2024年全国高校教师资格证之高等教育学考试历年考试题附答案

全国高校教师资格证考试重点试题精编

!注意事项：

；11.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范：考试时间为120分钟。

5:2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答

〜i题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笠填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笆书写，字体

工整，笔迹清楚。

14.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

j书写的答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。

密

封一、选择题

窣

11、理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的（）。

iA.要处理好基础课与专业课的关系

B.处理好必修课与选修课的关系

••1C.处理好学年制与学分制的关系

NiD.处理好理论教学与实践教学的关系。

瑕：

2、通识教育一般理解为（）o

iA.通识教育就是宽口径教育

B.通识教育就是厚基础教育

1C.通识教育排斥职业教育

1D.通识教育不仅强调宽匚径，而且重视不同学科知识的融会贯通

i3、高等教育的“大专业模式”通常对应（）,>

：A.函授教育

B.通才教育

C.英才教育

专才教育

・♦D.

§14.对高等教育结构的形成、发展和调整起决定性影响的是（）。

F缈A.文化因素

B.科技因素

IC.教育因素

1D.经济因素

；5、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达〃出自于（）。

A.《论语》

：B.《学记》

1C.《大学》

D.《中庸》

恬

6、规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的蛆织结构是（）。

A.直线制组织结构

B.职能制组织结构

C.直线一职能制组织结构

D.矩阵式组织结构

7、根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分为（）。

A.学士、硕士、博士三级

B.硕士、博士、博士后三级

C.协士、学士、硕士三级

D.协士、学士、硕士、博士四级

8、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

9、决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。

A.沟通能力

B.教学能力和研究能力

C.道德水准

D.组织管理能力

10、大学生的身份权包括：（）。

A.生命权

B.人格权

C.荣誉权

D.身体权

11＞在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程（）

A.自然发展的过程

B.被动发展的过程

C.自主建构的过程

D.被动生成的过程

12、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。

A.综合化趋势

B.多样化趋势

C.人文化趋势

D.科学化趋势

13、不属于大学生权益特征范畴的是（）

A.规则性

B.专属性

C.法定性

D.私有性

14、不属于个案研究法的特征的是（）。

A.研究对象的特殊性

B.研究结果的普适性

C.实施方法的综合性

D.资料来源的多元化

15、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.<15%

B.>15%

C.15%-50%

D.>50%

1G、教师专业发展的基础是（）。

A.终身学习

B.教研结合

C.创新实践

D.反思经验

17、真正的大学（university）起源于（）。

A.古代中国

B.古代印度

C.中世纪的西欧

D.古希腊

18、隐性课程不包括（）。

A.学校组织方式

B.校园人际关系

C.教师教辅资料

D.学生班级学风

19、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学

生参加（）社会实践活动。

A.生产劳动

B.参观考察

C.智力扶贫

D.社会调查

20、最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。

A.学年制

B.学分制

C.学年学分制

D.计划学分制

21、高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（）。

A.中级人地

B.中级专门人才

C.高级人才

D.高级专门人才

22、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.发展个性教育

C.全面发展教育

D.职业性专业教育

23、随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出

现了（）o

A.加长化

B.短学程化

C.缩短化

D.均衡化

24、专业设置的基础是（）o

A.知识

B.人才

C.学科

D.社会

25、与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。

A.科研

B.社会服务

C.教学

D.知识创新

26、在我国，高等教育可以追溯到（）时期。

A.西周

B秦朝

C.汉朝

D.唐朝

27、教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（）。

A.操纵学生

B.把自己的知识灌输给学生

C.树立正确的学生观

D.监督学生

28、我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）。

A.真正的大学

B.单一的学术研究机构

C.单一的教学机构

D.杰出的古代学术中心和教育机构

29、从进人大学四年级开始到大学毕业，是大学生从学校走向社会的（）。

A.心理适应期

