长沙市芙蓉区小学生体育兴趣培养的调查与分析

长沙市芙蓉区小学生体育兴趣培养的调查与分析INVESTIGATIONANDANALYSISONTHECULTIVATIONOFPIMARYSCHOOLSTUDENTSINTERESTINPHYSICALEDUCATIONINFURONGDISTRICT,CHANGSHA目录目录TOC\o"1-3"\h\u摘要 5关键词 5一、前言 6（一）选题背景 6（二）研究依据 6（三）研究意义 6（四）相关研究综述 61国内研究现状 6二、研究对象与方法 7（一）研究对象 7（二）研究方法 7三、研究结果与分析 8（一）长沙市芙蓉区小学生体育兴趣培养现状分析 81长沙市芙蓉区小学体育课情况分析 82小学生在校内和校外空闲时间利用情况分析 93家长对体育运动重视程度情况分析 114长沙市芙蓉区各体育培训机构现状 12（二）影响长沙市芙蓉区小学生体育兴趣的的因素 14（三）结论与建议 161结论 162建议 16参考文献 18致谢 18附录 19

长沙市芙蓉区小学生体育兴趣培养的调查与分析摘要：目前国家大力提倡全民运动，习近平同志对我国体育事业寄予厚望，党的十八大以来多次发表重要讲话，高度重视发展体育事业。为我国体育事业发展提出了明确要求、指明了前进方向，全国体育工作者深受鼓舞。深入学习贯彻习近平同志系列讲话精神，是当前和今后一个时期全国体育系统的重要任务。我们要立足体育事业长远发展，采取具有针对性和实效性的措施，努力实现从体育大国向体育强国迈进的目标。改成你研究长沙芙蓉区小学生体育兴趣培养的研究意义。即你为什么研究这个方面？通过了解长沙市芙蓉区小学生的体育兴趣培训现状情况还是不太乐观，首先体育课是小学生参与体育运动的主要途径，但是体育课出现了内容单一，枯燥缺乏创新，以及体育课被其他科目占用的情况，这直接导致了学生参与体育运动的途径减少，时间减少，对体育兴趣下降的现象。本文会通过文献资料法，问卷调查法，数理统计法等研究方法进行研究，更加全面，深入的了解影响小学生体育兴趣培养的因素，为小学体育老师，体育工作者提供一定数据和理论支持。改成你研究长沙芙蓉区小学生体育兴趣培养的研究意义。即你为什么研究这个方面？关键词：小学生;体育兴趣培养；现状；InvestigationandanalysisonthecultivationofprimaryschoolstudentsinterestinPhysicalEducationinFurongDistrict,ChangshaAtpresent,thestatestronglyadvocatesthenationwidecampaign.ComradeXiJinpinghashighhopesforChina'ssportsindustry,theeighteenlargestparty.Sincethen,hehasmademanyimportantspeechesandattachedgreatimportancetothedevelopmentofsports.ForthedevelopmentofsportsinChinaputforwardclearrequirements,pointedoutthewayforward,thenationalsportsworkersareencouraged.TothoroughlystudyandimplementthespiritofXiJinping'sseriesspeechisanimportanttaskofthenationalsportssystematpresentandinthecomingperiod.Basedonthelong-termdevelopmentofsports,weshouldtaketargetedandeffectivemeasurestostrivetoachievethegoalofmovingforwardfromasportspowertoasportspower.ThroughunderstandingthecurrentsituationofsportsinteresttrainingofprimaryschoolstudentsinFurongDistrictofChangshaCity,itisstillnotoptimistic.Firstofall,physicaleducationisthemainwayforprimaryschoolstudentstoparticipateinsports.However,therearesomeproblemsinphysicaleducation,suchasthesinglecontent,thelackofinnovation,andtheoccupationofphysicaleducationbyothersubjects,whichdirectlyleadtothereductionofthewaysandtimeforstudentstoparticipateinsportsThedeclineofinterest.Inthispaper,throughliterature,questionnaire,mathematicalstatisticsandotherresearchmethodstostudy,morecomprehensive,in-depthunderstandingofthefactorsaffectingthecultivationofprimaryschoolstudents'sportsinterest,toprovideprimaryschoolsportsteachers,sportsworkerswithcertaindataandtheoreticalsupport.\o"添加到收藏夹"Keywords:primaryschoolstudents;sportsinteresttraining;currentsituation;一、前言（一）选题背景（二）研究依据以长沙市芙蓉区实验小学的小学生为研究对象，通过调查分析，得出相应结论，为长沙市芙蓉区小学生提升体育兴趣，增强体育锻炼，提升身体素质提供建议。