2025年清华版（贵州）（新教材）小学信息科技三年级上册期末质量检测卷附答案

2025年清华版（贵州）（新教材）小学信息科技三年级上册

期末质量检测卷附答案选择题（每题3分，共30分）下列设备中，不能用于视频通话的是（）A.智能手机B.平板电脑C.普通座机电话D.带摄像头的计算机进行视频通话时，为了让对方清晰听到自己的声音，需要确保设备的（）正常工作A.显示器B.麦克风C.键盘D.鼠标制定旅行计划时，整理交通信息不需要包含的内容是（）A.出发时间B.交通工具C.景点门票价格D.到达时间下列整理旅行计划信息的方式，最清晰有序的是（）A.随意写在草稿纸上B.用表格记录每日行程C.只记在脑海里D.写在不同的便利贴上随意粘贴下列属于多媒体信息的是（）A.纯文字的日记B.只有声音的歌曲C.包含图片和文字的贺卡D.空白的文档在社交网络分享生活时，下列做法合适的是（）A.随意分享他人的照片B.分享自己的绘画作品C.透露自己的家庭住址D.发布不文明用语整理旅行中的景点信息时，若想标记景点的位置，最合适的工具是（）A.计算器B.地图应用C.记事本D.音乐播放器视频通话前，下列准备工作不必要的是（）A.检查网络是否通畅B.确认摄像头和麦克风正常C.提前下载好游戏D.选择安静的环境制作多媒体贺卡分享给朋友时，不能添加的元素是（）A.自己拍摄的照片B.一段祝福的文字C.一段轻音乐D.电脑中的病毒文件关于社交网络使用，下列说法正确的是（）A.可以随意转发未经核实的信息B.要遵守网络道德，文明发言C.网络上的信息都是真实的D.可以用虚假身份注册账号填空题（每空2分，共20分）视频通话是利用________和________技术，实现双方实时沟通的方式。制定旅行计划时，需要收集的信息包括交通、________、________等。整理信息资源时，常用的方法有________、________，这样能让信息更有条理。多媒体信息包含________、________、图像、视频等多种形式。在社交网络分享内容前，要先________内容的合理性，避免分享不当信息。视频通话时，若网络卡顿，可以尝试________网络或者关闭其他占用网络的程序。旅行计划整理完成后，要________给家人或同行人员，方便大家协调安排。判断题（每题2分，共10分）只要有手机就能进行视频通话，不需要网络支持。（）整理旅行信息时，将相同类型的信息放在一起更便于查看。（）多媒体信息比单一的文字信息更生动直观。（）在社交网络上，我们可以随意评论他人发布的内容。（）制作旅行计划时，预留一定的休息时间能让旅行更舒适。（）简答题（每题10分，共20分）请写出用智能手机与远方的爷爷进行视频通话的完整步骤，并说明每个步骤的注意事项。假如你要制定一份“周末公园游玩计划”，需要收集哪些信息？如何整理这些信息才能让计划清晰易懂？综合应用题（20分）班级计划开展“我的家乡美”主题分享活动，要求每位同学利用所学知识完成：①与外地的亲戚视频通话了解家乡特色；②整理家乡特色信息形成分享资料；③用多媒体形式在班级社交群分享。请根据要求回答问题：与外地亲戚视频通话了解家乡特色时，你会提前准备哪些问题？请列举至少4个，并说明准备问题的目的。（6分）整理家乡特色信息时，需要包含哪些核心内容？请列举至少3项，并说明用什么方式整理这些信息最合适。（7分）用多媒体形式在班级社交群分享时，可选择哪些元素组成分享内容？分享时需要注意哪些社交礼仪和网络规范？（7分）参考答案选择题（每题3分，共30分）1.C2.B3.C4.B5.C6.B7.B8.C9.D10.B填空题（每空2分，共20分）网络、多媒体（答案不唯一，合理即可）住宿、景点（答案不唯一，合理即可）分类、排序（答案不唯一，合理即可）文字、声音（答案不唯一，合理即可）审核（答案不唯一，合理即可）切换（答案不唯一，合理即可）分享（答案不唯一，合理即可）判断题（每题2分，共10分）1.×2.√3.√4.×5.√简答题（每题10分，共20分）步骤及注意事项：①准备工作：确保智能手机电量充足，连接稳定的Wi-Fi或开启流量，确认爷爷的联系方式正确（2分）；②打开视频通话软件：如微信、QQ等，找到爷爷的聊天界面（2分）；③发起视频通话：点击“视频通话”按钮，等待爷爷接听（2分）；④通话过程：保持手机稳定，摄像头对准自己，说话声音清晰适中，不随意挂断电话（2分）；⑤结束通话：与爷爷道别后，点击“结束通话”按钮，关闭视频通话软件（2分）。（答案不唯一，合理即可）收集的信息：①公园的开放时间和门票价格；②公园内的景点分布和特色项目；③前往公园的交通方式和所需时间；④公园周边的餐饮设施；⑤游玩当天的天气情况（3分）。整理方式：用表格整理，表格列标题设为“信息类别”“具体内容”“备注”，将收集的信息对应填写到表格中；对于交通路线和景点分布，可以结合简单的文字描述排序，按“出发→游玩→就餐→返回”的顺序整理行程（7分）。（答案不唯一，合理即可）综合应用题（20分）问题及目的：①“爷爷，您年轻时家乡最有特色的小吃是什么呀？”目的：了解家乡的饮食特色（1.5分）；②“家乡有没有流传下来的民间故事或传说呢？”目的：收集家乡的文化特色（1.5分）；③“您觉得家乡现在和以前相比，最明显的变化是什么？”目的：了解家乡的发展变化（1.5分）；④“家乡有没有特别的传统节日习俗呀？”目的：掌握家乡的民俗特色（1.5分）。（答案不唯一，合理即可）核心内容：①家乡的特色小吃，包括名称、制作方法简介；②家乡的民俗文化，如传统节日、民间活动；③家乡的自然或人文景点（3分）。整理方式：使用文档软件制作图文结合的资料，将内容分为“饮食特色”“民俗文化”“景点介绍”三个部分，每个部分配上简洁的文字说明，重要信息用加粗标注（4分）。（答案不唯一，合理即可）多媒体元素：①家乡特色小吃、景点的照片；②一段介绍家乡的语