2024年初中政治教学工作总结

2024年初中政治教学工作总结

初中政治教学工作总结1

本学期，本期担任了七年级四个班（204、209、210、211）的政治科教学任务，兼204班班

主任，还担任学校团支部书记。一学期以来,自始至终以认真、严谨的治学态度；勤恳、坚持不

懈的精神从事教育教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得；

同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。作为科任教师的

我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参

加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学

的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程

中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给

学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实

践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，层层善诱，多方面、

多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。

教育是爱心事业，为培养高素质的下T弋光荣任务。本人从学生身心健康出发，根据学生的

个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面

对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,

让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，

丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为

我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的'

是具有高尚人格和师德品质。作为"为人师表"的教师我时刻注意修养自己的人格------师德。

本学期，我在自学、自修反思的基础上，进行了探究式教学的尝试，取得了比较好的效果，

学生的自学能力大大提高了；在工作中，积极参与听课、评课，虚心向优秀教师学习，博采众长，

提高教学水平。为了培养学生多种兴趣爱好，看报纸、杂志，听新闻、广播，到图书馆博览群书，

到网络世界中畅游，不断拓宽知识面，为教育教学注入新鲜血液。

本学期，由于在实践中努力摸索领悟；在工作中认真学习；在学习中仔细研讨总结；在总结

中成长、前进；各方面有了很大的进步和提高。

"金无足赤，人无完人"。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代

的发展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，不断总结经验，努

力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平。

初中政治教学工作总结2

不经意间，一学年很快就过去了。开学时面对这届初二学生的实际情况，考虑到学校的高要

求，我感到肩上的担子特别沉重。现在终于结束了，后面还有个不长不短的暑假，可以喘一口气,

停下来写一个工作小结。

因为自己身上的问题很多，所以一直不敢做自我小结。其实这是非常错误的，我们本该经常

批评和自我批评，这样人才能进步。我先指出我自己最大的问题是明明内心知道这件事不对，却

还是去说去做了，我想这大概就是普通人和能够取得一些成绩的人之间最大的区别吧。还有个致

命的毛病是不会装糊涂，什么事情总要搞得很清楚，其实有些事情是永远不可能搞清楚也不可能

完全公平正义.

