2024年内分泌自我鉴定

2024年内分泌自我鉴定

内分泌自我鉴定1

上周三转到内分泌科实习，在内分泌科实现两周。也一直感到奇怪，为什么带教老师只是让

我开化验单和贴化验单，不分几个病人让实习生管也能理解，毕竟我们也只是个比菜鸟稍强点的

实习生但最郁闷的是连病历都是老师自己写，一连几天都是如此还以为老师就是这样的习惯，

感觉住院部可真是轻松…

直到昨天科室又来一实习研究生,老师对研究生说："你在这实习时间长，我教你把这病人

病历写一哈。”我才明白，原来是因为我在内分泌科实习时间太短，等教会我写病历，我也该转

其他科室了，还不够麻烦呢…既然是这个原因，嘿嘿…那就让老师也见识一下一个没写过住院大

病历的菜鸟实习生在不用老师教的情况下怎样写出一份高质量的病历吧!于是在老师写好一份新

收入院的病人病历的同时，我自己已经写好了该病人的首程记录。

老师终于对眼下这个菜鸟本科实习生有所改变。我趁热打铁，晚上带教老师值班，正好下午

有个新收病人，我就主动要求加班。我吃饭晚饭后就去了科室，去和老师对新收病人进行了查体

和询问病史，老师就让我把入院病历写出来（嘿嘿…"阴谋”终于得逞了，第一次写住院病历啊!）

不到半小时，T分住院病历的雏行出来了，老师还是不放心的看了看，然后表情很是古怪，问我

以前写过病历没有，我说没有。老师随即喜笑颜开，来了句写的.还不错嘛…

今天上班老师直接让我自己去询问病人，放心的让我去写病历了。嘿嘿…这下终于摆脱了每

天只贴化验单那样没有一点技术含量的恶运了！

现在才真正感觉到原来住院部也是挺忙的嘛…

内分泌自我鉴定2

来这里的大多数都是上了年龄的爷爷奶奶，机体主要以慢性高血糖为特征的代谢紊乱，即所

谓的糖尿病。他们需要的不光是药物及相关知识的指导，更土要的是自身饮食习惯和运动方面的

达标。然而在有的时候，病员并不怎么理解我们医护人员的做法，也许他们对该病的认知还有所

欠缺吧。

记得是在一月23日那天下午，按常规我们需要给病员在餐前30min注射胰岛素，以防止

进食后血糖过度升高而加重病情，同时为防止注射胰岛素之后可能发生低血糖等严重并发症，我

们要求在这30min内严禁外出。然而T立中年男性病员则要求同他的家属（一个10来岁的小女

孩）打针之后出去吃饭，也许是吃烦了医院的送餐，也许是想和女儿出去逛逛吧，他的理由很简

单：平时也是打了针出去吃的。我们拒绝，并为他讲诉了低血糖的严重性，而这些好像比不过他

要出去吃的欲望，而后，他出去了，并没有打针。我不知道，病人为什么不信任我们医护人员，

却为什么要来医院治疗？

当我们把大多数病员的胰岛素打完之后，才发现他离开了病房，打了联系电话也没有接，也

许有点耍性子吧，可重要的是他的胰岛素笔不见了，我们猜测是不是他自己拿去打了，因为那毕

竟是他自己的身体，可是在病房并没有发现他??一个小时过去了，他来到护士站说：“记着，今

天晚上我没打胰岛素，明天血糖升高了你们要负责!”作为一个病人，比他身体更重要的‘好像是

我们，他的第一反应不是要求我们给他监测血糖，而是强调我们没有给他注射胰岛素，而我们没

有打针的原因却在于担心'病人发生低血糖。终究我们还是需要调解，只要他在我们科室，他就是

我们的病人，我们对待病人不是应该“有时治愈，常常帮助，总是安慰"吗？

有了解到，他在意的是同一个病房的刘伯伯也是同样的情况，而他却可以下去吃饭，他认为

自己受到了歧视.可是刘伯伯好像撒谎了，他给我们说自己已经准备好了晚餐我们才同意的.对

于处理这类问题，我的语言好像有些欠缺，仅对于他的歧视,我说是一视同仁，其他的都是作为

一位倾听者。然而我的老师来了之后，直接针对他的病情提出：监测血糖按医嘱处理是否需要输

入胰岛素;低血糖的严重性;之所以严格要求的出发点是在于关心病人。后来他平息了，第二天发

现是他的家属拿走了胰岛素笔?？

内分泌病人的病情没有其他科室的那么危急，他们需要的是疗养，慢慢改善，却使得他们轻

视了自己的病，血糖一天天升高了又降低这种内

