StarterWeletojuniorhighGetready教学设计-外研版七年级英语上册

附件：教学设计课程基本信息课题外研版starterwele

tojunior

high课型新授课学科英语年级七年级学段初中版本章节Getready教学目标1.知识目标学生能够认读和理解课本中的重点词汇和句型。完成

Read

and

plete、Listen

and

Write

等练习中的任务。2.技能目标提高学生的阅读理解和听力理解能力。培养学生的语言运用能力，能够运用所学词汇和句型进行简单的交流。3.情感目标激发学生对初中学习生活的兴趣和热情。增强学生的学习自信心，培养合作学习精神。教学重难点1.教学重点掌握课本中的重点词汇，如：classroom,

teacher,

student

等。理解并运用重点句型，如：This

is...

、That

is...

等。能够顺利完成各种听力和阅读练习。2.教学难点准确理解听力材料中的内容，并完成相关任务。灵活运用所学词汇和句型进行表达。学情分析本单元包含五个部分：三段对话、一段独白和一个设计环节。前两段对话旨在帮助学生畅谈初中生活，第三段对话则引入初中课程主题。最后一段对话通过复习服装与颜色相关词汇，为学生设计校服造型做准备。学生在学习新表达的同时巩固旧知识，使课程内容更具挑战性。

教学准备音频磁带，搜索一些关于校服的信息教学过程教学任务教学内容设计意图（含AI应用）导入（Leadin）通过播放一段关于初中校园生活的视频或展示一些校园图片，引起学生的兴趣，导入本节课的主题。与学生进行简单的交流，询问他们对初中生活的期待和想法。激发学生学习热情，积极参与课堂活动

词汇学习（Vocabulary

Learning）展示课本中的重点词汇，通过图片、实物或动作等方式帮助学生理解词汇的含义。带领学生朗读词汇，纠正发音。进行词汇练习，如单词拼写、英汉互译等。激发学生探索热情

句型学习（Sentence

Pattern

Learning）is...is...s

is...

、That

is...

的用法和结构。创设情景，让学生进行句型操练，如：This

is

my

classroom.

That

is

my

teacher。使学生积极回答问题，培养学生积极探索知识的欲望，并配合老师完成课堂活动

阅读练习（Reading

Practice）

让学生阅读Read

and

plete

部分的内容，理解短文的大意。引导学生根据短文内容完成填空练习，检查学生的理解情况。与学生一起分析短文，讲解其中的重点语言点。培养学生阅读能力，提升学生细节理解能力以及对文章的深层理解

作业设计1、让学生背诵重点词汇和句型。2、完成课本上的剩余练习。3、用所学词汇和句型写一篇关于自己初中校园的短文。板书设计/课堂小结Thisismydesign.

...swear...

atschoolinsummer.Boyswear...atschoolinwinter.Girlswear...

atschoolinsummer.Girlswear...atschoolinwinter.Myschooluniformsare...

与学生一起回顾本节课所学的重点词汇、句型和练习。强调学习重点和难点，帮助学生巩固所学知识。教学反思Thetaskscouldbeheavyforstudentsinclass,so

teachersshouldhavemade

themfullypreparedbeforeclass,whichIdidn't.Th