当然，我在各方面也有相当的进步，除了上面认识上的进步之外，我特别注重自己平时的言

行，不该说的话，不该说的对象，我放在心里面。同时，我知道一个人在工作上不可以马虎，我

严格无条件遵守学校的规章制度，这一年没有一次迟到早退现象，这是做人的‘本分。教书育人

是我作为一名人民教师的中心工作，无论遇到什么困难遭到什么挫折哪怕是别人的冷嘲热讽,

还有周围同志的误会（有恭候我会瞎说，虽然比以前少了很多，但还是有，懂我的知道其实我什

么心眼也没有，我只想平平安安的过日子，我从来不追逐名利），总之，我挺过来了，取得了不

错的成绩，初三政治中考成绩获得历史性突破，我虽然只是配角，但也尽了自己的一份力。

下面我具体谈谈我的教学工作这学期我着重教学的群•个基本环节，钻研教材认真备课，

以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，合理并创造性

地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分

钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于政治知识基础较好的学生，经常补充国内外发生

的重大事件，并设计相应的问题增强他们的分析威尔提解决问题的能力。对于基础薄弱的学生，

则侧重于基础知识点的掌握，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，

及时给予鼓励，让他们也能学好政治，从而使整个班级政治成绩逐步上升。

成绩只能代表过去。教学恰似旅行，一年一处风景，我会效仿玄奘西行，誓取真经而返。

初中政治教学工作总结3

作为一名初中思想政治教师，我一直在思索如何能够上好这门课程，使师生都能够在教与学

中得到欢乐，使学生真正将学到的知识用于生活实践中。思想政治课是老师在塑造学生美好的心

灵，特别是在初中阶段，上思想政治课的老师要教育、启发、关心学生树立准确的人生观、价值

观，为此，就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思想政治课的改革与素质教育的实

施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的增强等等，都是与老师的才能与素养的提升分不开

的“思想政治课的主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提升认

识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。思想政治课如何激发学生学习品德课的兴趣，

使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的，反思以往，很有必要，为此浅谈点滴体会，与大

家分享。

一、安排恰当的语言实践活动，培养学生的思辨能力

用案例教学，可以扩大学生的知识面，让社会生活与课本知识紧密结合。初中政治课是德育的园

地。在日常的教学过程中，教师要言传身教，用自己的行为去引导和影响每一个学生，使他们走

上健康发展的道路。在德育中，假如单纯地用道理向学生灌输，学生可能会排斥；而案例比理论

更直观和明确，易于被学生接受。

三、组织丰富多彩的课外实践活动，提升学生综合素质

教师要配合教学任务，开展适当的课外实践活动，以此加深学生对课堂内容的理解，同时增

强其社会活动能力和自主创新能力。如教授《消费者的合法权益受国家法律爱护》时，作者要求

学生分成若干组，回家问父母和亲戚在以往的消费过程中是否有过买到假货、被商场强制消费、

在消费中没有得到尊重的经历；然后，调查自己家周围的商场是否张贴有侵犯消费者权益的相

关制度。每一组都要汇报本组的调查情况，并通过ppt向全班同学展示。这样的活动设计，使

教学内容与现实社会环境及学生的生活实际紧密联系，学生为解决所面临的实际问题，就会自觉

地思考身边的事情和问题，就会把政治课学习作为解决实际问题的必要途径，政治课学习就会成

为自发和主动的行为。假期里，教师还可以安排一些课题，让学生自由分组、自主选择，通过小

组合作完成相对应的课题。例如，作者为初一的学生设计了"初中生心理健康调杳"、"初中生

人际关系对生活学习的影响"、"网络游戏对初中生学习的影响”等课题。通过对资料的收集、

整理、分析，提升了学生筛选、处理信息的能力。通过调查的设计、分析和总结，提升了学生分

析问题、解决问题的能力。这样的课外研究性学习，提升了全体学生的学习热情，也锻炼了学生

与人合作、与人沟通等综合能力.

