2025年超星尔雅学习通《文学艺术中的审美趣味》考试备考题库及答案解析

2025年超星尔雅学习通《文学艺术中的审美趣味》考试备考题库及答案解析就读院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.审美趣味形成的主要因素是（）A.社会经济条件B.个人经验C.教育背景D.以上都是答案：D解析：审美趣味的形成是一个复杂的过程，受到社会经济条件、个人经验、教育背景等多种因素的共同影响。社会经济条件决定了人们接触艺术作品的机会和范围，个人经验则包括了个人的成长环境、文化修养等，教育背景则直接影响了人们对艺术的理解和欣赏能力。因此，以上都是审美趣味形成的主要因素。2.下列哪一项不属于审美趣味的特征（）A.主观性B.客观性C.发展性D.社会性答案：B解析：审美趣味具有主观性、发展性和社会性等特征，但并不具有客观性。审美趣味的形成与个人的主观感受、文化背景和社会环境密切相关，因此具有主观性和社会性。同时，随着个人成长和环境变化，审美趣味也会不断发展变化，因此具有发展性。而审美趣味并没有客观的标准，因此不具有客观性。3.审美趣味的培养主要通过以下哪一种途径（）A.强制教育B.自由探索C.社会实践D.以上都是答案：D解析：审美趣味的培养是一个长期而复杂的过程，可以通过多种途径进行。强制教育可以通过系统的艺术教育课程，帮助人们建立起基本的审美知识和能力；自由探索则可以通过个人兴趣和自主选择，让人们更深入地了解和体验艺术作品；社会实践则可以通过参与各种艺术活动和社交场合，让人们更广泛地接触和交流艺术。因此，以上都是审美趣味培养的主要途径。4.下列哪一项是审美趣味的核心（）A.审美感受B.审美判断C.审美创造D.审美知识答案：A解析：审美趣味的核心是审美感受，即个人对艺术作品的直接感受和体验。审美感受是审美趣味的基础，也是审美判断、审美创造和审美知识的前提。只有通过深入的感受和体验，人们才能真正理解和欣赏艺术作品，形成自己的审美趣味。5.审美趣味的发展主要受到以下哪一项因素的影响（）A.个人性格B.社会环境C.文化背景D.以上都是答案：D解析：审美趣味的发展受到多种因素的影响，包括个人性格、社会环境和文化背景等。个人性格决定了人们对艺术作品的偏好和态度，社会环境提供了接触和体验艺术作品的机会和条件，文化背景则塑造了人们的审美观念和标准。因此，以上都是审美趣味发展的重要因素。6.下列哪一项是审美趣味的表现（）A.艺术创作B.艺术欣赏C.艺术批评D.以上都是答案：D解析：审美趣味的表现多种多样，包括艺术创作、艺术欣赏和艺术批评等。艺术创作是艺术家表达审美趣味的方式，艺术欣赏是观众体验和感受审美趣味的过程，艺术批评则是通过分析和评价艺术作品，引导人们形成和提升审美趣味。因此，以上都是审美趣味的表现。7.审美趣味的形成过程中，以下哪一项起着决定性作用（）A.个人兴趣B.社会影响C.教育引导D.文化传统答案：C解析：审美趣味的形成过程中，教育引导起着决定性作用。教育可以帮助人们建立起基本的审美知识和能力，引导人们正确理解和欣赏艺术作品，培养人们的审美趣味。个人兴趣、社会影响和文化传统等因素也会对审美趣味的形成产生影响，但教育引导是更为根本和重要的因素。8.下列哪一项是审美趣味的本质特征（）A.客观性B.主观性C.绝对性D.相对性答案：B解析：审美趣味的本质特征是主观性，即审美趣味是个人对艺术作品的感受和体验，具有主观性和个性化。审美趣味并没有客观的标准，也没有绝对的对错之分，因此具有主观性。