2024~2025学年陕西省咸阳市兴平市统编版五年级下册期中考试语文试卷

2024~2025学年陕西省咸阳市兴平市统编版五年级下册期中考试语文试卷一、基础知识综合(★★★)1.下面是小雨写的一段文字，请你阅读并帮她补充完善，和小雨一起发现汉字的精美之处吧！中华文化是经过千锤百炼而形成的，是我们汲取营养的源泉。它能衔接历史和未来，帮助我们解答yíhuò，重新shěn视自我，奔fù崭新的旅程。读古典名著，不仅能让我们认识那些擂鼓呐喊的英雄豪杰，还能让我们随着情节的变化情不自禁地欢笑、落泪。品读经典书籍，传承中华文化，愿我们畅游在书海，将古典文化发扬光大，让中华文化迸发出新的活力。(1)请用“√”选出语段中加点字的正确读音。千锤百炼（chúnchuí）擂鼓（léilěi）迸发（bèngbìng）(2)请结合语境，在下面的田字格里写出拼音所对应的字词。视奔二、信息匹配(★★★)2.下面是小文搜集到的物品图片，请你找出图片上的错别字，并改正。A．B．C．A中的“_______________”应改为“_______________”，B中的“_______________”应改为“_______________”，C中的“_______________”应改为“_______________”。(★★)3.中华文化博大精深，有许多词语音同字不同，请你根据语境，巧填同音词。琵琶枇杷功夫工夫我最喜欢吃的水果是_______________，一会儿_______________，我就能吃掉一大盘；我最喜欢的乐器是_______________，我弹奏乐器的_______________可不是吹的。三、选择题(★★★)4.下列词语的古今说法对应不正确的一项是（）

A．榜文——告示郎中——医生B．印信——印章客舍——旅馆C．大虫——老虎箸子——筷子D．墨客——顾客货郎——商贩(★★★)5.虽然这项计划实施起来困难重重，但大家仍尽自己最大的努力去做，不管怎样，总算是“_________”。下列填入句子中横线处的歇后语，最恰当的一项是（）

A．梁山泊的军师——无（吴）用B．隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外C．四月的冰河——开动（冻）了D．孔夫子搬家——净是输（书）(★★)6.下列句子中运用的手法与其他三项不同的一项是（）

A．他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。B．这些制作精美的玩偶，无论如何都比不上我自己缝制的布偶。C．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。D．和鸡蛋、鸭蛋相比，鹅蛋大一些，颜色也有些许不同。(★★★)7.下列对课文内容的表述不正确的一项是（）

A．《祖父的园子》一文讲述了“我”和祖父在园子中的生活，表达了“我”对祖父的爱和依恋，对童年生活的怀念。B．《梅花魂》一文通过写身居海外的外祖父生前对梅花的挚爱，反映了他对祖国的眷恋和思念之情。C．《青山处处埋忠骨》一文中的“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，那么死后尸身一定要归葬家乡。D．《清贫》一文中“传世宝”加引号的作用是表示特殊含义，“传世宝”在文中指的是方志敏的几套旧汗褂裤和几双缝底的线袜。四、修改病句(★★★)8.沃克医生站起身，熟悉地解开病人右眼上的绷带。（修改病句）________________五、句子训练(★★★)9.岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子。（用加点词语造句）_______________(★★★)10.想象下面句子描写的情景，再从下列词语中选择一个，照样子写一写。例：热——八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。冷忙静()——_________________(★★★)11.从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（读句子，体会人物的内心，再写一写“焦急地等人”的情景）______________六、填空题(★★★)12.古诗是中华文化经过几千年积淀出来的精华，请你根据所学内容填空，感受诗文的意韵悠长吧！（1）剑外忽传收蓟北，________________。（杜甫《闻官军收河南河北》）（2）诗人笔下的儿童生活充满了乐趣。在茂盛的桑树下学种瓜的儿童是天真可爱的：“________________，也傍桑阴学种瓜”；饶有生活情趣的牧童骑牛归来悠闲自在：“牧童归去横牛背，____________”；不怕寒冷的幼童弄冰玩耍、自得其乐：“________________，彩丝穿取当银钲”。（3）诗人在字里行间流露着“情”。有“________________，南望王师又一年”的沦陷地区的老百姓对南宋朝廷的失望；有戍边将士“黄沙百战穿金甲，________________”的报国之志。七、选择题(★★★)13.同学们提前对课本剧的表演技巧进行了讨论，下列说法不正确的一项是（）

