2025-2026学年上学期高二生物人教版（2019）期末必刷常考题之其他植物激素

第38页（共38页）2025-2026学年上学期高二生物人教版（2019）期末必刷常考题之其他植物激素一．选择题（共8小题）1．（2025秋•柳州期中）《诗经•豳风•七月》中有“八月剥枣，十月获稻”的描述，反映了古代农事活动的季节性。现代研究发现，枣树和水稻的生长发育受多种植物激素调控。下列相关叙述错误的是（）A．赤霉素促进细胞伸长，从而引起枣树和水稻植株增高 B．“八月剥枣”时，枣树果实内乙烯含量上升，促进果实成熟和脱落 C．“十月获稻”时，水稻种子中脱落酸含量较高，维持种子休眠以度过寒冬 D．生长素抑制细胞分裂，细胞分裂素促进细胞分裂，二者作用相抗衡2．（2025秋•邵阳校级期中）已知K试剂抑制植物激素X的合成，我国科研人员用适量乙烯处理萌发的水稻种子，设计并开展了相关实验，部分结果如图所示，下列叙述错误的是（）A．空气环境下施加K试剂不影响水稻幼苗根的伸长 B．乙烯抑制水稻幼苗根伸长需要植物激素X参与，X可能是NAA C．若细胞上激素X受体缺失，乙烯可能无法抑制幼苗根伸长 D．植物生长发育的调控是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的3．（2025•蓬江区校级模拟）砂糖橘是重要的经济植物，在不同的生长发育过程中，受到多种激素的共同调控。下列有关叙述正确的是（）A．栽植时应注意保持顶端优势，以便增加枝条的数量 B．用适宜浓度的赤霉素处理种子能抑制其发芽 C．喷洒适宜浓度的乙烯利可促进果实的生长发育 D．脱落酸和乙烯均能促进果实脱落4．（2025秋•湖北期中）“单个植物体细胞如何发育成完整植株？”这个问题被《Science》杂志列为“最具挑战的125个关键科学问题之一”，也是植物生命科学领域的世界难题。2025年9月，我国科学家团队利用拟南芥设计相关实验破解了该难题。该团队在不同条件下离体培养各种拟南芥的子叶细胞，15天后统计各组实验产生的胚状体平均数目，部分实验数据如下：根据以上信息，下列叙述不正确的是（）A．由实验结果可知，SPCH基因很可能是生长素合成基因 B．本实验说明植物激素对植物细胞表现全能性有重要影响 C．本实验设计中，多次使用了“加法原理”和“减法原理” D．由结果可知，SPCH基因和生长素是该植物子叶细胞实现全能性的必要条件5．（2025秋•朝阳区期中）研究者为探究植物顶端优势的调控机制，对生长状态相同的植物进行了不同处理，结果如图所示。据图分析，下列叙述正确的是（）A．外源生长素能替代顶芽维持对侧芽的抑制 B．生长素运输抑制剂能直接促进侧芽生长 C．细胞分裂素通过抑制生长素功能促进生长 D．生长素与细胞分裂素在侧芽生长中为协同关系6．（2025秋•海淀区期中）油菜素内酯合成缺陷的豌豆突变体表现为矮生，对该突变体进行吲哚乙酸（IAA）、赤霉素（GA）和二者共同处理，并测定茎的伸长速率，结果如图。由此不能得出（）A．单独使用GA无法促进突变体茎的伸长 B．GA对豌豆茎伸长的促进作用依赖于IAA C．油菜素内酯合成缺陷不影响IAA的作用 D．多种激素共同作用调节豌豆茎的伸长7．（2025•襄城县三模）乙烯和生长素（IAA）在高浓度NH4NO3；条件下可调节拟南芥幼苗根毛的发育。野生型拟南芥幼苗受到高浓度NH4NO3毒害后，根毛会畸形分叉，相关实验结果如图所示（甲、乙均为缺失某蛋白质的IAA不敏感型突变体）。下列叙述正确的是（）注：甲缺失蛋白M，乙缺失蛋白N，ACC为乙烯合成前体A．高浓度NH4NO3下，乙烯或IAA抑制根毛的分叉均需要蛋白N B．高浓度NH4NO3下，外源ACC对乙的根系保护效果比对甲的好 C．添加ACC或IAA均可抵抗高浓度NH4NO3对甲和乙的毒害作用 D．在调节野生型拟南芥的根毛发育时ACC和IAA表现为协同作用8．（2025秋•麒麟区校级期中）《诗经•豳风•七月》中有“八月剥枣，十月获稻”的描述，反映了古代农事活动的季节性。现代研究发现，水稻的抽穗和成熟受多种植物激素调控。下列相关叙述错误的是（）A．“十月获稻”时，水稻种子中脱落酸含量较高，促进种子休眠以度过寒冬 B．水稻晒种可以提高种子活力，可能与减弱脱落酸的作用有关，有利于打破种子休眠 C．用动物骨汁、粪汁浸泡种子，可能因骨汁中富含生长素和细胞分裂素促进种子发芽 D．“八月剥枣”时，枣树果实内乙烯含量上升，促进果实成熟和脱落二．多选题（共4小题）（多选）9．（2025•湖南一模）独脚金内酯是一类新发现的植物激素。科研人员以拟南芥为实验材料，发现独脚金内酯合成受阻或不敏感突变体均无顶端优势，但生长素水平正常。将上述两种突变体与野生型（W）进行嫁接试验，培养后植株形态如下表所示。下列说法错误的是（）组别嫁接处理结果（顶端优势）1突变体1的地上部分+W的根有2突变体2的地上部分+W的根无3突变体2地上部分+突变体1的根无4突变体1地上部分+突变体2的根？A．由以上实验结果推测独脚金内酯合成部位在W的根 B．突变体1和2分别是独脚金内酯合成受阻和不敏感突变体 C．综合上述结果推测，第4组的实验结果可能是无顶端优势 D．为提高可信度，可用W的地上部分分别与突变体1和2的根进行嫁接实验（多选）10．（2025秋•清远校级期中）植物根尖感知土壤水分梯度，向较高水势侧生长的现象被认为是根的向水化。研究人员通过实验发现，正常植株根部较低水势侧细胞分裂素含量增加，细胞分裂较快，而某种突变体不出现根的向水化现象。下列有关叙述正确的是（）A．细胞分裂素是植物体内一类微量高效的有机小分子 B．细胞分裂素的不对称分布是根呈现向水化的决定因素 C．植物根的向水化现象体现了激素作用低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点 D．上述突变体内细胞分裂素的含量比正常植株低（多选）11．（2025秋•武安市校级期中）将拟南芥幼苗分别置于含有不同浓度IAA的培养基中培养，每浓度分为两组，一组添加1nmol/L油菜素内酯（BL），另一组不添加BL；8天后统计侧根数量，结果如图。下列叙述正确的是（）A．本实验的目的是探究BL与IAA的相互作用 B．各组的相对值是与仅用BL处理时侧根数量的比值 C．1nmol/LIAA促进侧根形成 D．1nmol/LIAA与BL对侧根生长具有协同作用（多选）12．（2024秋•辽宁期末）植物的顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象叫作顶端优势，如图所示是顶端优势机制的一种观点：图中IPT基因是指细胞分裂素合成基因，CKX基因是指细胞分裂素氧化酶基因。据图分析及结合所学知识，下列叙述正确的是（）A．来自顶芽的生长素会抑制IPT基因的表达和促进CKX基因的表达 B．抑制侧芽生长的原因之一可能与细胞分裂素水平降低有关 C．细胞分裂素可以促进细胞分裂，但会抑制芽的分化、侧枝发育 D．细胞分裂素在植物体内含量很少，但在植物生长发育中起重要的催化作用三．解答题（共3小题）13．（2025秋•无极县校级期中）赤霉素（GA）在拟南芥下胚轴生长中起着重要作用，研究发现该过程受到水杨酸（SA，一种植物激素）的影响。