B.学业准备期

C.心理准备期

D.心理摇摆期

30、我国目前的学位级别分为下列哪几种类型（）。

A.专科、学士、硕士、博士

B.学士、硕士、博士、博士后

C.专科、本科、研究生、博士后

D.学士、硕士、博士

31、培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目标

D.最高目标

32、在教育教学活动中，教师承担的确定H标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、

协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（）的职业角色。

A.传道者

B.示范者

C.管理者

D.服务者

33、“君子欲化民成俗，其必由学乎"、"古之王者，建国君民，教学为先〃体现了（）的教

育目的观。

A.教育无FI的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论

34、高等教育私营化的最主要原因是（）。

A.解决高等教育经费短缺

B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线

c.“谁受益谁投资〃的原则为高等教育私营化提供了理论基础

D.社会需要

35、高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创新发展文化和（

A.传递和保存文化

B.积累文化

C.统一文化

D.引领文化

36、《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力

的（

A.学者

B.高级技术型人才

C.高级专门人才

D.研究型人才

37、下列有关教师职业的说法，不正确的是（）。

A.职业的一种

B.一种专门职业

C.学术性职业

D.实践性专业

38、1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。

A.谢冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟宪承

39、社会本位观在西方可溯源于（）的哲学家教育和军人数百。

A.柏拉图

B.苏格拉底

C.洛克

D.亚里士多德

40、在西方国家的高等学校内部，存在两种主要权利，即（）。

A.学术权利与行政权利

B.教师权利与学生权利

C.政党权利与学术权利

D.教授权利与学生权利

41、专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为，是因为（）。

A.专业的服务性

B.专业的高深性

C.专业的伦理性

D.专业的教育性

42、在我国最早提倡“学分制〃的是（）o

A.蒋梦麟

B.竺可桢

C.蔡元培

D.胡适

43、（）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、休、

美诸方面的发展水平。

A.学生学业评价

B.教师评价

C.教学评价

D.教学测量

44、大学教师的首要职责是（）。

A.教书育人

B.科学研究

C.服务社会

D.引领社会

45、教案常规项目的主体部分是（）。

A.教学目的

B.重点难点

C.导入新课

D.讲授新课

46、为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）o

A.教育目的

B.教育方针

C.教育内容

D.教育价值

47、真正具有科学性质的高等学校科研始于（

A.18世纪末

B.19世纪初

C.19世纪末

D.20世纪初

48、要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计

或论文时的（）。

A.启发性原则

B.教育性原则

C.科学性原则

D.因材施教原则

49、最经济、最有效的教学组织形式是（）。

A.个别教学

B.小组教学

C.群体教学

D.班级教学

50、教师专业发展的关键是（

A.创新实践

B.教研结合

C.终身学习

D.反思经验

二、多选题

51、根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分为（）。

A.学士、硕士、博士三级

B.硕士、博士、博士后二级

C.协士、学士、硕士三级

D.协士、学士、硕士、博士四级

52、与注入式教学相对立的是（）。

A.个别式教学

B.愉快式教学

C.后发式教学

D.渐进式教学

53、教案编写的主体部分是（）。

A.确定重点难点

B.选择教学方法

C.设计教学过程

D.教学反思

54、教师专业的基本特点不包括（）。

A.角色多样性

B.工作神圣性

C.劳动创造性

D.成效即时性

55、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。

A.基础研究

B.发展研究

C.理论研究

D.应用研究

56、教案常规项目的主体部分是（）。

A.教学目的

B.重点和难点

C.导入新课

D.讲授新课

57、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划

一的上课时间的教学组织形式是（）»

A.活动课时制

B.特朗普制

C.开放课堂

D.个别教学

58、公元前124年，汉武帝采纳茶仲舒等儒生的建议，没立中央官学的最高学府是（）。

A.私学

B.辟雍

C.泮宫

D.太学

59、在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程（）

A.自然发展的过程

B.被动发展的过程

C.自主建构的过程

D.被动生.成的过程

60、最能体现学生学习个性的教学管理制度是（

A.学年制

B.学分制

C.学年学分制

D.计划学分制

61、教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的（）。

A.年龄结构

B.学历结构

C.职务结构

D.专业结构

62、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.郝钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔

63、教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是（）。

A.现场教学

B.分组教学

C.班级授课

D.复式教学

64、随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出

现了（）。

A.加长化

B.短学程化

C.缩短化

D.均衡化

65、班级授课制最先是由教育家（）在其《大教学论》中作了理论上的系统阐述。

A.赫钦斯

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.杜威

66、专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为，是因为（）。

A.专业的服务性

B.专业的高深性

C.专业的伦理性

D.专业的教育性

67、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。

A.客体

B.主体

C.学生依赖教师

D.教师代替学生思考

68、我国目前的学位级别分为下列哪几种类型（）。

A.专科、学士、硕士、博士

B.学士、硕士、博士、博上后

C.专科、本科、研究生、博士后

D.学士、硕士、博士

69、高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创新发展文化和（）o

A.传递和保存文化

B.积累文化

C.统一文化

D.引领文化

70、现代高校的基本职能是（）。

A.发明创造

B.培养人才

C.发展科学

D.社会服务

71、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.<15%

B.>15%

C.15%-50%

D.>50%

72、大学的管理中心是（）o

A.校级行政管理机构

B.学院

C.系

D.班级

73、社会实践活动与教学活动的关系正确的是（

A.活动的主体相同

B.所获知识的层次相同

C.知识获得的环境相同

D.目的的统一性

74、大学这种组织形式的首要特征是（）。

A.专业性

B.学术性

C.多学科性

D.严密性

75、大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是（）。

A.新生阶段

B.二、三级阶段

C.高年级阶段

D.研究生阶段

76、"师者，所以传道、授业、解惑也。〃这句话所反映的教师所扮演的角色是（

A.监护人的角色

B.管理者的角色

C.榜样角色

D.知识的传授者的角色

77、制定教学计划的M发点，也是实施教学计划的归宿的是（）。

A.培养目标

B.课程设置

C.时间分配

D.学年编制

78、要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计

或论文时的（）。

A.启发性原则

B.教育性原则

C.科学性原则

D.因材施教原则

79、西方〃个人本位〃的教育价值观溯源于哪位学者的观点？（）

A.苏格拉底

B.亚里上多德

C.柏拉图

D.昆体良

80、大学生的身份权包括：（）。

A.生命权

B.人格权

C.荣誉权

D.身体权

81、在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、

协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（）的职业角色。

A.传道者

B.示范者

C.管理者

D.服务者

82、真正具有科学性质的高等学校科研始于（

A.18世纪末

B.19世纪初

C.19世纪末

D.20世纪初

83、（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。

A.专才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育

84、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。

A.注意定向阶段

B.获得和保持阶段

C.练习和强化阶段

D.记录阶段

85、教师的根本职责是（）。

A.热爱学生

B.严谨治学

C.为人师表

D.教书育人

86、通才教育与专才教育的结合主要体现为（

A.科学知识与人文知识的整合

B.理论知识与实践知识的整合

C.基础知识与专业知识的整合

D.知识与能力的整合

87、“永恒”主义教育思想的倡导者为（）。

A.巴格莱

B.赫钦斯

C.马利丹

D.涂尔干

88、1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。

A.谢冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟宪承

89、教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考，并寻求多