同时，审美趣味也具有相对性，即会受到个人性格、社会环境和文化背景等因素的影响，因此具有相对性。9.审美趣味的培养需要以下哪一项条件（）A.个人努力B.社会支持C.文化氛围D.以上都是答案：D解析：审美趣味的培养需要多种条件，包括个人努力、社会支持和文化氛围等。个人努力是培养审美趣味的内因，需要个人主动学习和体验艺术作品；社会支持是培养审美趣味的外因，需要社会提供更多的艺术资源和机会；文化氛围则是培养审美趣味的环境因素，需要形成一种重视和欣赏艺术的社会氛围。因此，以上都是审美趣味培养的条件。10.下列哪一项是审美趣味的评价标准（）A.艺术价值B.社会价值C.个人感受D.以上都是答案：C解析：审美趣味的评价标准主要是个人感受，即个人对艺术作品的感受和体验。审美趣味的评价并没有客观的标准，也没有绝对的对错之分，因此主要取决于个人的感受和体验。艺术价值和社会价值可以作为参考因素，但并不是审美趣味的评价标准。11.审美趣味的形成具有（）A.稳定性B.变化性C.绝对性D.随机性答案：B解析：审美趣味并非一成不变，它会随着个人的成长、经历、环境的变化以及社会文化的发展而发生变化。虽然某些核心的审美倾向可能相对稳定，但整体而言，审美趣味具有显著的变化性特征。稳定性、绝对性和随机性都不能准确描述审美趣味形成的这一本质属性。12.下列哪一项不是影响审美趣味的因素（）A.时代特征B.个人情感C.艺术形式D.科学观念答案：D解析：时代特征、个人情感和艺术形式都是影响审美趣味的常见因素。时代特征反映了不同时期的社会文化和审美风尚；个人情感影响了对艺术作品的体验和偏好；艺术形式则关系到作品的表现手法和接受方式。科学观念虽然对文化有影响，但通常不是直接决定个人审美趣味的因素。13.审美趣味具有（）A.绝对统一性B.相对差异性C.单一决定性D.完全随机性答案：B解析：审美趣味是主观的，不同的人由于背景、经历、性格等不同，会形成各具特色的审美趣味，因此具有相对差异性。不存在绝对统一或单一决定性的审美趣味，也没有完全随机的审美趣味，因为其形成仍有一定的规律和影响因素。14.培养审美趣味的关键在于（）A.强制灌输B.自由体验C.被动接受D.追求潮流答案：B解析：培养审美趣味需要个体主动地接触、感受和思考艺术作品，通过自由探索来发现和形成自己的审美偏好。强制灌输和被动接受往往效果不佳，甚至可能产生反感。追求潮流虽然是一种现象，但并非培养真正审美趣味的根本途径。15.审美趣味的核心是（）A.审美知识B.审美能力C.审美感受D.审美判断答案：C解析：审美感受是个人直接接触艺术作品时产生的情感体验和主观反应，是审美活动的起点和核心。审美知识、审美能力和审美判断都是在审美感受的基础上发展和形成的，但感受是第一位的。16.审美趣味的个性化体现为（）A.统一标准B.差异多样C.单一模式D.固定风格答案：B解析：审美趣味强调个体的独特性和差异性，每个人的审美偏好和体验都是独特的，因此体现为差异多样性。不存在统一的审美标准、单一的模式或固定的风格。17.社会环境对审美趣味的影响主要体现在（）A.禁锢个性B.拓展视野C.形成规范D.以上都是答案：D解析：社会环境通过提供文化信息、艺术资源、社交互动和形成一定的审美规范等方式，对个体的审美趣味产生多方面的影响。它可以拓展个体的视野，也可能在一定程度上形成或规范审美趣味，同时也会影响个性的表达。18.审美趣味的培养需要（）A.个体努力B.社会支持C.文化熏陶D.以上都是答案：D解析：审美趣味的培养是一个复杂的过程，需要个体的主动努力去学习和体验，也需要社会的支持提供艺术资源和平台，同时良好的文化氛围熏陶也至关重要。