青岛版二年级下学期（新版）数学第3单元单元试卷（附答案）-02

青岛六三制小学二年级数学下册《第3章甜甜的梦---毫米、分米、千米的认识》单元测试题一．选择题（共6小题）1．20张纸的厚度大约是（）A．2毫米 B．20毫米 C．200毫米2．（）的厚度最接近1毫米．A．一本《新华字典》 B．一本语文书 C．一张银行卡3．用手势表示1分米的长度，最有可能的是（）A． B． C． D．4．下面物体的长度接近2分米的是（）A． B． C．5．1千米相当于（）A．小红的身高 B．一棵大树的高度 C．10条百米跑道的长度6．在10m，100cm，1km，1000mm中，（）最长．A．10m B．100cm C．1km D．1000mm二．填空题（共8小题）7．1枚2分硬币的厚度大约是1．8．在同学们的直尺上，1厘米的长度里有小格，每一小格是．9．一张公交卡约厚1，10张这样的公交卡约厚．10．把下列单位按从小到大的顺序排列：1厘米、1米、1千米、1毫米．．11．算一算．（1）2米﹣8分米＝分米（2）1厘米+6毫米＝毫米（3）5千米﹣3000米＝米（4）37毫米﹣7毫米＝厘米12．如图，桶中水的高度是15厘米，从水面到桶口的高度是45厘米，这个桶高分米．13．分米可以用字母表示，毫米可以用字母表示．14．在横线里填上合适的数．2千米＝米5000米＝千米6千米＝米9000米＝千米三．判断题（共5小题）15．上海到西藏的距离可以用“千米”作单位．（判断对错）16．小芳指着一棵大树说：“它有10分米高．”（判断对错）17．粉笔长1平方分米．．（判断对错）18．把1厘米的绳子平均分成10段，每段长1毫米．．（判断对错）19．一条高速公路长约150米．（判断对错）四．应用题（共1小题）20．森林与小猴家的距离是多少？五．解答题（共6小题）21．一支粉笔原来长8厘米6毫米，现在这支粉笔长6厘米8毫米，用去了多少毫米？22．把一根长24分米的绳每4分米截成一段，一共可以截出几段？23．在如图中量出所需的数据（取整厘米数），再计算．A、B两地相距80千米，A、C两地相距多少千米呢？24．把物品和合适的包装盒连一连．25．一根木料长2米3分米，锯去7分米后，还剩多少分米？26．小明有两支同样长的铅笔，第一支用去了7厘米，第二支用去了60毫米．哪支铅笔剩下的部分长？请说明理由．

参考答案与试题解析一．选择题（共6小题）1．【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况可知计量20张纸的厚度用“毫米”做单位，又因为每张纸的厚度大约是0.1毫米，所以20张纸的厚度是0.1×20＝2（毫米），据此解答即可．【解答】解：根据分析可得，20张纸的厚度大约是2毫米．故选：A。【点评】本题考查了选择合适的计量单位，计量一些物体要根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识进行解答．2．【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知一张银行卡的厚度大约是1毫米；据此解答．【解答】解：一张银行卡的厚度大约是1毫米；故选：C。【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．3．【分析】根据生活经验及对1分米长度的感知，并结合选项中四种手势表示的长度进行选择即可．【解答】解：小于1分米，大约1分米，和远远大于1分米；故选：B。【点评】本题考查了对1分米长度的感知，要结合实际经验去解答．4．【分析】根据生活实际，围脖的长度大约有2米；钥匙的长度大约有4厘米；矿泉水瓶的高度大约有2分米；据此判断得解．【解答】解：根据分析，下面物体的长度接近2分米的是矿泉水瓶的高度；故选：C。【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．5．【分析】1千米＝1000米，根据生活经验、对长度单位和数据的大小，可知小红的身高少于1千米；一棵大树的高度少于1千米；1000米里面有10个100米，相当于10条百米跑道的长度．【解答】解：小红的身高少于1千米；一棵大树的高度少于1千米；1000米里面有10个100米，相当于10条百米跑道的长度．故选：C。【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．6．【分析】先单位换算，统一单位，然后比较数的大小，最后做出判断。【解答】解：100cm＝1m，1km＝1000m，1000mm＝1m，则可知1km＞10m＞100cm＝1000mm。所以最长的是1km。故选：C。【点评】本题考查长度单位的大小比较。二．填空题（共8小题）7．【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量1枚2分硬币的厚度，应用长度单位，结合数据可知：应用“毫米”做单位；据此解答．【解答】解：由分析可知：1枚2分硬币的厚度大约是1毫米；故答案为：毫米．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．8．【分析】根据直尺的特征即可进行填写．【解答】解：直尺上1厘米的长度里有10个小格，每一小格是1毫米．故答案为：10，1毫米．【点评】本题考查了直尺中毫米的认识，使学生进一步体会数学来源于生活，数学又能为解决生活中的问题服务的思想．9．【分析】根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识，可知计量一张公交卡约厚应用“毫米”做单位；计量10张这样的公交卡约厚应用“厘米”做单位．据此解答．【解答】解：一张公交卡约厚1毫米，10张这样的公交卡约厚1厘米；故答案为：毫米，1厘米．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．10．【分析】根据常度单位毫米、厘米、分米、米、千米的意义及进率即可比较、排列．【解答】解：1毫米＜1厘米＜1分米＜1米＜1千米．故答案为：1毫米＜1厘米＜1分米＜1米＜1千米．