A．苏苏：表演时，可以把课文中叙述的语言改为人物的对话。B．小磊：表演时，可以根据情节加上符合人物形象的表情和动作。C．畅畅：遇到无法转换为人物对话又无法省略的部分，可以适当借助布景或旁白。D．子秋：为了保证表演效果，可以只表演相关情节的高潮部分。八、语言表达(★★★)14.同学们针对改编哪一篇课文进行了讨论，请你帮忙完成下面的对话内容。小希：我建议改编《红楼春趣》，因为我们大多数人应该都放过风筝，这篇课文贴近生活，表演起来更得心应手。小林：我建议改编《景阳冈》，因为__________________。小康：我建议改编《_____________》，因为__________________。九、现代文阅读(★★★)课内阅读。军神（节选）①病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。②脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”③病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”④沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”⑤“七十二刀。”⑥沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”15．从选文第①段的加点词中我们能体会出__________________，“崭新的白床单居然被抓破了”表明______________。16．朗读选文第⑥段中画“_______”的句子时，要用_________________的语气来读，“一块会说话的钢板”将“____________”比作“_________”，突出了________。17．沃克医生为什么称刘伯承为“军神”？___________________18．手术台上的刘伯承一直在默默地数着沃克医生的刀数。此时，他心里会想些什么呢？请写一写。_________________(★★★★)课外阅读。唐僧念动紧箍咒①A．那师父不住的又念了几遍，把个行者痛得打滚，抓破了嵌金的花帽。三藏又恐怕扯断金箍，住了口不念。不念时，他就不痛了。伸手去头上摸摸，似一条金线儿模样，紧紧的勒在上面，取不下，揪不断，已此生了根了。他就耳里取出针儿来，插入箍里，往外乱捎。三藏又恐怕他捎断了，口中又念起来，他依旧生痛，痛得竖蜻蜓，翻筋斗，耳红面赤，眼胀身麻。那师父见他这等，又不忍不舍，复住了口，他的头又不痛了。行者道：“我这头原来是师父咒我的。”三藏道：“我念的是《紧箍经》，何曾咒你？”行者道：“你再念念看。”三藏真个又念，行者真个又痛，只教：“莫念！莫念！念动我就痛了！这是怎么说？”B．三藏道：“你今番可听我教诲了？”行者道：“听教了！”②他口里虽然答应，心上还怀不善，把那针儿幌一幌，碗来粗细，望唐僧就欲下手，慌得长老口中又念了两三遍，这猴子跌倒在地，丢了铁棒，不能举手，只教：“师父！我晓得了！再莫念！再莫念！”三藏道：“你怎么欺心，就敢打我？”行者道：“我不曾敢打，我问师父，你这法儿是谁教你的？”三藏道：“是适间一个老母传授我的。”行者大怒道：“不消讲了！这个老母，坐定是那个观世音！等我上南海打他去！”三藏道：“此法既是他授与我，他必然先晓得了。你若寻他，他念起来，你却不是死了？”行者见说得有理，真个不敢动身，只得回心，跪下哀告道：“师父！这是他奈何我的法儿，教我随你西去，我也不去惹他，你也莫当常言，只管念通。我愿保你，再无退悔之意了。”三藏道：“既如此，伏侍我上马去也。”那行者才死心塌地，抖擞精神，束一束绵布直裰，叩背马匹，收拾行李，奔西而进。19．解释下列词语的意思。往外乱捎：___________________20．短文按照__________的顺序，以__________为主线，写了唐僧_____________次念经，并进行劝说，最终孙悟空___________的故事。21．短文中A处的画线句是对唐僧和孙悟空的___________描写，突出了孙悟空____________；B处的画线句是对唐僧和孙悟空的_______________描写，突出了孙悟空__________________。22．从短文中可以看出唐僧和孙悟空分别具有怎样的特点？__________________