四、联系各学科的知识

政治包罗万象涉及中学的所有科目。如关于商鞅变法的例子还可以联系到语文中的典故：

“徙木赏金"、"立木为信"。数学方面，有圆周率的计算者祖冲之等。语文的课文背景是政治，

生物、数学、物理、化学的发展的历程，是历史；政治的思维方法是历史唯物主义本身就属政治

的范畴；地理与政治也是息息相关。再次温课夕国识之"故"而知新。这个“故”不是所有学生

都了解，但怡恰是这一点是最能激发学生学习政治的兴趣和职极性最让学生有自我实现的空间，

而且更容易让学生理解与政治现实的必然的，不可分割的联系。利用这种教学方法进行教学，可

以使课堂教学效果显著提产，还可以利用学生的想象力，补充老师讲述的不足，便于更好地完成

教学任务。使学生迅速掌握新知识。由此也可以提升学生学习政治的兴趣和学生的有意注意，活

泼课堂气氛。还可以培养学生利用掌握的知识独立思考获取新知并作出判断的能力，这样不仅有

利于培养学生的探索精神，而且有利于提升学生的分析、解决当代实际问题的能力。也可以关心

他们疏理已知知识，而且可以纠正他们掌握的不准确的政治信息。可以激励他们多渠道的获取新

知识，可以巩固旧知识；甚至可以给他们表现自我的机会。但利用这种教学方法，作为老师首先

要充分，预备不然有时会无法回答学生提出的问题，有时还会控制不了局面。作为老师更要多渠

道的了解时代信息。不过不要过多的引用课外知识，要善于引导学生用可能短的时间回答出要点。

初中政治教学工作总结4

一个学期的时间让人疲惫，让人麻木，全身心投入的学习的过程会让人迷失方向，跳出来思

考，让学习不因学期终了号角而停滞，让生命在归纳学习的得失中，得以延续、升华、美丽。现

特将本学期教学工作总结如下：

一、思想方面

我能够积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好政治学习笔记。

关心国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动

纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱

护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参加了学

校组织的《校本课程的研究》和《班主任培训I》使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进

步。

二、教学方面

1、备课：从开学初，积极参加教研组组织的教研活动,认真的准备说课、备课、集体备课，

认真的利用好每周一的教研时间。作为一名年轻的教师我认真的向老教师学习，学习他们的经验

以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平。可以根据要求，提前两周备好

课，写好学校规定的标准趣案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，

虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的

上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。为

了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多娘体课件，复习阶段，我把每一单元的

基础词语、重点内容用电脑打在屏幕上，使学生有个清晰的复习印象。

2、上课：上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精

讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使

学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简

单些的总是找学困生回答。可以做到因材施教教学方法受到学生的喜爱。学生积极的回答问题，

能够和学生积极的‘融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。

3、辅导：我利用星期五的语文自习对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺

补漏。基本上每周都能^用辅导和早读的时间，给学生加强一些课外的阅读练习。此外，还与家

长保持一定的联系，及时和家长沟通情况，以便家长在家里督促孩子学习。对学习比较差的学生

要进行集中的辅导，给他们进行强化训练V

4、作业：根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能

力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表扬，不好

的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改，认真的书写评语，依据学生

的自身情况，有区别的书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足。

三、德育工作：

德育是学校工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是爱。师爱是伟大的、神圣的。师

爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种

爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。教师的责任不仅在于教

授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

四、个人学习：

积极学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进

行教育教学。坚持向老教师学习，本学期共听课30节，参加了5次教育教学理论讲座，坚持做

好读书笔记，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。和自己的教学实际相结合，

在实践中检验自己的学习效果。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为

教学服务，同时也帮助其他的老师制作课件，上网查找资料等等。在帮助别人的同时自己也得到

了提高。

五、成绩方面：

1、任教的班级成绩有了大幅度的提高。

2、在学校的评教评学中受到了学生的一致好评。

3、在青年教师的研究课和教研组的研讨课中，均取得了不错的成绩。在教案抽查中，受到

了领导的好评。

4、代表初二年级组参加的工会活动50米接力赛，取得了全校第一的好成绩.

5、代表初二年级组参加全校的元旦联欢会，演唱小合唱。

6、在学校的国庆歌咏比赛中，写朗诵词，并策划了丰富多彩的表演形式，使我初二年级组

在歌咏比赛中取得了全校一等奖。

六、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，多加一些开放

的试题的练习。结合《语文的新课程标准》安排自己的语又教学。多向老教师学习经验。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，不经意间，一学年很快就过去了。开学时