在的改变让他们对自己病情改善不是很了解。不过我想说，建立医患之间的信任是极其必要

的，每位医护人员的管理方式可能不同，但对于病人的管理应该统一严格要求，一视同仁。将每

一位病人配定特定的老师，我想信任感应该更容易建立吧。

内分泌自我鉴定3

一个月的实习，又即将凌近于尾声在这个科室实习使我学到了许多书本以外的临床知识。

例如，如何正确了解到糖尿病病人的病情及饮食情况，酮症酸中毒的厉害程度/氐血糖及缺甲患

者的重要性，甲亢病人的种种现象等。让我有了一定的掌握。

此外在操作上跟着所有的带教老师学会了接收新病人的书写文件、静脉输液及静脉抽血，

甚至给予病人留置大小便，采集尿标本等，看似这些简单的操作，但在执行每一项任务时，都免

不了"三查七对"，因为毕竟要对患者尽责，对自己的工作负责，正所谓，要做一名合格的护士，

必须具有细心、耐心、爰心、责任心。只有真正做到了这‘四心"，才会使自己在今后的人生道

路中，从此得益。

在这一个月的实习期间，我还参与了中夜班的工作，中夜班不同于日班，它需要你高度民主

的集中精神，尤其是每个小时的巡视病房，更是不可缺少的，病人的一切安危全在于护士身上，

就像护士长老师所说，我们肩上担负着命，而我们的首要任务就是要投入良好的护理，给予病人

希望的‘明天！

因此通过在这个科室的实习的点点滴滴若有做的不足的地方在以后的实习中予以改进，

汲取教训。反之，做的好的地方，继续保持，延续下去，无论在今后的实习中，还是在今后的工

作中，时刻铭记“三查七对"的重要性。

内分泌自我鉴定4

一个月的实习，又即将凑近于尾声在这个科室实习使我学到了许多书本以外的临床知识。

例如，如何正确了解到糖尿病病人的病情及饮食情况，酮症酸中毒的厉害程度/氐血糖及缺甲患

者的重要性，甲亢病人的种种现象等。让我更深入的对比有了一定的掌握。

此外，在操作上，跟着所有的'带教老师学会了接收新病人的书写文件、静脉输液及静脉抽

血，甚至给予病人留置大小便，采集尿标本等，看似这些简单的操作，但在执行每一项任务时,

都免不了"三查七对"，因为毕竟要对患者尽责，对自己的工作负责，正所谓，要做一名告格的

护士，必须具有细心、耐心、爱心、责任心。只有真正做到了这"四心"，才会使自己在今后的

人生道路中，从此得益。

在这一个月的实习期间，我还参与了中夜班的工作，中夜班不同于日班，它需要你高度民主

的集中精神，尤其是每个小时的巡视病房，更是不可缺少的，病人的一切安危全在于护士身上,

就像护士长XXX老师所说,我们肩上担负着命,而我们的首要任务就是要投入良好的护理，给

予病人希望的明天！

因此通过在这个科室的实习的点点滴滴若有做的不足的地方在以后的实习中予以改进，

汲取教训。反之，做的好的地方，继续保持，延续下去，无论在今后的实习中，还是在今后的工

作中，时刻铭记“三查七对"的重要性。

内分泌自我鉴定5

短短一个月的实习生活就要结束了，回顾这段时间的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是

毕竟我们为此付出了诸多的心血，心里难免有着激动.第一次作为医生的经历会让我铭记一生.

在此，我就对这一个月的工作和学习做一个小小的总结，希望从中发现一些优点和缺点，为我以

后的学习和工作增加经验。

临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼，同时也是

我就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我个人来说很重要。我倍偿珍惜这段时间，珍

惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。

刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于临床的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这