（三）研究意义体育锻炼可以宣泄不良情绪，锻炼良好的心理素质，体育锻炼可以调节心精,振奋精神,有助于小学生不良情绪宣泄。小学生由于持续紧张学习,极易造成身心疲劳和精神衰弱。积极参加体育锻炼可以使他们的身心放松,消除疲劳。同时,在体育锻炼中可以使他们长期压抑的情绪通过宣泄的方法发泄出来。进行大运动量的体育锻炼对缓解人的心理压力,消除不良情绪具有十分明显的作用。体育现在成为小学生素质发展的关键一环，但是目前小学生对体育的重视程度和兴趣普遍不高，根据社会需求情况，德智体美全面发展的人才才是社会所需要的人才，所以如何提高小学生对体育课程的兴趣对小学生体育发展具有积极意义。（四）相关研究综述国内研究现状研究现状根据《中国知网》《中国期刊全文数据库》《万方数据资源》《维普中文科技期刊全文数据库》等相关网站检索出的数篇文献，发现社会体育专业本科毕业生就业率虽然高,但大多数都不是从事体育行业,工作不稳定等，现就将相关文献介绍如下:马慧春在《培养小学生体育兴趣的探索与研究》[1]提出体育兴趣是积极主动参与体育活动的原动力,是形成良好的体育习惯的重要条件,小学阶段是由童年过渡到少年的金色年华,是形成人格和个体社会化的重要时段,他们逐步认识自己与周围世界的关系,进而开始萌发自我意识形成个性的重要阶段。刘运生在《阳光体育背景下济南市小学生体育兴趣现状调查与对策研究》[2]提出为了有效遏制中小学生体质下滑的趋势,促进青少年全面发展,吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,教育部、国家体育总局、共青团中央联合推动的阳光体育运动正在全国范围内轰轰烈烈的开展。龚红军在《足球游戏对小学生体育兴趣的影响》[3]提出体育兴趣,是人们积极认识和优先进行体育活动的心理倾向,是经参与社会活动和实践后,逐步形成和发展起来的。小学生正处于需要家长和学校进行正确引[4]导和良好教育的重要阶段。李曰明在《培养小学生体育兴趣的探索与研究》提出体育兴趣是积极主动参与体育活动的原动力,是形成良好的体育习惯的重要条件,小学阶段是由童年过渡到少年的金色年华,是形成人格和个体社会化的重要时段,他们逐步认识自己与周围世界的关系,进而开始萌发自我意识形成个性的重要阶段。龙家勇在《影响体育学习兴趣因素的量化分析[5]提出运用文献资料调研、问卷调查、数理统计等方法,以小学生为研究个案,对影响小学生的体育学习兴趣的因素进行了初步量化分析。结果表明,"运动参与程度"(0.65)、"体育学习积极态度"(0.79)、"自主学习程度"(0.48)对体育学习兴趣具有直接性正影响作用。二、研究对象与方法（一）研究对象本文对长沙市芙蓉区实验小学的小学生，其中一年级学生20人，占总数20%，二年级学生20人占总数20%，三年级学生20人占总数20%，四年级学生20人占总数20%，五年级学生10人占总数10%，六年级学生10人占总数10%对他们的体育兴趣进行调查分析研究，进而找到解决方法。（二）研究方法1、文献资料法本文通过中国知网、博硕论文、百度文库、道客巴巴、万方数据库等搜索国内外各地小学生体育兴趣培养等相关的网络资料，归纳总结获取了大量与本研究有关的，为本研究的设计与论证提供了充足的理论依据。为撰写《长沙市芙蓉区小学生体育兴趣培养的调查与分析》提纲奠定理论基础。2、调查问卷法为了了解长沙市芙蓉区各小学生对体育的兴趣为目的，以芙蓉区实验小学1年级、2年级、3年级、4年级、5年级、6年级的小学生为研究对象，以研究探索体育兴趣该如何培养为导向，为了得到与本研究课题最直接有效的基础研究数据，通过问卷星平台设计了一份针对性较强的与课题研究相关的调查问卷。通过对长沙市芙蓉区实验小学1年级、2年级、3年级、4年级、5年级、6年级的家长微信群发放名为“长沙市芙蓉区小学生体育兴趣培养调查问卷”问卷内容涉及性别、年级、比较感兴趣的运动、理想参与运动的形式、理想参与运动的时间、参与运动遭受到的困难，影响体育运动兴趣的因素等方面。问卷的设计逻辑考虑到了目前的实际情况，采纳相关专业老师和同学的建议和意见，经多次修改最终完成。问卷从编辑到定稿，以及发放和验收，均为本人操作。调查问卷填写对象均为芙蓉区实验小学的小学生群体，以确保数据来源的真实性。调查问卷发放途径均采取匿名形式以尊重对象隐私为前提，收集有效数据为目的。调查问卷共回收100份，其中有效数据100份，有效率为100%。最终根据回收数据对问卷调查结果进行整理和分析。3、数理统计法本文对发放的问卷进行系统整理，内容进行筛选，运用SPSS对问卷的数据进行录入和全面的统计分析，然后采用Excel及相关软件对所得数据进行统计，再更为具体地包括整体、差异化对比、专项对比等分析，进行信息录入和图表制作，最后以图表形式来进行体现。三、研究结果与分析就改成结果与分析就改成结果与分析（一）长沙市芙蓉区小学生体育兴趣培养现状分析1、长沙市芙蓉区小学体育课情况分析图1体育课内容一般包含图1体育课内容一般包含图2其他任课老师是否会占用体育课时间由图1与图2可以看出，目前所研究的小学体育课情况如下：（1）上课内容方面主要包括篮球，足球，田径以及其他一些体育项目。其中根据年龄段的不同上课所教所学又有不同。可以看出的问题是大多数的体育课内容较为单一，稍有些枯燥，经过多年的发展并没有过多的创新。（2）体育课被正课占用已经是约定俗成的规矩，其中有近9成的学生都有过体育课被占用的经历，这是反映出来的问题是对待体育课，对待身体素质的发展还是不够重视，我们应该践行素质教育的发展，重视学生的德，智，体，美的全面发展。2、小学生在校内和校外空闲时间利用情况分析图3在学校课余时间图3在学校课余时间图4在校外空闲时间图4在校外空闲时间由图3与图4可以看出，目前所研究小学生在校内和校外空闲时间利用情况如下：（1）在学校的课余时间里运动的同学占总数的三成左右，可以看出有部分的锻炼意识还比较强，知道利用课余时间进行适量的锻炼，来提高身体素质，反观则有7成左右的学生会做其他的事情，如看书，游戏，小憩等等。反映出的问题是课余时间运动的同学占总数的比例还是较低，锻炼意识还没有普及化，没有认识到运动的重要性。（2）在校外空闲时间里运动的同学占总数只有两成左右，而游戏的同学将近运动同学的两倍，睡觉的同学也占三成。反映出的问题是在休息日同学们还是会在思想上和身体上放松自己，同样是锻炼意识还比较欠缺，没有认识到运动的重要性。