种方法解决问题的过程是（）。

A.教学研究

B.教学观念

C.教学反馈

D.教学反思

90、在西方国家的高等学校内部，存在两种主要权利，即（）。

A.学术权利与行政权利

B.教师权利与学生权利

C.政党权利与学术权利

D.教授权利与学牛.权利

91、关于如何改变人文教百的落后状况，下列说法错误的是（）。

A.在整个教育活动中渗透人文教育

B.开设人文学科方面的课程

C.使人文教育在高等教育中处于支配地位

D.在专业教育中补充人文教育的内容

92、"教学、科研和服务，都是大学的主要职能。〃首先提出这个论点的是（）。

A.柏林大学

B.霍普金斯大学

C.剑桥大学

D.威斯康星大学

93-.充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了

大学教学的（）原则。

A.教师主导作用与学生主动性相结合

B.科学性与思想性相统一

C.传授知识与培养能力相统一

D.面向全体与因材施教相结合

94、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程

95、（）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、

美诸方面的发展水平。

A.学生学业评价

B.教师评价

C.教学评价

D.教学测量

96、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能

97、第一次提出“教学与科研相统一〃原则的学者是（）。

A.布鲁纳

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡

98、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）

A.个人本位论

B.马克思主义关于人的全面发展学说

C.社会本位论

D.政治统帅论

99、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.实践与实习

B.职业生涯辅导

C.求职培训

D.毕业设计或毕业论文

100..下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是（工

A.完全学分制

B.学年制

C.学年学分制

D.美国学分制

三、问答题

101.美国在改革高等教育入学制度方面表现突出，形成了面向不同背景人士的高等教育入

学通道，包括考试入学、推荐入学和（）三种途径。

102、大学教学组织形式的发展趋势有哪些？

103、上证50ETF期权合约的交易时间包括（）。

A.上午09：15〜9：25

B.上午09：30〜11：30

C.下午13：30〜15：00

D.下午13：00〜15：00

104、请结合实际谈谈高等教育平等的问题。

105、标准普尔500指数期货合约的交易单位是每指数点250美元。某投机者3月20在1250.00

点位买入3张6月份到期的指数期货合约并于3月25日在1275.00点位将手中的合约平仓。

在不考虑其他因素影响的情况下，该投资者的净收益是（）美元。

A.2250

B.6250

C.18750

D.22500

106、沪深300指数期货的每日价格波动限制为上一交易日结算价的（）。

A+10%

B+20%

C.±30%

D+40%

107.中世纪大学是少数学者传授高等学问的场所，大学主要是围绕（）、（）、医、神四科

来组织教育和教学活动。

108＞《中华人民共和国高等教育法》第41条规定，高等学校的管理人员实行（）制度。

109、教师和学生为实现教学目标、完成教学任务所采用的方式和手段称为（）。

110＞（）是指把受教育者培养成为一定社会所需要的人的基本要求。

111＞简述战后发达国家高等教育发展和改革的共同趋势。

112、若不考虑交易成本，下列说法不正确的是（）。

A.4月1日的期货理论价格是4140点

B.5月1口的期货理论价格是4248点

C.6月1日的期货理论价格是4294点

D.6月30日的期货理论价格是4220点

113、沪深300指数期货合约的合约月份为（

A.当月

B.下月

C.随后两个季月

D.3月

114、试述科学教育与人文教育的整合基础和渠道

115、高等教育学包括普通高等教育、（）、高等职业教育等三种类型。高等教育的特点：

高、专。属于专业教育。

116、结合教师资格证书制度，谈谈你对高校教师专业化的认识

117、（）是指被列入教学计划的各门学科，及其在教学计划中的地位和开设顺序的总和。

118、论述高校课程建设的基本内容有哪些

119、高等学校教学的基本任务有哪些

120、高校学校管理主要包括（）和（）。

四、问答题

121、在大学的科研成果中，（）指为解决某一科学技术问题，具有一定创造性、先进性和

使用价值的科技成果。

122、上海证券交易所2015年2月9日挂牌上市的股票期权是上证50ETF,合约的标的是（）。

A.上证50股票价格指数

