宁夏银川市唐徕中学西校区2025-2026学年九年级（上）期中化学试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年宁夏银川市唐徕中学西校区九年级（上）期中化学试卷一、单选题：本大题共30小题，共30分。1.我国是一个历史悠久、文化灿烂的国家，古代诗词歌赋百花齐放、绚丽多彩。下列诗词中涉及化学变化的是（）A.白玉为堂金作马 B.暗香浮动月黄昏 C.蜡炬成灰泪始干 D.千锤万凿出深山2.空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气成分的叙述中错误的是（）A.氧气具有助燃性，可用于炼钢、气割气焊

B.氮气化学性质不活泼，焊接金属时常用作保护气

C.二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料，所以空气中二氧化碳越多越好

D.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源3.如图所示实验操作中错误的是（）A.闻气体 B.检查装置气密性

C.过滤液体 D.检验氢气纯度4.“绿水青山就是金山银山”，为实现这一目标，我市已经开始实行电动公交出行，推广太阳能路灯，升级改造燃煤锅炉。你认为下列做法与这一理念不相符的是（）A.使用无磷洗衣粉预防水体富营养化 B.全面取消私家车减少汽车尾气污染

C.治理秸秆燃烧，减轻空气污染 D.化学研究重视绿色、低碳、循环发展5.在实验室鉴别下列各组物质，选用的方法正确的是（）A.氧气和二氧化碳—闻气味 B.酒精和水—看颜色

C.白糖和食盐—尝味道 D.过氧化氢溶液和水—加入二氧化锰6.京山一中安装了直饮水机，只要将它与自来水连接，便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某品牌直饮水机的工作原理如图所示，下列说法不正确的是（）

A.活性炭的吸附是物理变化，可以降低水的硬度

B.滤膜类似滤纸可除去水中难溶性杂质

C.紫外光照射的作用是杀死部分细菌和微生物

D.最终得到的直饮水不是纯净物7.学生承担家务是劳动教育的方式之一。下列家庭劳动与所涉及的化学知识不相符的是（）选项家庭劳动化学知识A燃气灶烧水炒菜燃气燃烧放热B将洗过的衣服放在阳光下晒干水分子被破坏，生成新的分子C用淘米水浇花爱护水资源，节约用水D从超市购买的食品采用真空包装隔绝氧气可延长食品保质期A.A B.B C.C D.D8.以下各场景中的变化过程及其反应类型的归类不正确的是（）A.家庭生活中：铁丝生锈—氧化反应

B.工业生产中：分离液态空气制氧气—分解反应

C.教学实验中：利用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气—分解反应

D.科学探究中：红磷与氧气反应测定空气中氧气的含量—氧化反应9.下列符号中，表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是（）A.N2 B.Ar C.H2O D.H10.下列说法正确的是（）A.原子核中一定有质子和中子

B.同种元素在不同物质中的化合价一定不相同

C.相对原子质量就是原子的实际质量

D.氧气中氧元素的化合价为0价11.下图为空间站中氢气和二氧化碳发生反应的微观示意图。有关说法正确的是（）

A.反应中原子的个数发生了改变 B.该反应前后分子种类不变

C.该反应的基本类型为化合反应 D.该反应前后元素种类不变12.下列化学现象的描述，正确的是（）A.把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气集气瓶中，磷立即燃烧，产生白色烟雾

B.将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃

C.木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，生成使石灰水变浑浊的二氧化碳

D.硫在空气中燃烧放热，发出明亮的蓝紫色火焰，并产生刺激性气味的气体13.下列关于CO2、SO2、H2O2、O2四种物质的微粒构成的说法正确的是（）A.都含有氧气 B.都含有氧分子

C.每个分子中都含有2个氧原子 D.组成中都含有2个氧元素14.可用推拉注射器栓塞的方法检查如图装置的气密性。当缓慢推活塞时，如果装置气密性好，可观察到（）A.长颈漏斗内液面上升

