2024年小学一年级体育教学计划 (一)

2024年小学一年级体育教学计划

小学一年级体育教学安排1

一、学情分析：

本班学生有45人，年龄小，基础差，体育学问及技术技能差，自控实力不强，组织纪律能

维持。但他们活泼好动，特别乐意参与体育活动和上体育课，本学期应依据学生的心理特点，因

材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，主动学习，使学生在德、智、体、美、劳储方

面都能得到发展和提高。

二、教材分析：

本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以嬉戏为主，将其他内容穿插其

中，使学生在消遣之中既熬炼了身体，又增加了体质，还学到了简洁的体育学问。教材的重点是

嬉戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的'基本动作，使学生从小就建立正确的动

作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采纳直观教学，利用相互帮助和课外

活动的方式来突破这一难点教材。

三、教学目标：

1、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动实力。

3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

四、教学重难点

1、养成正确的身体坐、立、行、走姿态。

2、队列和队形动作。

3、各种跑、思励作。

五、教学措施：

1、调动全体学生要主动参与体育熬炼活动，按时上课。

2、遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。

3、仔细备课，做到深化了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解，使学生能有

从客观和主观上学习。

4、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以学生练习为主，老师学问起到指导，订正学生错

误为主，真正以学生为中心。

5、刚好进行考评，从学生自评、小组互评、老师总评相结合的方法来评价学生的学习状况。

六、教学进度：

周次教学内容和课时支配

1开学工作

2队列队形：成纵队站立、原地踏步一立定、齐步走一立定

3队列队形：左（右）转、向后转、走成圆形

4走：自然走、前脚掌走

嬉戏：踩点走

5国庆放假

6走：自然走步练习；各种姿态的摆臂走

嬉戏：头顶书本走

7走：自然走步练习

嬉戏：各种姿态的摆臂走

8走：直线走；不同路途的走

嬉戏：比哪组走得快

9走：仿照蟹、熊、象、鸭子走

嬉戏：联想不同动物的走

10跑:自然快跑

嬉戏：看谁跑得直

11跑：沿直线跑；对准目标跑

嬉戏：开火车跑

12跑：30米快速跑

嬉戏：30米跑比快

13跳动:仿照小兔跳、双脚连续向前跳

嬉戏：十字跳

14用励:仿照各种动物超励

嬉戏：青蛙过河跳嬉戏

15用励:立定跳远

嬉戏：猜拳跳

16投掷：单手向上抛轻物

嬉戏：比谁抛得高

17投掷：单、双手抛物，双手接物

嬉戏：看谁抛接次数多

18投掷：面对面抛接：对准固定目标的投掷嬉戏：看谁掷得准

19投掷：自抛自接；向前、向后掷远

嬉戏：看谁掷得远

20期末复习

21期末考试

四、学情分析

对于刚踏进小学的一年级学生，学习习惯须要渐渐养成，在课堂中集中留意力短，无意留意

占主导地位，对老师枯燥的讲解与练习会产生厌倦心情。好动、多话是低年级学生的天性。做动

作仿照实力强，所以报据学生的生理、心理特点,在教学中针对学生求新、求变、求异的心理特

点,多采纳情境式、学导式、主动式、合作式等教学方式。多采纳嬉戏、仿照性练习方式it行教

学。使学生真正感受到活动的乐趣、更好的.驾驭一年级的教学内容。

五、教学措施

1、走和跑的教学：要非常重视培育学生正确动作和姿态，要支配学生多次反复练习和变换

练习，可以用嬉戏和竞赛的方式来组织教学，以提高学生的练习爱好。同时在教学时依据学生的

实际状况，对男女生适当提出不同的要求，对体弱的学生适当减轻运动负荷。

2、嬉戏的教学：嬉戏的内容涉及范围较多，有跑、跳、投等等。在教法上，要讲解和示范

结合进行，既要讲解、示范方法、规则和要求，又要讲解、示范动作的结构和要领，同时更要留

意与其他相类似的实践教学内容有机结合。

3、柔韧练习的教学：在教学时侧重点发展学生的柔韧性，在教学方法上，老师示范清楚明

确，且纪律严明，有秩序地进行，并结合嬉戏、竞赛等方法去练习，避开枯燥的训练练习法，让

学生在练习中得到发展。

六、教学安排

略

小学一年级体育教学安排3

在新的学期中，我们应当更好的总结阅历教训I、扬长避短、把我校的体育工作搞得绘声绘色。

现制定工作安排如下：

一、教材分析

一年级的教学内容以嬉戏和体操中的基本体操和基本队列为主本学期应加强对学生的动作

要求技术的规范程度为主要任务。全面提高教学质量、增加学生的身体素养，驾驭小学生广播体

操、基本队列、跳短绳等项目的动作要求及成果。

二、教学目标

体育教学是增进学生健康、增加体质、促进德、智、体的全面发展，为提高全民族的素养奠

定基础。教学工作必需围绕此目的进行，本学期的教学工作主要做到：

1、使学生驾驭简洁的体育基础学问，提高卫生保健水平。

2、发展学生的运动实力，完成所学学问的动作要求，

3、对学生进行思想品德教化，使学生受到团结、拼搏、竞争、乐观等各方面的教化。

三、教学重点、难点、分析

针对一年级学生的年龄特协调实力及运动实力是教学的重点、难点，由于学生刚刚进入校内。

对自身的'限制实力还不够健全，学生的协调实力不够好，在本学期中，教材中的难点是跳绳，

另外、应加强学生的身体基本姿态的训练，使学生养成良好的坐、立、行、走的姿态，培育良好

