2024年全国教师资格之小学教育学教育心理学考试黑金考题1附答案

全国教师资格考试重点试题精编

注意事项：

1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范：考试时间为120分钟。

:2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答

题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笠填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笆书写，字体

工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

j书写的答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。

密

!(参考答案和详细解析均在试卷末尾)

一、选择题

••

4tlI1、学生心理健康教育的主要场所是()。

田：A.家庭

B.社会

C.学校

：D.工作单位

i2、幼儿思维的主要特征是()。(2008-05)

A.直观动作思维

!B.形象逻辑思维

ic.具体形象思维

5D.抽象逻辑思维

13、下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是()。

••1A.与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性

凶由B.专家教师有丰富的教学策略

嗫|C.专家往往较注意课堂的细节

7D.专家型教师有完善的维持学生注意的方法

4、“教育即生长〃的提出者是教育哲学家()。

A.赫尔巴特

B.皮亚木

C.杜威

D.瓦根舍因

5、基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是

()o

恬

A.形成性评价

B.总结性评价

C.常模参照评价

D.标准参照评价

6、关于人际沟通技巧的表述正确的是

A.人际沟通技巧都与人的“传播器官〃有关

B.包括语言的、非语言的、借助网络媒体的方式方法

C.一般用说、听、看、问、答、表情、动作等方式来表达

D.是指在人际沟通活动中为有效达到预期目标而采用的方法

E.包括语言器官、听觉器官、视觉器官

7、当代教师质量集中体现在（）

A.专业知识

B.专业素养

C.专业能力

D.人格

8、具有区分不同水平考生的能力的指标是（）。

A.效度

B滩度

C.信度

D.区分度

9、桑代克认为动物的学习是在反复的尝试错误中，最终形成了稳定的（）。

A.认知

B.兴趣

C.态度

D.刺激一反应联结

10、皮亚杰认为心理起源于（）。（2008-11）

A.吸吮

B.后天的经验

C.动作

D.先天的成熟

11、以下说法中，错误的是（）。

A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性

B.专家型教师有完善地维持学生注意的方法

C.专家型教师往往较注意课堂的细节

D.专家型教师有丰富的教学策略

12、学生在课堂上表现为注意力不集中做小动作，提问时没人发言等，这样的课堂氛围属于

A.积极的

B.消极的

C.对抗的

D.不能确定

13、短时记忆的容量有限，大约为()个组块。

A.5±2

B.6±2

C.7±2

D.8±2

14、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的

()o

A.复杂方案

B.学习计划

C.可行方案

D.思维程序

15、对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可按大小归类，说明这时儿童

的认知水平已达到()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

16、下列有关学习的说法不正确的是()。

A.学习是一种适应性活动

B.所有的行为变化都是由学习引起的

C.动物也具有学习行为

D.学习可以通过相应的行为变化得以体现

17、华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的儿童，如果在由我控制的环境中培养

他们，不论他们前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一

个人训练成我所选定的任何一种专家一一医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。"

这种观点完全否定了()在人的发展中的作用。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.教师

18、儿童入学后必须以()为主导。

A.学习

B.游戏

C.体育

D.文艺

D.学校的精神和观念文化

26、老师通常在学生的书面作业上画个星或是写个"A"这属于（）

A.社会性评价

B.象征性评价

C.客观性评价

D.形成性评价

27、下列表述中不属于小学体育方面要求的是（）.

A.初步养成锻炼身体的习惯

B.须具有健康的身体

C.培养学生对体育运动的兴趣

D.发现并培养高水平的运动员

28、下列选项中，哪项不是心理咨询的原则？（）

A.理解

B.保密

C.自然适度

D.促进成长

29、某学生智商为100表示（）。

A.较低智力

B.中等智力

C.较高智力

D.非凡智力

30、班级管理的41心0

A.学生

B.班集体

C.班主任

D.班长

31、德育过程中的主要矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

C.教育者提出的要求与学生已有品德水平之间的矛盾

D.教育者与德育内容的矛盾

32、健康管理师的定义是

A.从事个体健康的分析、评估的工作人员

B.从事个体健康的监测、分析、评估的工作人员

C.从事健康咨询、指导等工作的专业人员

D.从事个体或群体危险因素干预工作的专业人员

E.从事个体或群体健康的监测、分析、评估及健康维护和健康促进的专业人员

33、心理咨询与辅导的基本方法是（）

A.作品分析

B.问卷

C.会谈

D.实验

34、古代埃及设置最多的学校是（）。

A.文法学校

B.琴弦学校

C.文士学校

D.骑士学校

35、对学生进行指导、引导的目的是促进学生的（）。

A.自愿发展

B.自动发展

C.自主发展

D.自山发展

36、健康风险评估的局限性表现在（）

A.不能评估社会或环境危险因素

B.评估本身不能构成一个健康管理项目

C.不能代替医学检查

D.不提供完整的病史

E.不能确定疾病风险

37、儿童多动综合症是小学生最为常见的一种行为障碍综合症，其高峰发病年龄为（）

A.4-6岁

B.6-8岁

C.8-10岁

D.10—12岁

38、提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是（）。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.维果茨基