B.瓶中液面上升

C.长颈漏斗下端口产生气泡

D.注射器内有液体15.我国著名化学家张青莲为相对原子质量测定作出了卓越贡献。如图是元素周期表的一部分。下列说法正确的是（）

A.两种元素都属于非金属元素 B.两种元素的本质区别是质子数不同

C.锑元素的相对原子质量是121.8g D.锑原子的质量比铟原子的质量小16.如图是某物质在一定条件下变化的微观示意图。下列说法正确的是（）

A.变化Ⅰ为化学变化，变化Ⅱ为物理变化

B.变化Ⅰ可以解释水沸腾时将壶盖顶开

C.变化Ⅱ得到的物质属于混合物

D.变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是分子数目是否发生了改变17.X、Y、Z是目前所学习过的常见物质。三种物质均含有同一种元素。已知X、Y为组成元素相同的氧化物，Z为气体单质，在空气中的含量为21%。它们之间有如图所示的转化关系（“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去）。下列说法正确的是（）

A.物质Z能支持燃烧，可以做燃料 B.物质Y是人体含量最多的物质

C.Z→Y的反应一定是化合反应 D.Y→Z的反应条件一定是通电18.下列有关Ca、Ca2+两种粒子的判断中不正确的是（）A.核电荷数相同 B.Ca2+比Ca稳定 C.电子层数相同 D.化学性质不同19.模型认知是化学学科的重要素养，下列模型不正确的是（）A.地壳中元素含量 B.氮元素的化合价

C.原子结构 D.化学反应关系20.下列有关分子、原子、离子、元素的说法，正确的是（）A.原子是最小的粒子

B.同种元素原子的中子数一定相同

C.氯化钠由氯离子和钠离子构成

D.保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子21.二十四节气是我国古人智慧的结晶，指导着农耕和生活。下列有关说法正确的是（）A.雨水：早春时节，细雨蒙蒙。降雨过程中水分子发生了改变

B.清明：百花齐放，香味扑鼻。闻到花香说明分子在不断运动

C.大暑：夏季炎热，自行车轮胎被太阳晒爆是因为气体分子变大

D.寒露：露气寒冷，将凝结也。露水凝结过程中水分子发生了变化22.某化学兴趣小组为探究影响铁丝燃烧剧烈程度的因素，设计了相关实验，其结果如图所示，下列说法正确的是（）

A.铁丝在氧气中燃烧的产物为氧化铁

B.欲使直径为0.2mm的铁丝剧烈燃烧，所需氧气体积分数最低为80%

C.直径为0.5mm的铁丝，只有在纯氧中才能剧烈燃烧

D.由图可知，影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有氧气体积分数和铁丝直径23.科学探究是获取科学知识、理解科学本质、认识客观世界的重要途径。有关以下科学探究，说法正确的是（）

A.图1实验说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳

B.图2实验集气瓶中水的作用是吸收白烟

C.图3实验说明MnO2加快了H2O2的分解速率

D.图4实验观察到浓氨水变红，说明分子在不断运动24.逻辑推理是化学学习常用的思维方法，以下推理正确的是（）A.单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质

B.化合物都是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物

C.化学变化常伴有发光、放热的现象，所以有发光、放热现象的一定是化学变化

D.同种元素质子数相同，所以含有相同质子数的粒子一定是同种元素25.在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中温度、压强随时间变化的情况如图所示。其中c点打开了止水夹。下列说法不合理的是（）

A.由温度变化曲线可知，整个反应过程放出热量

B.b点压强最大，说明红磷燃烧结束

C.c点的温度已经接近室温

D.c点后压强增大是因为水倒吸入集气瓶中26.下列对主题知识的归纳有错误的是（）A.化学之最①空气中含量（体积分数）最多的物质是氮气②地壳中含量（质量分数）最多的元素是铝元素

B.化学与安全①氢气点燃前，一定要检验氢气纯度②酒精灯里的酒精洒到桌面上燃烧起来，可用湿抹布盖灭

C.化学中的决定关系①决定元素化学性质——最外层电子数②决定元素种类——质子数

D.化学与生活①生活中可以通过煮沸降低水的硬度②氮气的化学性质不活泼，食品包装中充氮气以防腐27.下列实验操作的先后顺序错误的是（）A.实验室制取氧气时，先检查装置的气密性，后装入试剂

B.给试管中固体加热时，先固定试管，后放置酒精灯

C.排水法收集气体时，先在集气瓶中装满水倒扣在水槽中备用，再点燃酒精灯

D.排水法收集氧气完成后，先从水中移出导管，后熄灭酒精灯28.2025世界杯前，乒乓球五大洲洲际杯结束，王楚钦、王曼昱获亚洲杯男、女单冠军。乒乓球主要成分是聚酯纤维，制作的主要原料是对苯二甲酸（C8H6O4），下列有关对苯二甲酸（C8H6O4）的说法中不正确的是（）A.对苯二甲酸由碳、氢、氧三种元素组成