的体态。

四、教学内容

1、走和跑主要以

a、直线跑、

b、直线走、

*高抬腿跑、

d、20米直线来回跑、e接力跑、

2、跳动主要以

a、双脚跳、

b、跳单双圈、

c、跳短绳、

d、立定跳远

3、投掷抛接球

4、体操以：立正、稍息、看齐、解散、集合、向左（右）转、踏步、立定、报数、齐步走、

立定。

五：教学措施与教改思路

1、仔细备课，做到深化了解教材与教材有关的书籍及材料。写好教案，做好示范和讲解，

使学生能有从客观和主观上学习。

2、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以学生练习为主，老师学问起到指导，订正学生错

误为主，真正以学生为中心。

3、刚好进行考评，从学生自评、小组互评、老师总评傩合的方法来评价学生的学习状况。

4、开展爰好小组。小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情

改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激

发学生参加体育活动的爱好。

〃浮一年级体育教学安排4

一、学生分析：

一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是簇新的，他们都喜爱

接受新学问但是他们的留意力也很简单分散缺乏耐性对于一些难度较大的学问接受匕限慢，

特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但

表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教化，养成学生良好

的习惯。

二、教材分析:

小学一年级的教材较为简洁，内容主要有：体育撤出学问、广播体操、田径类的跳动和投掷

（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑）、基

本步法练习。内容简洁却是最基础的，要让学生从一起先就养成良好的动作习惯，对于难度较大

的项目，老师在留意平安的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础实力起先培

育，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点：

教学目标：1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，

并不断巩固和提高。2、从基础熬炼做起，进一步增加体质，特殊留意培育耐力素养和力气素养。

3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实

的基础。教学重点:基本队列的练习以及田径的各种走跑目历口投掷动作。教学难点:学校武术操、

体操动作。

四、教学措施

1、老师仔细贯彻小学体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。2、小学低年

级阶段的教学，要依据｛氐年级学生自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，

多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的爰好3、多

激励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。4、教学中老师

注意培育学生良好的习惯，保证正确的.跑走姿态，并对学生刚好赐予表扬.5、老师要将学过的

学问，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。主动组织课外活动小组，引导学生提高

相识，做到优生优培，差生转化。6、老师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，

虚心向有阅历的老老师学习，总结阅历教训I。

五、详细的教学安排：

1、依据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爰国主义教化，培育学生良好的组

织纪律和创新精神。2、理论方面：主要是让学生了解体育熬炼的意义、方法及体育运动常识、

卫生保健等。3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。4、

广播体操：一年级新生首先要学会广播体操，因此，学习广播体操是上半学期的重点。5、技

能方面：主要包括①走：各种不同姿态的走，直线走；②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线来

回跑，接力跑等；③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；④投：主要有对地

投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；⑤技巧方面：滚翻等简洁的柔韧素养；⑥嬉戏《快快集

合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、

《老鹰捉小鸡》等；（二）学校体育训练工作

本学期工作内容：

第一周：实行开学典礼，仔细抓好会场纪律及队伍，确保开学典礼顺当进行。新学期教学工

作有序开展。

其次周：听从学校的支配，仔细做好新学期打算工作，做到有安排、有目标，学校田径队训

练工作。

第三周：做好课题开题报告有关工作，确保顺当开题。完成所负责的“创先"材料。

第四周：主动协作科组开展集体备课活动。起先进行武术训练。另一方面抓好田径训练。

第五周至第十二周：两手都要硬，一方面仔细、严格、辛勤抓好田径训练，另方面也要加强

武术队的训练.