B.上证50交易型开放式指数证券投资基金

C.深证50股票价格指数

D.沪深300股票价格指数

123、ETF基金份额折算由（）办理。

A.证券公司

B.基金托管人

C.注册登记机构

D.基金管理人

124、什么是社会实践活动？社会实践活动与教学活动的关系的是什么？

125、当前我国高等学校专业设置中的主要问题是什么该如何解决

126、分析和比较英才教育论和大众化教育论。

127、学校在教学委员会下设（）,负责审核各系申请的重点建设规划，并决定学校专设的

课程建设基金的分配。

128、高校教师的个体素质要求有哪些

129、高等院校为什么要强调科学研究

130.高等教育学是一门

131、为什么说“教学有法.但无定法，贵在得法〃？

132、怎样理解高校教师的教育情意？

133、说理启迪法是以说理为特征的思想教育方法，其关键在于（）。

134、教师队伍的群体结构

135、胡森认为，教育平等包括（）、（）和最后目标（）三个必不可少的组成部分。

136、教师指导学生毕业论文（设计）的原则有哪些？

137、根据2014年8月8日正式生效的《公开募集证券没资基金运作管理办法》，公募证券

投资基金不包括（）o

A.股票基金

B.货币市场基金

C.混合基金

D而生品基金

138、（）是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准。

139、专业构成的基本要素

140、简述确定专业培养目标和规格所应遵循的基本原则。

参考答案与解析

1、答案：C

本题解析：暂无解析

2、答案：D

本题解析：暂无解析

3、答案：B

本题解析：

“大专'也模式〃说明教育内容的综合性和广泛性，符合通才教育的特点。

4、答案：D

本题解析：

经济发展对高等教育具有决定作用。

5、答案：B

本题解析：

“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达〃出自《学记》。

6、答案：D

本题解析：暂无解析

7、答案：A

本题解析：暂无解析

8、答案：B

本题解析：

形成性评价是在教学过程中，为调节和完善教学活动，保证教学目标得以实现而进行的确定

学生学习成果的评价。形成性评价的主要目的是改进、完善教学过程。

9、答案：B

本题解析：暂无解析

10、答案：C

木题解析：暂无解析

11、答案：C

本题解析：暂无解析

12、答案：A

本题解析：

世界许多国家的高等学校都十分注意发展各学科之间的联系，重新组合各种相近的学科，创

立跨学科的边缘学科课程，如海洋工程学、商业工程学、教育工程学、机械制造策略和管理

等。这反映了现代科技成果融入学科基础，体现了多学科知识的综合化。

13、答案：D

本题解析：暂无解析

14、答案：B

本题解析：暂无解析

15、答案：C

本题解析：暂无解析

16、答案：A

本题解析：暂无解析

”、答案：C

本题解析：暂无解析

18、答案：C

本题解析：

隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。一般

来说，隐性课程包括以下几个方面：

（1）学校的物质环境；

（2）学校班级中长期形成的制度与非制度文化；

（3）学校中的人际关系。

教师教辅资料属于显性课程。

19、答案：A

本题解析：

组织大学生参加生产劳动的主要目的在于培养学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基

本的生产技能，加强与工农群众的联系。

20、答案：B

本题解析：暂无解析

21、答案：D

木题解析：

高等教育目的可表述为“培养德、智、体全面发展的社会主义高级专门人才〃。

22、答案：D

本题解析：

高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是职业性专业教育。

23、答案：B

本题解析：

教学组织形式的多样化是为了适应学生个性发展的需要.经历了一些发展和改革，在发展趋

势匕教学活动展开的时间间隔上出现短学程化的特点。•些大学为了适应日益增多的选修

课和实践课，将原来的一年两学期改为长短不一的三个学期，在短学期内更多地设置全校范

围内的选修课程，以及需要相对集中的生产实习课。

24、答案：C

本题解析：

学科是专业设置的基础，专业的内容和发展方向要与学科的形成、发展、变化相适应。

25、答案：B

本题解析：暂无解析

26、答案：A

本题解析：暂无解析

27、答案：C

本题解析：暂无解析

28、答案：D

本题解析：

我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于杰出的古代学术中心和教育机构。

29、答案：C

本题解析：

高年级阶段是大学生走向社会前的心理准备期，他们最关心的是毕业分配问题，渴望找到理

想的工作。

30、答案：D

本题解析：暂无解析

31、答案：B

本题解析：

培养人是高等教育的最高目的，是我国高等教育目的的核心要旨。

32、答案：C