这三个方面共同作用才能有效培养审美趣味。19.审美趣味的发展是一个（）A.线性过程B.静态状态C.循环往复D.动态过程答案：D解析：审美趣味不是固定不变的，它会随着个体生命历程的展开、社会文化的发展以及审美体验的丰富而不断变化和发展，是一个持续动态的过程。20.审美趣味的评价主要依据（）A.社会认可B.艺术价值C.个人感受D.历史地位答案：C解析：审美趣味本质上是一种个人化的感受和体验，对其评价主要应从接受者的个人感受出发，看其是否能够带来愉悦、启迪或深刻的体验。虽然社会认可、艺术价值和历史地位等因素可能影响评价，但它们并非评价审美趣味的根本依据。二、多选题1.影响审美趣味的因素包括（）A.社会经济条件B.文化背景C.个人经历D.教育水平E.艺术流派答案：ABCD解析：审美趣味的形成受到多种复杂因素的影响。社会经济条件决定了人们接触艺术的机会和消费能力；文化背景塑造了人们的审美观念和参照体系；个人经历，包括成长环境、生活体验等，深刻影响着个体的情感偏好；教育水平则关系到对艺术知识的理解和欣赏能力。艺术流派是艺术创作的一种风格倾向，虽然会引导审美趣味，但并非形成趣味的根本性内部因素，因此不包括在内。2.审美趣味的特征表现为（）A.主观性B.社会性C.发展性D.客观性E.稳定性答案：ABC解析：审美趣味具有显著的主观性，即个人的感受和偏好是核心；同时，它也受到社会环境、文化思潮等因素的影响，表现出社会性；审美趣味并非一成不变，会随着个人成长和环境变化而发展，具有发展性；审美趣味没有统一客观标准，因此不具有客观性；虽然可能有一定的稳定性，但其发展性更为突出，稳定性并非其主要特征。3.审美趣味的培养途径包括（）A.艺术欣赏B.艺术创作C.社会实践D.系统学习E.被动接受答案：ABCD解析：培养审美趣味需要多方面的途径。艺术欣赏是直接体验和感受艺术的过程；艺术创作是表达和探索审美感受的过程；社会实践提供了接触真实生活和艺术结合的机会；系统学习可以通过教育获得艺术知识和理论指导。被动接受信息难以有效转化为独立的审美趣味。4.审美趣味的发展过程可能表现为（）A.趋同化B.差异化C.定型化D.多样化E.模式化答案：ABD解析：在审美趣味的发展过程中，个体可能会受到社会主流文化或特定群体影响而表现出趋同化倾向（A）；同时，个人独特的经历和思考也会导致审美趣味的差异化和多样化（B、D）。审美趣味的发展通常是动态和个性化的，而非简单的定型化或模式化。5.审美趣味的评价可以从哪些角度进行（）A.艺术价值B.社会价值C.个人感受D.历史地位E.创作技巧答案：C解析：对审美趣味的评价，其核心在于评价接受者的个人感受和体验。虽然艺术价值、社会价值、历史地位和创作技巧等可以作为理解和分析艺术作品的参考，但它们并非评价审美趣味的直接标准，因为审美趣味的最终落脚点是主观感受。6.下列哪些属于审美趣味的个性化表现（）A.对特定艺术形式的偏爱B.在审美选择上的独特性C.形成独特的审美标准D.坚持某种固定的审美风格E.对流行艺术的盲目追随答案：ABC解析：审美趣味的个性化体现在对特定艺术形式、内容和风格的偏爱（A），在审美选择上展现出与众不同的独特性（B），以及逐渐形成一套属于自己的、独特的审美标准（C）。坚持某种固定的审美风格（D）可能是其中的一部分，但不一定是普遍的个性化表现。对流行艺术的盲目追随（E）通常缺乏个性，更多是被动模仿。7.社会环境对审美趣味的影响方式包括（）A.提供艺术资源B.形成审美规范C.传播审美观念D.