12.2 《正确对待顺境和逆境》课件 2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

风云鉴·成长路：顺逆人生的破局之道端正人生态度政治认同通过剖析吴越争霸的历史故事，认同中华优秀传统文化中“居安思危”、“自强不息”等思想精髓，增强民族文化的认同感和自豪感。道德修养通过“顺境风险评估”和“逆风翻盘计划书”活动，培育在顺境中谦虚谨慎、常怀忧患，在逆境中坚韧不拔、迎难而上的良好道德品质。健全人格通过绘制“心态对照表”和“我的境遇应对手册”活动，学会客观分析人生境遇，培养乐观、向上、理性的心态，形成积极面对生活、抗挫能力强的健全人格。为什么要正确对待顺逆境？P93如何正确对待顺逆境？（重难点）P93-94议题一顺境之怠——夫差坐拥江山，为何最终尽失？议题二逆境之志——勾践卧薪尝胆，何以绝地反击？议题三转化之匙——顺逆浮沉之间，成败关键何在？风云鉴·成长路——顺逆人生的破局之道顺境之怠夫差坐拥江山，为何最终尽失？小景同学：逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。小华同学：顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。你认为小华和小景的观点正确、全面吗？你如何看待顺境和逆境的作用？顺境和逆境既有积极作用，也有消极作用。（双重的）顺境和逆境的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生境遇。1.为什么要正确对待顺逆境？（顺境和逆境的作用？）大家好，我是吴王夫差，公元前494年，我出动全部精锐部队攻打越国，在夫椒山大败越军，报了姑苏之战的仇，越王勾践只好带着五千残兵退守会稽山上。此时，伍子胥向我谏言。“吴王，咱们吴国和越国是世代互相仇视、敌对、征战的国家……现在不趁机消灭越国，将来一定会后悔。”情境一【夫差的顺境】吴王夫差伍子胥假设你们是吴王夫差的核心谋士团，此刻吴国刚取得夫椒大捷，越国已臣服。请各小组从政治、经济、军事三个方面，分析并填写吴国当前面临的巨大优势（顺境）和其中隐藏的潜在风险。

（在表格空白处选择对应的选项）根据以上材料，说说此时巨大的胜利可能会让夫差产生哪些危险的心态？伍子胥的担忧有道理吗？政治维度巨大优势（顺境）隐藏的潜在风险D.越国臣服，称臣纳贡。C.忠臣被疏远杀害（如伍子胥因直言进谏被杀）；佞臣得宠（伯嚭等），便于越国实施贿赂计。经济B.越国进贡珍宝美女，短时间内充实了吴国库府。夫椒之战大胜，重创越军主力，军事压力骤减。越国收购吴国粮食，使之粮库空虚；夫差大兴土木，消耗国力。A.精锐部队常年外出征战，国内防务空虚，会给越国偷袭提供可乘之机。军事B.越国进贡珍宝美女，短时间内充实了吴国库府。C.忠臣被疏远杀害（如伍子胥因直言进谏被杀）；佞臣得宠（伯嚭等），便于越国实施贿赂计。D.越国臣服，称臣纳贡A.精锐部队常年外出征战，国内防务空虚，会给越国偷袭提供可乘之机。参考答案：顺境中易滋生骄傲自满、麻痹懈怠，需珍惜机遇、保持忧患意识。期中考试数学考了满分，受到老师表扬、同学羡慕。之后上课觉得内容太简单，开始走神，作业也敷衍起来，心里想着：“反正我聪明，下次随便考考也行。”1）各小组领取纸质版“雷达图”（四个维度：自满情绪、懈怠风险、机遇浪费、忧患意识）。以小明为例，根据其表现，在四个维度上为其“风险值”评分（1-5分），并连线。2）请根据雷达图，谈谈你对小明最近学习状态的认识并预测接下来小明的学习表现会怎么样？绘制“顺境风险雷达图”活动一绘制“顺境风险雷达图”活动一绘制“顺境风险雷达图”自满情绪机遇浪费懈怠风险忧患意识432155结论：顺境并非保险箱，骄傲自满是进步的绊脚石。对待顺境，我们要珍惜美好时光，抓住机遇，更要警惕自满，保持谦虚谨慎。1）顺境不骄。2.怎样正确对待顺逆境？①身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为。