教材知识详解冀教版英语七年级上册

冀教版七年级上英语全书教材知识详解Lesson1教材知识详解1.Hello.I’mLiMing.你好，我叫李明。hello/hi是美国人见面时常用的问候语。也可用“MynameisLiMing.”。(1)hello的意思为“您好”，一般可作为熟人，亲朋好友之间的打招呼用语，语气比较随便。例：—Hello,Jim．你好，吉姆。—Hello,Bill．你好，比尔。●hello也可以用以引起某人注意。(2)hi的意思为“你好”，还有“嗨”、“喂”的意思。作为见面时打招呼用语，hello和hi可以相互替换，只是hi在用法上较hello更随便些。例：—Hi/Hello，Kate.Howareyou?嗨，凯特。你好吗？—Fine,thanks．很好，谢谢。●作为打电话的用语时，用hello，不用hi。注意：hello/hi一般不用于同师长、上级、年长者以及有地位的人打招呼，这样显得不够尊重。2.I’mfromChina.我来自中国。befrom=efrom（来自）。例句：IamfromCanada.=IefromCanada.SheisfromChina.=SheesfromChina.（2）扩展：一般疑问句：—AreyoufromChina?—Yes,Iam.—DoyouefromChina?—Yes,Ido.特殊疑问句：—Whereareyoufrom?—I’mfromChina.—Wheredoyouefrom?—IefromChina.3.What’syourname?你的名字是什么？/你叫什么名字？询问别人姓名常用的问句，完整形式为：Whatisyourname?类似的问句还有：MayIknowyourname,please?Yourname,please?常见的答语有：Mynameis…?Iam…?例：—What’syourname?—MynameisDanny.—MayIknowyourname,please?—IamJenny.同样，如果询问他的/她的名字，就可以说：What’shis/hername?4.Howareyou?你好吗？/你怎么样？见面时的打招呼用语，常用的答语是：Iamfine.当然，在实际交际环境中，可以根据自己的具体情况回答，还可以说：Iamjustsoso.(还可以。)Verywell.(很好。)Howisshe?(她好吗？)Howishe?(他好吗？)Howisyourmother/father?(你的妈妈/爸爸好吗？)Howareyourfamily?(你的家人好吗？)Lesson2教材知识详解1.Goodmorning,WangMei.早上好，王梅。Goodmorning意为“早上好”，是正式问候语，用于早晨或上午向别人问候，它的答语还是用Goodmorning。有时候熟人之间问候时可以加上称呼语，称呼语只能放在问候语之后，并且用逗号隔开。如：—Goodmorning,class!同学们，早上好！—Goodmorning,teacher!老师，早上好！“下午好！”应说Goodafternoon!“晚上好”应说Goodevening!2.WangMei,thisismyfriend.王梅，这是我的朋友。这是一个介绍他人的常用句型。当我们把一个人介绍给另一个人的时候，常用句型is...is...(这是……）。如果介绍距离我们较远的人时，我们用Thatis/That’s…(那是……)，而一般不用is...is...或Heis...。在我们介绍别人时，通常遵循以下礼仪：先把年轻人介绍给长者；把男士介绍给女士；把客人介绍给主人；把地位低者向地位高者进行介绍。3.HeisinClassFour.他在四班。inClassFour意为“在四班”。表示“几年级几班”要把grade,class位于数词之前，而且grade,class和数词的首字母都大写。按照英语的思维习惯，要先说小范围的class，再说大范围的grade。如：ClassFive,GradeSeven七年级五班4.Jenny,who’sthemanoverthere?詹妮，那边那个男人是谁？(1)who是疑问代词，意为“谁”，用来询问“人”，在句中作主语、宾语或表语。作主语时，谓语动词多用单数形式。如：WhoisyourEnglishteacher?你的英语老师是谁？(2)overthere表示“在那边，在那里”，指离自己较远的地方，此处在句中作定语修饰theman，指“那边的那个男人”。overthere还可作表语，表示某人或某物所在的位置；也可用作地点状语表示某动作发生的地点。如：LiPingisoverthere.李平在那边。Theyaretalkingoverthere.他们正在那边谈话。5.AndwhoisthegirlwithMr.Jones?和琼斯先生在一起的那个女孩是谁？(l)and为并列连词，意为“和，又，而且”，用于连接两个或两个以上的并列结构，可以是词、短语或句子，有时不需要翻译出来。如：MynameisBob.Andwhat’syourname?我的名字是鲍勃。你叫什么名宇？(2)with意为“与……在一起，和……在一起”。此处with引出的短语在句中作定语，修饰前面的thegirl，指“和琼斯先生在一起的那个女孩”。如：IlivewithmyparentsinChina.我和我的父母一起住在中国。6.Issheastudent?她是一名学生吗？这是一个一般疑问句。一般疑问句通常将be动词放在主语之前。回答一般疑问句时，肯定回答用Yes；否定回答用No。如：HisnameisTom.他的名字是汤姆。→IshisnameTom?他的名字是汤姆吗？Yes,heis.是的，他是。/No,heisn’t.不，他不是。Lesson3教材知识详解1.HeisavisitingstudentinLiMing’sschool.他是李明的学校里的一个访问生。(1)visitingstudent指“访问生”，访问生一般是指在某所学校就读一段时间的外国学生。(2)LiMing’sschool意为“李明的学校”。这里’s是名词所有格，表示“的”。在英语中表示有生命的名词所有格一般用’s，当有生命的名词以s结尾时，只加’。如：Myfriend’snameisMike.我朋友的名字叫迈克。Thisisourteachers’office.这是我们教师的办公室。2.Weletoourschool.欢迎来到我们学校。wele意为“欢迎”，当表示“欢迎到某地来”常用两种结构：weleto+表示地点的名词；wele+表示地点的副词。如：WeletoChina!欢迎到中国来！Welehere,children!欢迎来到这儿，孩子们！3.Letmeshowyouaround.让我带你四处参观一下。(1)本句为祈使句。let引起的祈使句结构是：Let+人称代词的宾格+动词原形+其他，即Letsbdo...，意为“让某人做……”，常用于征求别人的意见。回答时，如果同意，可以说OK.或Allright.等，如果不同意，则说Sorry,I...或No,let’s...。如：Letusknowyourname.