第八周：仔细做好学校田径竞赛的训练工作。

第九周。仔细做好一年级体育公开课的工作。

十三周：仔细组织好全镇的田径运动会，让同学们充分发挥自己的运动水平。

十四周至其次十周：坚持不懈、艰苦努力抓好武术队的训练。

十五周:仔细写好教化教学论文及教学反思。

十六周：做好学生体育达标及评价工作

二十周：撰写个人学期工作总结，上交学生体育熬炼达标状况统计表。

六、加强和班主任的联系，转化后进生

科组的老师在教学的同时还主动加强和班主任的联系利用体育的特别优势抓集队抓思想,

抓作风，转化后进生。后进生的特点是较淘气，他们当中大部分的体育成果是特别好的，在体育

课堂上多表扬，多激励，发掘他们的闪光点，让他们体验到胜利感，培育他们的集体荣誉感，提

高组织纪律性，从而激起他们对学习的爱好。对转化后进生有肯定的成效。

/」浮一年级体育教学安排5

在素养教化中，体育占有特别重要的位置，要把体育作为全面推动素养教化的重要突破口和

切入点，作为工作的主要方面。在教学中应充分发挥体育的综合功能，结合"体育艺术2+1”,

切实提高学生身体素养和社会适应实力，增加体质，使学生获得开心地情感体验，培育学生良好

的意志品质和熬炼身体的良好习惯，为更好的圆满地完成教化教学任务，特定安排如下：

一、学情分析

我所教的一年级的四个班,平均年龄在6—7岁左右，独生子女占大多数，他们除了具有

同龄儿童活泼好动，爱好广泛，争强好胜，擅长仿照，喜爰表现自己的特点，也存在留意力简单

分散，以我为中心，怕苦怕累的特点。通过视察访问，发觉他们尽管在年龄上、智力上区分不大，

但在特性实力上却有明显的差异.有的胆子很大，老师面前自由自在，能说会道;有的胆子很小，

总是缄默寡言，羞涩不敢大说话。一般学生在反应、速度、灵敏素养方面较好，力气和耐力素养

较差，协调性普遍有待提高。

二、教材分析

（一）体卫常识

I、饮水有益健康：水对人体健康的重要性，如何让饮水和养成合理饮水的良好习惯。

2、平安的进行嬉戏：嘻戏对儿童成长的重要意义，不玩危急嬉戏和养成嬉戏出现意外应刚

好报告。

3、健康饮食好处多：健康饮食的重要性，知道食物的种类，养成不偏食、不挑食和常喝牛

奶的好习惯。

4、阳光运动身体好：常常呼吸簇新空气，到户外阳光下参与运动有益身体健康、少生病，

增加免疫力。

5、不乱扔果皮纸屑：乱扔果皮纸屑的坏处，以及我们如何养成讲卫生爱学校的良好意识。

6、口腔卫生要留意：口腔卫生的重要意义以及我们如何做到保持口腔清洁。

（二）基本活动：

1、队列队形：是指全体学生根据统一的口令和规定的动作，进行协同一样练习。

2、拍手操：是一种以手随节拍在身体不同部位击掌所进行的徒手操，由于击掌的声音使动

作节奏非常显明，学生做起来很有爰好。

3、跳绳：是基本体操为容之一,是一项简便易行、熬炼价值较大的运动。包括跳短、长绳

两种方法。

4、技巧：学习象形、跪桥、纵叉、前滚翻等内容，是很多运动项目的协助性手段也具有自

我爱护的好用价值。

5、走和跑：是人体基本活动的.实力之一，是小学低年级教学内容之一.走的教材主要学习

一些走的方法，重点是上体姿态、上下肢协作及脚的着地动作。跑的教材主要学习30米快速跑、

跑走交替、主要是培育跑和走的正确姿态,发展灵敏、奔跑和耐久力，体验克服困难、坚持究竟

的精神。

6、跳动：学习匕徽简洁的跳动内容，可发展身体灵敏素养和协调性，提高叔励实力。

7、投掷：主要学习掷远、掷准的方法，初步驾驭动作连贯、协调用力的投掷技能，发展投

掷实力和协调性。

8、韵律活动：学习蹲踏步、小碎步、后踢步、踏点步等内容

9、嬉戏：形式生动活泼,内容丰富多彩,竞赛性、趣味性强,是一项综合性的体育运动，

能使学生进一步增加灵敏、速度、力气等身体素养，提高基本活动实力，综上所述,综合分析确

定出教学重点和难点。

教学重点：30米快速跑、掷远、跳短绳；

教学难点：跳短绳、韵律活动。

三、教学目标：

I、引导学生初步养成主动、主动参加体育活动的意识和行为，仔细上好体育课，体验到体

育活动的爱好、情趣和乐趣。

2、引导学生通过各项体育活动内容，获得一些体育和健康的郸出学问;初步学习和体验运动

的技术与技能；进行体育熬炼时懂得自我爰护。