（1）GA作为一种植物激素，其具体作用有（答出两点）。（2）GA促进下胚轴生长的主要机理是：GA与GA受体结合形成复合物，促进D蛋白降解（D蛋白抑制生长）。为研究SA对GA作用的影响，研究者开展了一系列实验。①用GA与SA处理野生型拟南芥，一段时间后测定其下胚轴的长度（图1）。从图1可以看出，在影响下胚轴生长方面，两种激素的作用效果。结合前人研究，推测SA可能抑制GA介导的拟南芥下胚轴生长。②用SA处理野生型和npr1基因突变体拟南芥（见图2，npr1基因编码NPR1蛋白），可知突变体对SA处理（选填“敏感”或“不敏感”）。研究发现当SA存在时，NPR1蛋白与某物质结合，形成的复合物可促进GA受体降解。推测经SA处理后，与野生型相比，npr1基因突变体中的GA受体。③为进一步验证SA能抑制D蛋白降解，且该过程依赖NPR1蛋白。结合相关信息，将图3中的Ⅰ和Ⅱ补充完整I，Ⅱ。（3）结合上述研究，请写出SA抑制GA介导的拟南芥下胚轴生长的作用机制：。14．（2024秋•内江期末）褪黑素（MLT）是一种色氨酸衍生的吲哚胺类化合物，除了作为一种植物激素，MLT还被认为是一种重要的调节因子。为了探究外源MLT影响拟南芥幼苗生长的机制，某研究团队将野生型拟南芥的种子置于含不同浓度MLT的MS培养基中，在适宜条件下培养，结果显示，所有培养基上的种子萌发率无明显差异。在第15天，测定MS培养基上拟南芥的平均幼苗重量和幼苗的内源脱落酸（ABA）水平，结果如图所示。回答下列问题：（1）据图甲可知，一定浓度的外源MLT对拟南芥幼苗生长具有（填“促进”或“抑制”）作用，判断的依据是。（2）图乙实验结果表明，低浓度的MLT（5μM和10μM）对拟南芥幼苗的内源ABA水平影响不大，25μMMLT导致ABA水平小幅上升，。由此，可以得出的结论是。（3）研究发现，中间物质T会影响MLT对拟南芥幼苗ABA水平的调节。为了进一步探索MLT和ABA的关系，研究者构建了拟南芥过表达T突变体和缺陷T突变体，并进行了相关实验，测得拟南芥平均幼苗重量，结果如图所示。综合上述实验结果，推测外源MLT影响拟南芥幼苗生长的机制可能是。（用文字和箭头构建外源MLT、中间物质T、内源ABA和幼苗生长之间的关系）15．（2024秋•和平区校级期末）为研究生长素（IAA）和脱落酸（ABA）在草莓果实发育至成熟过程中的作用，科研人员做了相关实验。回答下列有关问题：（1）ABA和IAA等植物激素是由植物体内产生的，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量（填化学本质），这体现了激素调节的特点。（2）在草莓的幼根中，IAA只能单方向地运输，称为运输，该运输是一种（填运输方式）。（3）科研人员测量草莓果实发育至成熟过程中果实内IAA和ABA含量，结果如图1所示。据图1可知，IAA在果实发育初期含量迅速升高，原因可能是。从大绿果到全红果的过程中，两种激素含量发生的变化是，从而使果实逐渐成熟。（4）为了进一步研究ABA和IAA在草莓果实成熟中的相互作用，用大绿果期的草莓进行实验（ABA和IAA的浓度均为50μmol/L），结果如图2所示。①据图2分析，该实验的自变量为。IAA抑制果实成熟，理由是与对照组相比，IAA处理组。两种激素在草莓果实成熟过程中是关系。②结合图2和图3推测，果实成熟后期，ABA能够通过，使果实由纯白变为全红。

2025-2026学年上学期高二生物人教版（2019）期末必刷常考题之其他植物激素参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）题号12345678答案DBDAACBC二．多选题（共4小题）题号9101112答案ACABABAB一．选择题（共8小题）1．（2025秋•柳州期中）《诗经•豳风•七月》中有“八月剥枣，十月获稻”的描述，反映了古代农事活动的季节性。现代研究发现，枣树和水稻的生长发育受多种植物激素调控。下列相关叙述错误的是（）A．赤霉素促进细胞伸长，从而引起枣树和水稻植株增高 B．“八月剥枣”时，枣树果实内乙烯含量上升，促进果实成熟和脱落 C．“十月获稻”时，水稻种子中脱落酸含量较高，维持种子休眠以度过寒冬 D．生长素抑制细胞分裂，细胞分裂素促进细胞分裂，二者作用相抗衡【考点】植物激素间的相互作用；其他植物激素的种类和作用．【专题】正推法；植物激素调节；理解能力．【答案】D【分析】各种植物激素的合成部位和主要生理作用：①赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子主要作用：促进细胞伸长，从而引起植株增高、促进细胞分裂与分化、促进种子萌发、开花和果实发育。②细胞分裂素：合成部位：主要是根尖主要作用：促进细胞分裂、促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成。③乙烯：合成部位：植物体各个部位主要作用：促进果实成熟，促进开花，促进叶、花、果实脱落。④脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等主要作用：抑制细胞分裂，促进气孔关闭，促进叶和果实的衰老和脱落，维持种子休眠。⑤生长素合成部分：合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子。主要作用：促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用；影响器官的生长、发育。【解答】解：A、赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高，A正确；B、乙烯能促进果实成熟和脱落，八月枣成熟时乙烯含量上升，促进果实成熟和脱落，B正确；C、脱落酸能促进种子休眠，十月收获时水稻种子中脱落酸含量较高，有利于种子休眠以度过寒冬，C正确；D、生长素促进细胞伸长，细胞分裂素促进细胞分裂，两者协同促进细胞分裂，D错误。故选：D。【点评】本题考查植物激素相关知识，要求考生识记相关知识。2．（2025秋•邵阳校级期中）已知K试剂抑制植物激素X的合成，我国科研人员用适量乙烯处理萌发的水稻种子，设计并开展了相关实验，部分结果如图所示，下列叙述错误的是（）A．空气环境下施加K试剂不影响水稻幼苗根的伸长 B．乙烯抑制水稻幼苗根伸长需要植物激素X参与，X可能是NAA C．若细胞上激素X受体缺失，乙烯可能无法抑制幼苗根伸长 D．植物生长发育的调控是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的【考点】其他植物激素的种类和作用．【专题】正推法；植物激素调节；解决问题能力．【答案】B【分析】植物生长发育的调控是一个复杂过程，由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成。【解答】解：A、根据实验数据可以看出，空气环境下施加K试剂基本不影响水稻幼苗根的伸长，A正确；B、乙烯抑制根伸长的效果在添加K试剂（抑制激素X合成）后减弱，说明乙烯的抑制作用需要激素X参与。