让我们知道你的名字吧。(2)showsbaround表示“带领某人参观”。如：Thefactorydirectorshowedstudentsaroundhisfactory.厂长带着学生们参观工厂。4.Thisisanoffice.这是一个办公室。an是不定冠词，表示“一”，与a是同一词性，表示同样含义。a用于以辅音音素开头的单词前；an用于以元音音素开头的单词前。如：abook一本书anoldman一个老人用a还是an，取决于冠词后面的音标，而不是词的字母。虽然以元音开始但却读辅音的词，前面要用a。以辅音字母开始的词，但是这个辅音字母不发音，而以元音音素开头，这样的词前要用an。如：ausefulbook一本有用的书anhour—小时5.Weplaysportsandhavefunthere.我们在那里做运动并且玩得很开心。(1)playsports意为“做运动”，其中play可换成do，它属于实义动词短语。如：Playingsportsisagreatwaytokeephealthy.做运动是保持健康的一种好办法。(2)havefun为固定短语，意为“玩得高兴，过得愉快”，其中fun为抽象的不可数名词，前面可有alotof,much,no等修饰语，不能用不定冠词。havefun相当于haveagood/great/wonderfultime和enjoyoneself。如：Havefunbutpleasetakecare!玩得开心但一定要小心！6.Jackwantstoplaysportsandhavefun.杰克想做运动并且玩得很开心。want表示“想要”，后面跟动词时，动词用todo形式。如：IwanttogetsomebooksfromLiMing.我想跟李明要一些书。Lesson4教材知识详解1.Class,let’spalyaguessinggame.同学们，让我们玩一个猜字谜游戏。let’s是letus的缩略形式，之后跟动词原形，表示“咱们做某事吧”，用来提出建议。如：Let’sgotoschool.咱们上学去吧。2.Whatisit?它是什么？Whatisit?可以缩写成What’sit?意为“它是什么？”，是用来询问某种东西的常用的特殊疑问句，与中文语序不一样，疑问代词what总是放在句首，is常缩写为’s。如：What’sthis?这是什么？what意为“什么”，是一个特殊疑问词，可以用来询问物体的名称或人的姓名、电话号码、职业等。what后接一般疑问句，构成一个特殊疑问句，回答时不能用Yes或No，要根据实际情况用单词或句子来回答。如：一What’syourname?你叫什么名字？一MynameisPeter.我叫彼得。3.No,itisn’t.不，它不是。本句是一般疑问句的简略回答。肯定回答：Yes，主语+be；否定回答：No，主语+be+not。(1)做肯定回答时，主语与be动词不能缩写在一起。(2)做否定回答时，be动词常与not缩写在一起，一般不分开。(3)回答时，Yes后不能用not，—定要用肯定形式，而做否定回答时，No后一定要用否定形式。4.Youcanwritewithit.你可以用它写。句中with意为“用”，表示使用工具、手段等。如：writewithapencil用铅笔写cutwithaknife用刀切5.Nowit’syourturn.现在轮到你了。本句意为“现在轮到你了”。It’sone’sturn.表示“轮到某人了”。表示“轮到某人做某事”是It’sone’sturntodosth.。如：It’smyturntobeonduty.该我值日了。Lesson5教材知识详解1.Excuseme.打扰了Excuseme.意为“劳驾；请原谅；打扰了”等，通常用在要打扰别人、打断别人谈话或吸引别人注意时。如：Excuseme.Canyouhelpme?劳驾。帮我一下好吗？2.MayIhaveabook,Jenny?我可以借一本书吗，詹妮？该句是由情态动词may引起的一般疑问句，表示说话人请求对方的许可，询问是否可以做某事。其肯定回答为Sure（当然可以。）或Yes,youmay.（是的，你可以。）；否定回答是No,youcan’t/mustn’t.(不，你不可以。）如：—MayIlookatyourwatch?我可以看看你的手表吗？—Sure.当然可以。3.Hereyouare.给你。Hereyouare.是英语中一句常用的口语，它的基本意思是“给你”。如果别人正在找某物，你帮他找到了，你可以说Hereyouare.（你要找的东西在这儿。）当出租车司机把乘客送到了目的地，也会说Hereyouare.(你的目的地到了。)4.You’rewele.不客气。此句表示“不用谢；别客气”，用来表示答谢。表示答谢的用语还有It’smypleasure.That’sallright.That’sOK.等。5.Icangetsomeforyou,too.我也可以为你买一些。getsthforsb表示“为某人拿某物”，也可以说getsb.sth.。如：CanIgetyousometea?我给你拿点茶好吗？6.Seeyoulater.过会儿见。这是一句很常用的表示道别的口语。当对方向你说“Seeyoulater.”时，你也应该说：Seeyoulater./Seeyou.Lesson6教材知识详解1.Theyareverynice.他们非常友好。nice意为“友好的，和善的”，与kind,good和friendly同义。表示“对某人好”英语用benicetosb。如：Theteachersareallnicetous.老师们对我们都很好。2.Whataboutyournewschool?你的新学校怎么样？Whatabout...?意为“（你认为）……怎么样？”与Howabout…?意思相同，用来询问信息、提出建议或征求意见，其后可接名词、代词或动名词。如：Whataboutgoingtothemoviesthisevening?今晚去看电影怎么样？3.Ineedtobuysomethingsformyclasses.我需要为我的班级买一些东西。buy为及物动词，意为“买”，后面常接双宾语，即buysb.sth.(=buysth.forsb.)，意为“给某人买某物”。如：Jimisbuyinghispenfriendapostcard.=Jimisbuyingapostcardforhispenfriend.吉姆在给他的笔友买一张明信片。4.Hereismylist.这是我的清单。Hereis...=Here’s...这是一个倒装句，后面跟可数名词单数或者不可数名词，意为“这里是……；这里有……”。Hereare...=Here’re...，表示“这里是……；这里有……”，后面跟复数名词。如：Hereisagiftforyou.这有一个礼物给你。Herearesomebooks.这有一些书。5.CanIbuyallofthesethingsatthestore?在商店我可以买到所有这些东西吗？all在本句中为代词，可视为复数，意为“所有东西”。