限制个人选择E.培养审美能力答案：ABC解析：社会环境通过博物馆、画廊、媒体等途径提供艺术资源（A），通过评论、教育和社会舆论形成一定的审美规范（B），以及通过各种渠道传播主流或多样的审美观念（C），来影响个体的审美趣味。限制个人选择（D）和社会环境直接培养审美能力（E）虽然也可能发生，但不是其主要或必然的影响方式。8.审美趣味的形成涉及（）A.审美感知B.审美判断C.审美想象D.审美情感E.审美认知答案：ABCDE解析：审美趣味的形成是一个复杂的心理过程，涉及多个环节。审美感知是第一环节，指对艺术作品的感官印象；审美认知是对作品形式、内容、意义的理解和认识；审美想象是在感知和认知基础上进行的联想和创造；审美情感是伴随审美活动产生的愉悦、感动等情绪体验；审美判断是在认知和情感基础上做出的价值评估和选择。这些环节相互交织，共同作用形成审美趣味。9.审美趣味的培养需要（）A.主动探索B.积极体验C.持续积累D.闭门造车E.他人引导答案：ABCE解析：培养审美趣味需要个体主动地去探索不同的艺术领域（A），积极参与各种审美体验（B），并在长期的接触和感受中不断积累（C）。闭门造车（D）脱离实际体验，不利于审美趣味的培养。他人的引导，如教育、建议等（E），可以提供方向和启发，是有益的。10.审美趣味的评价标准具有（）A.主观性B.社会性C.绝对性D.相对性E.历史性答案：ABDE解析：审美趣味的评价标准主要是主观的，基于个人感受（A）。同时，社会文化背景、时代特征和历史演变也会影响评价标准，使其具有社会性（B）、相对性（D）和历史性（E）。不存在适用于所有情况、放之四海而皆准的绝对评价标准（C）。11.影响审美趣味的个体因素包括（）A.性格特征B.情感体验C.认知水平D.审美经验E.社会地位答案：ABCD解析：个体的性格特征（A）会影响其对艺术风格的偏好；情感体验（B）是理解艺术作品的重要基础，深刻影响审美感受；认知水平（C）关系到对艺术作品内涵的解读深度；审美经验（D）的积累会形成独特的审美判断力。社会地位（E）虽然可能影响接触艺术的机会，但不是形成审美趣味的内在因素。12.审美趣味的形成过程涉及（）A.审美感知B.审美记忆C.审美想象D.审美判断E.审美情感答案：ABCDE解析：审美趣味的形成是一个完整的心理过程，包括对艺术作品的直接感受和认识（A）、以往审美经验的回忆和提取（B）、基于此进行的联想和创造（C）、对作品价值和意义的评估（D），以及伴随审美活动产生的愉悦、感动等情绪反应（E）。13.社会环境对审美趣味的影响体现在（）A.传播审美观念B.形成审美潮流C.提供艺术资源D.限制审美选择E.塑造审美标准答案：ABCE解析：社会环境通过教育、媒体、艺术机构等传播各种审美观念（A），舆论和时尚力量会形成一定的审美潮流（B），博物馆、画廊、演出等为社会提供了接触艺术的机会和资源（C），社会规范和主流价值观在一定程度上会塑造或引导审美标准（E）。限制审美选择（D）只是社会影响的一种可能表现，并非必然结果。14.审美趣味的个性化表现为（）A.对特定艺术家的偏好B.在艺术风格上的独特选择C.形成个人化的审美评价体系D.坚守独特的审美趣味E.盲目追随大众审美答案：ABC解析：审美趣味的个性化意味着个体在审美选择上展现出独特性，可能偏爱特定的艺术家（A）、某种艺术风格（B），并逐渐形成一套不完全同于他人的审美评价体系（C）。坚守独特的审美趣味（D）是个性化的一种体现，但并非所有个性化都意味着极端固执。盲目追随大众审美（E）通常与个性化背道而驰。