HTML5+CSS3网页设计实战 教案 8.4 制作首页布局-5

HTML5使用标签创建网页结构，设置CSS属性完成网页布局。120HTML5基础语法与文档结构，语义化标签及多媒体元素的应用，理解盒子模型和常见布局流技术，综合运用CSS知识，提升网页布局能力和动态表现效果。28.4制作首页布局该班人数M人，年龄约N岁，中技阶段，学习本课程之前已有一定的计算机基础认知，均具备数年的网龄，对网页相关概念及技术有一些简单的了解。知识目标：完成最终代码的整理工作，添加必要注释。能力目标：具备删去无关代码，删除辅助用的线框和背景色的代码整理能力。素养目标：在技术的细节上追求卓越和完美，培养学生的工匠精神和对技术的精益求精态度。代码整理工作删除辅助用的线框、背景色。通过相关案例的操作，让学生加强理解与认识辅助参数的重要。删除辅助用的线框时导致细微位置、尺寸的变化，要求在相关属性进行纠正。删除辅助参数时导致布局的错位，让学生自行进行纠正。运用实例演示法，通过实际案例或操作演示，让学生直观理解抽象概念。实施项目驱动教学，鼓励学生独立或分组完成任务，培养团队协作与问题解决能力。利用在线实训平台，提供个性化学习路径，满足不同水平学生的学习需求。通过提问或讲授的形式回顾之前的知识点，引入本次课的相关知识点的背景知识，然后讲授具体的知识要点及任务实现的注意事项，通过任务实施环节让学生各自或分组进行练习。教师随堂抽查部分作品，根据课堂表现情况予以适当的补充，根据学生接纳情况选择性讲解任务扩展内容，最后以学生自我评价或小组评价完成任务的检测，教师最终进行点评及总结。Windows操作系统、Hbuilder软件、谷歌、火狐浏览器。随堂考查、自我评价或小组评价是否正确、无误达到任务要求复习交互效果优化过程中，我们也应该了解网页交互效果设计需要综合考虑若干因素，比如用户需求、简洁性、一致性、可用性、响应速度、视觉设计、人性化设计以及持续迭代与优化等多个方面。回答问题教师提问，演示。思维导图法或问题导向法帮助学生整理知识结构。引入网页代码整理工作的意义在于提高代码的可读性、可维护性和性能，具体体现在以下几个方面：（1）提高可读性：通过合理的缩进、空行和注释，代码的结构更加清晰，其他开发者（或未来的你）能够更容易地理解代码的逻辑和功能。（2）减少错误：整洁的代码更容易发现和修复错误，因为代码的逻辑和结构更加明确。（3）便于调试：当出现问题时，整洁的代码可以更快地定位问题所在，减少调试时间。（4）便于协作：团队开发时，整洁的代码可以提高协作效率，减少因代码风格不一致导致的沟通成本。听讲讲授，演示。任务驱动法，让学生了解任务目标。思考教师引导、提示知识讲授8.4.3代码整理阶段将辅助判定元素区域的背景色、边框去除，检查效果是否达成预期，最后将转外联样式，更新图片路径。1.整理最终的HTML代码。2.整理最终的CSS代码。听讲演示任务达到的效果，讲解代码演示法让学生明确分阶段或最终的任务效果。讲授法让学生掌握完成本次任务需要了解的核心知识点。实验法可以在讲授过程中对个别难以理解的知识点有直观的剖析。任务实施按提供的代码参考，仔细检查代码，并整理缩减、添加注释。参考步骤：（1）检查错误点。（2）增加背景色观察错误原因。排除后删除背景色。（3）检查个别属性值是否合理。（4）添加必要的注释。上机操作巡堂指导，提醒易出错的事项实践法旨在培养学生项目开发能力。任务扩展任务检测被考评人（组）：考评人：日期：评分项目过程表现分值得分错误排除手段能借助边框、背景色观察错误原因30图片呈现正常显示，无明显缩放失真。10Css外联能将css代码剥离到单独文件。30整体效果效果与原图基本一致。30总分说明：评分项目为任务实施中要求学生掌握的技能点。互相点评作业抽样点评分组讨论法加强团队协作能力。总结通过本课的学习，要求我们：（1）了解代码的整理工作，能正确删去冗余代码，删除辅助用的线框和背景色。（2）选择必要的代码行中添加注释。（3）