all也可视为单数，意为“全部；所有的事物”，可单独使用，也可以与介词of连用，后接人称代词宾格或带定冠词、形容词性物主代词、指示代词的不可数名词或可数名词复数。如：Allisover.—切都结束了。Allofthemaretired.他们都累了。Lesson7教材知识详解一、本课重点单词:名词兼形容词：pink粉色（的）blue蓝色（的）orange橘色（的）名词：blouse女衬衫；短上衣colour颜色shirt短裙动词：like喜欢代词：it它副词：yes是地really真正地；确实地sure当然冠词：a/an一个，一件二、课文重点知识详解：1.CanIgetanewone?我可以买件新的吗？CanI…?是一种委婉客气的说法，肯定回答尝尝用sure（可以）来回答。另外还可以用ofcourse（当然可以）、certainly（当然可以）。否定回答常用sorry，……回答。如：—CanIgonow?—Sure.2.Whatcanyouwearwithit?你穿什么搭配它？（你搭配什么穿？）wear…with…“用……搭配……穿”。如：Icanwearmyfavouriteblousewithit.我可以用它搭配我最喜爱的衬衣穿。3.Whatcolourisit?他是什么颜色的？Whatcolour+be+sth?某物是什么颜色的？这是询问物体颜色的常用句型。其中be动词的形式有三种：am/is/are，在句中所采用的形式取决于主语sth.。sth.为单数名词时be动词为is；sth为复数名词时be动词为are。答语通常是：代词It/Theybe+表颜色的形容词。如：Whatcoloristhisbox?Itisred.这个盒子是什么颜色的？它是红色的。Whatcolourarethesetables?Theyareorange.这些桌子是什么颜色？它们橘红色的。4.Icanwearmyfavouriteblousewithit.我可以用它搭配我最喜欢的衬衫穿。favourite①作adj.时，意为“最喜爱的”“特别喜爱的”，因为这个单词本身有“最”的含义，所以没有比较级和最高级形式。如：Thisismyfavouritebook.这是我最喜欢的书。②作n.时，意为“特别喜爱的人或物；最喜爱的人或物”，是可数名词，复数为favourites。如：Applesandbananasaremyfavourites．苹果和香蕉是我最喜欢的。5.Butmyfavouritecolourispink.我最喜欢的颜色是粉色。colour①作n.时，意为“颜色，色彩”。 如：Idon’tlikethecolour.我不喜欢这种颜色。②作v.时，意为“给……着色”。 如：Colourthebananayellow．把香蕉涂成黄色。③whatcolour意为“什么颜色”，这是就颜色提问的特殊疑问词组，放在句首，后面接一般疑问句。 如：—Whatcolourareyourpencils?你的铅笔是什么颜色？—Theyarewhiteandblack.他们是黑白相间的。6.Sometimes,AmericanspellingisdifferentfromBritishspelling．有时美式拼写不同于英式拼写。句中的different是adj.，意为“不同的”，修饰名词时，名词常用复数形式。短语bedifferentfrom意为“与……不同”。different的名词形式是difference，反义词是same，bedifferentfrom的反义词组是bethesameas。如：ChinesenamesaredifferentfromEnglishnames.中文名字与英文名字不同。Lesson8教材知识详解一、重点单词名词兼形容词：purple紫色（的）green绿色（的）red红色（的）名词：sky天空paint绘画颜料动词：have有paintv.画mix混合；调配代词：you你、你们me我（宾格）your你的二、课文内容详解：1.green的开头字母大小写不一样，表达的意思也不一样。=1\*GB3①green形容词“绿色的，未成熟的”。例如：Hersweaterlooksasgreenasgrass.她的毛衣看起来像草一样绿。Theseapplesaretoogreentoeat.这些苹果太生了而不能吃。=2\*GB3②Green姓氏“格林”。例如：ThisisMr.Green.这是格林先生。2.表示颜色的词：white白色black黑色red红色blue蓝色green绿色yellow黄色pink粉红色orange橘色purple紫色grey灰色brown棕色3.Doyouwanttopaintwithme?你想跟我一起画吗？1)withsb.与某人一起。例如：Canyougoshoppingwithme?你跟我一块购物好吗？其他用法：with有“用”的意思，如：writewith…用……写。wear…with…用……搭配穿。2)paint的用法①paint用作v.时，意为“涂色”.如：Paintthewallgreen.把墙涂成绿色。②paint用作n.时，意为“染料；颜料”。③相关词汇：paintern.画家 paintingn.油画；绘画4.Icanmixblueandyellowtomakegreen.我可以把蓝色和黄色调配成绿色。mix…and…tomake…把……和……调配成……。例如：Wecanmixredandbluetomakepurple.我们能把红色和蓝色调配成紫色。5.Howaboutblue?蓝色怎么样？句型Howabout...?意为“......怎么样？”后跟名词、代词或动词v.ing形式。用来询问情况，打听消息或向对方提出建议，要求等。同义短语是：Whatabout...?例如：—Ilikethepants.Howaboutyou?我喜欢这条裤子。你呢？—Me,too.我也喜欢。Howaboutsingingasong?唱一首歌怎么样？6.Howmanycoloursdoyousee?你看到了多少种颜色?本句是由howmany引导的特殊疑问句。其结构为“Howmany+名词的复数形式+助动词+主语+实义动词?”howmany意为“多少"，主要对物品的数量进行提问，后接可数名词的复数形式。答语用数词作答。例如：—Howmanypenscanyousee?你能看见多少支钢笔?—Icanseesixpens./Six.我能看见六支。如果问不可数名词的数量，则要用“Howmuch+不可数名词+其它”。例如：Howmuchwaterdoeshehave?他有多少水？7.Ieoutaftertherain.我在雨后出来。eout是一个固定短语，但它却有多种含义，你能分辨清楚吗？eout常用的含义还有：(花儿)开放；公开；出版。例如：①Springising,theflowerseout.春天来了，花儿开了。②Thebadnewscameoutquickly.那个坏消息很快公开了。③Whendidyourbookeout?你的书是什么时候出版的？