3、引导学生通过体育教学活动，逐步形成正确的动作姿态和良好的身体形态，促进身体全

面发展，增加关注自己的身体和健康的意识和行为。

4、引导学生在学与练的过程中，体验参与不同运动项目时的开心与惊慌、胜利与挫拧等心

理感受，学会通过体育活动调控自己的心情；

5、引导学生形成活泼开朗、主动向上、友好相处、团结合作、竟争进取的精神，以及英勇、

坚韧、坚忍不拔、敬重他人、遵守规则的意志品质，为学生以后的学习、生活和提高身心健康水

平及社会适应实力奠定要乩

四、体育教学周次安排进度

第一周

1、饮水有益健康

2、平安的进行嬉戏

3、健康饮食好处多

4、阳光运动身体好

其次周

1、做早操的好处嬉戏：快快排队

2、跳短绳：连续并脚挑嬉戏：小火车

3、跳短绳：单脚交换挑嬉戏：快快取迪来

4、跳长绳嬉戏：同心协力

第三周

1、跳长绳嬉戏：单脚跳接力

2、基本体操：拍手操300-500米跑走交替

3、基本体操：拍手操300-500秘跑走交替

4、基本体操：拍手操300-500米跑走交替

第四周

1、基本体操：拍手操300-500米跑走交替

2、跳单双圈

工立定跳远嬉戏：击木柱

4、立定跳远嬉戏：象步虎掌

第五周

1、立定跳远嬉戏：大象击球

2、考核立定跳远

3、上手持轻物掷准嬉戏：挑战、应战

4、上手持轻物掷在嬉戏：穿城门

第六周

1、上手持轻物掷准嬉戏：美化校内

2、上手持轻物掷远嬉戏：打龙尾

3、上手持轻物掷远嬉戏：赛龙舟

4、考核上手持轻物掷远嬉戏：夹包接力

第七周

1、跑几步，一脚蹬地起跳，双脚落入沙坑嬉戏：投建接力

2、跑几步一脚蹬地起跳,双脚落入沙坑嬉戏：打移动目标

3、劳动仿照操两臂放在不同部位用前脚掌走

4、劳动仿照操沿地上窄道或看远处目标走

第八周

1、劳动仿照操各种方式走

2、各种姿态起动的跑小篮球：原地拍球

3、突发信号的起跑&小篮球：两手交换拍球

4、30米快速跑小篮球：转身原地拍球

第九周

1、队列队形：齐步走-踏步嬉戏：小动物找家家

2、跑：各种姿态起动的自然跑；小球类嬉戏：拍球比多

3、徒手操:头部运动、体侧运动；嬉戏：比哪组走得快

4、活动性嬉戏

第十周

1、30米快速跑小篮球：移动中拍球

2、30米快速跑小篮球：移动中拍球

3、30米快速跑小篮球：集体打“保龄球"

4、考核30米跑嬉戏：传递球接力

第十一周

1、不乱扔果皮纸屑

2、口腔卫生要留意

3、路上平安嬉戏：大灯笼、小灯笼

4、嬉戏：汉语拼音竞赛

第十二周

1、跳动：各种方式的单、双脚跳；韵律舞蹈：音乐伴奏韵律操；

2、投掷：持轻物掷远；奔跑嬉戏：老鹰捉小鸡

3、跑：30米自然放松跑；跳动类嬉戏：跳动争先

4、基本体操：4浮生广播体操；攀爬：仿照动物动物爬行

第十三周

1、快速短跳绳；韵律舞蹈：简洁舞蹈的身体基本姿态

2、跑：400〜600米走跑变换；跳动嬉戏：跳过短绳

3、韵律舞蹈：儿童基本舞步；小球类嬉戏：传球比快

4、各种形式拍普子；奔跑嬉戏：捕鱼

第十四周

1、奔跑类嬉戏：“嬉戏"；攀爬：各种方式的攀登和爬越；

2、体育基础常识："丰富多彩的体育项目"；韵律舞蹈：儿童基本舞步

3、跳动：立定期觞；小球类嬉戏：传球比快

4、跑：30米快速跑;滚动与滚翻：前滚翻成断

第十五周

1、投掷：持轻物投准；奔跑嬉戏：“钓鱼”

2、队列队形：跑步-便步；嬉戏：迎面跑接力

3、各种方式跳短绳；韵律舞蹈：简洁舞蹈的身体基本姿态

4、基本体操：仿照操；奔跑嬉戏："巧过拦截区"

第十六周

1、跳动：立定期逛；奔跑嬉戏："你追我躲"

2、韵律舞蹈：儿童基本舞步；投掷：双手前抛实心球

3、跑：各种接力跑或追逐跑；滚动与滚翻：前滚翻成坐撑

4、攀爬：各种方式的攀爬和爬越；小球类嬉戏："传球比快”

第十七周

1、各种方式短跳绳；投掷嬉戏：投机活动目标

2、基本体操：基本部位操；小球类嬉戏："拍球比多”

3、跑：各种接力跑、追逐跑；各种压腿、踢腿

4、各种形式拍攫子；跳动嬉戏："跳过短绳"

第十八周

1、各种压腿、踢腿；奔跑嬉戏："巧过拦截区"；

2、单脚内侧踢毯子；奔跑嬉戏："老鹰捉小鸡"；

3、跑：50米快速跑；叔励嬉戏：啕励争先"