②我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。逆境之志勾践卧薪尝胆，何以绝地反击？大家好，我是越王勾践，在吴国为奴三年、受尽屈辱后，返回国内。我每日让自己身体劳累、苦苦思索，把苦胆悬挂在座位旁，坐着、躺着都能仰头看见苦胆，吃饭时也要尝一尝苦胆。我时常反问自己：“你难道忘记了会稽之战的耻辱了吗？”回国后，我采取了一系列强国措施：我亲自下地耕作，我的夫人亲自织布，吃饭不吃两样荤菜，穿衣不穿两种颜色的华服，放下身份礼贤下士，优厚地接待宾客，救济贫困的人，悼念死者，与老百姓同甘共苦。情境二【勾践的逆境】越王勾践从个人意志、经济发展、人才政策、民心凝聚等方面，同桌互助梳理勾践在逆境中为复国所做的具体努力，连线完成一份“逆袭清单”。1.亲自劳作：与百姓同耕同织，示范带动生产恢复。2.休养生息：鼓励生育、减免赋税，积聚国力。3.经济战：向吴国高价购粮，间接导致其粮库空虚。1.折节下士：谦恭地对待有才能的人，厚待宾客。2.重用贤能：充分信任并采纳文种、范蠡等忠臣的复国计谋。1.与民同苦：衣食住行极其简朴，与民众共度时艰。2.抚恤百姓：救济贫困，抚慰阵亡家属，赢得民众拥戴。卧薪尝胆：夜卧柴草，日尝苦胆，时刻自警，不忘国耻。个人意志经济发展人才政策民心凝聚问题1）根据以上材料，谈谈是哪些精神品质支撑勾践熬过这屈辱而艰难的岁月？2）勾践“日尝苦胆”的行为很励志，遇到逆境，我们要向他学习，那是否也需要日尝苦胆呢？WENTI1）逆境中需要坚韧的意志、明确的目标、不懈的行动（不馁）等。2）我们学习的是勾践面对逆境时的精神（态度）和努力（行动），具体的方式、方法要因人而异。小刚同学期中考试总分班级垫底，尤其是最得意的数学考砸了，他感到非常丢脸和沮丧，把自己关在房间里，觉得“自己根本不是学习的料，努力也没用”。1）个人思考：小刚遇到逆境一定是件坏事吗？请谈谈你的看法。2）小组合作：①请各小组作为“成长助力团”，为小刚制定一份切实可行的、为期一个月的“逆风翻盘”学习计划书。②计划中最关键的一步是找数学老师分析试卷，但小刚怕被老师批评“这么简单还错”，很是犹豫。如果你是小刚，你会怎么做并说明原因。设计“逆风翻盘”计划书活动二设计“逆风翻盘”计划书活动二1.具体目标：（如：期末考试数学提高15分）2.行动措施：（如：每天弄懂3道错题）3.求助对象：（如：老师、父母、同学）4.激励方式：“逆风翻盘”学习计划书结论：逆境是磨刀石，能磨砺我们的意志。对待逆境，我们要鼓足勇气，正视困难，寻求帮助，积极行动（不馁），在克服挫折中成长。2）逆境不馁。2.怎样正确对待顺逆境？在逆境中前行，鼓足勇气，迎难而上。（在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。）转化之匙顺逆浮沉之间，成败关键何在？情境三任务回顾刚刚夫差由胜转败和勾践由败转胜的历史结局小组共同完成一份对比表格，并且剖析、讨论顺逆转化的关键，即你认为决定顺境和逆境转化的关键因素是什么？RENWU人物初始境遇心态代表性行动最终结局转化方向吴王夫差越王勾践顺境→逆境逆境→顺境（极盛）顺境（至暗）逆境骄傲自满、麻痹懈怠等卧薪尝胆、忍辱负重、立志雪耻等沉迷享乐，杀忠臣（伍子胥），忽视越国威胁国破身亡励精图治，发展生产，训练军队，礼贤下士灭吴称霸转化的条件是面对境遇的心态和随之而来的行动。自满则顺转逆，奋进则逆转顺。请同学们独立思考，近期遇到的一件顺心或烦心事，运用刚才得出的结论进行分析和分享。1.当前境遇：（如：英语单词听写总不及格）2.我的态度：（是像夫差一样放弃？还是像勾践一样奋起？）3.我的行动：（具体打算怎么做？）（不同的选择和行动会带来怎样不同的结果？）4.可能的结果：我的境遇应对手册活动三我的境遇应对手册结论：顺逆非永恒，转化在人为。态度决定高度，行动决定未来。只要我们处优而不养尊，受挫而不短志，二者皆可为成长阶梯。