3.家长对体育运动重视程度情况分析图5父母对你的运动量是否有要求图5父母对你的运动量是否有要求图6空闲时间父母会带着你一起运动吗？图6空闲时间父母会带着你一起运动吗？图7父母是否会传授一些运动方面的知识给你图7父母是否会传授一些运动方面的知识给你由图5、6、7可以看出，家长对体育运动重视程度情如下：对自己孩子运动量有要求的家长占总数的一半左右，说明有过半的家长对孩子的身体素质方面的发展还是相对重视，对孩子身体的体质还是有一定要求的，反映出的问题是还有近一半的家长没有对孩子运动量做出要求，孩子的运动不仅仅是依靠孩子的自觉性还需要家长的监督与引导，显然有部分家长还是没有这方面的意识，这是需要改变的问题。孩子开始接触的以及所学会的运动一般都是家长所传授教导的，但是由图5、6可以看出，经常带孩子参加运动，以及传授给孩子运动方面的知识只占总数的三成，这是一个低于平均的比例，说明大部分家长并没有很重视身体素质方面的发展，也可以说是过于看重了其他方面的发展而忽视了体育教育。4、长沙市芙蓉区各体育培训机构现状图8是否参加了校外培训图8是否参加了校外培训图9你是否参加了课外的体育培训图9你是否参加了课外的体育培训由图8、9、可以看出长沙市芙蓉区各体育培训机构现状如下：参加校外培训的同学占总数近9成，说明大部分的家长都有培训意识，认为孩子不能输在起跑线上。参加培训的同学有近一半是体育类型的培训，说明体育类型的培训相对来说是比较受欢迎的，家长们的体育教育意识也不错。家长也愈发重视体育发展，学校也做出了要求，希望同学们在充分利用空闲时间，参与体育锻炼。这是十分向好的现象。（二）影响长沙市芙蓉区小学生体育兴趣的的因素图10参与课外体育运动的因素图10参与课外体育运动的因素