4、韵律舞蹈：儿童基本舞步；小球类嬉戏：运球接力

第十九周

期末成果考核

其次十周

期末成果考核

其次十一周期末成果考核

/」浮一年级体育教学安排6

一、学习状况分析（学问、实力、学习习惯等）

小学一年级的学生通过半年的队伍队列练习，也许知道了上学的含义，也知道了上学对他们

意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就说明清晰的，小学生会在渐渐的成长中知道这其中

详细的含义的。春夏体育教学对学生来说并不难,况且学生也都是喜爱体育活动的，信任他们肯

定能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好。

一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是簇新的，他们都喜爰

接受新学问但是他们的留意力也很简单分散缺乏耐性对于一些难度较大的学问接受比较慢，

特殊是对某些协调性要求较强的东西,力气也匕匕较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但

表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教化，养成学生良好

的习惯。

二、教材分析

小学一年级的教材较为简洁，内容主要有：体育氧出学问、基本体操、田径类的跳动和投掷

（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300-500

跑走交替）、基本步法练习。内容简洁却是最基础的，要让学生从一起先就养成良好的动作习惯，

对于难度较大的项目，老师在留意平安的前提下应当适当降＜氐动作难度，多加以引导，从学生基

础实力起先培育，养成终身体育的•好习惯。

三、教学目标

1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断巩

固和提高。

2、从基础熬炼做起，进一步增加体质，特殊留意培育耐力素养和力气素养。

3、通过体育熬炼,培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下

坚实的基础。

四、教学重、难点

教学重点：

基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

教学难点：

学校武术操、体操动作。

五、教学措施

1、老师仔细贯彻小学体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。

2、小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情改变较大，而身

心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育

；舌动的爱好。

3、多激励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬.

4、教学中老师注意培育学生良好的习惯，保证正确的跑走姿态，并对学生刚好赐予表扬。

5、老师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。主动组织课外

活动小组，引导学生提高相识，做到优生优培，差生转化。

6、老师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老老师学习，

总结阅历教训。

小学一年级体育教学安排7

一、学生分析

一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是簇新的，他们都喜爱

接受新学问，但是他们的留意力也很简单分散缺乏耐性对于一些难度较大的学问接受匕啜慢，

特殊是对某些协调性要求较强的东西,力气也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但

表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教化，养成学生良好

的习惯。

二、教材分析

小学一年级的教材较为简洁，内容主要有：体育揄出学问、基本体操、田径类的跳动和投掷

（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300-500跑

走交替）、基本步法练习。内容简洁却是最基础的，要让学生从一起先就养成良好的动作习惯，

对于难度较大的项目，老师在留意平安的前提下应当适当降1氐动作难度，多加以引导，从学生基

础实力起先培育，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点

教学目标

1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断巩

固和提高“

2、从基础熬炼做起，进一步增加体质，特殊留意培育耐力素养和力气素养。

3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下

坚实的基器

教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑以侨口投掷动作。

教学难点：学校武术操、体操动作。

四、教学措施

1、老师仔细贯彻小学体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。

2、小学低年级阶段的教学，要依同氐年级学生自制力和理解离较差、心情改变较大，而身

心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育

活动的爱好。

3、多激励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。

4、教学中老师注意培育学生良好的习惯，保证正确的‘跑走姿态,并对学生刚好赐予表扬。

5、老师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。主动组织课外

活动小组，引导学生提高相识，做到优生优培，差生转化。

6、老师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老老师学习，

总结阅历教训。

五、教研专题：

学生学习活动的有效性

六、详细的教学安排：

1、依据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爰国主义教化，培育学生良好的组

织纪律和创新精神。

2、理论方面：主要是让学生了解体育熬炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等.