面对这届初三学生的实际情况，考虑到学校的高要求，我感到肩上的担子特别沉重。现在终于结

束了，后面还有个不长不短的密战，可以喘一口气,停下天写一个工作小结。

因为自己身上的问题很多，所以一直不敢做自我小结。其实这是非常错误的，我们本该经常

批评和自我批评，这样人才能进步。我先指出我自己最大的问题是明明内心知道这件事不对，却

还是去说去做了，我想这大概就是普通人和能够取得一些成绩的人之间最大的区别吧。还有个致

命的毛病是不会装糊涂，什么事情总要搞得很清楚，其实有些事情是永远不可能搞清楚也不可能

完全公平正义。

当然，我在各方面也有相当的进步，除了上面认识上的进步之外，我特别注重自己平时的言

行，不该说的话，不该说的对象，我放在心里面。同时，我知道一个人在工作上不可以马虎，我

严格无条件遵守学校的规章制度，这一年没有一次迟到早退现象，这是做人的本分。教书育人是

我作为一名人民教师的中心工作，无论遇到什么困难，遭到什么挫折，哪怕是别人的冷嘲热讽,

还有周围同志的误会（有时侯我会瞎说，虽然比以前少了很多，但还是有，懂我的知道其实我什

么心眼也没有，我只想平平安安的过日子，我从来不追逐名利），总之，我挺过来了，取得了不

错的成绩，初三政治中考成绩获得历史性突破，我虽然只是配角，但也尽了自己的一份力。

下面我具体谈谈我的教学工作这学期我着重教学的每一个基本环节钻研教材认直备课，

以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，合理并创造性

地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分

钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于政治知识基础较好的学生，经常补充国内外发生

的重大事件，并设计相应的问题增强他们的分析威尔提解决问题的能力。对于基础薄弱的学生,

则侧重于基础知识点的掌握，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，

及时给予鼓励，让他们也能学好政治，从而使整个班级政治成绩逐步上升。使他们在各方面有更

大进步。

初中政治教学工作总结5

我担任七年级思想品德的教学任务。一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改

作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求

学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和

思想觉悟，并顺利完蟋育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结

构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有

哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的

活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定

性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，

克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，

布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

及时处理好课堂突发事件.我十分清楚七年级学生的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住,

多动这是在所难免的，因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众批评

他们，而是及时指正提醒，课后耐心做好思想工作，因此，我深受同学的喜欢.我从不怕突发事故作为

思想品德教师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材，变被动为主动,使违反

纪律的同学自己感到不好意思,主动承认错误，使其他同学又能得到一次思想教育.

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常

在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并

使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进

生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的,处境、想

法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

思想品德知识的掌握重在运用，因此，我多强调学生实践能力的提高，经常布置一些实践作业,

让学生多观察发生在自己身边的事情,用在课堂上学到的知识去解决问题，思考问题，从而极大的

提高了学生理论联系实际的能力.

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己

的教学义务水平不断的提高，教学方法更丰富，我不但经常听同科组老师讲课，和同科组老师交流

教学经验,而且还经常听其他科组的老师讲课，了解其他科组老师的教学方法，吸取他们先进的东

西用到自己的课堂教学上去.

4、培养多种兴趣爱好，到网络书店中博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血

液。为让自己知识水平不断的提高,我不满足于自己现在的知识水平，利用时间自学,不断地更新和

补充自己的专业知识.

以上是我的一些体会，我选择了做老师，所以我会争取做个好老师。我现在需要的是学习加

方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。希望在未来的日子里,能在各位领导老师，前辈的指导下，

取得更好成绩。

总之，作为新课程改革下的政治老师，我一定与时俱进，与学生一起成长，与新课程一起成

长！

初中政治教学工作总结6

一学年以来，自始至终以认真、严谨的治学态度；勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在

教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得；同时自己的教育教学水平和思

想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学年以来的具体情况总结如下：

一、主要工作和解责

作为科任教师的我，不敢懈怠,一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真

备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补

短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真

的形象去面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教,

尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格,

把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的'掌握、健全人格

品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现

象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人

格品质。

教育是爱心事业，为培养高素质的下T弋，本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特点

去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生,

而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树

立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

在教育教学中我始终把教育教学当成一种事业来追求把每一堂课看成是发挥自己创造力，

施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。

在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富

自己的头脑，不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相

信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有

高尚人格和师德品质。作为“为人师表"的教师，我时刻注意修养自己的人格---------------

师德。

作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相

关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难

点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积

极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

二、经验和体会：

1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。

2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点,多采用直观明

了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析.