但NAA是人工合成的生长素类似物，并非植物激素，因此，X可能是生长素，B错误；C、若细胞上激素X受体缺失，则激素X无法起作用，而乙烯抑制根伸长的作用需要激素X的作用，因而推测，乙烯可能无法抑制幼苗根伸长，C正确；D、植物生长发育的调控是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的，它们共同调节植物的生长发育，D正确。故选：B。【点评】本题考查植物激素调节的实验分析，涉及实验变量控制、植物激素与植物生长调节剂的区别，以及植物生长调控的综合机制。解题关键是准确分析实验各组的变量关系，明确“植物激素”与“植物生长调节剂（如NAA）”的本质区别。3．（2025•蓬江区校级模拟）砂糖橘是重要的经济植物，在不同的生长发育过程中，受到多种激素的共同调控。下列有关叙述正确的是（）A．栽植时应注意保持顶端优势，以便增加枝条的数量 B．用适宜浓度的赤霉素处理种子能抑制其发芽 C．喷洒适宜浓度的乙烯利可促进果实的生长发育 D．脱落酸和乙烯均能促进果实脱落【考点】其他植物激素的种类和作用．【专题】正推法；植物激素调节；解决问题能力．【答案】D【分析】乙烯可以促进果实成熟；赤霉素可以促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育；脱落酸可以抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。【解答】解：A、顶端优势是顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象。保持顶端优势会抑制侧芽发育，减少枝条数量，而不是增加枝条数量，A错误；B、赤霉素能促进种子萌发，用适宜浓度的赤霉素处理种子能促进其发芽，B错误；C、乙烯利是乙烯的类似物，能促进果实成熟，不能促进生长发育，C错误；D、乙烯能促进果实成熟脱落，脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落，所以，脱落酸和乙烯均能促进果实脱落，D正确。故选：D。【点评】本题考查了植物生长调节剂的相关知识，考查学生对相关知识的掌握程度和对问题的分析能力，难度不大。4．（2025秋•湖北期中）“单个植物体细胞如何发育成完整植株？”这个问题被《Science》杂志列为“最具挑战的125个关键科学问题之一”，也是植物生命科学领域的世界难题。2025年9月，我国科学家团队利用拟南芥设计相关实验破解了该难题。该团队在不同条件下离体培养各种拟南芥的子叶细胞，15天后统计各组实验产生的胚状体平均数目，部分实验数据如下：根据以上信息，下列叙述不正确的是（）A．由实验结果可知，SPCH基因很可能是生长素合成基因 B．本实验说明植物激素对植物细胞表现全能性有重要影响 C．本实验设计中，多次使用了“加法原理”和“减法原理” D．由结果可知，SPCH基因和生长素是该植物子叶细胞实现全能性的必要条件【考点】其他植物激素的种类和作用．【专题】正推法；植物激素调节；理解能力．【答案】A【分析】各种植物激素的合成部位和主要生理作用：①赤霉素：合成部位是幼芽、幼根和未成熟的种子。主要作用：促进细胞伸长，从而引起植株增高、促进细胞分裂与分化、促进种子萌发、开花和果实发育。②细胞分裂素：合成部位主要是根尖。主要作用：促进细胞分裂、促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成。③乙烯的合成部位是植物体各个部位。主要作用：促进果实成熟，促进开花，促进叶、花、果实脱落。④脱落酸的合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要作用：抑制细胞分裂，促进气孔关闭，促进叶和果实的衰老和脱落，维持种子休眠。【解答】解：A、由前三组实验对照可知，SPCH基因缺失后，补充生长素也不起作用，可见SPCH基因不是生长素合成基因，A错误；B、由后三组实验可知，添加了生长素合成抑制剂后，SPCH基因过表达的细胞不能产生胚状体，再补充IAA后，可产生胚状体，可见生长素会影响植物细胞的全能性的表达，B正确；C、根据实验数据可知，前两组实验中，spch﹣4组与对照组相比，缺失了SPCH基因，使用了减法原理；spch﹣4+IAA组是在spch﹣4组的基础上添加了生长素，使用了加法原理，C正确；D、由前三组实验可知，SPCH基因缺失后，补充生长素也不起作用，SPCH基因不是生长素合成基因，但是对该植物子叶细胞实现全能性是必要条件，由选项B可知，生长素对植物子叶细胞实现全能性也是必要条件。终上所述，SPCH基因和生长素是该植物子叶细胞实现全能性的必要条件，D正确。故选：A。【点评】本题考查了职务激素对植物生长发育的影响，考查考生的审图和理解能力，难度适中。5．（2025秋•朝阳区期中）研究者为探究植物顶端优势的调控机制，对生长状态相同的植物进行了不同处理，结果如图所示。据图分析，下列叙述正确的是（）A．外源生长素能替代顶芽维持对侧芽的抑制 B．生长素运输抑制剂能直接促进侧芽生长 C．细胞分裂素通过抑制生长素功能促进生长 D．生长素与细胞分裂素在侧芽生长中为协同关系【考点】植物激素间的相互作用；生长素的作用以及作用的两重性．【专题】正推法；植物激素调节；理解能力．【答案】A【分析】在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化；同时，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。【解答】解：A、与对照组相比，去除顶芽、用生长素处理切口后侧芽生长被抑制，因而说明外源生长素能替代顶芽维持对侧芽的抑制，A正确；B、生长素运输抑制剂处理后阻止了顶芽产生的生长素向侧芽部位转运，因而使得侧芽部位生长素浓度低，进而促进了生长，但侧芽的生长不是生长素运输抑制剂直接促进的，B错误；C、细胞分裂素处理侧芽后，处理部分侧芽萌发，推知通过涂抹细胞分裂素可促进侧芽萌发，但不能说明细胞分裂素能抑制生长素的作用，C错误；D、高浓度的生长素抑制了侧芽的生长，导致顶端优势的产生，细胞分裂素可以促进侧芽的生长，解除顶端优势，说明生长素与细胞分裂素在调控侧芽生长中作用相反，D错误。故选：A。【点评】本题考查植物的激素调节的相关知识，意在考查学生分析题图信息，结合所学知识答题的能力。6．（2025秋•海淀区期中）油菜素内酯合成缺陷的豌豆突变体表现为矮生，对该突变体进行吲哚乙酸（IAA）、赤霉素（GA）和二者共同处理，并测定茎的伸长速率，结果如图。由此不能得出（）A．单独使用GA无法促进突变体茎的伸长 B．GA对豌豆茎伸长的促进作用依赖于IAA C．油菜素内酯合成缺陷不影响IAA的作用 D．多种激素共同作用调节豌豆茎的伸长【考点】其他植物激素的种类和作用．【专题】正推法；植物激素调节；理解能力．【答案】C【分析】在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。