小学一年级体育教学安排8

新的学期起先了，为了更好地开展教学工作，进行有步骤的教学，顺当完成本学年的教学任

务，依据学校工作支配，特制行本学期的教学安排。

一、学期教学目标：

1、全面熬炼，努力增加学生的体质。

2、学习基础学问，学会科学的方法熬炼身体，以实践实力和创新的精神的培育为重点，引

导学生建立规范新的学习方式方法。

二、学生基本状况分析：

一年级有六个班，学生约300余人,年龄小，基础差，体育学问及技术技能差，自控实力

不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，特别乐意参与体育活动和上体育课，通过上一学期的

学习，对队列的有关动作驾驭的.较好，本学期应依据学生的心理特点，因材施教，合理处理教

材，充分调动学生的自主性，主动学习，使学生在德、智、体、美、劳等方面都能得到发展和提

高。

三、教材分析：

本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以嬉戏为主，将其他内容穿插其

中，使学生在消遣之中既熬炼了身体，又增加了体质，还学到了简洁的体育学问。

四、教学探讨内容：

1、教材的重点是以嬉戏教材主，突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学

生从小就建立正确的动作概念和动作方法但是对于一年级来说是比较难做的相采纳直观教学，

利用相互帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

2、教研专题：本学期的教研专题体育教学中嬉戏活劫的有效性

五、教学措施

1、全体学生要主动参与体育熬炼活动，按时上课。

2、遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。

3、参与、期中和期终检测，督促学习。

4、采纳直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展、创新探讨。

5、老师到处以身作则，为人师表。

6、教研专题试验措施：

(1)注意智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展。

(2)加强对试验课题的探讨,定期实行听课，评课活动和专题研讨。

一年级第一学期体育教学安排进度表

课次、教学内容

1、阅读性内容体育常识：课堂常规

2、运动参加嬉戏：快快集合

3、体验性内容基本体操和武术操

4、运动参加嬉戏：老，弯和小鸡

5、体验性内容基本体麋和武术操

6、延长性内容韵律活动:基本舞步

7、体验性内容走和跑：自然走、直线走、对准目标走

8、体验性内容走和跑：各种姿态的走

9、延长性内容民间体育活动

10、体验性内容基本体操和武术操

11、体验性内容基本体操和武术操

12、运动参加嬉戏：老鹰和小鸡

13、体验性内容跳动：单脚和双脚连续跳

14、体验性内容投掷：掷轻物

15、运动参加嬉戏：换物赛跑

16、运动参加嬉戏：拍球比多

17、体验性内容走和跑：听各种信号跑

18、体验性内容走和跑：自然快跑

19、体验性内容基本体操：垫上活动

20、运动参加嬉戏：单脚跳接力

21、体验性内容投掷：投准

22、体验性内容跳动：兔跳、青蛙跳

23、运动参加嬉戏：钻山洞

24、体验性内容基本体操和武术操

25、体验性内容走和跑：30米跑

26、延长性内容韵律活动：基本舞步

27、体验性内容跳动：立定助随

28、运动参加嬉戏：换物赛跑

29、体验性内容投掷：各种方法的投掷

30、体验性内容基本体操和武术操

31、延长性内容民间体育活动

32、延长性内容韵律活动:律动组合

33、体验性内容跳绳：跳短绳

34、体验性内容走和跑：30米快速跑测评

35、运动参加嬉戏：看谁投得准

36、延长性内容民间体育活动

37、体验性内容跳动：立定跳远测评

38、体验性内容基本体操和武术操

39、体验性内容投掷：轻物掷远

40、体验性内容跳绳:跳短绳

41、延长性内容民间体育活动

42、体验性内容跳绳:跳短绳

43、运动参加嬉戏：钻山洞

44、阅读性和观赏性内容健康常识：坐、立、行

45、阅读性和观赏性内容体育常识：做操好处多

46、阅读性和观赏性内容健康常识：个人卫生

47、阅读性和观赏性内容平安常识：行路平安

48、阅读性和观赏性内容体育观赏：奥运会集锦

小学一年级体育教学安排9

一年级教学目标：

〈一〉进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爰护身体健康的简洁常识和方法。

〈二〉进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵雷舌动不修蹈的方法发展身体素养和基本活动

实力。

〈三〉体验参与体育活动的‘乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

一年级体育教学进度表

周次安排进度

一引导课体育常识：

做早操的好处

1、队列队形；

2、嬉戏；块块集合

二基本体操:

1、基本体操；

2、嬉戏：块块集合;

三基本体操：

1、复习基本体操；

2、嬉戏：挑战应战

四队列：

1、技巧；前后滚动；

2、嬉戏：障碍赛跑；

五嬉戏课：

1、技巧：复习前后滚动；

2、嬉戏：绕木棒接力；

六韵律活动：

1、用各种正确姿态的走；

2、嬉戏：迎面接力；

七队列：

1、韵律活动；

2、队列：报数；

八技巧：

1、技巧：前滚翻；

2、嬉戏：换物接力；

小学一年级体育教学安排10

一、学生状况分析

小学一年级新生刚起先上学，还不知道上学的大体含义，也不知道上学对他们意味着什么，

但是这些都不是我们想要一下就说明清晰的小学生会在渐渐的成长中知道这其中详细的含义的。

今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜爱体育活动的，信任他们肯定能够学好

体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学安排拟订如下：

二、教学目的：

在《大纲》中，明确峨定了/J浮体育的目的："通过体育教学，向学生进行体育卫生保健

教化，增进学生健康，增迸体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素养奠定基砧。“

一年级的学生年龄较小，喜爱接受新学问，但留意力集中的时间短;男女生活泼好动，组织纪律

性观念不强，但表现欲强;，同时他们的仿照实力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解

很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的.动作和方法，培育正

确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。同时重视趣味嬉戏

教学，并在其中进行组织纪律性教化。

三、教学目标

培育学生保持身体的正确姿态，使之初步具有对体育活动的爱好，养成良好的体育熬炼卫生

习惯，发展身体素养，提高身体基本活动实力，促进身心的健康成长;使学生了解日常生活中有

关体育、卫生与保健的常识，学习和初步驾驭体育与保健的基础学问和基本技能，为发展体育与

保健的综合实力打好基础;对学生进行集体主义和爱国主义教化，培育遵守纪律、团结互助、活

泼英勇、主动向上等优良品质。

四、教材分析

小学体育（与健康）包括理论和实践2部分。理论部分刨舌体育和保健常识;实践部分包括：①

走和跑;②跳动;③投掷;④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡;⑤小球类;⑥队列队形、徒手操;⑦民族