木题解析：暂无解析

33、答案：B

本题解析：

"君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先〃明确肯定了教育的作用

一是为统治阶级培养所需人才，二是形成社会道德风尚，维护社会秩序，把教育的最终落脚

点放在满足社会的需要上，是一种社会本位论的观点。

34、答案：A

本题解析：

通过私营化解决高等教育经费短缺的问题，是高等教育私营化的•个最直接、也是最主要的

原因。

35、答案：A

本题解析：

高等教育具有选择、传递、保存文化的功能，高等教育具有创新和发展文化的功能。

36、答案：C

本题解析：

《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的高

级专门人才。

37＞答案：D

本题解析：暂无解析

38、答案：C

本题解析：

1984年，潘懋元先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著，

标志着我国高等教育学学科体系的确立。

39、答案：A

本题解析：

社会本位观在西方可溯源于柏拉图的哲学家教育和军人教育。柏拉图是西方教育史上强调教

育的社会价值的第一人。

40、答案：A

本题解析：

高等学校管理包括学术管理和行政管理。

41、答案：C

本题解析：暂无解析

42、答案：C

本题解析：

在我国最早提倡“学分制”的是蔡元培。

43、答案：D

本题解析：

教学测量则是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、

美诸方面的发展水平。

44、答案：A

本题解析：

大学教师的首要职责是教书育人。

45、答案：D

本题解析：

教案常规项目的主体部分是讲授新课。

46、答案：B

本题解析：

教育方针是国家在一定历史时期，根据社会政治经济发展的需要和基本的国情，通过一定的

立法程序，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。

47、答案：B

本题解析：

真正具有科学性质的高等学校科研可从19世纪初算起。1810年的柏林大学首开大学科学研

究的先河。

48、答案：B

本题解析：

教育性原则要求善于鼓励学生独M完成撰写论文，教育学生正确对待他人的研究成果。

49、答案：D

本题解析：

班级教学是教师对全班同学上课，提高了教学效率。

50、答案：D

本题解析：暂无解析

51、答案：A

本题解析：暂无解析

52、答案：C

本题解析：暂无解析

53、答案：C

本题解析：暂无解析

54、答案：D

本题解析：暂无解析

55、答案：B

本题解析：

运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即发展研窕。

56、答案：D

本题解析：暂无解析

57、答案：B

本题解析：

题干描述的是特朗普制的概念。

58、答案：D

本题解析：暂无解析

59、答案：C

本题解析：暂无解析

60、答案：B

本题解析：暂无解析

61、答案：C

本题解析：

职务结构指教师队伍内部各级职务的比例，即助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例

状况。

62、答案：C

本题解析：

结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳。

63、答案：A

本题解析：

现场教学是教师组织学生到生产现场或其他现场（纪念馆、博物馆、山川、河谷等）进行教

学。

64、答案：B

本题解析：

教学组织形式的多样化是为了适应学生个性发展的需要。经历了一些发展和改革，在发展趋

势上，教学活动展开的时间间隔上出现短学程化的特点。一些大学为了适应H益增多的选修

课和实践课，将原来的一年两学期改为长短不一的三个学期，在短学期内更多地设置全校范

围内的选修课程，以及需要相对集中的生产实习课。

65、答案：C

本题解析：

1632年，捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》最早从理论上对班级授课制做了阐述，

为班级授课制奠定了理论基础。

66、答案：C

本题解析：暂无解析

G7、答案：B

本题解析：暂无解析

68、答案：D

本题解析：暂无解析

69、答案：A

本题解析：

高等教育具有选择、传递、保存文化的功能，高等教育具有创新和发展文化的功能。

70、答案：B

本题解析：

培养专门人才是现代高校的基本职能。

71、答案：C

本题解析：暂无解析

72、答案：B

本题解析：

学院置于大学之下，它是大学的管理中心，院长一般由校长委任并对校长负责。

73、答案：D

本题解析：

社会实践活动与教学活动的关系：

（1）目的的统一性：

（2）活动的主体有差别；

（3）所获知识的层次不同：

（4）知识获得的环境有差别。

74、答案：B

本题解析：暂无解析

75、答案：B