三、存在不足与今后打算：

1、教学以彳专统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工

作做得不够扎实，培优目标不明确；

2、继续更新现念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加

大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文继续加强业务学习提高自身的业务素质。

本学年，由于在实践中努力摸索领悟；在工作中认真学习；在学习中仔细研讨总结；在总结

中成长、前进；各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参

与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。

"金无足赤，人无完人"。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代

的发展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，认真听取师傅的教

诲，要不断总结经验,努力创新,开拓进取，努力提高自己的教学水平，逐渐创造出自己的教学

风格，为美好的明天奉献自己的力量。在以后的教学工作中，相信一切问题都会迎刃而解，我也

相信有耕耘总会有收获！

初中政治教学工作总结7

本学期，担任初二年级12、13两个班的政治学科教学任务。一学期以来，自始至终以认真、

严谨的治学态度；勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发

扬教学民主，使学生学有得；同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教

育教学任务。现得一学期以来的具体情况总结如下：

一、主要工作和成绩

作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真

备课和教学，积极参力瞰研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补

短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真

的形象去面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，

尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，

把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品

质的形成、创新、实践能力和个性的发展.为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，

谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造土和潜能得以开发，形成良好的人格品

质。

教育是爰心事业，为培养高素质的下T弋，本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特点

去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生,

而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树

立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

在教育教学中我始终归教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，

施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。

在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的'表率。多读书，读好书，丰

富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我

相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具

有高尚人格和师德品质。作为"为人师表"的教师，我时刻注意修养自己的人格

---------------师德。

作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相

关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难

点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积

极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学彳王务。

二、经验和体会：

1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。

2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明

了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。

三、存在不足与今后打算：

1、教学以彳专统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工

作做得不够扎实，培优目标不明确；

2、继续更新观念,努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加

大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文继续加强业务学习提高自身的业务素质。

本学期，由于在实践中努力摸索领悟；在工作中认真学习；在学习中仔细研讨总结;在总结

中成长、前进；各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参

与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。

"金无足赤，人无完人"。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代

的发展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，认真听取师傅的教

诲，要不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平,逐渐创造出自己的教学

风格，为美好的明天奉献至己的力量。在以后的教学工作中，相信一切问题都会迎刃而解，我也

相信有耕耘总会有收获！

初中政治教学工作总结8

本学期政治教学工作结束，得失兼有。各年级不同，侧重点不同。

七八年级的教学时间比较紧张。在后期基本上都是匆忙赶进度的，所以在作业的完成与批改

上就没有做好。七八年级的教学在知识方面的教授不是很重，课本的知识学生主要以学生的自学

为主，老师讲的很少。在课堂上，老师以展示PPT内容给学生浏览，以增长学生的见识，以加

深对知识的巩固与理解。老师的主要任务以提出疑问引出学生思考为主，更多的是针对学生的延

伸性思考的启发或情感的引出。所以，在本学期里，七年级的教学在前半段还是老师指导学生学

习知识点，到后面则是放手让学生尝试自己学习知识内容了，老师则是联系学生身边事提出引起

思考问题与学生讨论了。八年级则从开始都是以提出问题与学生一起讨论为主，同时也加强对学

生的情感引出与渗透.