民间乡土体育七大类。嬉戏和发展身体素养教学内容不单独分类，纳入各类教学内容之中;韵律

;舌动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。详细教学内容见教学进度表：

五、教学重难点

重点：本学期以广播体操教学为主，让每一位学生都学会做广播体操。

难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。

六、教学措施

1、从实际动身，依据大多数学生的年龄、原有学问实力基础和身体发展水平以及学校的场

地、器材设备和环境气候条件等实际状况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、

支配好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、支配好运动负荷和心理负荷，使学生在原有

的基础上学好本课程。

2、激发学生学习爱好，首先让学生明确学习目的，端正学习动机，提高体育保健文化素养，

在充分体验运动乐趣的基^上激发学生的学习主动性，培育学生创新精神，采纳启发、诱导和各

种各样的手段激发学生的爰好，充分调动学生熬炼身体的主动性，同时组织各种体育竞赛，提高

运动技术水平。

3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采纳生动形象的语言，正确的示范、直观的图片

等各种教学手段，使学生感知动作，领悟动作要领，驾驭熬炼方法，形成完整的正确动作概念,

培育学生视察推断能，启发学生主动思维,提高教学水平。

4、自制体育器材，仔细抓好场地、器材建设，对已有的器材、场地要保管好，爱护好.同

时发扬自食其力、艰苦奋斗的精神，自制体育器材，创建条件，保证教学的基本须要。

5、以《学生体质健康标准》为目标，对学生进行系统的体育训练,同时进行考核改革，仔

细做好考核工作。

小学一年级体育教学安排11

一、教材分析（内容包括：教材编排体系、全套教材特点、本册教材的内容结构及特点、教

材重难点、单元教材分析及学习本册教材的基础及学完本册教材应达到的水同等）本书是依据教

化部颁发的《九年义务教化一般高级中学体育（1—6年级）体育与健康（7-12年级）课程标

准》的内容编写的，以便于体育老师正确地理解和贯彻《课程标准》精神，加强体育教学探讨,

改进和提高体育课的教学质量。

编写本书的宗旨和特点：

一、体现《课程标准》的改革精神。

二、落实《课程标准》的'目标体系。

三、充分反映教材内容的弹性和选择性。

四、依据小学体育教学实际，改革体育教学。

五、做好对学生学习的评价工作。

本册教学内容是依据课程标准1-2年级各学习领域“水平一"目标及活动和内容的要求所

选定的，低年级体育教学内容包括：

（1）体育基础学问：《仔细上好体育课》、《正确的身体坐、立、行姿态》、《学会测量

身高与体重》等三篇教材。通过教学，帮助学生理解上好体育课的意义和要求，指导他们渐渐形

成正确的身体姿态，学会测量身体的简洁方法。

（2）基本活动：1、队列队形；2、基本体操；3、走；4、跑；5、跳动；6、投掷；7、滚

翻；8、攀爬；9、韵律活动和简易舞蹈.

教学重点：队列队形、基本体操、走、跑、跳动、投掷、滚翻、攀爬。

教学难点：队列队形、基本体操、韵律活动和简易舞蹈。

通过今学期学习基本上能驾驭教材规定的正确的坐立云姿态，完成本教材规定的各种基本活

动，使学生各种体育学问和技能得到进一步的提高。

二、教学目标（结合教材内容，从学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观等方面提出

本学期应达到的教学目标）

运动参加：对体育课表现出学习爱好。

运动技能：初步驾驭简洁的技术动作。

身体健康：

1、留意正确的身体姿态。

2、发展柔韧、反应、灵敏和协调实力。

3、知道身体各主要部位的名称和自己身体的改变。

心理健康：

1、说出自己在体育活动中的心情表现。

2、在体育活动中适应生疏的环境。

社会适应：

1、体验集体活动和个人活动的区分。

2、在体育活动中敬重他人。

体育学科教学进度表

周次教学内容目标要求备注1|

2队列、队形走、嬉戏

L驾驭基本的队列动作，动作正确整齐，站队做到快静齐.

2.学会齐步走的动作方法。

3.学会嬉戏规则和方法。

4.教化学生上体育课时，身上不要带危急物品，要留意平安。83|4学习小学生广播体操

投掷、嬉戏

驾驭投掷的动作方法，培育学生的投掷技能。

2.学会嬉戏规则和方法。3.教化学生上体育课时，身上不要带危急物品，要留意平安。

4.学会做广播体操。85|6练习做广播体操攀登爬越平衡、嬉戏

1.学会攀登爬越平衡的动作方法，学会同学之间相互爱护,留意平安。

2.学会嬉戏规则和方法，激发学生的主动参与体育活动爱好。

3.仔细做广播体操。

体育学科教学进度表

周次教学内容目标要求备注7|8韵律活动、嬉戏1.能按音乐节奏或口令做韵律活动,

动作欢快、活泼。

2.学会嬉戏规则和方法。

3.教化学生上体育课时，身上不要带危急物品,要留意平安。89|10技巧、嬉戏

1.学会基本体育活动的技巧,培育学生的运动技能。

2.学会嬉戏规则和方法，激发学生的主动参与体育活动爰好。811|12劭勃、嬉戏

1.学会B励的动作方法,驾驭用勘的运动技巧。

2.学会嬉戏规则和方法。3.教化学生上体育课时，身上不要带危急物品,要留意平安。

体育学科教学进度表

周次教学内容目标要求备注13|14球类嬉戏

1.学会球类嬉戏的规贝！和方法，激发学生对球类嬉戏的爱好.

