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(24-25九年级上·山西忻州·期中)1.请结合诗歌内容,将《十五从军征》板书设计空缺部分补充完整。十五从军征十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥看是君家,松柏冢累累。”兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作饭,采葵持作羹。羹饭一时熟,不知饴阿谁。出门东向看,泪落沾我衣。十五从军征背景:十五从军八十始得归所见:远望:松柏冢累累近看:野兔野鸡旅谷旅葵所作:春谷作饭,采葵作羹心情:【答案】伤心落泪或泪落沾衣(意思对即可)【导语】这首诗描绘了一位从军六十五年后归来的老兵,眼见家园荒废、亲人不在的凄凉景象,心情悲伤至极。通过对自然景物的细致描绘,反映了战争对个人和家庭的深重影响,感慨生命的无常和时间的流逝。【详解】诗中的老兵历经漫长的征战岁月,终于得以归家,满心期待与家人团聚。可当他回到故乡,看到的却是“遥看是君家,松柏冢累累”的凄凉景象,家中亲人皆已离世,曾经的家园如今野兔乱窜、野鸡乱飞,庭院里长满野谷,井台上布满野葵,往昔的温馨不复存在。他只能自己舂谷做饭、采葵做羹,然而做好的饭菜却不知该给谁吃。在这一系列的经历中,他深深感受到了孤独、凄凉与绝望,这种情感在“出门东向看,泪落沾我衣”一句中集中爆发出来,那夺眶而出的泪水,饱含着他对战争的控诉,对逝去亲人的思念,对自己孤苦伶仃命运的悲叹,所以“伤心落泪”或“泪落沾衣”精准地概括了他此时悲痛欲绝的心情。(24-25九年级上·河南信阳·期末)阅读下面一首诗,回答问题。十五从军征《乐府诗集》十五从军征,八十始得归。道逢乡里人,家中有阿谁?遥看是君家,松柏冢累累。兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作饭,采葵持作羹。羹饭一时熟,不知饴阿谁。出门东向看,泪落沾我衣。2.有人曾评价这首诗“一首归家诗,满纸辛酸泪,堪称史上最悲凉的乐府诗”。请结合画线句中的意象,说说诗句是如何表现“悲凉”的。【答案】示例:①“松柏”和“冢”暗指老兵家破人亡,从侧面表现出老兵盼望与家人团聚,但最终愿望落空后的失望、哀伤的心情。②“兔”“雉”“旅谷”“旅葵”四个意象则表现了老兵家中荒凉破败之景(荒凉寂静),平淡中表现出主人公内心彻底失望的痛苦,从侧面表现出老兵内心的悲凉。【导语】《十五从军征》通过描绘一位老兵归家后的凄凉景象,深刻展现了战争对个人和家庭的摧残。诗中“松柏冢累累”“兔从狗窦入”“中庭生旅谷”等意象,勾勒出一幅荒废破败的家园图景,凸显了老兵内心的孤独与无助。结尾“泪落沾我衣”更是将悲凉之情推向高潮,令人感受到无尽的哀伤与无奈。【详解】本题考查诗歌意象及情感。结合诗句“遥看是君家,松柏冢累累”可知,“松柏”通常是种在坟墓周围的树木,“冢”指的是坟墓,这里“松柏冢累累”描绘出老兵家的周围满是松柏环绕的坟墓。由此可知,这些景象暗指老兵的家人都已离世,家破人亡。老兵历经多年征战,满心期待着能回家与家人团聚,然而看到这样的场景,他的愿望彻底落空,这种失望和哀伤之情通过“松柏”和“冢”这两个意象从侧面得以深刻体现,营造出了悲凉的氛围。结合诗句“兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵”可知,“兔从狗窦入”描绘了野兔从破败的狗洞钻进屋内,“雉从梁上飞”写出野鸡在屋梁上乱飞的情景,“中庭生旅谷”表明院子中间长满了野生的谷子,“井上生旅葵”说明井台上也长出了野生的葵菜。“兔”“雉”“旅谷”“旅葵”这四个意象共同勾勒出老兵家中一片荒凉破败、毫无生机的景象。由此可知,这种荒凉寂静的场景,平淡的描述中却深刻地表现出主人公看到家变成这样后内心彻底失望的痛苦,从侧面反映出老兵内心无尽的悲凉,让读者也能深切感受到他的哀伤。(25-26九年级上·黑龙江大庆·开学考试)阅读下面的古诗文,完成下面小题。十五从军征十五从军征,八十始得归。道逢乡里人,“家中有阿谁?”“遥看是君家,松柏冢累累。”兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作饭,采葵持作羹。羹饭一时熟,不知贻阿谁。出门东向看,泪落沾我衣。3.下面对《十五从军征》一词的赏析,不恰当的一项是(
)A.这首诗以白描手法勾勒了一个应征多年的老兵的回乡见闻,运用语言、动作等描写手法,生动传神地描绘出主人公家破人亡的凄凉遭遇。B.“舂谷……阿谁”将哀景推向极致,这几句暗指主人公家破人亡、孤苦伶仃的状况,主人公此时内心感到极度的孤独悲伤。C.这首诗直接控诉了战乱和不合理的兵役制度给人民带来的深重灾难,反映了封建社会兵连祸结的社会现实,表现出人们心中对战争的厌恶。D.这是一首叙事诗。诗歌依照人物回家的情景,由远及近,逐层描写。4.“兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵”描绘了一幅怎样的画面?【答案】3.C4.走到家门前看见野兔从狗洞里进进出出,野鸡在屋梁上飞来飞去。院子里长着野生的谷子,井台上长着野生的葵菜。描绘了一幅老兵回家看到人去屋空、人亡园荒的凄凉画面。【导语】《十五从军征》以白描手法展现老兵归乡的凄怆图景。“松柏冢累累”与“旅谷”“旅葵”的荒芜意象,暗示家破人亡;“羹饭熟却无亲可贻”的细节,将孤独推向极致。全诗无直抒悲愤,而通过场景递进(由问路至烹食)揭露战争之殇,叙事冷峻却撼人心魄。末句“泪落沾衣”以无声之痛收束,余味苍凉。【解析】3.本题考查诗歌内容的理解和分析。C.诗歌通过老兵归家后的凄凉场景,间接反映了战争带来的创伤,并未出现“直接控诉”或明确批判兵役制度的语句。全诗以白描叙事为主,情感隐含在场景描写中,而非直白表达对战争的厌恶。故选C。4.本题考查诗歌画面。描绘画面,就是发挥联想和想象,用生动形象的语言描述诗句中展现的画面和意境。首先理解诗句的大致意思,然后从诗句中提取出关键的意象和场景,分析其构成的画面。运用联想和想象加以再创造,语言力求诗意化。诗句的大意是:野兔从狗洞钻进钻出,野鸡在屋梁上飞窜;庭院里长满了野生的谷子,井台边蔓延着野生的葵菜。通过“兔”“雉”“旅谷”“旅葵”等意象,描绘出野生动物占据庭院、农作物野生化的荒芜场景;“狗窦”“梁”“中庭”“井上”等地点表
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