样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我有老师为我介绍各科室的情况,

介绍一些规章制度、各级医师的职责等，带教老师们的丰富经验，让我可以较快地适应医院各科

临床工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的基础，这应该算的上是

实习阶段的一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。

到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的‘是各种疾病，掌握透彻的是各项基础技能操

作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。所以在带教老师

"放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不

断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师

请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我会在工作之余查找书籍，或向老师及的人清教,

以更好的加强理论知识与临床的结合。按照学校和医院的要求我积极主动地完成了病历的书写，

教学查房，病例讨论，这些培养了我们书写、组织、表达等各方面的能力。

在医院实习期间，我所做的一切都以病人的身体健康，疾病转归为目的，我们严格遵守医院

的各项规章制度，所有操作都严格遵循无菌原则。我在消化科和内分泌血液科里，都是认真细心

的做好各项工作，在带教老师的指导下，对各种常见病，多发病有了较深刻的认识和理解。这段

时间也培养和提高了我独立思考和独立工作的能力。

直正知道什么是糖尿病，什么是甲亢，及糖尿病的临床表现，诊断标准，及治疗原则，首先，

对于一个糖尿病病人,治疗上有五架马车，L运动2。饮食3。糖尿病知识4。血糖的检测5。

药物治疗。药物分为：双肌类；a酶抑制剂，暖联二酮类，磺版类，格列奈类，加上胰岛素。

他们都是根据病人的病情和具体情况制定治疗方针。

在这段短暂的实习时间里，我的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白

无力，至少不能很准确和清晰的表达我受益匪浅。实习期间的收获将为我今后工作和学习打下良

好的基础。总之在感谢固原市人民医院培养我点点滴滴收获时，我将以更积极主动的工作态度,

更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床工作能力，对

卫生事业尽心尽责！

在接下的实习生活中我会尽我最大的努力去学习和丰富自己的知识和阅历来提自身高综合

素质。

内分泌自我鉴定6

一个月的实习，又即将凌近于尾声在这个科室实习使我学到了许多书本以外的临床知识。

例如，如何正确了解到糖尿病病人的病情及饮食情况，酮症酸中毒的厉害程度/氐血糖及缺甲患

者的重要性，甲亢病人病人的种种现象等。让我更深入的对比有了一定的掌握。

此外在操作上也艮着所有的带教老师学会了接收新病人的书写文件、静脉输液及静脉抽血，

甚至给予病人留置大小便，采集尿标本等，看似这些简单的操作，但在执行每一项任务时，都免

不了"三查七对"，因为毕竟要对患者尽责，对自己的工作负责，正所谓，要做一名合格的护士，

必须具有“四心"，（细心、耐心、爱心、责任心）。只有真正做到了这"四心"，才会使自己在

今后的人生道路中，从此得益。

在这一个月的实习其间，我还参与了中夜班的工作，中夜班不同于日班，它需要你高度民主

的集中精神，尤其是每个小时的巡视病房，更是不可缺少的，病人的一切安危全在于护士身上,

就象护士长宋立源老师所说，我们肩上担负着命，而我们的首要任务就是要投入良好的'护理，

给予病人希望的明天！

因此，通过在这个科室的实习的点点滴滴，若有做的不足的地方，以后在下几个科室的实习

中予以改进，汲取教训。反之，做的好的地方，继续保持，延续下去，无论在今后的实习中，还

是在今后的工作中，时刻铭记“三杳七对"的重要性。

内分泌自我鉴定7

20_年7月至20_年7月，由我院领导及科主任派遣，我到广州中医药大学第一附属医院

普外科进修学习一年。能获得这样一个机会，对我而言，无疑是一件幸事。一年的时间转瞬即逝，