【点评】此题是考查常用长度单位的意义及它们之间的进率，属于基础知识，要掌握．11．【分析】（1）把1米化成10分米，再用10分米减8分米，只把数值相减，单位不变．（2）把1厘米化成10毫米，再用1毫米加6毫米，只把数值相加，单位不变．（3）把5千米化成5000米，再用5000米减3000米，只把数值相减，单位不变．（4）37毫米﹣7毫米＝30毫米，再把30毫米化成3厘米．【解答】解：（1）2米﹣8分米＝12分米（2）1厘米+6毫米＝16毫米（3）5千米﹣3000米＝2000米（4）37毫米﹣7毫米＝3厘米．故答案为：12，16，2000，3．【点评】单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率；由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率．不同单位的名数加减计算要先化成相同单位的名数再计算．12．【分析】桶中水的高度加水面到桶口的高度就是桶的高度，再把计算结果厘米数除以进率10化成分米数．【解答】解：15+45＝60（厘米）60厘米＝6分米答：这个桶高6分米．故答案为：6．【点评】单位相同的名数加法计算，只把数值相加，单位不变；低级单位厘米化高级单位分米除以进率10．13．【分析】长度单位分米用字母dm表示，毫米用字母mm表示，依此即可求解．【解答】解：分米可以用字母dm表示，毫米可以用字母mm表示．故答案为：dm，mm．【点评】此题考查了长度及其单位，关键是熟记长度单位的字母形式．14．【分析】（1）1千米＝1000米，2千米就是2个1000米，即2000米．（2）1000米＝1千米，5000米就是5个1000米，即5千米．（3）1千米＝1000米，6千米就是6个1000米，即6000米．（4）1000米＝1千米，9000米就是9个1000米，即9千米．【解答】解：（1）2千米＝2000米（2）5000米＝5千米（3）6千米＝6000米（4）9000米＝9千米．故答案为：2000，5，6000，9．【点评】米与千米之间的进率是1000，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．三．判断题（共5小题）15．【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况可知计量上海到西藏的距离用“千米”做单位，据此解答即可．【解答】解：上海到西藏的距离可以用“千米”作单位，符合实际情况；所以原题说法正确．故答案为：√．【点评】本题考查了选择合适的计量单位，计量一些物体要根据生活经验、对长度单位、质量单位、面积单位、体积单位、时间单位和数据大小的认识选择合适的单位．16．【分析】根据生活经验、对长度单位和数据的大小，可知计量小芳指着一棵大树高度应用“米”做单位，题里用分米作单位，不符合实际情况，所以错误．【解答】解：由分析可知，小芳指着一棵大树说：“它有10分米高．”，说法是错误的；故答案为：×．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．17．【分析】根据题意，此题应选长度单位，由于粉笔较长，所以应用分米作单位，据此解答即可．【解答】解：粉笔长1分米，所以此题说法错误；故答案为：×．【点评】此题考查了根据情景选择合适的计量单位，要读清题意，根据生活经验作出合适的判断．18．【分析】因为1厘米＝10毫米，所以把1厘米的绳子平均分成10段，每段长1毫米；据此进行判断．【解答】解：因为1厘米＝10毫米，把1厘米的绳子平均分成10段，10÷10＝1（毫米），所以每段长1毫米．故答案为：√．【点评】此题考查厘米和毫米的进率：1厘米＝10毫米．19．【分析】根据生活经验、对计量单位大小的认识和数据的大小，可知计量一条高速公路的长应用“千米”做单位；据此判断即可．【解答】解：由分析可知：一条高速公路长约150千米；故答案为：×．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．四．应用题（共1小题）20．【分析】首先求出小鸟飞行的时间，从早上8：00到9：00飞行1小时，从9：00到12：00飞行3小时，根据速度＝路程÷时间，求出小鸟每小时飞行的速度，再路程＝速度×时间，据此列式解答．【解答】解：9﹣8＝1（小时）12﹣9＝3（小时）9÷1×3＝27（千米）答：森林与小猴家的距离是27千米．【点评】此题考查的目的是理解掌握路程、速度、时间三者之间的关系及应用．五．解答题（共6小题）21．【分析】先将8厘米6毫米化成86毫米，6厘米8毫米化成68毫米，再根据整数减法的意义列式计算即可求解．【解答】解：8厘米6毫米＝86毫米6厘米8毫米＝68毫米86﹣68＝18（毫米）答：用去了18毫米．【点评】考查了整数的减法，关键是根据题意正确列出算式进行计算，注意长度单位的换算．22．【分析】求截成的段数，就是求24分米里面有几个4分米，列式为24÷4．【解答】解：24÷4＝6（段）答：一共可以截出6段．【点评】此题考查整数除法的意义，求一个数里面有几个另一个数，用一个数除以另一个数．23．【分析】如下图，首先根据A、B两地相距80千米（实际距离），图上距离是2厘米，据此可以求出图上距离1厘米表示实际距离多少千米，再量出A、C两地之间的图上距离，然后用乘法解答即可．【解答】解：如图：80÷2×3＝40×3＝120（千米），答：A、C两地之间的图上距离120千米．【点评】此题属于简单的正归一问题，首先根据“等分”除法的意义，用除法求出单一量，再根据整数乘法的意义，用乘法求出总量．24．【分析】首先把40毫米化成厘米数，用40除以进率10；把70毫米化成厘米数，用70除以进率10；然后与包装盒连线，盒子的直径要大于物体的直径，否则放不进去．【解答】解：40毫米＝4厘米70毫米＝7厘米故答案为：【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．25．【分析】把2米3分米换算为分米数，先把2米换算为分米数，用2乘进率10，再加上3得23分米，用23分米减去7分米得16分米．【解答】解：2米3分米＝23分米23﹣7＝16（分米）答：