图图

图11影响你对体育课兴趣的因素图11影响你对体育课兴趣的因素

由图10、11、12可以看出影响长沙市芙蓉区小学生体育兴趣的的因素如今小学生在课外时间参与体育运动主要是受到学校要求和老师要求，占了总数的近一半，可以看出在国家大力提倡全民运动，素质教育取代应试教育的大环境下，老师和学校冲锋在前，要求学生不仅仅只关注学生的学业，文化科目的发展，对体育方面的侧重也越来越高。其次是同学的邀约，占总数的三成左右。很多孩子喜欢进行一些团队合作的比赛游戏，相互配合相互竞争，形成良好的团队氛围，团队精神。最后是自身兴趣，占总数的两成左右。是主动的自发的参与体育运动，有良好的体育锻炼意识。对于体育课而言，同学们最在意的是上课的老师和上课的同学，都是占总数的24%，上课的老师是否语言生动形象讨人喜欢，上课的同学是否会相互配合，待人和睦都是影响同学们对体育课兴趣的重要因素，其次是上课的内容，这则是一堂好的体育课的根本，上课内容是否丰富，不枯燥。是否有逻辑性，循序渐进。都是影响同学们对体育课兴趣的因素之一。之后是场地，场地的是上好一节体育课的前提条件，场地是否老化，场地利用率是否充分，场地安排是否完善都是很重要的一环。在后是上课的时间。上课大致可以分为老师授课阶段、同学练习阶段、自由活动阶段。这三段时间安排是否合理，不让同学们感到枯燥乏味，以及感到疲劳。都是老师要重点把握的。（三）结论与建议1、结论改成（四）结束语改成（四）结束语长沙市芙蓉区小学生的体育兴趣培训现状情况还是不太乐观，首先体育课是小学生参与体育运动的主要途径，但是体育课出现了内容单一，枯燥缺乏创新，以及体育课被其他科目占用的情况，这直接导致了学生参与体育运动的途径减少，时间减少，对体育兴趣下降的现象。这可能是由于学校对于体育教育的认识不足，对占用体育课的情况没有足够的重视而导致的。需要学校提高对体育教育的宣传，对体育教育的重视程度，严格要求老师不得占用体育课时间，保证孩子在校期间得到充分的锻炼。其次是自身的体育锻炼意识不足，在空闲时间里，小学生自主的主动的参与体育运动还是较少。自身的主观能动性不够，对体育运动兴趣远低于对游戏的兴趣，这是一个十分棘手的问题。这是由于外界环境对孩子的诱惑太大，现在各种游戏，如吃鸡，王者荣誉等手机游戏成出不穷，严重影响了孩子健康的作息规律和锻炼意识，整个校园充斥着游戏内容，缺失体育文化。这需要家长对孩子有一定程度的管控，尽量不让孩子过早的接触手机，带孩子多出去运动，让孩子感受到运动的魅力，发自内心的热爱体育。然后是家长对孩子的体育教育较少，对体育的重视程度不够，没有给孩子一个积极参与体育锻炼的家庭环境。家长们白天上班，回到家就得做饭，晚上可能还要监督孩子写一些老师课堂上布置的作业，有苦难言。所以难免会忽略对孩子的体育教育。我建议父母两人可以分工合作，男女搭配。给孩子制定一个长期的锻炼计划，可以在实在抽不出时间的时候，让孩子自己做一些简单的，安全的锻炼动作，从而满足计划内所规定的锻炼目的。最后是校外的体育培训机构鱼龙混杂，自身存在各种各样的问题，很多老师临阵磨枪，滥竽充数。目前大多数企业太注重当下的小利，很多制度并没有很完善就仓促上阵，教练员也没有经过专业化的，系统性的训练。对孩子生理发展规律没有一个完整的认知，不会因材施教，没有做到一视同仁，上课的内容经常重复，没有科学性，逻辑性。这需要体育培训机构好好反思，不要把目光放得过低，要有一个长期的打算，要对每一个孩子，每一个家长负责，不能虚假宣传，不能以假乱真，要实事求是，对教练员严格要求，实行有效监督。2、建议改成(三）兴趣培养对策，这块是你论文的重点，对照存在的问题，一一对应写出对策，重点展开写！改成(三）兴趣培养对策，这块是你论文的重点，对照存在的问题，一一对应写出对策，重点展开写！给学校的建议：提高对体育教育的宣传，对体育教育的重视程度，体育老师言语要形象生动，动作要夸张易懂。因为小学生这个年龄段的孩子都相对来说偏小，心智还尚未健全，善于模仿，善于发现问题。上课内容要丰富多样，因材施教。循序渐进具有逻辑逻辑性，符合该阶段孩子的心理生理发展特点，进而创造一个良好的学校环境，从而给孩子提高体育兴趣。给家长的建议：加强对孩子得体育教育，加大对孩子体育方面的培养，善于发掘孩子体育方面的特长。适当的抽出时间陪孩子进行亲子体育活动，进行言传身教。让孩子感受到体育运动的魅力，提升孩子的身体素质，以及体育兴趣。创造出良好的家庭环境。给培训机构的建议：完善培训机构内部的机制。对老师严格把关，对孩子全心全意，有责任感有耐心有爱心的老师。加大宣传力度，提升上课质量，上课水平。把从中遇到的问题进行总结归纳。

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