Lesson9教材知识详解一、重点单词名词：scarf围巾；头巾复数形式scarfs/scarvesglove手套coat大衣、外衣shorts短裤副词：maybe也许；大概just恰恰；差不多；刚刚代词：this这，这个these这些whose谁的形容词：big大的small小的right合适的二、课文内容详解：1.It’stoobigforme.对我而言/来说，它太大了。(1)tooadv.，意为“太……”，修饰形容词、副词，往往放在形容词与副词前面；还有“也，还”的意思，常用于肯定句，放在句末，前边有逗号隔开，肯定句中，也可以用also；但否定句中须用either。例如：It’stoosweetforme.对我来说太甜了。IlikeEnglish,too.我也喜欢英语Idon’tlikemeat;Tomdoesn’tlikemeat,either.我不喜欢肉，Tom也不喜欢。(2)big意为“大的”。如：ThebigdeskisTom’s.这个大书桌是Tom的。2.Theyaretoosmallforme.对我来说，他们太小了。smalladj.小的；年幼的，不重要的。句：Thisisasmallfarm.这是一个小农场Sheisasmallpersoninhishome.在他家里她是一个微不足道的人。3.Whosecoatisthis?这是谁的外套?这是一个由疑问代词whose引导的特殊疑问句，用于询问物品的主人，对名词所有格或物主代词提问。因此，回答时要用物主代词或名词的所有格形式。例如：—Whosebookisthis?这是谁的书?—It’smybook./It’smine.(我的)./It’sMary’s.(Mary的).Whosehatisthis?=Whoseisthishat?这是谁的帽子？coatn.大衣，上衣，外套。如：Hisnewcoatisblack.他的新外套是黑色的。4.Maybethey’reLynn’sgloves.也许它们是琳的手套。maybe用于以下情况：(1)情况不能确定时。如：Maybeitwillsnowtomorrow.也许明天会下雪。(2)避免做明确回答时。如：—Willyouewithme?你和我一起去吗?—Maybe.可能吧。(3)礼貌地提出请求。如：Maybeyoucouldphonemetonight．或许你可以今晚打电话给我。maybe是adv.，意为“可能，也许”，用于句首；而分开的maybe意为“可能是”，用于句中。注意二者的用法区别。例如：Hemaybeverytired.=Maybeheisverytired.他可能很累了。Lesson10教材知识详解一、重点单词:形容词：ready准备好的colourful丰富多彩的bright明亮的动词：forget忘记catch染上（疾病），接住，抓住名词：pants裤子Tshirt短袖汗衫jacket夹克；上衣hat帽子（有边）副词：so非常；那么；很二、课文内容详解：1.AndIlikeshorts.并且我喜欢短裤。like的用法:(1)v.(动词)：喜欢，愿意。1)like+n.(pl)(名词复数)：表示喜欢一类事物。例句：Ilikebooks.我喜欢书。2)like+n.(名词)：表示喜欢……。例句：Ilikemyschoolverymuch.我非常喜欢我的学校。3)liketo+v(动词原形)：喜欢做某事。例句：Theyliketostudytogether.他们喜欢一起学习。4)like+v.ing(动名词)：喜欢做某事，一般侧重指一种爱好，习惯。例句：Helikesgettingupearly.他喜欢早起。（早起是他的一种习惯)(2)prep.(介词)“像”，常与look或be连用，也可以和其他词或短语连用，在句中作状语或定语。例句：Helookslikehismother.他长得像他妈妈。TheyarelikeChinesepeople。他们像中国人。2.IlookniceinthisgreenTshirt.穿上这件绿色T恤我看起来很漂亮。(1)look系动词，“看起来”后接形容词。look还用作不及物动词，意思是“看”，常与at搭配，havealook看一看。例如：Youlookfine.你看起来气色不错。(2)in介词“穿着”，后面跟表衣物的名词或表颜色的衣物名词，意思为“穿……衣服”或“穿……颜色的衣服”。如：Doyouknowthemanintheblackcoat?你认识那个穿黑色外套的那个人吗？Whoisthegirlinred?穿红色衣服的那个女孩是谁?(1)wear动词“穿”，指穿的状态。例如：Youcan’twearaTshirtandshorts.你不能穿着T恤和短裤。(2)puton动词“穿”，指穿的动作。例句：Putonyourjacket,please.请穿上你的夹克/上衣。(3)dress名词“长裙”，动词“穿”，后接人。例句：Thisismynewdress.(名词)这是我的新长裙。Mylittlebrothercandresshimself.(动词)我的小弟弟会自己穿衣服。3.Youmaycatchacold.你可能感冒。catchacold患感冒，同义短语haveacold。另外：catchaball接球catchabus赶公共汽车catchafish抓鱼4.Yourjacketdoesn’tgowellwithyourshorts.你的夹克衫与你的短裤搭配不当。gowellwith…与……搭配好。例如：Yourblousegoeswellwithyourshirt.你的衬衣配你的短裙很合适。5.hathatn..帽子，习惯之户外带的，有边围的帽子.例句：Hisfatherwearsahateveryday.他爸爸每天都带帽子。capn.帽子通常指便帽，军帽，这类帽子有沿，但没有边围。例句：Pleaseputonyourbaseballcap.带上你的棒球帽。6.Hesaysgoodbyetohismum.他向他妈妈告别。saygoodbyetosb.向某人告别。类似：sayhellotosb.问候某人saythankyoutosb.向某人道谢saysorrytosb.向某人道歉7.Dannyisreadyforschool.丹尼准备上学。readyadj.预备/准备好的，常见搭配：beready意为“准备好”例句：Issupperready?晚饭准备好了吗？bereadyfor意为“为……做好准备”例句：Wearereadyforbreakfast.我们准备吃早饭。bereadytodosth.为固定搭配，意为“准备好做某事”。例句：WearereadytotakeabustoBeijing.我们准备坐公共汽车去北京。8.Dannygoesbackandputsonajacket.丹尼回去，穿上了一件夹克。puton意为“穿上，戴上”，后面跟衣物、鞋帽、袜子等。指穿戴的动作，强调从没穿戴到穿上、戴上这一动作的转变。如：Thisisyournewshirt.Putiton,please.这是你的新衬衣。请把它穿上。wear意为“穿着，戴着”，后面跟衣物、鞋帽、袜子、手套、手表等名词。强调穿戴的状态。