽车、光伏等产业，兼顾经济效益与社会责任——顺应国家政策导向，承担社会责任。总结：企业经营成功的核心因素包括制定正确的经营战略、提高自主创新能力（依靠技术进步、科学管理等手段）、诚信经营、承担社会责任、适应市场需求变化等。3.企业的兼并、破产与重组概念讲解：兼并：经营管理好、经济效益好的企业，兼并那些相对劣势的企业。破产：对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按法定程序实施破产结算。小组讨论：“企业兼并和破产对经济发展有何影响？”总结：积极意义——优化资源配置、提高经济效益、增强企业竞争力、促进产业结构升级；消极影响——可能导致失业增加等，需要政府和企业共同应对。（三）巩固练习（7分钟）1.

选择题：某企业通过技术创新，提高了劳动生产率，这会导致（）A.该企业产品的价值量增加B.该企业在市场竞争中处于有利地位C.该企业的生产成本增加D.该行业的社会必要劳动时间延长2.

材料分析题：结合某企业经营失败的案例（如某网红品牌因质量问题倒闭），分析其失败的原因，并提出改进建议。（四）课堂小结（3分钟）师生共同回顾：企业的含义与类型、经营成功的因素、兼并与破产的意义。强调：企业要在市场竞争中立于不败之地，必须立足自身实际，把握市场规律，坚持创新驱动、诚信经营，积极承担社会责任。（五）布置作业（2分钟）1.

调查身边一家成功企业，分析其经营策略，撰写一份简短的调查报告（不少于400字）。2.

预习下一课内容，思考“企业如何应对经济全球化带来的挑战”。五、教学反思本节课以企业案例为核心开展教学，通过华为、同仁堂等实例帮助学生理解经营成功的因素，课堂互动性较强，多数学生能结合案例分析关键知识点。但反思教学过程，仍有不足：一是案例选择偏知名大企业，缺乏本土中小企业案例，学生代入感不足；二是小组讨论时间把控不准，部分小组未充分交流就进入分享环节；三是对“企业兼并与破产的消极影响”讲解较浅，未结合实际案例深入分析。今后教学中，需优化案例选择，增加本地企业实例；合理分配教学时间，提前明确讨论要求；补充相关案例，深化学生对重难点的理解。同时，应加强对学生分析能力的引导，让学生更灵活运用所学知识解决实际问题，提升课堂教学实效。六、板书设计第五课企业的经营与发展1.

企业的含义与类型含义：营