【解答】解：A、由图可知，与对照组相比，单独使用GA时，突变体茎的伸长速率基本没有变化，这表明单独使用GA无法促进突变体茎的伸长，A正确；B、从图中可以看到，单独使用GA时突变体茎的伸长速率与对照组相近，而GA和IAA共同处理时茎的伸长速率明显高于单独使用IAA组，这说明GA对豌豆茎伸长的促进作用依赖于IAA，B正确；C、题干中仅研究了油菜素内酯合成缺陷的豌豆突变体在吲哚乙酸（IAA）、赤霉素（GA）和二者共同处理下茎的伸长速率，并没有设置正常豌豆（即油菜素内酯合成正常）在相同处理下的对照实验，所以无法得出油菜素内酯合成缺陷是否影响IAA的作用，C错误；D、从图中可以看出，GA和IAA共同处理时茎的伸长速率明显高于单独使用GA或单独使用IAA的情况，这说明多种激素共同作用调节豌豆茎的伸长，D正确。故选：C。【点评】本题考查植物激素的相关知识，要求考生正确分析曲线信息，能结合所学的知识准确答题。7．（2025•襄城县三模）乙烯和生长素（IAA）在高浓度NH4NO3；条件下可调节拟南芥幼苗根毛的发育。野生型拟南芥幼苗受到高浓度NH4NO3毒害后，根毛会畸形分叉，相关实验结果如图所示（甲、乙均为缺失某蛋白质的IAA不敏感型突变体）。下列叙述正确的是（）注：甲缺失蛋白M，乙缺失蛋白N，ACC为乙烯合成前体A．高浓度NH4NO3下，乙烯或IAA抑制根毛的分叉均需要蛋白N B．高浓度NH4NO3下，外源ACC对乙的根系保护效果比对甲的好 C．添加ACC或IAA均可抵抗高浓度NH4NO3对甲和乙的毒害作用 D．在调节野生型拟南芥的根毛发育时ACC和IAA表现为协同作用【考点】其他植物激素的种类和作用．【专题】坐标曲线图；植物激素调节．【答案】B【分析】分析柱形图，对于野生型拟南芥幼苗而言，ACC和IAA都能抑制高浓度NH4NO3对野生型拟南芥幼苗的毒害作用；甲组缺失蛋白M，且对IAA不敏感，即使添加了ACC和IAA，也不能抵抗高浓度NH4NO3对拟南芥幼苗的毒害作用；乙组缺失蛋白N，对IAA不敏感，但添加了ACC能显著抵抗高浓度NH4NO3对拟南芥幼苗的毒害作用，而添加IAA抵抗效果不明显。【解答】解：A、由图可知，高浓度下蛋白N缺失，乙烯能抵抗高浓度NH4NO3对拟南芥幼苗的毒害作用，而IAA抵抗高浓度NH4NO3对拟南芥幼苗的毒害作用较弱，说明IAA抑制根毛的分叉需要蛋白N而乙烯不需要，A错误；B、由图可知，施加外源ACC乙组的抑制根毛分叉的效果更明显，甲组几乎不起作用，故高浓度NH4NO3下，外源ACC对乙的根系保护效果比甲的好，B正确；C、由图知，只有添加ACC可抵抗高浓度NH4NO3对乙的毒害作用，添加IAA抵抗高浓度NH4NO3对乙的毒害作用较弱，添加ACC或IAA无法抵抗高浓度NH4NO3对甲的毒害作用，C错误；D、由图中信息无法得出调节野生型拟南芥的根毛发育时ACC和IAA表现为协同作用，D错误。故选：B。【点评】本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。8．（2025秋•麒麟区校级期中）《诗经•豳风•七月》中有“八月剥枣，十月获稻”的描述，反映了古代农事活动的季节性。现代研究发现，水稻的抽穗和成熟受多种植物激素调控。下列相关叙述错误的是（）A．“十月获稻”时，水稻种子中脱落酸含量较高，促进种子休眠以度过寒冬 B．水稻晒种可以提高种子活力，可能与减弱脱落酸的作用有关，有利于打破种子休眠 C．用动物骨汁、粪汁浸泡种子，可能因骨汁中富含生长素和细胞分裂素促进种子发芽 D．“八月剥枣”时，枣树果实内乙烯含量上升，促进果实成熟和脱落【考点】其他植物激素的种类和作用．【专题】正推法；植物激素调节；解决问题能力．【答案】C【分析】脱落酸具有促进种子休眠的作用，乙烯具有促进果实成熟和脱落的作用。【解答】解：A、脱落酸能促进种子休眠，十月收获时种子中脱落酸含量高，“十月获稻”时，水稻种子中脱落酸含量较高，促进种子休眠以度过寒冬，A正确；B、脱落酸能促进种子休眠，水稻晒种可以提高种子活力，可能与减弱脱落酸的作用有关，有利于打破种子休眠，B正确；C、动物骨汁中富含的是无机盐等营养物质，而生长素和细胞分裂素是植物激素，动物体内一般不含植物激素，所以用动物骨汁、粪汁浸泡种子，不是因为骨汁中富含生长素和细胞分裂素促进种子发芽，C错误；D、乙烯能促进果实成熟和脱落，八月枣成熟时乙烯含量上升，能促进枣的成熟和脱落，D正确。故选：C。【点评】本题结合《诗经》中农事活动的描述，考查植物激素的种类和作用，有助于提升考生知识综合运用和迁移的能力。二．多选题（共4小题）（多选）9．（2025•湖南一模）独脚金内酯是一类新发现的植物激素。科研人员以拟南芥为实验材料，发现独脚金内酯合成受阻或不敏感突变体均无顶端优势，但生长素水平正常。将上述两种突变体与野生型（W）进行嫁接试验，培养后植株形态如下表所示。下列说法错误的是（）组别嫁接处理结果（顶端优势）1突变体1的地上部分+W的根有2突变体2的地上部分+W的根无3突变体2地上部分+突变体1的根无4突变体1地上部分+突变体2的根？A．由以上实验结果推测独脚金内酯合成部位在W的根 B．突变体1和2分别是独脚金内酯合成受阻和不敏感突变体 C．综合上述结果推测，第4组的实验结果可能是无顶端优势 D．为提高可信度，可用W的地上部分分别与突变体1和2的根进行嫁接实验【考点】其他植物激素的种类和作用．【专题】数据表格；植物激素调节；解决问题能力．【答案】AC【分析】顶端生长占优势的现象叫顶端优势，产生的原因由顶芽形成的生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度加大，由于侧芽对生长素敏感而被抑制。生长素从顶芽运输到侧芽是从形态学的上端运输到形态学的下端，属于极性运输，生长素极性运输时需要能量，需要载体，属于主动运输。【解答】解：A、结合题干分析，金内酯能够使植株出现顶端优势现象，第1组中突变体1的地上部分+W的根结合，恢复了顶端优势，说明突变体的地上部分自身不能产生金内酯，野生型的根可产生的金内酯，并从根运输至地上部分，在侧枝发挥作用，因此，实验结果推测独脚金内酯最可能的合成部位是根，但是不能确定W的地上部分是否能合成独脚金内酯，所以为提高可信度，可用W的地上部分分别与突变体1和2的根进行嫁接实验，A错误；D正确；B、第1组中突变体1的地上部分+W的根结合，恢复了顶端优势，说明突变体的地上部分自身不能产生金内酯，由于野生型的根可产生的金内酯，并从根运输至地上部分，所以突变体的地上部分接受了金内酯，表现出顶端优势，因此对金内酯敏感，所以突变体1为独脚金内酯合成受阻突变体；第2组中突变体2的地上部分+W的根结合，没有恢复顶端优势，因为一共两种突变体，所以突变体2为不敏感突变体，B正确；C、由B选项可知，突变体1为独脚金内酯合成受阻突变体，突变体2为不敏感突变体，但是可以合成独脚金内酯；结合第2，3组实验，突变体2的地上部分+W的根，突变体2地上部分+突变体1的根，两组均无顶端优势，可以推测突变体2地上部分不能合成独脚金内酯，所以突变体2的根可以合成独脚金内酯，第4组突变体地上部分+突变体2的根结合，突变体2的根能产生金内酯，突变体1的地上部分接受了金内酯，可以表现出顶端优势，C错误。故选：AC。【点评】本题以新发现的植物激素独脚金内酯为载体，考查顶端优势、极性运输等植物激素调节的相关知识，意在考查学生能从表格中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较。