B.每个对苯二甲酸分子由8个碳原子、6个氢原子和4个氧原子构成

C.对苯二甲酸中氢元素的质量分数最小

D.对苯二甲酸中碳、氢、氧元素的质量比为8：6：429.用W形管进行如图所示的微型实验，将H2O2溶液推入管中与MnO2接触。下列说法错误的是（）A.若a处粉末是硫粉，可观察到明亮的蓝紫色火焰

B.此实验中二氧化锰在化学反应前后的化学性质和质量都不变

C.MnO2能增大H2O2分解生成O2的质量

D.用W形管进行微型实验可以节约试剂30.“洁厕灵”和“84消毒液”是两种常见的生活用品。两者混合会生成有毒的Cl2，其反应的方程式为：NaClO+2HCl=NaCl+Cl2↑+H2O。下列说法不正确的是（）A.NaClO中氯元素的化合价为+1

B.“84消毒液”破坏病毒结构，消毒过程中发生化学变化

C.NaCl中的阴离子结构示意图

D.“洁厕灵”和“84消毒液”不能混合使用二、填空题：本大题共3小题，共21分。31.生活中处处有化学，请用所学化学知识回答以下问题：

（1）饼干、膨化食品等暴露在空气中会变软，证明空气中含有______（物质名称）。

（2）燃烧天然气做饭是利用了天然气的______（填写一条化学性质）。

（3）汽车安全气囊内装的化学物质，在发生碰撞后产生大量气体，使气囊迅速膨胀，该气体在空气中体积分数最大，其名称是______。

（4）高钙奶粉的“钙”指的是______（填“单质”或“元素”），标出碳酸钙中钙元素的化合价______。32.写出下列化学符号或化学符号中数字的含义。

（1）一个碳酸根离子______。

（2）氖气______。

（3）氯化铵______。

（4）中的数字“2”所表示的意义：______。

（5）2Al3+中数字“3”的含义是______。

（6）5H2O中“5”表示______；“2”表示______。33.Ⅰ.科学探究是一个漫长的过程。在探究过程中科学家运用了模型建构的方法表示原子的结构。

（1）下面图形中原子结构模型演变的先后顺序是______（填字母序号）。

Ⅱ.原子结构示意图是表示原子结构的直观简洁的图形，如图是1-18号元素中某些微粒的结构示意图。

（2）微粒①和②的化学性质______（填“相似”或“不相似”）。

（3）微粒③表示的元素排在元素周期表的第______周期。

（4）图中具有相对稳定结构的粒子是______（填序号），根据所学知识，写出氯化铁的化学式______。

（5）在化学反应中⑤容易______（填“得到”或“失去”）电子，形成______（填离子符号）。

（6）若④表示的是带2个单位负电荷的阴离子，则x=______，y=______。三、科普短文题：本大题共1小题，共7分。34.阅读材料，并回答有关问题。

工业合成氨已有百年历史，其反应原理的微观示意图如图1所示。为解决合成氨转化率低的问题，反应后将NH3从混合气体中分离出来，再将未反应的H2和N2重新混合继续反应。

氨（NH3）被称为“零碳”燃料，但纯氨燃烧非常困难且燃烧速率较慢。为解决该问题，科研人员在相同压强、不同当量比（燃料完全燃烧理论上所需的空气量与实际供给空气量之比）下，向氨中掺混其他不同燃料进行燃烧速率的检测实验，结果如图2所示。

（1）宏微观认识物质：氨气是由______元素组成，由______构成。

宏微观认识变化：

（2）根据图1写出合成氨气的符号表达式______。

（3）下图是合成氨的微观反应过程，其表示微观反应的顺序为______（用字母排序）。

A.

B.

C.