通过这次进修学习，使我开拓了视野，拓宽了思路，改变了理念。现将进修学习情况以及收获体

会总结如下：

一、规范的管理制度，严谨的治学精神

该院具有规范的住院医师培养制度与优良的中医传统毕业后参加工作医师开始住院医师培

训I,周期为2-3年，后担任总值班,负责常规会诊及指导住院医师，以后还要接受专科培训直

至最终定科。该院的内科住院医师是归属大内科的统一支配，他们必须轮转每一个科室，其中中

医传统疗法中心、急诊科必须轮转半年以上。每个科室有固定的培训计划，住院医师根据自己情

况请主治医安排讲座。我在内分泌科期间科室开展学习项目有：

2.老专家定期指导临床工作：每周二上午主任查房，指导开展临床、科研和教学工作。并定

期清教授指导疑难复杂疾病的诊治。

2.中医病案讨论：每月针对住院的疑难或典型病例最少开展一次中医病案讨论，要求科室每

位医生积极准备、查阅古今诊治方法并发言。

3.中医人才培养计划：内分泌专科已经为临床常见疾病制定了诊疗常规和临床路径，并得到

有效验证。同时，也制订了很多行之有效的制度，如：住院医师轮科培养制度，主治医师培养制

度，拜师、跟师名中医制度，有创操作准入制度，定期病例讨论及会诊制度等.选拔优秀医师拜

师名中医专家，现有2名医师参与拜名师，并拟明年继续发展下一批专科医师拜名师。此外，

有一名主任医师为全国中医优秀临床人才培养对象，两名副高以上医生为广东省千百十人才校级

培养对象。

4.针灸疗法的开展：与针灸科和传统疗法中心联合开展针灸及传统医学疗法治疗糖尿病导致

各种神经损害的并发症、颈肩腰腿痛、头痛、失眠等。

三、深厚的中医底蕴，浓郁的中医特色治疗

内分泌专科充分发挥中医特色进行治疗，主攻方向为中医药防治糖尿病、糖尿病肾病、糖尿

病足及糖尿病周围神经病变。临床中坚持采用中医为主治疗糖尿病及其并发症;开展了桂蜡外敷

双涌泉穴、中药沐足、中药灌肠、吴茱萸敷脐、通络宝外敷、分期辨治糖尿病足及糖尿病肾病等

中医特色疗法;以益气养阴活血中药改善2型糖尿病胰岛素抵抗为主，采用综合疗法治疗糖尿病

取得明显效果。中医综合治疗糖尿病并发症取得明显疗效，在改善患者症

状、提高患者生活质量及提高机体免疫力等方面取得了明显效果，深受患者欢迎，提高了患

者的‘依从性，提高了内分泌专科在社会上的影响力。

3.吴茱萸热熨法

吴茱萸热熨法是将吴茱萸等炒热后装入布袋中热熨患处的一种治疗方法。

具有散寒止痛、温中止呕、助阳止泻等。有效改善各种风寒湿型筋骨痹痛、腹胀痛及糖尿病

胃轻瘫、尿潴留等证。

四黄水蜜外敷

四黄水蜜由大黄、黄柏、黄苓、黄连等份研末，调蜂蜜而成，具有清热活血、解毒燥湿泻火，

消肿散结止痛之功效。外敷可使药性通过皮毛腺理由表入里，循经络传至脏腑，以调节脏腑气血

阴阳，扶正祛邪，对腹痛、腹胀;实证、温阳症引发的关节疼痛、肢体肿胀;肿瘤疼痛;热盛型糖尿

病足有较好疗效.

5.中药灌肠

通过灌肠的方式，使药物直接被肠道吸收，局部发挥清除细菌、中和降解内毒素，可改善肠

道微循环，降＜氐微血管通透性，保护肠黏膜屏障的完整性，对伴发急性应激性胃黏膜病变的患者

尤为合适，作用直接而快捷，副作用相对较少。

糖尿病肾病失代偿期。主要药物有大黄，制附子，泽兰

等。适用于辅助邪实内盛证型的糖尿病肾病失代偿期但未进入血透患者排除毒素，主要成分

有大黄、牡蛎等，具有清热燥湿，泻火解毒，通俯泻浊的功效。

9.院内制剂的使用

糖痹胶囊功效：益气、活血、通络。用于糖尿病周围神经病变，肢体麻木、疼痛或肢体发冷，

皮色发暗等。

参黄降糖片功效：益气养阴、活血润燥。用于非胰岛素依赖型糖尿病之气阻两虚、瘀热燥结

型。

尿毒康功效：益气温肾、活血降浊。用于慢性肾功能衰竭、氮质血症期及早期尿毒症。心脉

康功效：益气养阴、活血通络。用于心脑肾血管病变者。

大黄胶囊：通府降浊。改善患者便秘。

10.辨治术后中医学术思想。

范冠杰教授在糖尿病中医辨证治疗中，遵循疾病变化的自身规律，动态把握病机特点，有步

骤、有计划地执行个性化的整体诊疗方案和长期的疾病管理措施。总结为"动一定序贯范氏八

法"：八法即是拟定对应主证的辨证要点，以补肾、疏肝、清肺、养心、运脾五大理

脏法为基本大法.再根据证候的不断演变和兼夹，相应实施加减理血法、调气法和畅三焦法

等为基准八法，同时固定相对应的组方药物，组成作用显著、功效强大的中药药串进行针对病机

特点的治疗用药.