分析与综合等方法对其些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。（多选）10．（2025秋•清远校级期中）植物根尖感知土壤水分梯度，向较高水势侧生长的现象被认为是根的向水化。研究人员通过实验发现，正常植株根部较低水势侧细胞分裂素含量增加，细胞分裂较快，而某种突变体不出现根的向水化现象。下列有关叙述正确的是（）A．细胞分裂素是植物体内一类微量高效的有机小分子 B．细胞分裂素的不对称分布是根呈现向水化的决定因素 C．植物根的向水化现象体现了激素作用低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点 D．上述突变体内细胞分裂素的含量比正常植株低【考点】其他植物激素的种类和作用．【专题】正推法；植物激素调节；理解能力．【答案】AB【分析】1、植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。2、细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。【解答】解：A、细胞分裂素是植物激素，是植物体内一类微量高效的有机小分子，A正确；B、由题干信息分析可知，水分胁迫导致细胞分裂素在根的低水势侧含量比较高水势侧多，使得根低水势侧细胞数量增多较快，进而弯向较高水侧生长，故细胞分裂素的不对称分布是根呈现向水化的决定因素，B正确；C、植物根的向水化现象能够说明较高浓度的细胞分裂素能够促进细胞分裂，但并没有体现激素作用的低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点，C错误；D、突变体不出现根的向水化现象可能是因为细胞分裂素没有发生不对称的分布，但这不能说明突变体内细胞分裂素的含量比正常植株低，D错误。故选：AB。【点评】本题考查植物激素的作用，要求考生识记各植物激素的作用，能够从题干中获取有效信息是解题关键。（多选）11．（2025秋•武安市校级期中）将拟南芥幼苗分别置于含有不同浓度IAA的培养基中培养，每浓度分为两组，一组添加1nmol/L油菜素内酯（BL），另一组不添加BL；8天后统计侧根数量，结果如图。下列叙述正确的是（）A．本实验的目的是探究BL与IAA的相互作用 B．各组的相对值是与仅用BL处理时侧根数量的比值 C．1nmol/LIAA促进侧根形成 D．1nmol/LIAA与BL对侧根生长具有协同作用【考点】其他植物激素的种类和作用．【专题】正推法；植物激素调节；理解能力．【答案】AB【分析】本实验设置了添加BL和不添加BL两组，且在不同IAA浓度下进行培养，目的就是探究BL与IAA的相互作用。【解答】解：A、本实验设置了添加BL和不添加BL两组，且在不同IAA浓度下进行培养，目的就是探究BL与IAA的相互作用，A正确；B、如图，IAA浓度为0时，有BL组的侧根数量相对值为1，则可知，各组的相对值是与仅用BL处理时侧根数量的比值，B正确；C、加入BL时，0～20nmol/LIAA浓度范围内抑制侧根形成，C错误；D、不添加BL组中，1nmol/LIAA侧根数量相对值小于0nmol/LIAA，则此浓度下，IAA不能促进侧根生长，与BL对促进侧根生长不具有协同作用，D错误。故选：AB。【点评】本题主要考查了植物激素的调节等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和熟练应用的能力。（多选）12．（2024秋•辽宁期末）植物的顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象叫作顶端优势，如图所示是顶端优势机制的一种观点：图中IPT基因是指细胞分裂素合成基因，CKX基因是指细胞分裂素氧化酶基因。据图分析及结合所学知识，下列叙述正确的是（）A．来自顶芽的生长素会抑制IPT基因的表达和促进CKX基因的表达 B．抑制侧芽生长的原因之一可能与细胞分裂素水平降低有关 C．细胞分裂素可以促进细胞分裂，但会抑制芽的分化、侧枝发育 D．细胞分裂素在植物体内含量很少，但在植物生长发育中起重要的催化作用【考点】其他植物激素的种类和作用；植物激素间的相互作用；生长素的作用以及作用的两重性．【专题】模式图；植物激素调节；理解能力．【答案】AB【分析】1、生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。2、细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。【解答】解：A、根据题意和图示可知，顶芽产生的生长素会抑制侧芽中IPT基因的表达，减少细胞分裂素的合成，同时促进CKX基因的表达，增加细胞分裂素的降解，从而导致侧芽中细胞分裂素的水平较低，抑制侧芽的生长，A正确；B、抑制侧芽生长的原因之一可能与侧芽细胞分裂素水平降低有关，因为顶芽产生的生长素会抑制侧芽中IPT基因的表达，减少细胞分裂素的合成，同时促进CKX基因的表达，增加细胞分裂素的降解，B正确；C、细胞分裂素可以促进细胞分裂，也会促进芽的分化和侧枝发育，C错误；D、细胞分裂素在植物体内含量很少，但对植物生长发育的调节作用非常重要，植物激素属于信息分子不具有催化作用，D错误。故选：AB。【点评】本题结合图示，考查了植物激素生理作用等相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点、获取信息和审题的能力。三．解答题（共3小题）13．（2025秋•无极县校级期中）赤霉素（GA）在拟南芥下胚轴生长中起着重要作用，研究发现该过程受到水杨酸（SA，一种植物激素）的影响。（1）GA作为一种植物激素，其具体作用有促进细胞伸长、促进细胞分裂与分化（促进种子萌发、促进开花、促进果实发育）（答出两点）。（2）GA促进下胚轴生长的主要机理是：GA与GA受体结合形成复合物，促进D蛋白降解（D蛋白抑制生长）。为研究SA对GA作用的影响，研究者开展了一系列实验。①用GA与SA处理野生型拟南芥，一段时间后测定其下胚轴的长度（图1）。从图1可以看出，在影响下胚轴生长方面，两种激素的作用效果相反（或相抗衡或拮抗）。结合前人研究，推测SA可能抑制GA介导的拟南芥下胚轴生长。②用SA处理野生型和npr1基因突变体拟南芥（见图2，npr1基因编码NPR1蛋白），可知突变体对SA处理不敏感（选填“敏感”或“不敏感”）。研究发现当SA存在时，NPR1蛋白与某物质结合，形成的复合物可促进GA受体降解。推测经SA处理后，与野生型相比，npr1基因突变体中的GA受体降解减少（数量更多）。③为进一步验证SA能抑制D蛋白降解，且该过程依赖NPR1蛋白。结合相关信息，将图3中的Ⅰ和Ⅱ补充完整I+，Ⅱnpr1基因突变体。（3）结合上述研究，请写出SA抑制GA介导的拟南芥下胚轴生长的作用机制：SA能促进NPR1蛋白与某物质形成复合物，促进GA受体降解，使GA无法发挥作用，D蛋白不降解，从而抑制下胚轴生长。【考点】其他植物激素的种类和作用．