15.审美趣味的培养需要（）A.主动接触艺术B.积极参与讨论C.深入学习理论D.被动接受信息E.丰富生活体验答案：ABCE解析：培养审美趣味需要个体主动地去接触和欣赏不同类型的艺术作品（A），积极参与相关的讨论和交流（B），有选择地深入学习艺术理论和历史知识（C），以及通过丰富的生活经历来积累情感和认知基础（E）。被动接受信息（D）效果有限，不利于主动的审美趣味培养。16.审美趣味的评价可以从哪些角度进行（）A.艺术作品的技巧B.艺术作品的思想C.个人审美感受D.艺术作品的形式E.社会流行的标准答案：ABCD解析：对涉及审美趣味的评价，可以分析艺术作品的技巧（A）、思想内涵（B）、形式美感（D）等多个维度。这些角度有助于深入理解作品，从而更好地评价相关的审美趣味。个人审美感受（C）是评价的核心，但其他角度也为理解提供了参考。社会流行的标准（E）不应是评价审美趣味的标准。17.审美趣味的特征包括（）A.主观性B.社会性C.发展性D.稳定性E.客观性答案：ABC解析：审美趣味具有主观性（A），是基于个人经验和感受的；它也受到社会文化环境的影响，具有社会性（B）；随着时间和经历的变化，审美趣味会发展演变，具有发展性（C）。稳定性（D）和客观性（E）不是审美趣味的典型特征，前者可能存在但非必然，后者则明确不存在。18.审美趣味的形成受哪些因素影响（）A.时代背景B.文化传统C.个人性格D.教育背景E.艺术流派答案：ABCD解析：审美趣味的形成受到多方面因素影响。时代背景（A）塑造了特定时期的审美风尚；文化传统（B）提供了深层的审美观念和习惯；个人性格（C）影响了对艺术作品的情感反应和偏好；教育背景（D）关系到审美知识和能力的培养。艺术流派（E）是艺术创作的一种风格，会影响人们的审美选择，但更多是外部影响，而非形成趣味的根本性内部因素。19.审美趣味的评价标准具有（）A.主观性B.社会性C.相对性D.历史性E.绝对性答案：ABCD解析：审美趣味的评价标准主要体现为主观性（A），即基于个人感受；同时，社会文化、时代变迁和历史发展使其具有社会性（B）、相对性（C）和历史性（D）。不存在适用于所有时代、所有人的绝对评价标准（E）。20.审美趣味的培养途径包括（）A.艺术欣赏B.艺术创作C.社会参与D.系统学习E.被动接受答案：ABCD解析：培养审美趣味的途径是多样的。艺术欣赏（A）是直接体验美的重要方式；艺术创作（B）是表达和探索美的过程；社会参与（C），如参观展览、观看演出、参与文化活动等，能提供丰富的审美经验；系统学习（D），通过教育获得理论知识和分析方法，有助于提升审美能力。被动接受（E）缺乏主动性和深度，难以有效培养独立的审美趣味。三、判断题1.审美趣味具有绝对统一性，所有人在面对同一件艺术品时会产生完全相同的感受。（）答案：错误解析：审美趣味本质上是一种主观的体验和偏好，受到个人经历、性格、文化背景等多种因素的影响，因此具有显著的个体差异性和主观性。对于同一件艺术品，不同的人可能会产生完全不同甚至截然相反的感受和评价，不存在所谓的绝对统一性。艺术欣赏的多样性正是审美趣味主观性的体现。2.审美趣味的培养是一个被动接受的过程，主要依靠外界环境的灌输。（）答案：错误解析：审美趣味的培养并非简单的被动接受过程，而是一个需要个体主动参与和积极体验的动态发展过程。虽然外界环境如教育、文化氛围等可以提供引导和影响，但个人的主动探索、积极欣赏、深入思考和不断实践才是培养审美趣味的关键。缺乏主动性的接受效果有限，难以内化为真正的审美趣味。3.