进修期间，我真正领会到了中西交融的文化背景催生的独特的医院文化和管理模式，真切体

会到了对人性的尊重和关爱、对事业的执着、对科学的严谨求实，让我真实感受到了他们浓厚的

学习氛围和自强不息的精神，让我看到了自己与他们之间的差距，这种压力成为不断鞭策我努力

学习的动力。工作中我深切体会到了扎实的专业知识基础是开展临床工作的前提，并在实践中摸

索如何更好地与病人沟通与交流，致力于不断提高自己的专业素质和涵养。我对内分泌学科的前

景充满了无限的憧憬和希望。我会更加热爱我的专业，我会将在广东省中医院所学的新的知识、

新的理念应用到今后的工作中，尽自己最大的努力把自己的专业做好!在这里我要衷心感谢一直

以来关心、帮助、支持我的各位领导、老师,谢谢你们！

内分泌自我鉴定8

内二科在过去的一年中，在医教科和内科教研组的具体领导下，我科的教学工作取得了一定

的成绩。现总结如下：

1、实习生进入科室后，我们首先对他们进行岗前培训，加强医德医风教育，要求实习同学

认真执行医院及科室的规章制度，学会如何做一个医德高尚的有专业知识的医务人员。然后将同

学分组，安排好带教老师。

2、带教老师认真讲授丢疗文件的书写。对实习生书写的一切医疗文件，各带教老师认真审

改、签名，并指出其不足的地方，必要时重抄。至少完成2份完全病历的书写。

3、在带教老师的指导下，分管6~8张病床的诊疗工作。规定实习生每天上午提前半小时上

班，使实习生了解病情，弃在直房时向带教老师和上级医师报告病情，提出问题，并一起查房、

检查和处理病人。

4、带教老师通过言传身教，教会实习生如何理论与实践相结合，使同学们学会科学的临床

思维方法。通过询问病史、体检，提出初步的诊断意见和处理意见，学会如何开医嘱、处方、填

写申请单，如何分析检验结果.在进行内科各项操作时，先要求同学们了解各项操作的适应证、

禁忌证及可能发生的并发症。有机会的时候，让同学自己操作。

5、根据教学安排，讲小课，并组织病历讨论。

6、在同学出科时，进行好转科考核。

通过同学们在我科的实习，基本掌握了消化、内分泌、肾内科常见病的诊断和治疗，初步掌

握了各种危急重症的诊断和处理培养了科学的临床思维方法。进一步加强了理论与实践的结合，

为社会培养出高质量的医学人才。

内分泌自我鉴定9

实习结束了，原本迷茫与无知，现如今一无所获。因而十分感谢一附院驻马店一五九医院给

我们提供了这样好的实习环境和各重优越条件，感谢所有的带教老师对我们的辛勤教导，让我们

在踏上岗位之前领有了如此良好的实践机会。

实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就

业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍

惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。

刚到医院，感觉一切都是吗么陌生，有一重茫然。到医院报到后我们就进入了紧张的基本培

训I。为了锻炼我们良好的体质，第一星期我们进行了军训.虽然很累但感觉确实和以前不一样。

第二个星期我们又进行了礼仪、普通话培训，接下来的两个星期我们又进行了理论和操作培训。

虽然只是简单的培训，时间也而且还巩固了以前的学过的知识。

短短一个月的培训结束后我们进入了病房，第一天进入病房总有一重茫然的感觉，关于护理

的工作处于比较陌生的状态也关于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一重成型的概念，

感觉很难适应。庆幸的是，每个科室我们都有老师为我们介绍病房结构，介绍各班工作，带教老

师们的丰富经验，让

我们可以较快地适应医院各科护理工作.能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打

定了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和

生存。

护士的工作氏饲常繁重与杂乱垫片还有点累不过也充斥着快乐尽管在未入临床之前也有所

感悟，但是真正进入病房后，感触就更深了。的确，护士的活很零碎，很杂乱，还可以说是很低

微，可是透过多数人的不理解，我孟刷现，护士孕着其独特的魅力。医院不可能没有护士，这就