【专题】图文信息类简答题；植物激素调节；理解能力．【答案】（1）促进细胞伸长、促进细胞分裂与分化（促进种子萌发、促进开花、促进果实发育）（2）相反（或相抗衡或拮抗）不敏感降解减少（数量更多）+npr1基因突变体（3）SA能促进NPR1蛋白与某物质形成复合物，促进GA受体降解，使GA无法发挥作用，D蛋白不降解，从而抑制下胚轴生长【分析】赤霉素、生长激素等植物激素，是由植物体内产生，从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育起调节作用的有机物。【解答】解：（1）GA作为一种植物激素，其具体作用有，赤霉素可以促进细胞分裂和细胞伸长，促进下胚轴生长，促进开花；促进果实发育等，促进种子萌发等。（2）①分析图1可知：与对照组相比，GA促进下轴胚生长，SA抑制下轴胚生长，所以在影响下胚轴生长方面，两种激素的作用效果相反。②分析图2可知：npr1基因突变体拟南芥，用SA处理或不处理，对其生长均没有影响，说明突变体对SA处理不敏感。当SA存在时，NPR1蛋白与某物质结合，形成的复合物可促进GA受体降解。npr1基因突变体由于缺少npr1基因，无法形成NPR1蛋白，无法使其与某物质结合，形成复合物来促进GA受体降解，所以npr1基因突变体中的GA受体降解减少。③实验验证SA能抑制D蛋白的降解，且该过程依赖NPR1蛋白。自变量为SA和NPR1蛋白，因变量为D蛋白含量。实验思路：实验分为三组，图3中从左到右的处理依次为：野生型不用SA处理、野生型用SA处理、nprl基因突变体用SA处理，于相同且适宜条件下培养一段时间后检测D蛋白含量。（3）分析图3可知：加入SA的野生型与不加入SA的野生型相比，D蛋白基本不降解，说明SA可以抑制D蛋白的降解，用SA处理的nprl基因突变体与野生型未加SA的D蛋白降解结果相似，说明SA依赖NPR1蛋白抑制D蛋白的降解。综上所述，SA抑制GA介导的拟南芥下胚轴生长的作用机制如下：SA能促进NPR1蛋白与某物质形成复合物，促进GA受体降解，使GA与GA受体无法结合形成复合物，无法使D蛋白降解，从而抑制下胚轴生长。故答案为：（1）促进细胞伸长、促进细胞分裂与分化（促进种子萌发、促进开花、促进果实发育）（2）相反（或相抗衡或拮抗）不敏感降解减少（数量更多）+npr1基因突变体（3）SA能促进NPR1蛋白与某物质形成复合物，促进GA受体降解，使GA无法发挥作用，D蛋白不降解，从而抑制下胚轴生长【点评】本题考查植物激素调节的相关知识，要求考生正确分析题目信息，能结合所学的知识准确答题。14．（2024秋•内江期末）褪黑素（MLT）是一种色氨酸衍生的吲哚胺类化合物，除了作为一种植物激素，MLT还被认为是一种重要的调节因子。为了探究外源MLT影响拟南芥幼苗生长的机制，某研究团队将野生型拟南芥的种子置于含不同浓度MLT的MS培养基中，在适宜条件下培养，结果显示，所有培养基上的种子萌发率无明显差异。在第15天，测定MS培养基上拟南芥的平均幼苗重量和幼苗的内源脱落酸（ABA）水平，结果如图所示。回答下列问题：（1）据图甲可知，一定浓度的外源MLT对拟南芥幼苗生长具有抑制（填“促进”或“抑制”）作用，判断的依据是与对照组（褪黑素浓度为0μM）相比，较高浓度的褪黑素（如100μM和300μM）处理下，拟南芥幼苗的平均重量明显降低。（2）图乙实验结果表明，低浓度的MLT（5μM和10μM）对拟南芥幼苗的内源ABA水平影响不大，25μMMLT导致ABA水平小幅上升，100μM和300μM的MLT导致ABA水平大幅上升。由此，可以得出的结论是外源MLT可能通过影响内源ABA水平来影响拟南芥幼苗生长，低浓度的外源MLT对幼苗生长影响较小，可能是因为对内源ABA水平影响不大，而高浓度的外源MLT可能导致内源ABA水平大幅上升，从而抑制幼苗生长。（3）研究发现，中间物质T会影响MLT对拟南芥幼苗ABA水平的调节。为了进一步探索MLT和ABA的关系，研究者构建了拟南芥过表达T突变体和缺陷T突变体，并进行了相关实验，测得拟南芥平均幼苗重量，结果如图所示。综合上述实验结果，推测外源MLT影响拟南芥幼苗生长的机制可能是外源MLT→抑制中间物质T→内源ABA增加→抑制幼苗生长；外源MLT→（缺陷T突变体中）其他途径→促进幼苗生长。（用文字和箭头构建外源MLT、中间物质T、内源ABA和幼苗生长之间的关系）【考点】其他植物激素的种类和作用．【专题】正推法；植物激素调节；解决问题能力．【答案】（1）抑制与对照组（褪黑素浓度为0μM）相比，较高浓度的褪黑素（如100μM和300μM）处理下，拟南芥幼苗的平均重量明显降低（2）100μM和300μM的MLT导致ABA水平大幅上升外源MLT可能通过影响内源ABA水平来影响拟南芥幼苗生长，低浓度的外源MLT对幼苗生长影响较小，可能是因为对内源ABA水平影响不大，而高浓度的外源MLT可能导致内源ABA水平大幅上升，从而抑制幼苗生长（3）外源MLT→抑制中间物质T→内源ABA增加→抑制幼苗生长；外源MLT→（缺陷T突变体中）其他途径→促进幼苗生长【分析】植物激素是植物体内产生的一些简单小分子有机化合物，能够调节植物的生长发育过程。‌1、生长素（IAA）‌：主要功能是促进细胞伸长，从而促进茎的生长。它还参与向光性和向重力性反应，调节根、花和果实的形成。低浓度的生长素促进生长，高浓度时则抑制生长；2、赤霉素（GA）‌：主要功能是促进细胞分裂和茎的伸长，打破种子和枝条的休眠，促进开花和果实形成。赤霉素还参与终止种子和枝条休眠，促进发芽；3、细胞分裂素‌：主要功能是促进细胞分裂和分化，延缓叶子衰老，维持蛋白质合成，促进芽的分化，解除顶端优势。细胞分裂素在农业中用于促进花芽分化和根系生长；4、脱落酸（ABA）‌：主要功能是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，抑制种子萌发。脱落酸在种子休眠中起重要作用；5、乙烯‌：主要功能是促进果实成熟，叶片衰老，打破种子和芽的休眠，抑制开花。乙烯还参与应激反应和叶子、果实的脱落；6、油菜素甾醇‌：在植物的生长发育中起着重要作用，参与细胞伸长和分裂，调控茎叶生长、根的生长、维管组织的分化等。它还在植物对环境胁迫的防御中发挥作用。【解答】解：（1）观察图甲，横坐标为褪黑素浓度（μM），纵坐标为幼苗重量（mg/g）。随着褪黑素浓度的增加，幼苗重量呈现出先基本不变后逐渐降低的趋势。当褪黑素浓度为0μM（即对照组）时，幼苗重量相对较高，而当褪黑素浓度达到100μM和300μM时，幼苗重量明显低于对照组。所以可以判断一定浓度的外源MLT对拟南芥幼苗生长具有抑制作用，判断依据是与对照组（褪黑素浓度为0μM）相比，较高浓度的褪黑素（如100μM和300μM）处理下，拟南芥幼苗的平均重量明显降低；（2）从图乙可以看出，当褪黑素浓度达到100μM和300μM时，内源脱落酸（ABA）水平大幅上升。综合图甲和图乙的结果，可以得出的结论是：外源MLT可能通过影响内源ABA水平来影响拟南芥幼苗生长，低浓度的外源MLT对幼苗生长影响较小，可能是因为对内源ABA水平影响不大，而高浓度的外源MLT可能导致内源ABA水平大幅上升，从而抑制幼苗生长。