本题解析：

大学二、三年级是大学生所学稳定发展、逐步定型时期。

76、答案：D

本题解析：

“传道、授业、解惑”反映了教师的知识传授者的角色。

77、答案：A

本题解析：暂无解析

78、答案：B

本题解析：

教育性原则要求善于鼓励学生独立完成撰写论文，教育学生正确对待他人的研究成果。

79、答案：B

本题解析：

个人本位观可溯源于亚里士多德的“自由教育”理论，柏拉图是西方教育史上强调教育的社会

价值的第一人。

80>答案：C

本题解析：暂无解析

81、答案：C

本题解析：暂无解析

82、答案：B

本题解析：

真正具有科学性质的高等学校科研可从19世纪初算起。1810年的柏林大学首开大学科学研

究的先河。

83、答案：B

本题解析：

通才教育教育的概念。

84、答案：D

本题解析：暂无解析

85、答案：D

本题解析：暂无解析

86、答案：C

本题解析：

通才教育注重基础知识的传授和基本技能的训练，专才教育注重专门知识的传授和专门技能

的训练。二者的结合体现了基础知识与专业知识的整合。

87、答案：B

木题解析：

赫钦斯是永恒主义的代表，

88、答案：C

本题解析：

1984年，潘懋元先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著，

标志着我国高等教育学学科体系的确立。

89、答案：D

本题解析：

教学反思的概念。

90、答案：A

本题解析：

高等学校管理包括学术管理和行政管理。

91、答案：C

本题解析：暂无解析

92、答案：D

本题解析：

20世纪初，美国威斯康星大学校长范海斯指出：“教学、科研和服务都是大学的主要职能。〃

93、答案：A

本题解析：

教师主导作用与学生主动性相结合的原则要求充分了解学生的学习情况，对学生的学习主动

加以引导，进行有效的组织。

94、答案：B

本题解析：暂无解析

95、答案：D

本题解析：

教学测量则是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、

美诸方面的发展水平。

96、答案：B

本题解析：

促进和改善教学属于发展功能。

97、答案：D

本题解析：

洪堡创办的柏林大学第一次提出了“教学与科研相统一〃原则。

98、答案：C

本题解析：暂无解析

99、答案：D

本题解析：暂无解析

100、答案：C

本题解析：

目前，在我国高校实行的学分制中，有各种不同的模式，最多的模式是学年学分制和绩点学

分制。

101、答案：

本题解析：

注册入学

102、答案：

本题解析：

（1）教学活动的小规模化；

（2）教学活动的短学程化；

（3）教学活动的场所呈非课堂化和多样化。

103、答案：A、B、D

本题解析：

上证50ETF期权合约的交易时间包括上午9：15-9：25,9：30-11：30（9：15-9：25为开

盘集合竞价时间）下午13：00-15：00（14：57-15：00为收盘集合竞价时间）

104、答案：

本题解析：

高等教育平等是一种理想与现实的复合体。作为一种理想，至少应包括以下三方面：

（1）进入高等学校的机会均等；

（2）受高等教育的过程平等；

（3）受高等教育的结果平等。

高等教育平等是一个发展的概念。在不同的历史时期，高等教育平等的内涵是不同的，它伴

随着社会进步、经济增长、教育发展而不断发展，经历了从“高等教育入学机会平等〃到“学

业成功机会平等〃，再到“教育后就业及接受再教育机会平等”的过程，而且随着历史的发展，

高等教育平等的概念还将进一步扩展。同时，高等教育平等的衡量指标也在不断变化，由“进

入高校就读的机会是否平等〃到“受教育年限、学校类型、课程内容是否表现机会平等”，再

到“受教育过程是否有利于个人成为社会栋梁之才"。这些都表明高等教育平等是一个发展的

概念。

105、答案：C

本题解析：

（1275.00-1250.00）x250x3=18750（美元）。

106.答案：A

本题解析：

沪深300指数期货的每日价格波动限制为上一交易日结算价的±10%。

107＞答案：

本题解析：

文，法

108、答案：

本题解析：

教育职员

109、答案：

本题解析：

教学方法

110.答案：

本题解析：

教育目的

111、答案：

本题解析：

进入20世纪以来，特别是二次世界大战以后，随着工业化的急速发展，科学技术的突飞猛

进和社会的深刻变革，发达国家高等教育发展和改革呈现出一些共同趋势。具体表现在以下

几个方面：

（1）高等教育的“大众化”与“普及化〃

战后发达国家的高等教育已经从面向少数人的"精英"教育发展到服务于•般国民的“大众化〃

和“普及化”教育。西方高等教育的“大众化”和“普及化〃是伴随着高等教育在国家及社会政治、

经济、文化发展中作用不断加强、国民收入逐步提高以及各国广泛推行高等教育民主化政策

而实现的。

（2）高等教育经费投入不断增

112、答案：B

本题解析：

股指期货理论价格的计算公式：F（3T）=St[l+（r-d）?（T-t）/365]