如：He’swearingablackshirttoday．他今天穿着一件黑衬衣。9.Takethemalloutofthebox.将它们全都从盒子里拿出来。take…out意为“把……拿出来”，是动副词组，可接名词或代词，代词只能放在动副词组的中问，而名词既可以放在中间，也可以放在后面。如：Takeyourbooksout.=Takeoutyourbooks.把你的书拿出来。表示“把……从……拿出来”，用takesth.outof…来表达。如：他从书包里拿出了一本书。Hetakesabookoutofhisschoolbag.Lesson11教材知识详解1.LiMingwritesareportaboutclothesaroundtheworld.李明写了一个关于全世界服装的报告。(1)aroundtheworld意为“世界各地；全世界”，相当于allovertheworld。如：Iwanttotravelaroundtheworld.我想周游世界。(2)writeareportabout…写一个关于……报告。2.Theirclothesaresocolourful.他们的衣服如此丰富多彩。(1)本句中的so为副词，意为“那么”，表示程度，修饰形容词和副词，作状语，还可以表示强调。so还可以作连词，意为“所以”。如：Ifeelsobad.我感觉如此之差。(2)colourfuladj.多彩的，色彩艳丽的。如：Shedoesn’tlikecolourfuldresses.她不喜欢色彩鲜艳的衣服。colourful是由名词colour加后缀ful派生而来的。类似的词还有：help(帮助) —helpful(adj.有帮助的)use(用途) —useful(adj.有用的)care(注意)—careful(adj.仔细的，小心的)3.Thesepeoplearewearingtraditionalclothes.这些人穿着传统服装。traditionalclothes传统服装。类似：schooluniforms校服uniformsforwork工作服4.Howdotheylook?他们看起来怎么样？how在此处意为“怎样，如何”，用于询问他人的观点或建议。本句的答语常用They’repretty.或Theylookbeautiful.等。例如：—Howdoesyourmotherlook?你妈妈看起来怎么样？—Shelooksbeautiful.她看起来很漂亮。Lesson12教材知识详解1.Iwanttobuyapairofshoesandapinkblouseforschool.我想买一双鞋和一件粉色的衬衫上学穿。apairof一双，一副，一双。后面常接两个或两部分形成的名词，称为一体名词或分离体名词。pair的单复数形式与其前数词保持一致，在句中作主语时，谓语动词的单复数形式要与pair一致。apairofglasses一副眼镜apairofsocks一双袜子apairofpants一条裤子apairofshorts一条短裤apairofgloves一副手套apairofboots一双靴子apairofshoes一双鞋例句：Apairofsocksisnotenough.一双短袜不够。Ihaveapairofglasses.我有一副眼镜。(1)acupof…一杯…一般接不可数名词。例句：Thisisacupofwater.这是一杯水。(2)apieceof…一张…一般接不可数名词。例句：Ineedapieceofpaper.我需要一张纸。2.Iwillwearmyfavouritedress.我可以穿我最喜欢的连衣裙。dress1)n.连衣裙，女服。例句：Shelooksbeautifulinthedress.她穿这件连衣裙，看起来很漂亮。2)v.dressup乔装打扮，穿上盛装。dressoneself穿衣，打扮。例句：Shelikestodressupforparties.她喜欢身穿盛装去参加聚会。Theboycandresshimself.这个小男孩能自己穿衣服。3.Saturday星期六在星期几的上午/下午/早上/晚上用介词on。onSaturdaymorning星期六上午thisSaturday这周六Sunday星期天onSunday在周日weekend周末onweekends在周末onSundays=oneverySunday在每一个周日例句：SarahoftengoestotheparkonSunday.Sarah经常在周日去公园。4.Let’sgoshopping!我们去购物吧！go+v.ing表示“从事某种活动”。常见搭配有：goswimming去游泳goskating去滑冰 goboating去划船 godancing去跳舞5.Whatdoyouwanttobuy?你想买什么？wantv.意为“想”，后面接名词、代词宾格或动词不定式，wanttodosth.=wouldliketodosth.意为“想要做某事”。如：IwanttowatchTV.我想看电视。6.Iwillwearmyfavouritedress．我将穿我最爱的裙子。will常用在一般将来时中，表示“将……”，它在句中不能单独作谓语，后面需接动词原形。它适用于各种人称和数。在疑问句中，把will置于句首；在否定句中，需在will后加not，缩写形式则为won’t。如：ShewillhavelunchatschoolonMonday.她周一将在学校吃饭。Willyouhavesomewater?你要喝水吗?Wewillnot/won’tgotoschoolonSundays.我们星期天不上课。Lesson14教材知识详解1.Howcanyoufeelacolour?你能感觉一种颜色吗？本句中feel为系动词，意为“感觉”，后面接形容词。feelblue表示“感觉忧伤、沮丧”。如：—Ifeelsad.Howdoyoufeel?我感到伤心。你感觉如何？一Ifeelhappy.我感觉髙兴。2.InEnglish,weusemanycoloursforourfeelings.在英语里，我们用许多颜色表达我们的感情。many表示“许多的”，后面跟可数名词的复数形式。如：Therearesomanynewdesksintheclassroom.这间教室里有这么多的新书桌。many用来修饰可数名词的复数。much则用来修饰不可数名词。如：manyfriends许多朋友muchmoney许多钱3.Andaredcanmean“angry”.红色可以意为“生气“。angry为形容词，意为“生气的，愤怒的”，常在句中作表语，其反义词为friendly。如：Don’ttellmom—she’llonlygetangryaboutit.别告诉妈妈——那只会惹她生气。angry的名词形式为anger，意为“怒气，愤怒”；其副词形式为angrily，意为“愤怒地”。beangrywithsb.，表示“对某人感到生气”。beangryat/aboutsth.，表示“对某事感到生气”，at也可以用about代替。