（3）从图表中可以看出，在对照组中，野生型、过表达T突变体和缺陷T突变体的幼苗重量有一定差异，其中野生型幼苗重量较高，过表达T突变体次之，缺陷T突变体较低。当施加100μM褪黑素（外源MLT）后，野生型幼苗重量有所下降，过表达T突变体幼苗重量下降更明显，而缺陷T突变体幼苗重量反而增加。结合题干中“中间物质T会影响MLT对拟南芥幼苗ABA水平的调节”这一信息，可以推测：外源MLT可能会影响中间物质T的含量或活性，进而影响内源ABA的水平，最终影响幼苗生长。具体来说，外源MLT可能抑制中间物质T，导致内源ABA增加，从而抑制幼苗生长（如野生型和过表达T突变体在施加外源MLT后幼苗重量下降）；而对于缺陷T突变体，由于本身中间物质T存在缺陷，外源MLT可能无法通过影响中间物质T来增加内源ABA，反而可能有其他途径促进幼苗生长（如缺陷T突变体在施加外源MLT后幼苗重量增加）。故答案为：（1）抑制与对照组（褪黑素浓度为0μM）相比，较高浓度的褪黑素（如100μM和300μM）处理下，拟南芥幼苗的平均重量明显降低（2）100μM和300μM的MLT导致ABA水平大幅上升外源MLT可能通过影响内源ABA水平来影响拟南芥幼苗生长，低浓度的外源MLT对幼苗生长影响较小，可能是因为对内源ABA水平影响不大，而高浓度的外源MLT可能导致内源ABA水平大幅上升，从而抑制幼苗生长（3）外源MLT→抑制中间物质T→内源ABA增加→抑制幼苗生长；外源MLT→（缺陷T突变体中）其他途径→促进幼苗生长【点评】本题围绕外源褪黑素（MLT）对拟南芥幼苗生长的影响展开，综合考查了植物激素调节的相关知识。通过多组实验数据（不同浓度MLT下幼苗重量、ABA水平，以及不同突变体的实验结果），探究MLT影响幼苗生长的机制，需要考生具备较强的图表分析能力和逻辑推理能力，将不同实验结果相互关联，推导出生理过程的调控路径，有助于加深对植物激素复杂调节网络的理解。15．（2024秋•和平区校级期末）为研究生长素（IAA）和脱落酸（ABA）在草莓果实发育至成熟过程中的作用，科研人员做了相关实验。回答下列有关问题：（1）ABA和IAA等植物激素是由植物体内产生的，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物（填化学本质），这体现了激素调节微量、高效的特点。（2）在草莓的幼根中，IAA只能单方向地运输，称为极性运输，该运输是一种主动运输（填运输方式）。（3）科研人员测量草莓果实发育至成熟过程中果实内IAA和ABA含量，结果如图1所示。据图1可知，IAA在果实发育初期含量迅速升高，原因可能是草莓发育中的种子能产生IAA。从大绿果到全红果的过程中，两种激素含量发生的变化是ABA含量增多，IAA含量减少（或两者含量呈负相关），从而使果实逐渐成熟。（4）为了进一步研究ABA和IAA在草莓果实成熟中的相互作用，用大绿果期的草莓进行实验（ABA和IAA的浓度均为50μmol/L），结果如图2所示。①据图2分析，该实验的自变量为不同激素处理。IAA抑制果实成熟，理由是与对照组相比，IAA处理组绿果个数明显增加。两种激素在草莓果实成熟过程中是拮抗或抗衡关系。②结合图2和图3推测，果实成熟后期，ABA能够通过抑制IAA的合成，使果实由纯白变为全红。【考点】其他植物激素的种类和作用；生长素的产生、分布和运输情况．【专题】正推法；植物激素调节；实验探究能力；解决问题能力．【答案】（1）有机物微量、高效（2）极性主动运输（3）草莓发育中的种子能产生IAAABA含量增多，IAA含量减少（或两者含量呈负相关）（4）不同激素处理绿果个数明显增加拮抗或抗衡抑制IAA的合成【分析】植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物；植物生长调节剂是人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。【解答】（1）植物激素是指由植物体内产生的，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，体现了激素调节微量、高效的特点。（2）IAA只能单方向地运输（从形态学上端运输至形态学下端），这是极性运输，该方式是一种主动运输。（3）IAA促进果实发育，据图1可知，IAA在果实发育初期含量迅速升高，原因是草莓发育中的种子能产生IAA，果实由大绿果到全红果的过程中，ABA含量增加，IAA含量减少，两者含量呈负相关，从而使果实逐渐成熟。（4）①据图2分析，实验的自变量是不同激素处理，与对照组相比，IAA处理组中绿果较多（或没有多红果），说明IAA抑制果实成熟，ABA处理组绿果较少，说明两种激素相抗衡或是拮抗关系。②据图3分析，与对照组相比，ABA处理组中IAA含量降低，故结合图2和图3推测，果实成熟后期，ABA能够通过抑制IAA的合成，使果实由纯白变为全红。故答案为：（1）有机物微量、高效（2）极性主动运输（3）草莓发育中的种子能产生IAAABA含量增多，IAA含量减少（或两者含量呈负相关）（4）①不同激素处理绿果个数明显增加拮抗或抗衡②抑制IAA的合成【点评】本题考查植物激素的相关内容，要求学生能结合所学知识正确作答。

考点卡片1．生长素的产生、分布和运输情况【知识点的认识】1、产生：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子．2、分布：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处．3、运输：（1）极性运输：生长素只能由形态学上端运向形态学下端；极性运输是细胞的主动运输．在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输．（2）横向运输：影响因素﹣﹣单侧光、重力、离心力举例：4、植物的向光性（1）均匀光照或无光：尖端产生生长素→尖端以下部位生长素分布均匀→生长均匀→直立生长（2）单侧光→尖端→影响生长素运输→尖端以下部位生长素分布不均匀→生长不均匀（背光侧快）→向光弯曲可见：向光性产生的内部因素是生长素分布不均，外部因素是单侧光的照射．【命题方向】题型一：生长素的极性运输典例1：（2014•普陀区一模）取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘．然后用单侧光照射，发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是（）A．c组尖端能合成生长素，d组尖端不能B．a′组尖端能合成生长素，b′组尖端不能C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能D．a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能分析：图中a组尖端和b组尖端都能产生生长素，a′组和b′组的区别是胚芽鞘的尖端下部放置的是c组正立的和d组倒置的，由于生长素在胚芽鞘中的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，因此a′胚芽鞘尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能向胚芽鞘基部运输．