对于七八年级：我在学生的作业批改与评讲上没有做好，尤其是在学期后半段赶教学进度时

没有作业的.布置与批改；在学生答题方法指导方面也没有特别讲授，因为教授课文内容，没有

抽出时间来讲授作业与考试试卷；在与学生的沟通方面也没有认真做过，只有在课堂上对学生有

过关注，在课间的一小会J与个别学生有过短暂的交流。除了自身的原因外，本科目的课时与内

容以及学生学习时间等因素，也使得在学生工作、评讲作业、答题指导等方面欠佳。

对于七八年级：逐步培养学生的自学能力，提高学生的思考能力，增强学生的综合归纳以能

力，引导与激发学生的情感等，这些是后面教学工作要重点开展的。对于作业的批改也要进行改

变，可以引导学生参与进来，让学生与老师一起负责批改；对于作业的评讲与答题方法与技巧的

讲解，这需要在课堂里面挤出时间，更需要对所评讲的内容有所选择及准备，做到精讲，声出效

果;对于与学生的交流，可以继续放在课间进行，上课前提前几分钟去，下课后晚几分钟再离开，

这样就可挤出点时间来。

九年级的教学以完成新课为主辅之以期末考试的复习。九年级的新课在12月底已经结束,

尽管对第九课第十课的完成有些快，而且基础知识与作业方面不如前面几课。是因为考虑这两课

的内容相对简单且在考试中所占的比例不多所致。在期末复习应考中，做的工作还算充实，每一

节课都安排了任务且相对的完成情况还可以，让我印象深刻的是一节知识点掌握的课。我对知识

点进行了归纳并印发成试卷给学生掌握，几天之后，发现情况不理想。学生看着全是知识点的内

容，只知道读一读，记忆起来却有困难，毕竟是一整张试卷的内容。所以，我又做了一张同样的

试卷，只不过把其中要记忆的知识点以填空的形式呈现出来，这样就简单多了。学生只要能把空

格填好就应当记住知识点了，不清楚的地方还可以参看上一张试卷。这样的方式学生很是欢迎，

因为这一节课，几乎所有的学生都在做事，认真地记忆或填空。换种学生乐意接受的方式，效果

就很容易达到了。这也告诉我在其他教学方面要善于改变。

对于九年级：所有的教学任务都是在课堂完成的.没有占用学生额外的时间，这是很好的，

也是不好的。学生的任务在课堂基本完成，也说明学生在课外没有时间学习本科目。本学期，作

业的完成与讲解是分段来完成的，每一次作业时，规定时间完成一定量题，然后就讲解，完成讲

解后又开始做下一题。这样做的好处是，完成的效率高一些。这样就避免了一部分学生完成了,

还有一部分学生因贪玩而拖沓，这样算是提高了完成作业的效率。对于试卷的讲解更清晰了，现

在对试卷的分析多以电脑展示考试结果，让学生了解自己的情况，对提高了讲试卷的效率。在学

生的思想工作上没有做好，只得个别同学进行了简单的交流，这缘于这学期的新课学习，重要性

要次一些，也是因为自己没有重视所致。在对学生的辅导上，也没有加强，也只得个别学生进行

辅导，更多的只是在课堂上的关注与指导，尤其是在学生作业时的指导。

对于接下来的九年级工作，要重点关注潜力学生，要加强辅导与交流，并调整教学方式以更

好地适应这批学生。这批学生更多地喜欢写、写量少的、写简单的，同时辅以时间上的要求。紧

跟学生，慢慢会提高的。

所有的这样设想，都应该有一个安排，不是现在想想就行，所以下学期还要准备一本有空间

记录的台历，在每一周的升始做好安排并记录下来。相信，这样会好一些的！

初中政治教学工作总结9

作为一名初中思想政治教师，我一直在思索如何能够上好这门课程，使师生都能够在教与学

中得到快乐，使学生真正将学到的知识用于生活实践中。思想政治课是老师在塑造学生美好的心

灵，特别是在初中阶段，上思想政治课的老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值

观，为此，就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思想政治课的改革与素质教育的实

施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的加强等等，都是与老师的才能与素养的提高分不开

的。思想政治课的主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认

识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。思想政治课如何激发学生学习品德课的兴趣,

使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的，以往，很有必要，为此浅谈点滴体会，与大家分

享。

一、安排恰当的语言实践活动，培养学生的思辨能力

初中政治教育是培养学生综合素质的摇篮。作为教师，要激发学生的学习兴趣，让学生养成

良好的学习习惯，培养学生关注的意识，给学生创造一个表达思想、锻炼语言能力的平台。实践

证明，"说"与"想"是分不开的学生思辨能力的发展和语言表达能力的提高是有直接联系的，

发言条理清晰、层次分明、详略得当的学生，往往具有较好的思辨能力。每节课前设置5分钟

语言实践活动，可有效地使学生放松情绪同时，可培养学生在众人面前表达自己的胆量和信心，

更能有效地培养学生的思辨能力。在语言实践环节中，学生要站在讲台上，面对其他同学，讲,

讲自己身边的事情，或者针对网络、电视上自己感兴趣的事情发表观点，总之，就是要"说"。

经过一个学期、一个学年的训练后,学生的语言表达能力明显增强了，同时对周遭事物的观察能

力和对问题的认识水平明显上了一个台阶，思辨能力有了较大幅度的提高，学生所讲述的内容包

罗万象，其语言丰富多彩且具有创造力和，其思维活动异常活跃。活动还增强了学生对生活的关

注，课程以这样的形式开始，可以让学生尽快放松心情，避免产生倦怠和抗拒心理，顺利进入后

面课程的学习。

二、重视案例教学，渗透德育教育

政治课程的教育不仅要使学生掌握基本的、政治、经济常识，更重要的是培养学生独立思考、

解决实际问题的能力。这就要求教师在日常教学中特别注意对案例的分析。案例的作用在于可以

将枯燥的理论生动化,有利于学生理解的知识。例如，在讲授《感受责任》时，笔者运用了毒的

案例，展示了很多受害婴儿和受害家长的图片，学生受到很大的震撼。然后，笔者引出责任问题：

责任包括哪些有的学生说：等我们长大了，我们有责任让父母过上更好的生活。有的说：作为一

个中华人民共和国的公民，我们有责任保护祖国。有的说：当在街上遇到有困难的人们时，我们

有责任向他们伸出援助之手.有的说：当好朋友犯了错误时，我们有责任去了解和宽容他们.通

