2025~2026学年统编版三年级上册第一次月考语文试卷C卷

2025~2026学年统编版三年级上册第一次月考语文试卷C卷一、基础知识综合(★★★)读涵涵的日记，完成以下练习。1．根据拼音写出正确的字词。2．画“”的部分可以用四字词语____________代替，描写秋天的四字词语还有_____________、__________。3．读画“”的诗句，我想到了这样的画面：______________________。4．你发现涵涵的日记格式不正确，他没有写_______________。二、填空题(★★★)5.在括号中填入表示动作的字。()招呼()游戏()孔雀舞()道理(★★★)6.根据语境，在括号中填入表示身体部位的字。太阳下的志愿者们虽然衣衫湿透，()干()燥，但依旧井然有序地进行着每一项工作，丝毫没有()忙()乱。三、信息匹配(★★★)7.选择恰当的拟声词填入括号中。（填序号）①哗哗②咿咿呀呀③簌簌风吹动树叶，发出()的响声。不一会儿，雨就()地下了起来。弟弟依然纹丝不动地坐在窗边的椅子上，()地读着课文。四、选择题(★★★)8.下列句子运用的修辞手法和其他三句不同的一项是（）

A．一场春雨过后，小草们便兴奋地探出脑袋来。B．柳树摆动着枝叶，向我们点头微笑。C．春天像个慈祥的母亲，为我们带来温暖。D．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。(★★★)9.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）

A．这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。B．后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗”？C．“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。D．我国的少数民族有傣族、景颇族、阿昌族、德昂族、布朗族等。(★★★)10.文化宣传社想要成立几个非物质文化遗产兴趣小组，下面相关兴趣小组与其名称不对应的一项是（）

A．剪纸——巧手剪纸组B．书法——丹青绘画组C．围棋——黑白围棋社D．戏剧——梨园戏剧社(★★★)11.下列诗句中与秋天有关的一项是（）

A．夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。D．黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。(★★★)12.下列有关日记格式的说法，不正确的一项是（）

A．日记的第一行先写日期、星期、天气。B．写日记时，可以用有趣的语言来写天气情况，也可以用图画表示。C．日记正文的格式和习作一样。D．日记正文结尾处的右下方要写上自己的名字。五、句子训练(★★★)13.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（用加点词语写句子）___________________________________(★★★)14.雨一来，他们便放假了。（用上加点词写句子）______________,他们_____________________。(★★★)15.雷云拍着大手。（仿写拟人句）_________________六、填空题(★★★)16.根据所学知识填空。（1）《花的学校》选自_________的诗集《___________》。作者发挥奇特的想象，把“未开的花”想象成在____________，“已开的花”想象成____________。（2）《所见》一诗中描写牧童想要捕蝉时突然停止唱歌的诗句是“意欲捕鸣蝉,_________________”。（3）宋代诗人叶绍翁曾看着远处篱笆下的灯火，料想是小孩在拨弄蟋蟀，由此写出诗句：_________________,夜深篱落一灯明。（4）《秋天的雨》中描写枫树的句子是：它把红色给了枫树，___________像_________，飘哇飘哇，__________________。由此，我还想到了杜牧《山行》中的诗句：_________________，霜叶红于二月花。七、诗词曲鉴赏(★★★)阅读古诗，完成练习。野望[宋]翁卷一天①秋色冷晴湾②，无数峰峦远近间。闲上山来看野水③，忽于水底见青山。[注释]①一天：指漫天。②晴湾：晴日照耀着的水湾。③野水：郊外的水。17．在这首诗中，诗人重点描写了秋天的_________（①太阳②峰峦③野水④田野）。（多选,填序号）18．在寻秋过程中，依依绘制了一幅秋景图，下列可以作为《野望》这首诗的配图的一项是（）

A．B．C．D．19．探秋小组围绕古诗后两句的朗读情感展开了讨论，下面是小明的理解，你同意他的看法吗？请将你的想法写在横线上。小明：朗读后两句诗时，应读出诗人平静的心情。_____________________________20．结合注释，请你用生动的语言将“一天秋色冷晴湾，无数峰峦远近间”展示的秋景画卷描绘出来。____________________________八、现代文阅读(★★★)课内阅读理解。大青树下的小学（节选）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。21．选文描写了大青树下的小学的学生们________和________的场景。这两个场景的特点分别是“_________”和“______”。22．文中画线句通过描写树枝、________、_______等事物的状态来表现窗外的安静，说明了当时学生____________________。23．你的学校是什么样子的？同学们在学校里都做些什么？请你从下面的场景中选择一个写一写，不少于30字。注意用上平时积累的有新鲜感的词句哟！教室里操场上花坛边图书室里大树下_____________________________(★★★★)现代文阅读理解。美丽的秋天①有人喜欢“”的春天，有人喜欢“”的夏天，有人喜欢“”的冬天，但我更喜欢“”的秋天。②在我眼中，秋天是一首优美的诗，是一幅绚丽的画……③如果说春风像慈母，那么秋风就像一位和蔼（ǎi）的父亲，时不时用那双略显粗糙的大手轻轻拍打我的脸庞，带给人的感觉多么亲切！在秋风的吹拂下，湖水犹如淡蓝色的绸缎，泛着粼（lín）粼波光；树叶也沙沙作响，仿佛在弹奏动听的小曲儿……④碧绿的树叶渐渐换上火红的衣裳，伴随着秋风翩翩起舞，在空中绕几个圈儿，缓缓落地，好像在跳优雅的华尔兹呢！在铺满落叶的林间小道上散步，脚下软绵绵的，边走边欣赏着一派辉煌的秋天景象，好不惬意呀！⑤秋天更是个丰收的季节。你瞧，金黄的稻穗一浪接着一浪，在灿烂的阳光下显得光彩夺目。扑面而来的阵阵浓郁的稻香，令人垂涎（xián）欲滴。农民们挥舞着手中的镰刀，布满皱纹的脸上绽放出孩童般的笑容；如雨的汗水滑过他们的脸庞，滴入土壤，仿佛又种下了希望的种子……⑥秋天是一首优美的诗，字里行间透着爽朗清新；秋天是一幅绚丽的画，五彩缤纷，引人入胜。当枫叶变红的那一刻，当菊花盛开的那一刻，，，秋姑娘便来问候你啦！24．把下面的诗句填在第①段中对应的横线上。（填序号）A．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头B．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花D．千山鸟飞绝，万径人踪灭25．理解词语的方法有很多。“绸缎”的偏旁都是_________，所以可以猜测这个词语和____________有关；读到“垂涎欲滴”时，我想到了我们在生活中闻到香甜的味道，会忍不住___________，从而理解了这个词语的意思。26．读短文第⑥段，想一想秋姑娘还会通过哪些方式问候我们，写在第⑥段中的横线上。27．根据短文补全思维导图。九、综合性学习(★★★)28.综合性学习。暑假期间，好多同学都把自己经历的新鲜事拍成照片发到了朋友圈里。下边是