说明了护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士，护士在医院

内充当闻很重要的角色。随着护士队伍的壮大，现在的护士不仅仅是打针、发药、输液，还会其

他比较先进的技术。因此护士的工作量也不断的增加，在此忽视的所长我的知识和技能都有所提

高。更大的‘工作量让护士们在工作中也钥错间断的学习新的

知识和技能。所以护士不仅是医院里的重要角色，而巨是医生的得力助手。这是实习期间的

第二个收获，认识到护士在整个环节中的分量。

传染科实习总结

到病房实习，接触最多的是病人，所以首先要了解病人的疾患，然后对其病情进行合理的处

理，并且掌握透彻的是各项基础护理以首先实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及

提高各重护理工作能力。所以在带教老师"放手不放眼，放眼不放心”的带教原择下，我们积极

努力的争取每一次的锻炼机会，如导尿术、插胃管、床上洗头、床上檄寓口腔护理、自动洗胃法、

静脉输液、吸氧、吸痰各重灌肠法等各重基础。

内分泌自我鉴定10

三月份起，我就没有再上班了，因为要赶论文，准备毕业。整整一年的时间，相信也是我一

生难忘的。总的来说，很升心。

带教——这是最重要的人物。曾经听人说，当上帝关上你的门时，也会为你打开一扇窗。

他，就是那扇窗.因为我的导师，我几乎没有从他那里学到什么，他的门诊，就是我们干活的场

所，是那般的纷乱拥挤，师妹说得好，从入校到现在锻炼了我们的，就是问诊。

问了一个，马上接着下一个，不停地写，却不知道用了哪些方,改了哪些药。而打电脑的师

妹，则只知道方，不知道人,导师也是忙碌的，平时没有机会见面，即便说上几句话，都是客套。

带教的学生很直白地说，我更像他们的'师姐。专业方面，回想起来真的不知道学到了多少,

但在其他方面，带教所具有的优点，都是我要学习的方向，例如，宽容，洒脱，敢担当。思维缜

密，逻辑性强，分析问题充足透彻，有毅力，还烧得一手好菜，这些，全是我欠缺的。

出问题的时候，他从来不会责怪，只去解决，起初我还会习惯性地解释，后来发现没有必要;

他淡薄名利，却说戒烟办主任的职位他最适合，因为多年的烟龄，说戒就戒;伤寒论全部背会;他

的啤酒鸭，久负盛名，他的学生想吃的时候就在qq说说里写几遍让他看见。我很留恋我们的第

一组，只是，那天主任对他说，"她脱离了临床，你怎么办?”他回答：铁打的科室，流水的学

生??一句实话，让我心里有点凉。主任——正副两个，不司风格。正主任讲课，没人敢坐第一

排，那新来进修的不知情,吃尽了苦头，因为会时不时地被主任的情绪激昂吓到，或捶到。他深

谙五运六气，常有学生好奇让他算命。和他相处不用太过紧张，他说”?？,所以并不是眼见为实,

你说对吗?”

我点头，但反问他，"你的理论?？，难道眼见就为实吗?"他就想想,说“倒也是"。他出

了书，我向他索要，他马上挥笔在扉页上写“赠与（我的

大名）博士斧正!”他怕老婆，众人皆知，他也不躲避，甚至在交班时说：昨晚我又被老婆骂

了一顿，（大家笑），你们另馔,其实被老婆骂不是坏事??（大家笑翻）。副主任，严肃认真，爱憎

分明。曾经有人说我们科里，他是最正常的一个。

病人一几个印象深刻的。

前两天一个高官，其实我也不知道究竟高到多少，反正科里对我们要求很多，他听说我是兰

州的，问我甘肃经济条件好些没，说他曾经呆的一个镇，年收入相当于我们三个省.最后说了句：

"一看你就是个有福气的人。”恩，真好听。

内分泌自我鉴定11

内分泌科成立于上世纪60年代。20xx年获硕士学位授予权。现有医师9人，主任医师1

人，副主任医师4人，主治医师2人，住院医师2人，护理12人。科室技术力量雄厚，中青年

临床医师都具有博士或硕士学位。目前设置病床51张，诊治的主要疾病包括垂体疾病、肾上腺

疾病、甲状腺与甲状旁腺疾病、性腺疾病、糖尿病及其并发症、痛风、肥胖、血脂异常、代谢综

合症等。糖尿病与甲状腺疾病诊治在湘南地区享有较高声誉。科室医护人员注重糖尿病宣教，开

展了一系列丰富多彩的糖尿病教育活动，积累了丰富的经验。设立了糖尿病教育门诊，由专人对

糖尿病患者的饮食与运动等进行具体指导；每两周一次糖尿病教育课，每季度一次大型糖尿病病

友户外活动以及每年一次糖尿病病友联谊会，使许多糖尿病患者从中获益。糖尿病教育在省内享

有较高声誉。能进行各种常见内分