如：Theteacherisangrywiththestudents.老师对学生们感到生气。Hewasangryatwhatshesaid.他对她所说的话大为恼火。4.writedown写下，记下writedown写下，记下，接名词时，名词可以放在两词中间，也可以放在后边，接代词时，代词只能放在两词中间。如：Writethecoloursdown.=Writedownthecolours.写下这些颜色。Writethemdown.写下它们。5.Itmakesmefeelhappy.它使我感到高兴。makesb.dosth.意为“使某人做某事”，make为使役动词，其后省略了动词不定式符号to。如：Thatmakesusfeeltired.那使我们感觉疲倦。Lesson15教材知识详解1.Howtallishe/she?他/她多高？howtall是由how和形容词tall连用构成的特殊疑问词组，how除可单独使用外，还可以与形容词或副词连用。howtall是询问人或物的高度的，回答时，一般用“主语+be+数词+metre(s)+tall”表示。如：—Howtallareyou?你有多高？—I’m1.8metrestall.我身高1.8米。tall为形容词，意为“高的”。atallboy—个高个子男孩atalltree一棵高高的树Heissixfeettall.他身高六英尺。辨析tall,high①当用来指人、动物或树木的高度时要用tall，而不用high。如：Thistreeisverytall.这棵树非常高。②high—般用来修饰山以及不与地面接触的事物。如：Themountainsareveryhigh.那些山很高。③high能作副词用，而tall不能。④tall的反义词是short，而high的反义词为low。⑤指建筑物的高用tall和high均可，但如果是非常高大的建筑，用high而不用tall，high的程度要大于tall。2.I’m1.85metrestall.我身高1.85米。“主语+be+数词+名词（表示量）+形容词”可以表达物体的长、宽、高、深等。如：Theriveris12metreslong.这条河12米长。Thestreetis6metreswide.这条街6米宽。如果要问某物体的长、宽、高、深是多少时，就要用句型：How+形容词+be+主语？如：Howwideistheriver?这条河有多宽？Lesson16教材知识详解1.What’swrong?你怎么了？What’swrong?意为“怎么了？”该句型常用来询问“……出什么毛病了？或……怎么了？”其后可接介词with，介词with后接“人”，也可接“物”。同义句为What’sthematter?或What’sthetrouble?如：—What’swrongwithyou?你怎么了？—I’mverytired.我很累。2.Areyouhurt?你受伤了吗？hurt在本句是形容词，意为“受伤的”。如：Hewashurtinatrafficaccident他在一次交通事故中受了伤。3.Whyareyoucrying?你为什么哭？本句是由特殊疑问词why构成的特殊疑问句。why作为疑问副词，意为“为什么”，主要用来询问发生某一动作或存在某一情况的原因、理由。why引起的特殊疑问句，其构成为“Why+—般疑问句？”一般由because来回答。如：一Whydoyouwaithere?你为什么在这儿等？—BecauseIwanttoseemyfriend.因为我想见我的朋友。Lesson17教材知识详解1.Let’sgoandseeadoctor.让我们看医生吧seeadoctor意为“看医生，就诊，看病”。如：Ifyouhaveaheadache,youneedtoseeadoctor.如果你头疼，你就需要看医生。2.Aaah,Ifeelsick.啊，我感觉病了。Ifeelsick是“主语+系动词+表语“句型。其中feel的意思是“感觉”，后面接形容词，而不接副词，也可接介词短语like...。如：Ifeelhappy.我感觉很幸福。Hefeelshot.他摸起来发烫。3.Ihaveastomachache.我胃疼。这是表示某人患病的句型。表示身体某个部位疼痛的结构为“have/has+a+表示病的名词”。have在此表示“患病”之意。类似的用法还有：haveatoothache牙痛，haveacold感冒，haveaheadache头痛，haveafever发烧。4.You’dbettergoandseeadoctor,WangMei.你最好去看医生，王梅。You’dbetter...意为“你最好……”，其后接动词原形。否定形式为You’dbetternotdosth意为“你最好不要做某事”。如：You’dbetternoteattoomuch.你最好别吃太多。5.What’sthematter?你怎么了？本句常用于询问别人哪儿不舒服或出了什么事，相当于：What’swrong?/What’sthetrouble?句中的matter意为“困扰的事，麻烦事，故障”等。如果有针对的对象，就由介词with引出。如：What’sthematterwithLily?莉莉怎么了？6.Youhaveacold.你得了感冒。haveacold也可用catch/takeacold来表达，意为“感冒”。have/catchabadcold意为“患了重感冒”。cold为名词，意为“感冒，伤风”。coldadj.冷的，可用作定语修饰名词，也可用作表语。如：It’sverycold.天很冷。Lesson18教材知识详解1.Whatdoeshe/shelooklike?他/她长什么样？(1)本句是用来询问某人的外貌的，其句型为“Whatdo/does+主语+looklike?”回答时可用“主语+系动词+形容词”或“主语+have/has+(a/an+)形容词+名词”表示。如：—Whatdoesyourfatherlooklike?你的爸爸长什么样？一Heistallandthin.他又高又瘦。(2)looklike意为“看起来像”，后面可接名词、代词等作宾语。其中look为系动词，表示“看起来”，后面常接形容词构成系表结构。like为介词，意为“像、如、跟……一样”。如：Shelookslikeheraunt.她看起来像她的姑妈。2.JennyisfromCanada.詹妮来自加拿大。befrom…意思是“来自……”，之后接表示国家的词，表示某人或某物来自某个国家。如：IamfromChina.我来自中国。efrom也表示“来自”，可以与befrom互换。如：IefromChina.=IamfromChina.我来自中国。3.Shehasshortblondhair.她有金色短发。当一个句子中同时有长短、颜色两个形容词来修饰名词时，我们通常把长短放在颜色的之前。如：Ihavelong,blackhair.我有黑色的长发。当一个名词有两个或两个以上的形容词修饰时，它们的顺序通常是：限定词+描绘性形容词+特征性形容词（大小、颜色等)+名词。如：Shehasabeautifulwhitedress.