社会环境对审美趣味没有影响。（）答案：错误解析：社会环境对个体审美趣味的形成和发展具有重要影响。社会通过文化传统、教育体系、媒体传播、艺术市场、社会风尚等多种途径，传递着特定的审美观念、价值标准，塑造着人们的审美视野和偏好。个体在潜移默化中受到社会环境的影响，其审美趣味往往带有时代和社会的烙印。4.审美趣味的个性化意味着完全排斥他人的审美选择。（）答案：错误解析：审美趣味的个性化强调的是个体审美选择和偏好的独特性，但这并不意味着完全排斥或否定他人的审美选择。个性化和多样性是共存的，每个人都可以拥有自己独特的审美趣味，同时也可以尊重和理解他人的不同审美偏好。关键在于保持开放的心态，承认审美感受的多样性。5.审美趣味一旦形成就固定不变。（）答案：错误解析：审美趣味并非一成不变的静态概念，而是一个具有发展性和动态性的过程。它会随着个体的成长、经历、知识的积累、社会环境的变化以及接触到的艺术作品的丰富而不断调整和发展。人生的各个阶段可能会有不同的审美偏好，持续的审美体验和思考也会使审美趣味变得更加成熟和深入。6.审美趣味的评价标准是客观存在的，可以通过统一尺度来衡量。（）答案：错误解析：审美趣味的评价本质上是一个主观性很强的活动，不存在适用于所有情境的客观统一标准。虽然艺术作品本身具有一定的艺术价值，但对其审美评价很大程度上取决于欣赏者的个人感受、文化背景和知识水平。因此，对审美趣味的评价更侧重于个人体验和感受，而非客观的量化衡量。7.艺术欣赏是培养审美趣味的主要途径。（）答案：正确解析：艺术欣赏是接触、感受和理解艺术作品最直接和主要的方式，也是培养审美趣味的基础环节。通过主动欣赏不同类型、不同风格的艺术作品，个体可以积累审美经验，提升审美感知能力，形成对美的感受和判断，从而逐步培养起个人的审美趣味。8.审美趣味的形成与个人的社会经济地位无关。（）答案：错误解析：个人的社会经济地位会影响其接触艺术的机会、资源获取能力以及生活方式，进而对其审美趣味的形成产生间接但重要的影响。经济条件较好的个体可能拥有更多接触高雅艺术、参与文化活动、接受高质量艺术教育的资源，这可能会塑造其特定的审美偏好。反之，则可能受到更多限制。9.审美趣味的培养需要系统的艺术知识学习。（）答案：正确解析：虽然审美趣味的核心在于个人感受，但系统的艺术知识学习对于深化理解、拓展视野、提升鉴赏能力具有重要意义。了解艺术史、艺术理论、创作技巧等方面的知识，有助于欣赏者更好地理解艺术作品的价值和意义，更深刻地体验审美活动，从而促进审美趣味的健康发展。10.审美趣味是纯粹个人化的，与社会文化无关。（）答案：错误解析：审美趣味虽然根源于个人感受，具有主观性和个性化特征，但它并非完全脱离社会文化的存在。社会文化为个体提供了审美观念、评价标准、艺术资源和交流平台，深刻地影响着个体的审美趣味形成和发展。个人的审美趣味总是处于特定的社会文化语境之中，并与之相互作用。四、简答题1.简述审美趣味的形成过程。答案：审美趣味的形成是一个复杂而持续的心理过程，它始于个体对艺术作品的直接感知和体验，通过不断的接触和感受积累审美经验；在认知层面，个体开始理解和分析艺术作品的元素、形式和内涵，并可能与个人知识和文化背景相联系；同时，情感因素在审美活动中扮演着关键角色，个体对作品产生的喜悦、感动、共鸣等情感体验深刻影响其偏好；审美判断是在感知、认知和情感基础上形成的对作品价值和意义的评估；最终，这些环节相互交织、不断发展，逐渐形成相对稳定而独特的个人审美趣味，并会随着生命历程的展开而不断演变和深化。2.社会环境如何影响个体的