高一年级3月月考政治学科质量分析

三月月考质量分析会——高一政治组

一、成绩分析二、各老师分析三、备课组后期措施个人分析01

12班、14班

存在的主要问题延迟符1）.基础知识掌握不牢固，知识储备不系统。

学生基本理论不够扎实，知识点的归属不清，知识体系建立的不完整，存在漏洞。2．党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持全面从严治党、依规治党,坚持依法治国与制度治党、依规治党统筹推进、一体建设，严格执行党章,紧紧围绕党和国家工作大局推进党内法规制度建设,形成比较完善的党内法规体系,党内法规制度建设推进力度之大、取得成效之显著前所未有，强化党内法规制度建设（

）①是中国共产党区别于其他政党的显著标志

②是推进党的建设新的伟大工程的必然要求③有利于我们党始终保持先进性、纯洁性

④是新时代推进全面从严治党的关键A①②B．①④ C．②③ D．③④存在的主要问题延迟符2）.缺乏做题方法和技巧

在选择题方面，学生最常用的就是排除法，但对于一些难度较大的题目，排除掉错误选项后，很多学生就无所适从；对于传导类的选择题不知从何下手；对于图表类的题目，只概括表面现象，缺乏深层次的分析。12．“以史为鉴，可以知兴昔。”重视对历史的学习和对历史经验的总结与运用，从中找到前进的正确方向和正确道路，是我们党的优良传统，也是我们党领导中国革命、建设、改革不断取得胜利的一个重要原因。党重视总结历史经验旨在（

）①坚定理想信念，提高执政能力，保持纯洁特性

②把握历史规律，推进理论创新，找准前进方向③争取历史主动，推动自我革命，践行初心使命

④加强党的建设，提高领导水平，巩固基本矛盾A①② B．②③ C．①④D．③④

存在的主要问题延迟符3.审题过于简单、盲目，答题没有思路。

相当一部分学生还没有形成良好的审题习惯和技巧。在主观题方面，很多学生没有真正读懂问题要求，材料限定，不会将题目逻辑可视化；看到问题只是单纯的罗列基础知识，缺乏对材料的提取和概括，对知识的筛选和加工，没有基本的思维习惯和思维能力，答题思路混乱，语言表述不准，答案呈现针对性差，东拉西扯，不着边际。存在的主要问题延迟符（4）.解题格式和书写不规范。

01对学生严格要求，培养良好的学习习惯和学习方法。02认真钻研教材，不断提高自身的教学教研能力。03加强学生基础知识的训练，对每一节的重点和基础知识要反复训练，加强课堂练习和反馈，重视试卷的评析和订正。04

通过强化训练，规范学生的书写和答题格式。

05通过思想教育，激发学生的学习热情。借助多媒体，活跃课堂气氛。06转变理念，优化课堂结构，讲练结合，提高效率改进措施02

3班、4班

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高失误率试题题号年级得分率最优班级得分率4班得分率3班得分率考点0020.250.33（13班）0.240.16基础知识概念不清0120.350.41（12班）0.330.39解读材料不全面0140.220.34（3班）0.120.34意义和措施混淆0210.120.21（4班）0.210.11材料中心把握不到位0220.160.22（12班）0.140.18基础知识概念不清0240.240.31（12班）0.290.27材料解读不清、拓展知识理解有误材料题：1.四道材料题难度适中，侧重基础知识在材料中的运用；2.各班得分普遍不高，无明显优势。重视培优补差工作4注重知识积累

3

加强规范训练

2加强基础知识检查力度

1改进措施403

5、6、13班

平均分对比班级平均分分数排名672.391568.6821360.043分析：1.政史地组合6班和5班平均分分差3.71分。存在问题：2.政史地组合6班和物化政组合13班平均分差12.35分，分差较大。3.政史地组合5班和物化政组合13班平均分差分8.64分，分差较大。优生对比班级优生分数排名682.631581.6221367.953分析：1.政史地组合6班和5班优生分差1.01分。存在问题：2.政史地组合6班和物化政组合13班平均分差14.68分，分差较大。3.政史地组合5班和物化政组合13班平均分差分13.67分，分差较大。1.课前认真备课，充分了解学情，教学设计尽可能贴近学生实际。3.讲解习题要严谨，不能出现含糊不清的答案。5.及时检查学生作业，背诵内容。2.加强课堂管理，及时解决课堂中出现的问题，提高上课效率4.课后认真反思，及时改进不足之