3）我们要意识到顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。2.怎样正确对待顺逆境？自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。有志向的人做事，终究会成功，就像项羽破釜沉舟（项羽在巨鹿之战中凿沉船只、砸破炊具，表示决一死战的决心），秦朝的百二雄关最终被楚军攻破；苦励心志的人，上天不会辜负他，就像勾践卧薪尝胆（勾践战败后睡柴草、尝苦胆，不忘屈辱的经历），仅以三千越甲便能吞并吴国。两个典故都体现了在逆境中奋发图强的精神。赠你们：有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。学生齐读同学们，历史是一面镜子，它照见了吴越的兴衰，也映照着我们每个人的成长。人生之路，从无一路坦途，必有起伏跌宕。顺境，是命运给的糖果，让我们品尝甜美，但要小心蛀牙；逆境，是生活赠的苦胆，让我们强健筋骨，更能明心立志。顺境不骄逆境不馁转化由我为什么？顺境和逆境的作用都是双重的正确对待顺境和逆境如何做？巩固提升1.（2025·陕西·中考真题）下图漫画《压力？动力？》给我们的启示是（）①生活难免有困难，困难无处不在②面对同样的困难，关键在于态度③战胜困难，能够增强生命的韧性④应把困难当垫脚石，助力我成长A．①② B．③④C．②④D．①③【详解】本题考查正确面对挫折（逆境）。①：漫画重点强调的是面对困难的不同态度和做法，生活难免有困难并不符合题干的主旨；困难无处不在的说法也太绝对化，故①错误；②：漫画中面对标有“困难”的球体，一个人将其视为压力，艰难背负；另一个人将其视为动力，站在上面保持平衡前行。这表明面对同样的困难，关键在于态度，不同的态度会有不同的结果，故②符合题意；③：漫画重点强调的是面对困难的不同态度和做法，并不能体现战胜困难，能够增强生命的韧性，故③不符合题意；④：漫画里将困难当作垫脚石（站在困难球上）的人，能更好地前行、成长，启示我们应把困难当垫脚石，助力自身成长，故④符合题意；故本题选C。巩固提升2.（2025·湖北·中考真题）人生成长有不同境遇。对下图所寓不同人生境遇的理解，正确的是（）A．顺境中更有利于实现成长B．挫折是生命成长的一部分C．每个人的生命是不可逆的D．在磨难中要学会顺其自然【详解】本题考查正确认识顺境和逆境。A：图中展示了不同的人生境遇，有顺利的、有曲折的，重点强调各种境遇都是成长，并非突出顺境更有利于实现成长，故A说法错误；B：图中呈现了多种人生境遇，其中有类似波浪线、曲折线等代表挫折的图形，并且都标注为“这也是成长”。这表明挫折作为一种人生境遇，是生命成长的一部分，符合图中所表达的各种境遇都是成长的含义，故B说法正确；C：图中主要围绕人生不同境遇与成长的关系展开，没有涉及到生命不可逆这一内容，与图中主题不相关，故C不符合题意；D：在磨难中我们要坚强应对，努力战胜挫折，而不是顺其自然，故D说法错误；故本题选B。巩固提升3.（2025·河南信阳·三模）小文在课堂上分享了华罗庚的故事：华罗庚小时候家境不好，成绩也差，父母认为他愚笨，老师认为他不是好学生。中学时，他下定决心要刻苦读书，可一连串的打击接踵而至———因贫辍学，站柜台贴补家用，左腿因病残疾……然而，各种挫折和困难都没有使华罗庚屈服，反而激励他奋发向上，逆境成才，成了著名的数学家。从华罗庚的身上可以看出（）①人生难免有挫折，挫折越多越好②要勇敢面对人生中的挫折与困难A．①③ B．①④ C．②③ D．②④③发掘生命的力量，在逆境中成长④失败是成功之母，无挫折不成功【详解】本题考查正确对待逆境。②③：材料反映华罗庚面对种种困难，在逆境中自强不息，成了著名的数学家，这启示我们要勇敢面对人生中的挫折与困难，发掘生命的力量，在逆境中成长，②③正确；①：挫折毕竟给我们带来不好的情感体验，并非越多越好，故①错误；④：“无挫折不成功”说法绝对化，没有挫折也可以成功，故④错误；故本题选C。绘制本课的知识框架图基础型作业以“一枚苦胆”或“一块糖