她有一条漂亮的白色连衣裙。hair意为“头发”，为不可数名词，作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。在指具体的几根头发时，hair可视为可数名词，复数在其后加s。如：Hishairisred.他的头发是红色的。Dannyhasthreehairs.丹尼有三根头发。Lesson19教材知识详解1.It’ssevenfifteen.七点十五分了。本句意为“七点十五分了”。句中sevenfifteen为时间表达法的顺读法。即先读整点数，再读分钟，都用基数词来读，这种方法适用于读所有时刻。如：8:30读作eightthirty8:58读作eightfiftyeight2.Timeforbreakfast!到吃早饭的时间了！Timeforbreakfast!是It’stimeforbreakfast!的省略形式。固定句型It’stimeforsth.意为“做某事的时间到了”，for后接名词。如：It’stimeforclass.上课的时间到了。“It’stime...”后接动词，其句型改变为：It’stime(forsb)todosth.，意为“到某人做某事的时间了”，有时可与“It’stimeforsth.”互换。3.What’sforbreakfast,Dad?爸爸，早饭吃什么？forbreakfast表示“就早餐而言”，for在此处为介词，表示“对于，就……而言”，后面可接名词或代词。如：Ihavebreadandmilkforbreakfast.早饭我吃面包和喝牛奶。(1)表示“吃早餐/午饭/晚饭”时，动词通常用have，有时可以用eat。如：Theyarehaving/eatinglunch.他们在吃午饭。(2)表示三餐的名词前一般不加冠词。如：Aftersupper,Idomyhomework.晚饭后，我做家庭作业。(3)如果在表示三餐的名词前有形容词时，前面要加不定冠词。4.Butyoucanhaveoneforlunch.但是午饭你可以吃。have...forbreakfast/lunch/supper意为“早饭/午饭/晚饭吃/喝……”，have表示“吃，喝”。类似的还有：wouldlike...forbreakfast/lunch/supper早饭/午饭/晚饭想要……。如：Ioftenhavemilkandbreadforbreakfast.我经常早饭喝牛奶吃面包。Hewouldlikesomericeforlunch.他午饭想要一些米饭。5.ThenIwouldlikesomebreadandaglassofjuice.那么我早餐想吃一些面包和一杯果汁。aglassofjuice表示“一杯果汁”。英语中某些不可数名词可用表示容量的名词来表达量。如：acupoftea一杯茶twobottlesofwater两瓶水aboxofbread—箱面包(1)表示“个、张、块”时用piece。如：apieceofbread—块面包(2)还有些由两部分构成的名词，表示“一双、条、对”时，用pair。如：apairofshoes—双鞋6.Howaboutyou,Mary?你呢，玛丽？Howabout...?意为“……怎么样？，……如何？”是就同一问题或同一方面的事情进行询问，以避免重复的常用句型，它也可用于提出建议。about是介词，意为“关于”，后面接名词、代词或动名词作宾语。如：—Howaboutgoingshopping?去购物怎么样？一Goodidea!好主意！howabout和whatabout的意思和用法大致相同。IlikeEnglish.Howaboutyou?=IlikeEnglish.Whataboutyou?我喜欢英语。你呢？Lesson20教材知识详解1.Danny,Ihavetogotothesupermarket.丹妮，我得去超市。haveto表示在有外来压力的情况下“必须；不得不”，后接动词原形，可用于多种时态。如：Shehadtolookafterhersickmotheryesterday.昨天她不得不照顾她生病的妈妈。(l)must为情态动词，也意为“必须”，表示说话人的主观看法，语气很强硬。如：Youmustbecareful!你必须小心！(2)must的否定形式不能用don’tmust，它和may，can这类词一样，要在后面加上not。如：Youmustn’ttakethebooksout.你不准把书拿出去。2.It’sfullofdeliciousfood.它充满了美味的食物。befullof为固定短语，意为“充满”。如：Hispocketswerefullofmoney.他的口袋里装满了钱。(l)befilledwith意为“装满了……”，相当于befullof，表示一个状态。如：Thebagisfullofbooks.=Thebagisfilledwithbooks.包里装满了书。(2)fill...with…的主语通常是人，意为“用……装满……”，表示一个动作。如：Hefilledthebagwithclothes.他用衣服把包装满了。food为名词，意为“食物”。如：DothetwinslikeChinesefood?那对双胞胎喜欢中国食物吗？(l)food意为“食物，粮食，（与饮料相对的）食品”时，为不可数名词。(2)当表示特定种类的食品时，food可以作可数名词，其复数形式是foods。(3)表示“饮食”要用foodanddrink，中英文顺序不同，不能说drinkandfood。3.Canyougetitforme?你能把它拿给我吗？getsth.forsb.意为“把某物拿给某人”，还可以说getsb.sth.。如：Iwillgetyousomeflowers.=Iwillgetsomeflowersforyou.我要给你买些花。4.Goodjob,Mum.做得好，妈妈。Goodjob意为“做得好，干得出色”。用来表扬和鼓励对方，类似的语言还有：Welldone!Great!Wonderful!Excellent!Perfect!等。5.Wouldyoulikesomebeef?你想要一些牛肉吗？“Wouldyoulike...?”句型表示向对方提出客气的、有礼貌的请求、邀请、希望或询问等，意为“你（们）想要……吗？”，肯定回答多用“Yes,please.”等；否定回答常用“No,thanks/thankyou.”等。如：—Wouldyoulikesomeorangejuice?你想要一些橘汁吗？—No,thanks.不，谢谢。—Wouldyoulikesomeapples?你想要些苹果吗？—Yes,please./No,thanks.好的，请。/不用了，谢谢。(l)Wouldlike意为“想要”，语气较委婉，表示请求或个人的想法。如：Hewouldlikesomesoup.他想喝些汤。(2)wouldlike后接动词不定式todo，would在这里不是will的过去式，而是表示说话者委婉的语气。如：Iwouldliketosayafewwords.