单侧光能使胚芽鞘尖端的生长素发生横向运输，即向光侧运向背光侧，所以a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘不生长也不弯曲．解答：A、c组和d组尖端都能合成生长素，本试验没有用到c组和d组尖端，故A错误；B、a′组和b′组尖端都能合成生长素，故B错误；C、实验过程未用到c组和d组尖端，故C错误；D、由于生长素在胚芽鞘中的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能，导致a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘不生长也不弯曲，故D正确．故选D．点评：本题考查植物激素的调节，解决此题的关键在于分析图中所给的信息，本题意在考查学生识图能力和理解能力．题型二：生长素的感光部位及运输典例2：（2012•湛江一模）用不同实验材料分别对燕麦的胚芽鞘进行以下研究实验，若图中箭头所指表示实验进行一段时间后胚芽鞘的生长情况，实验结果正确的是（）A．B．C．D．分析：阅读题干和题图可知，本题的知识点是植物激素调节，梳理相关知识点，然后分析图解，根据具体描述做出判断．解答：A、燕麦胚芽鞘的感光部位是尖端，所以用锡箔套住尖端后，不能感光，因此燕麦胚芽鞘不弯曲生长，A错误；B、生长素不能通过云母片，所以右侧生长素不能向下运输，导致燕麦胚芽鞘向右弯曲生长，B错误；C、琼脂块不影响生长素的运输，所以单侧光能导致燕麦胚芽鞘弯向光源生长，C正确；D、含生长素的琼脂块放置在去掉尖端的燕麦胚芽鞘右侧，导致右侧有生长素，促进右侧生长，向左弯曲，D错误．故选C．点评：本题考查植物激素调节、向光性、生长素横向运输的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．【解题方法点拨】1、生长素在胚芽鞘中的运输方向是极性运输，即由形态学上端运输到形态学下端．尖端能感光，生长素能横向运输，尖端以下不感光，生长素只可纵向向下运输．2、生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．3、生长素的作用因植物器官的不同而有差异，根对生长素最敏感，其次是芽，茎对生长素最不敏感．2．生长素的作用以及作用的两重性【知识点的认识】1、生长素的生理作用及特点（1）不同器官生长素促进生长的最适浓度不同不同器官对生长素敏感性不同，根最敏感，芽居中，茎最不敏感，同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效不同．（2）不同浓度的生长素对同一器官所起作用不同：低浓度促进，高浓度抑制．“高浓度”是指分别大于A′、B′、C′点对应的浓度，“低浓度”是指分别小于A′、B′、C′点对应的浓度，高和低是相对而言．（3）不要将AA′、BB′、CC′段理解为抑制阶段，这些阶段仍体现生长素的促进作用，只是促进作用逐渐降低．A′、B′、C′点既不促进，也不抑制．2、作用特点：两重性﹣﹣既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果．3、植物生长素发挥的作用因浓度、植物细胞的成熟情况和器官种类的不同而有较大的差异：（1）浓度：低浓度促进，高浓度抑制，过高杀死（2）细胞：幼嫩的细胞对生长素敏感，老细胞则比较迟钝（3）器官：根＞芽＞茎侧芽＞顶芽（4）植物种类：双子叶植物＞单子叶植物4、顶端优势（1）概念：顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象（2）原因：顶芽产生的生长素向下运输，枝条上部的侧芽部位生长素浓度较高；侧芽对生长素浓度比较敏感，因而使侧芽的发育受到抑制．（3）解除方法：摘除顶芽．（4）产生原因的实验探究：①实验过程：取生长状况相同的某种植物，随机均分为3组：a、A组自然生长→顶芽优先生长，侧芽受抑制．b、B组去掉顶芽→侧芽生长快，成为侧枝．c、C组去掉顶芽，切口处放含生长素的琼脂块→侧芽生长受抑制．结论：顶芽产生的生长素，使侧芽生长受抑制．5、根的向地性和茎的背地性分析：（1）根图分析比较A和B、C和D生长情况：A比B生长慢，C比D生长快．（2）分析生长素含量情况：A小于B；C小于D．（考虑重力对生长素的影响）（3）分析ABCD四点生长素的作用A：促进；B：促进；C：促进；D：抑制（4）分析出现根向地生长、茎背地生长的原因（提示：考虑根和茎对生长素的敏感性不同）：地心引力→横向运输（远地侧→近地侧）→生长素分布不均匀→近地侧浓度高．【命题方向】题型一：生长素的生理作用典例1：（2014•安阳一模）图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图，由此可以判断下列说法错误的是（）A．琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值B．当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小C．只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长D．由图二可知生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性分析：图1：胚芽鞘弯曲程度越大，A越小．实验设计需遵循对照原则，欲证明生长素具有促进生长的作用，应设计空白对照组．图2：横坐标以上的部分代表促进作用，横坐标上的点代表既不促进也不抑制，而横坐标以下部分（C点以后）代表抑制作用．解答：A、琼脂块中生长素浓度在b点时，促进作用最大，胚芽鞘一侧生长最快，其弯曲程度最高，A具有最小值，A错误；B、琼脂块中生长素浓度在b点时，促进作用最大，胚芽鞘一侧生长最快，其弯曲程度最高，A具有最小值．因此，当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小，故B正确；C、横坐标以上的部分代表促进作用，横坐标上的点代表既不促进也不抑制，而横坐标以下部分（C点以后）代表抑制作用，故C正确；D、由图2曲线可知，低浓度生长素促进生长，高浓度生长素抑制生长，即生长素作用具有两重性，故D正确；故选A．点评：本题结合曲线图，考查生长素的生理作用，意在考查考生的分析能力和理解能力．解答本题的关键是理解胚芽鞘的弯曲生长取决于两侧生长速度的快慢，若两侧生长速度不相同，则会出现弯曲的现象．题型二：顶端优势产生的原因典例2：（2010•海南）当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势，其主要原因是（）A．侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制B．侧芽附近的生长素浓度较低，其生长受抑制C．顶芽附近的脱落酸浓度较高，其生长被促进