D•裴斯泰洛齐

39、下列表术中不属于班级授课制优点的是（）。

A.扩大教学规模

B.有利于发挥教师的主导作用

C.有利于因材施教

D.提高了教学效率

40、学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关口常行为规范对道德行为的是非、善恶、

美丑进.行判断的能力称为（）。

A.自我评价能力

B.自我教育能力

C.自我调控能力

D.道德评价能力

41、认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（）。

A.它所要求的心理活动太简单

B.它不必克服认知障碍

C.它不是在人的头脑内完成的

D.它不需要复杂的认知活动

42、教育学上把近代以学校系统为核心的教育制度又称为（）。

A.非正式教育

B.前制度化教育

C.制度化教育

D.后制度化教育

43、学习困难综合症在（）中比较多见。

A.小学生

B.初中生

C.高中生

D.大学生

44、小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为（）。

A.认知内驱力

B.自我提高的内驱力

C.附属的内驱力

D.求知欲

45、教育发挥主导作用的前提和基础是（）。

A.家庭环境效应

B.人的主观能动性

C.社会发展状况

D.教育自身状况

46、通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。

A.行为塑造法

B.自我控制法

C.强化法

D.示范法

47、后一种学习对前一种学习的影响是（）

A.垂直迁移

B.水平迁移

C.顺向迁移

D.逆向迁移

48、儿童进行自我教育的认识基础是()。

A.自我调控能力

B.自我监督能力

C.自我批评能力

D.自我评价能力

49、我国慢性病负担增加的有关因素不包括()

A.人们生活方式的改变

B.新的治疗技术有效延长了预期寿命

C.人口老龄化

D.环境污染加重与人群恶性肿瘤发生率的增加

E.耐药性结核杆菌及艾滋病毒等感染的蔓延

50、通过集体讨论，使思维相互碰撞，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称()。

A.讨论法

B.用途扩散法

C.启发法

D.头脑风暴法

二、多选题

51、现代医学临床专业学科的建立方式不包括

A.按病种建立的学科

B.按产生时代建立的学科

C.按治疗手段建立的学科

D.按诊断手段建立的学科

E.按治疗对象建立的学科

52、健康信息采集的原则是

A.因人而异

B.记入医学档案

C.针对性的内容

D.如实收集相关信息

E.定期和不定期记录

53、()决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。

A.能力

B.性格

C.态度

D.气质

54、"如何造就天才儿童”这类问题属于（）的问题。

A.有结构

B.无结构

C.一般性

D.认知性

55、中医养生中“药物养生〃的应用原则包括（）

A.泻不伤正

B.用药宜缓

C.补勿过偏

D.益气壮阳

E.滋阴补血

56、要求学生分辨勇敢和鲁葬、谦让和退缩是刺激的（）。

A.获得

B.消退

C.泛化

D.分化

57、基本卫生保健的重点是

A.管理和促进

B.临床和疾病

C.宣传和参与

D.诊断和治疗

E.预防和保健

58、具有半成熟、半幼稚的心理发展阶段是（）。

A.幼儿期

B.童年期

C.少年期

D.青年期

59、小学阶段课程性质表述符合的是（）

A.选拔性

B.基础性

C.综合性

D.精英性

60、我国古代思想家管仲说过："一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计,

莫如树人。〃反映了教师劳动特点中的（）。

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

61、“教，上所施，下所效也〃，“育，养子使作善也〃。这一世界上最早对教育所下的定义见

于（）

A.《学记》

B.《论语》

C.《大学》

D.《中庸》

62、糖尿病的常见干预效果评价指标不包括（）

A.糖化血红蛋白

B.尿蛋白

C.空腹血浆葡萄糖水平

D.口服葡萄糖耐量试验

E.任意时间血浆葡萄糖水平

63、提问属于0

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

64、衡量一个教师是否成熟的标志之--是其能否自觉（），

A.关注生存

B.关注自我

C.关注学生

D.关注情境

65、奠定儿童人格和心理健康基础的外在因素是（）。

A.自然环境

B.社会文化

C.学校

D.家庭

66、首创全身松弛训练法的心理学家是（）o

A.斯金纳

B.巴甫洛夫

C.艾里斯

D.雅各布松

67、评价体重状况的表示方法有（）

A.年龄组别体重

B.体重绝对值比较

C.理想体重

D.身高组别体重

E.体质指数

68、基础教育课程改革的主要理论依据是()

A.结构主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.行为主义学习理论

D.联接主义学习理论

69、古代印度教师是()