我想讲几句话。Lesson21教材知识详解1.LiMingtakesJacktothemorningmarket.李明带着杰克去早市。take...to...意为“带……去……”。take表示“拿（走），带(走)”，与bring含义相反。如：Canyoutakethesebookstomyoffice?你能把这些书拿到我的办公室吗？2.Yes,Ilikevegetablesverymuch.是的，我非常喜欢蔬菜。like表示“喜欢”。like和其他行为动词一样，在一般现在时的肯定句中，主语是第一人称、第二人称、第三人称复数及复数名词时谓语动词用原形，主语是第三人称单数时谓语要在词尾加s。如：Manypeoplelikescience.很多人喜欢科学。Myteacherlikesreadingbooks.我的老师喜欢读书。3.Pearsaresweet,too.梨也甜。too用作副词，意为“也”，常用于肯定句句末；用作副词，意为“太，过于”，用于形容词或副词之前。如：Iamateacher,andyouareateacher,too.我是一位教师，你也是一位教师。Theshoesaretoosmall.这双鞋太小了。Lesson22教材知识详解1.Areyoureadytoorder?你们准备好点餐了吗？这个句子经常在饭店被使用，是服务员问客人是否准备好点菜的常用语，还可以说MayIhaveyourorder?(我可以为您点菜吗?)也可以简单地说MayIhelpyou?或WhatcanIdoforyou?(后两句用途更广泛。）2.Howmuchforthedumplings?饺子多少钱？这是一个不完整的句子，其完整形式是“Howmucharetheyforthedumplings?”，本句是用来询问饺子多少钱的。这个句型通常用来询问物品的价格。物品是单数用is，物品是复数用are。此外，这个句型常用What’sthepriceof…?来替换。如：—Howmucharetheseapples?这些苹果多少钱？—Fiveyuan.五元钱。3.Wouldyoulikesomethingtodrink?你们想要喝点儿什么吗？somethingtodrink意为“喝的东西“，something为不定代词，后接动词不定式作定语。如：Iwantsomethingtoread我想找些东西来读。4.Noproblem.没问题。Noproblem.意为“没问题；不客气”，是习惯用语。要是有人向你提出一个要求，你认为你能够，也愿意帮忙的话，你就可以说Noproblem，意为“行，没问题”。别人向你致谢时，也可以回答Noproblem，意为“不要客气”。如：—Thankyouforing.谢谢你的到来。—Noproblem.不客气。Lesson23教材知识详解1.CanIhelpyou?我能帮助你吗？此句是服务员、售货员和图书管理员等一些服务行业人员常用的口语，通常意为“我能为您做点儿什么？”类似的说法还有：WhatcanIdoforyou?和MayIhelpyou?这些说法因其具体语境不同，含义也就各异，因此，要根据不同的场合灵活翻泽，其答语常常用Yes,please./No,thanks.2.Hereyouare,Mum.给你，妈妈。Hereyouare表示“给你”。Hereitis也是“给你”的意思，有时可与Hereyouare互换。如：—MayIuseyourruler?我可以用用你的尺子吗？一Certainly.Hereyouare.当然可以。给你。—MayIhavealookatyourwatch?我可以看看你的手表吗？—OK,hereitis.可以，给你。3.20bottlesofwateronthewall,20bottlesofwater.二十瓶水在墙上，二十瓶水。20bottlesofwater意为“20瓶水”。abottleof意为“一瓶……”,在英语中，如果想表示不可数名词的较确切的量，常用“数词+(表示量的)名词+of+名词”结构，如果想用复数，只能把表示量的名词变为复数。如：I’dliketwobottlesofwater.我想要两瓶水。(1)如果可数名词用于此结构，则需要注意可数名词的形式。如：abagofapples—袋苹果threeboxesofbooks三箱书(2)—种食品是否为可数名词与汉语中的比较相似，如bread,fish(鱼肉),chicken(鸡肉),pop,porridge等都是不可数名词；而dumpling,apple,peach,strawberry,pear,donut等都是可数名词。(3)当表示事物的种类时，可数名词常用它的复数形式或者用不定冠词a或an加上其单数形式来表达，不可数名词则直接使用。如：Anappleisgoodforhealth.苹果有利于健康。Waterisimportantforus.水对我们很重要。4.Takeonedown.拿下一瓶。takedown表示“摘下；拿下”，后面如跟名词作宾语，放在takedown中间和后面均可，当宾语为代词时，代词放中间。如：Pleasetakedownthepicturesfromthewalls.请把那些画从墙上取下来。Willyouhelpmetakethecurtainsdown?你能帮我把窗帘摘下来吗？Lesson24教材知识详解1.YourdadandIareawayforthreedays.你的爸爸和我要离开三天。beaway意为“离开”，表示状态，后面常接介词from，表示“从……离开”。如：Hehasbeenawayfromhomeforalongtime.他离家好长一段时间了。leave为动词，也意为“离开”，为非延续性动词，不可以与一段时间连用。如：一WhendidyourfatherleaveforBeijing?你父亲什么时候动身去北京的？—LastSunday.上个星期日。2.Iputyournewjacketandyourfavoriteshortsonyourbed.我把你的新夹克和你最喜欢的短裤放在你的床上了。onyourbed意为“在你的床上”。如：Thereisacoatonyourbed.在你床上有一件外套。inbed,onthe/one’sbed辨析(1)inbed表示“躺在床上；卧病在床”，短语中的bed不指具体的床，其前面不用冠词，in也不能改为on。如：Readinginbedisbadforyoureyes.躺在床上看书对你的眼睛有害。(2)onthe/one’sbed表示“在某张/某人的床上”，也可以改为inthe/one’sbed。如：Herskirtisonthebed.她的裙子在那张床上（放着）。3.Don’twatchtoomuchTV.不要看太多的电视。toomuch意为“太多的”，用来修饰不可数名词，表示超过某种程度。如：Thereistoomuchraininthesouth.南方雨水太多。(l)toomany意为“太多的”，修饰可数名词复数。如：Therearetoomanypeopleintheroom.房间里有太多的人。(2)muchtoo意