2.让学生驾驭球类嬉戏的运动技巧。

3.教化学生上体育课时，身上不要带危急物品，要留意平安。815|16跳短绳、跑1.学

会跳短绳的动作方法。

2.学会跑的动作方法。3.教化学生上体育课时，身上不要带危急物品，要留意平安。817

I18踢键子、跑

1.学会踢耀子的动作方法。

2.练习跑，动作正确、整齐。

3.教化学生上体育课时，身上不要带危急物品，要留意平安。

小学一年级体育教学安排12

一、学生状况分析

本学期任教一（1）班体育，男生比女生明显较少，总共35人。学生好动活泼，心思散漫，

还比较懒散。

二、教学目标

培育学生保持身体的正确姿态，使之初步具有对体育活动的爱好，养成良好的体育熬炼卫生

习惯，发展身体素养，提高身体基本活动实力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有

关体育、卫生与保健的常识，学习和初步驾驭体育与保健的基础学问和基本技能，为发展体育与

保健的综合实力打好基础；对学生进行集体主义和爰国主义教化，培育遵守纪律、团结互助、活

泼英勇、主动向上等优良品质。三、教学目标：

1、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动实力。

3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

4、体验体育活动中的心理感受和在体育活动中具有展示自我的愿望和行为.

5、视察并能够说出同伴在体育活动中的心情表现和培育在肯定困难条件下进行活动的实力。

四、教学重、难点：

重点：抓教学常规；学做广播操和队列练习。

难点：学习习惯的培育和学习实力的培育。

五、教学措施：

1、仔细钻研新《课标》，正确理解课的指导思想和教学目标，努力达到课标要求。

2、亲密结合实际制定教学安丹前备课，依据一年级学生心理和生理特点，仔细上好体保课。

3、课堂教学与课外活动相结合，仔细组织好学生的两操及课外活动。

4、进行教学评议。

六、教学考核：

1、体保出勤率及课堂常规（10%）情感方面

内容：出勤率课堂纪律课堂常规体育道德作风等

2、身体素养及活动实力（90%）技能方面

七、教学进度表

（略）

小学一年级体育教学安排13

一、指导思想：

本学年度全面贯彻《体育与健康》的教学大纲，实施《新课程课标》。本班的体育工作，以

“健康第一"为指导思想激发学生的运动爱好培育学生终身体育的意识促进学生健康成长。

二、教学条件分析；

一年级的学生刚入学半年，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是簇新的，什么

对他们来说几乎也是从零做起的，喜爱接受新学问，但对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是

对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现

欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教化，养成学生良好的习

惯。

三、任务目标：

1、进一步了解体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁尝试和方法。

2、进一步学会一些基本活动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的•方法，发展身体素养和基本活动实

力。

3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

4、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩

固和提局。

5、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。

6、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爰国主义教化，增加自信念，为终身体育打下

坚实的基础。

7、通过教学，使学生初步驾驭各种基本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，

发展身体活动实力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，

伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体

验自信、健全的特性心理。通过教学能够培育学生团结友爰、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、

酷爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。

四、方法措施：

1.全体学生要主动参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

2.遵守体育课常规，仔细听讲,主动学习。

3.参与期中和期终检测，督促学习.

4.采纳直观教学方法，精讲多练，搞好"自主、综合、拓展、创新"探讨。

5.老师到处以身作则，为人师表。

6、仔细备课，做到深化了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，

使学生能有从客观和主观上学习。

7、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以学生练习为主，老师学问起到指导，订正学生错

误为主，真正以学生为中心。

8、刚好进行考评，从学生自评、小组互评、老师总评错合的方法来评价学生的学习状况。

9、开展爱好小组。

五、教学进度支配：

二月份订正眼保健操、学习新广播体操

三一四月份30米快速跑、前滚翻的学习

身高、体重的考核

五月份坐位体前屈的复习、考核

立定®IB远的复习和考核

六月份30秒跳短绳、立定跳远

小学一年级体育教学安排14

一、学情分析

小学一年级的学生组织纪律性较强、心情改变较大，运动实力有肯定发展，上课喜爱玩，运

动系统发育不成熟，肌肉力量口协调性较差，想象创建力丰富，学习爱好易激发。应当努力培育

学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解,

去发觉，去创建。通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健

康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培育坚毅的意志.

二、教学目标与重难点

1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2、驾驭基本体操、快速跑、技巧、投掷、身体素养训练、篮球竞赛等。

3、在上课过程中多做一些协助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；

发展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；4、以速度力

气练习和耐力练习的课（跳动性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力气的发挥。

5、并采纳小重量和不负重量的.方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。

三、教材内容

小学一年级主要选择田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、

跳、投的基本技术得到提高。

授课时数依据我校校历支配和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共

60学时。每个学期事实上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素

的影响，将临时调整。本学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以中

国象棋竞赛、体育健康理论学问、基本体操、快速跑；耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素养训

练、篮球竞赛等。另外在上课过程中多做一些协助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；

发展下肢力气,提高立定跳远成果的跳