（4）工业上合成氨时，将未反应的H2和N2重新混合继续反应的目的是______。

（5）调控物质的变化：结合图2分析，为实现“零碳”目标、提高燃烧速率，应选择的最优混合物组合是______（填“甲”或“乙”或“丙”），最佳当量比的范围是______（填字母）。

A.0.50～0.75B.0.75～1.00C.1.00～1.25D.1.25～1.50四、实验题：本大题共2小题，共15分。35.化学基本实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。用如图所示仪器回答问题：

（1）用于夹持燃烧铁丝的仪器是：______。（填序号）

（2）加热时，上面仪器中不需要垫陶土网就可以进行加热的仪器有______。（填序号）

（3）组装仪器时若需调整试管的倾斜角度，应通过如图______（选填“K1、K2、K3”）旋钮调节固定。

某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如图2所示：

（4）在称量12.5g氯化钠的过程中，天平的指针向左偏转，下列做法正确的是______。

A.移动游码

B.增加砝码

C.移走适量试剂

D.继续添加试剂

（5）若要量取48mL的液体，在图3的基础上，用______再向量筒中加入该液体。若读数时仰视，则量取液体的实际体积______（填“大于”或“小于”）48mL。

（6）用如图4所示方法检查装置的气密性。若装置的气密性良好，双手捂住试管底部时，导管口出现的现象是______（选填“甲”、“乙”和“丙”）。

36.下图是实验室制取气体的常用装置，请回答相关问题。

（1）仪器①的名称是______。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，图①中选择的发生装置是______（填字母），试管中加入一团棉花的作用是______。写出该反应的符号表达式______。

（3）有同学自制了如图2的简易供氧器，反应的符号表达式为______。反应中二氧化锰作______，铜丝上下移动起到的作用是的______。

（4）利该装置可产生氧气，供病人输氧，使用时在乙瓶中加入少量水，水的作用是______（填序号）。

A.便于观察输氧快慢

B.使氧气湿润

C.验证输出气体是否为氧气五、探究题：本大题共2小题，共21分。37.水是人类宝贵的自然资源。唐唐和西西收集到一瓶浑浊的河水，他们想模拟自来水厂的净水过程，制成自来水。其实验过程如图所示，请回答以下问题。

（1）操作①的名称是______，该操作需要用到的玻璃仪器除了漏斗和烧杯，还有______。

（2）若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，原因可能是______。（填序号）

A.漏斗内的滤纸有破损

B.漏斗下端未靠在烧杯内壁

C.漏斗内液面高于滤纸的边缘

（3）操作②过程中常用活性炭来除去一些异味和色素，这是利用活性炭的______作用。

（4）经过操作②得到的水不能直接饮用，是因为水中含有大量的______；唐唐利用______检验发现净化后的水属于硬水，西西提出，在实验室采用______的方法降低水的硬度。

（5）综合运用沉降、过滤、蒸馏净水效果更好，其先后顺序是______。

（6）爱护水资源从我做起、从点滴做起，下列做法可行的有______（填字母序号）。

A.洗脸、刷牙时随时关闭水龙头

B.用洗菜、洗衣的水冲厕所

C.将生活废水直接排入河流

D.禁止使用化肥和农药

（7）唐唐和西西利用操作③得到的蒸馏水进行电解水实验来探究水的组成，他们设计利用下图所示实验装置，请你帮他们解决实验中遇到的问题。

①唐唐在实验前在水中加入了少量氢氧化钠溶液，目的是______。

②通电一段时间后，产生的气体体积如图所示，电源的b端为______极。

③西西收集试管中的气体，利用燃着的小木条进行检验，发现甲试管气体燃烧，产生淡蓝色火焰，说明甲试管产生的是______，甲试管气体燃烧的符号表达式为______。乙试管产生的气体能使燃着的小木条燃烧更旺，说明乙试管产生的气体具有______。

④通过电解水实验，唐唐和西西得出结论：水是由______组成的。请你写出该反应的符号表达式______。38.某化学兴趣小组在学习了分子的基本性质后，开展了如下探究。

【活动一】探究分子的性质

（1）图1中烧杯C的作用是______。

【活动二】探究影响分子运动的因素

（2）如图2所示，某同学进行了实验改进，将少量氨水通过注射器注入装置，并关闭止水夹，将左侧试管放入热水中。观察到______说明______。

（3）图2实验过程中，还观察到气球变大，请从微观角度解释原因______。

（4）与图1相比，该改进实验的优点是（答一点）______。

【活动三】深度探究分子的运动

小组同学借助氧气传感器（图3）探究分子的运动。收集一塑料瓶O2并进行以下步骤：

①将塑料瓶敞口放置；

②双手贴在塑料瓶的外壁上将其捂热；

③将塑料瓶的瓶口朝下。

实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线如图