过启发式的教学，更容易让学生从身边的事例中了解什么是责任。对话式的交流方式，让学生和

教师处于平等的对话地位，使学生愿意主动地认识和接受事情的本质。同时，使用案例教学，可

以扩大学生的知识面，让社会生活与课本知识紧密结合。初中政治课是德育的园地。在日常的教

学过程中，教师要言传身教，用自己的行为去引导和影响每一个学生，使他们走上健康发展的道

路。在德育中，如果单纯地用道理向学生灌输，学生可能会排斥；而案例比理论更直观和明确，

易于被学生接受。

三、组织丰富多彩的课外实践活动,提高学生综合素质

教师要配合教学任务，开展适当的课外实践活动，以此加深学生对课堂内容的理解，同时增

强其社会活动能力和自主创新能力。如教授《消费者的合法权益受国家法律保护》时，笔者要求

学生分成若干组，回家问父母和亲戚在以往的消费过程中是否有过买到假货、被商场强制消费、

在消费中没有得到尊重的经历；然后，调查自己家周围的商场是否张贴有侵犯消费者权益的相关

制度。每一组都要汇报本组的‘调查情况，并通过ppt向剑I同学展示。这样的活动设计，使教

学内容与现实社会环境及学生的生活实际紧密联系，学生为解决所面临的实际问题，就会自觉地

思考身边的事情和问题，就会把政治课学习作为解决实际问题的必要途径，政治课学习就会成为

自发和主动的行为。假期里，教师还可以安排一些课题，让学生自由分组、自主选择，通过小组

合作完成相应的课题。例如，笔者为的学生设计了"初中生调查"、"初中生人际关系对生活学

习的影响"、"网络对初中生学习的影响”等课题。通过对资料的、整理、分析，提高了学生筛

选、处理信息的能力。通过调直的设计、分析和总结，提高了学生分析问题、解决问题的能力。

这样的课外研究性学习，提高了全体学生的学习热情，也锻炼了学生与人合作、与人沟通等综合

能力。

四、联系各的知识

政治包罗万象，涉及中学的所有科目.如关于商鞅变法的例子，还可以联系到中的：“徙木

赏金"、"立木为信"。方面，有圆周率的计算者祖冲之等。语文的课文背景是政治，、数学、、

的发展的历程，是；政治的是历史唯物主义本身就属政治的范畴；与政治也是息息相关。再次温

课外知识之"故"而知新。这个"故"不是所有学生都了解，但恰恰是这一点是最能激发学生学

习政治的兴趣和积极性，最让学生有自我实现的空间，而且更容易让学生理解与政治现实的必然

的，不可分割的联系。利用这种教学方法进行教学，可以使课堂教学效果显著提高，还可以利用

学生的想象力，补充老师讲述的不足，便于更好地完成教学任务。使学生迅速掌握新知识。由此

也可以提高学生学习政治的兴趣和学生的有意注意，活泼课堂气氛。还可以培养学生利用掌握的

知识独立思考获取新知并作出判断的能力，这样不仅有利于培养学生的探索精神，而且有利于提

高学生的分析、解决当代实际问题的能力。也可以帮助他们疏理已知知识，而且可以纠正他们掌

握的不正确的政治信息。可以激励他们多渠道的获取新知识，可以巩固旧知识；甚至可以给他们

表现自我的机会。但利用这种教学方法，作为老师首先要充分，准备不然有时会无法回答学生提

出的问题，有时还会控制不了局面。作为老师更要多渠道的了解时代信息。不过不要过多的引用

课外知识,要善于引导学生用可能短的时间回答出要点。

初中政治教学工作总结10

本学期我担任初x年级1,2,3班的思想政治课教学。由于是毕业班，我对教学工作一直

不敢怠慢，要求自己认真售课，深入研究教法，虚心向其他老师求教。经过一个学期的努力，获

取了较好的结果。现将本学期的教学工作总结如下：

一、关心时政、活跃课堂

政治属于文科，在中考中的地位下降。因此，学生不是很重视，只要在考试前下点苦功夫背

书就得了。所以上政治课可以睡觉，或者做一些与政治科无关的东西。为了转变他们这种观点我

就让他们做一些开放性较强的题型，或者是一些材料分析题，通过做题他们体会到，初三学习政

治再不象初一那样只要背课本就能学好，初三政治的学习更加强调政治能力的培养，而这种能力

是要通过做题、看书不断的思考来培养和提高的，使他们明确了初三政治学习的要求，增加了他

们学习的自觉性和主动性。学生明白了除了课堂效果之外，还需要多了解时事，多关心社会，增

加政治敏锐性。为此，在平时，我坚持课后发现学生作业问题就及时解决，及时讲清楚，让学生

即时消化。

二、认真备课，研究教法

教学中备课是一个十分重要的环节备课不充分或者管得不好，会严重影响课堂教学效果。

因此，每天我都花大量时间在备课上，认真钻研教材教法，虽然辛苦，但事实证明是值得的。一

堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

备课充分，能调动学生的积极性，同时也增强了教师驾驭课堂的能力，因此上课一定要设法

令学生投入，不让其分心，这就要求教师要课前认真备课。上课做到教态自然，讲课生动，难易

适中，照顾全部，这样就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的'精神，让学生感

受到一种自然气氛。这样可以收到事半功倍的效果。

三、联系实际、引用时政

政治是一门理论学科新的课改对政治科的课本进行了改编之后增加了课本内容的生活化,

使政治这门学科更贴近了学生生活，但相对的知识的逻辑性就降低了，这对学生而言，既熟悉又

困难，在这样一种情况下，要教好政治，就要让学生喜爱政治，让他们对政治产生兴趣，否则学

生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，甚至怕学。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些

社会时事和身边的事，让他们更多地了解社会和自己的联系，更喜欢学习生活化的政治。因为只

有这样才能提高他们对政治理论，政治原理的理解能力，特别是对殿优秀的同学很有好处。

四、培养优生、重视差生

学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，

绝对不能忽视.为此，我制定了具体的计划和目标.对这部分同学进行有计划的铺导，耐心教育，

尊重他们，鼓励他们慢慢提高自己的成绩，不能操之过急，且要多鼓励增强他们学习的信心。只

要他们肯努力，成绩就有望提高，以后授课的效果就会更好。

经过一个学期的努力，学业水平考试有了较大提高。但是，无论成绩高低，都体现了我在这

学期的教学效果。但我认为这并不是最重要的，重要的是以后如何自我提高，如何进一步提高教