113、答案：A、B、C

本题解析：

沪深300指数期货合约的合约月份为当月、下月及随后两个季月，共4个月份合约。

114、答案：

本题解析：

之所以能够实现科学教育与人文教育的整合，是因为科学与人文、科学教育与人文教育具有

内在的联系，两者是相互渗透、相互支撑的，二者有整合的基础。

首先，科学菰含着人文精神与人文教育价值，科学教育耍以人文教育为指导。人作为一种有

精神生活的生命，有“求真求知〃的理性需要和能力，而这种需要和能力的实现，则意味着人

在精神上的自我实现和自我完善，同时.，科学作为探索真理的事业，还会造成一种独特的人

格气质，一种极负责的人文精神。

其次，人文以科学为基础，人文教育要以科学教育来奠基。人文提倡“源于生活、源于实践“，

尊重客观，这和科学的求真相一致。另一方面，人文精神强调人之所以为人的精神，主要体

现在人能否正确对待自我、他人、社会和自然，这和科学精神的要求是相通的。

科学与人文、科学教育与人文教育如鸟之双翼、车之双轮，不可或缺。

115、答案：

本题解析：

成人高等教育

116、答案：

本题解析：

教育的作用越来越重要了，教育的成本也越来越高了，人们对教育，尤其是高等教育的明望，

也越来越大了。人们花了大价钱，花了很多时间，来接受教育，就是希望籍此获得一个好的

职业，好的社会地位，以改变一个人，甚至一家人的命运。因此，教师的作用是越来越重要

了，社会和学生对教师的要求也是越来越高了。在这种情况下，就要求教师必须是精通教育

教学艺术的专业人士，这样，才能较好地完成教书育人的神圣使命，或者，才对得起自己所

从事的这份职业。教师资格证书制度，就是一道门槛，一道关口，防止知识水平或其它条件

达不到教师的基本要求的人员进入教师这一行业，以保证教师这一行业的整体水平。这一制

度，是老师专业化相关制度的重要一环，但还不是全部。要想保持教师队伍，尤其是高校教

师队伍有一种较高的专业水平，高校教师除了教学和科研以外，还要不断地参加进修。关于

教师在职培训，基础教育已走在了前面。目前的中小学教师，包括校长，已有较完整的在职

进修计划，并且在晋级、职称等方面有与之相配套的政策，因此在职进修培训落实得比较好。

117.答案：

本题解析：

狭义的课程

118、答案：

本题解析：

（1）师资队伍建设。作为教师个体，要加强思想道德修养和业务进修，使教师思想进步、

品德优良、心理健康、业务精湛,作为教师群体，要进行师资队伍结构调整和加强教师团队

建设；

（2）教学内容建设。教学内容要具有先进性、科学性、时代性，及时反映本学科领域的最

新成果，又要具有针对性、协调性，适合教学对象和专业层次的要求，注意本门课程内容与

其他课程内容之间的协调，所以要认真选择教学内容，科学组织教学内容；

（3）教学资源建设。教学资源建设包括基础建设和推进共享两个层次。基础建设是在各课

程组、教研室、院系或学校范围内进行的，推进共享突破了学校的范围，可为互联网提供信

息资源并免费开放；

（4）教材建设。教材建设包括教材编写、选择、使用三个环节。教材的种类是多样的，要

注意多种教材的配合，包括使用如多媒体形式的立体化教材。

（5）设备、设施和实验建设；

（6）体制机制建设。学校要建立健全相应的人事管理制度和劳动分配制度；教学管理部门

要建立健全并实施相应的监督、评价、考核和激励机制；建立集体备课，开展教学研究等制

度。

119、答案：

本题解析：

（1）促进学生的知识积累和知识结构的优化；

（2）促进学生能力的发展；

（3）促进学生辩证唯物主义世界观、社会主义道德和良好的个性品质的形成与发展。

120、答案：

本题解析：

学术管理，行政管理

121、答案：

本题解析：

应用性成果

122、答案：B

本题解析：

上海证券交易所2015年2月9日挂牌上市的股票期权是上证50ETF,合约的标的是上证50

交易型开放式指数证券投资基金（50ETF）o故本题答案为B。

123、答案：D

本题解析：

ETF基金份额折算由基金管理人办理。

124、答案：

本题解析：

大学生社会实践是一种以实践的方式实现高等学校教育目标的教育形式，是高校学生有目的、

有计划地深入现实社会、参与具体的生产劳动和社会生活，以了解社会、增长知识技能、养

成正确的社会意识和人生观的活动过程。大学生社会实践是高等学校教育活动的重要环节，

它与课堂教学相辅相成，共同完成高校的人才培养任务，实现学生全面发展的目的。

（1）目的的统一性。社会实践活动与课堂教学同是为了培养学生，只是通过不同的途径来

完成这个过程。社会实践所得的直接的现实社会的知识与课堂教学所交给学生的理论知识相

互印证与沟通，学生的知识系统因此趋于完善。

（2）活动的主体有差别。教学活动是一个复杂的过程，其活动主体随情景的不同而不同。

就教师教的过程而言，教师是活动的主体，教材与学生共同构成活动的客体，通过主客体的

相互作用，完成知识的传授过程；就学生学的过程而言，学生是活动的主体，教师与教材是

复合客体，活动主体通过对客体的能动反应而获得需要的知识。社会实践活动与此不同。在

整个实践活动过程中，教师的指导作用弱化，学生的主体性得到了更为充分的体现，其客体

是复杂多变的现实社会与自然物。学生主体能动性作用于这些客体，以扩展知识、提高能力。

（3）所获知识的层次不同。课堂教学以传授系统的理沦知识为主，这些知识以书本（教材）

的形式呈现出来，对接受者学生来说，是间接和抽象的。而在社会实践中学生所得的知识以

直接、感性的知识为主，虽然可能不如课堂所得的知识系统、简练，但因为是亲历、亲感,

所以印象深刻，且与后者相互补充、印证，所以有其不可替代的价值。对个人来