学效果。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学，多思。争取期期有进步。

年年有发展

由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导和同行的指导下,

取得更好成绩，争取更大的进步。

初中政治教学工作总结11

本学年，本人担任初二级六个班的政治科任。一学年来,本人自始至终以认真、严谨的治学

态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动

和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，

提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象

去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为

本，合现实生活中的殴层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爰心事业,为培养高素质的下一ft,本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点

去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，

而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树

立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集

相关进行资料.为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点

难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治

的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学年努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生,

帮助差生。但由于本学年授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学

生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无H段顾及六

个班面积较广的差生，致使本学年教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别

差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

以校为本，是教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容,

是学校发展的动力,是促进教育教学提高的有效形式。

本学期，我校坚持"以校为本"的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题

为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重

视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调

与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。学校为教师之间进行信息交流，经验分离和专题

讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领

导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效

果。

开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成

长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用

现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转

变和课堂教学的优化。为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研计划方案，并由专人负

责，加强对学校教师的教研指导和管理监督.

1.我校本期的校本教研采取教师自主学习，课题研究，集中探讨，教学反思，教学论坛，教

学观摩，案例分析，技能训练等多种形式进行。

2.加强理论学习。

校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教师是直接的受益者，教师的积

极主动的个性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助致学，

注重学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。我

校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改进教学方法，采取多

样的学习形式，使教师不断完善自身的知识结构和理论素养，不断提高研究和解决教学实际问题

的能力。在校本教研中我们在学习中做到了“四个结合"，即理论学习和实际运用结合，课改实

验区的优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合;课后反思与校本教研经验交流结合;校本教研与

教师的业务能力考核结合。每位教师都有自己的理论学习笔记和心得体会，通过课后反思进行经

验交流，通过校本教研解决教学疑难困惑，使学习、应用、反思、交流提高融为一体。

3.重视教学反思。

随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的.重要性。教学反思

是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找

出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效

的办法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师认真做好教学反思的记录。(1)

记自己一节课的成败之处，