A.僧侣

B.首陀罗

C.吠舍

D.祭司

70、掌握了汉语语法，在初学英语时总要用汉语语法去套英语语法表现的是(")。

A.正迁移

B.具体迁移

C.一般迁移

D.负迁移

71、学校工作的中心环节是()。

A.教学管理

B.教学

C.学生管理

D.后勤保障

72、糖尿病干预的过程评估指标包括

A.医务人员培训百分比

B.高危人群行为改变率

C.开展糖尿病管理社区的百分比

D.糖尿病患者建档率

E.糖尿病转出百分比

73、在古印度，被剥夺了受教育权的种姓是()。

A.僧侣祭司

B.刹帝利

C.吠舍

D.首陀罗

74、教科书的主体部分是0。

A.目录

B.图表

C.习题

D.课文

75、对小学的智力发展起主导作用的是（）

A.学习

B.教学

C.遗传

D.同学

76.主张教育的目的是“以感知觉为基础，发展心灵中的观念，培养能自我管理的人〃的教育

家是

（）0

A.夸美纽斯

B卢梭

C.裴斯泰洛齐

D.洛克

77、美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量，这一

观点属于教育学上的（）。

A.内发论

B.外银论

C.多因素相互作用论

D.三因素论

78、小学德育的基本和关键是（）o

A.政治教育

B.思想教育

C.道德教育

D.心理健康教育

79、慢性阻塞性肺病的主要症状不包括（）

A.气短或呼吸困难

B.慢性咳嗽

C.咳痰

D.胸痛

E.胸闷

80、教育心理学研究最基本、最普遍的方法是（）

A.实验法

B.观察法

C.调查法D教育经验总结法

81、技能形成的基本条件是（）。

A.遗传

B.知识

C.练习

D.动作

82、教育性质的规定性主要体现在()

A.教育具有相对独立性

B.教育具有社会性

C.教育是一.种转化的活动

D.教育是培养人的社会活动

83.下列有关学习的说法不正确的是()。

A.学习是一种适应性活动

B.所有的行为变化都是由学习引起的

C.动物也具有学习行为

D.学习可以通过相应的行为变化得以体现

84、根据成就动机理论，趋向成功的学生最可能选择的任务的成功概率为()。

A.25%

B.90%

C.75%

D.50%

85、教师不准吵闹的学生在下课时间到教室外面玩，并要求其抄写•段课文，如抄写得好才

可以解除禁令，这是运用了()

A.正强化

B.负强化

C.间歇强化

D.连续强化

86、最早把课程用作教育科学的专门术语的教育家是()。

A.赫尔巴特

B.斯宾塞

C.泰勒

D.博比特

87、好的倾听方式应当体现的方面有

A.倾听过程中不急于插话

B.认真听，多用视线交流

C.不轻易打断对方

D.倾听过程边听边看文件，一举两得

E.尽可能多听、留意听

88、素质教育的核心是(),

A.个性的培养

B.创新精神的培养

C.实践能力的培养

D.学生的全面发展

89、格赛尔说的话属于()

A.内发论

B.外银论

C.教育无能论

D.多因素论

90、下列教育对社会文化的选择功能表述不正确的是

A.在动态发展中进行文化选择

B.通过各种途径进行文化选择

C.根据培养人的客观教育规律进行文化选择

D.按照本国历史进行文化选择

91、()是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。

A.关注

B.尊重

C.真诚

D.同感

92、()目标是最高水平的认知学习结果。

A应用

B.分析

C.综合

D.评价

93、柏拉图的教育思想集中体现在其代表作()中

A.《理想国》

B.《教育漫话》

C.《大教学论》

D.《爱弥儿》

94、下列教具中属于实物直观的是0

A.图片

B.标本

C.电影

D.模型

95、不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是()。

A.教育方针

B.教育目的

C.培养目标

D.教学目标

96、美国教育心理学比较重视研究数学中的社会心理因素。20世纪60年代掀起了一股人本

主义思潮，（）提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人

A.杜威

B.罗杰斯

C.马斯洛

D.桑代克

97、当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为。这属

于（）。

A.群体归属感

B.群体认同感

C.群体压力

D.群体动力倾向

98、对小学德育的内容、形式和方法具有决定作用的是（）<,

A.小学德育目标

B.小学课程标准

C.小学教学计划

D.社会公德

99、下列关于超声图像的描述正确的是（）

A.肝属于强回声型

B.心脏瓣膜、心内膜、胆囊壁等属于低回声型

C.肺属于强回声型

D.根据不同组织的声阻抗和均质性，分为4种声学类型

E.尿、羊水、血液属低回声型

100、我国界定肥胖的BMI值是（）

A.26kg/m2<BMI

B.BMI>28kg/m2

C.24kg/m2<BMI<28kg/m2

D.16kg/m2<BMI<18.5kg/m2

E.18.5kg/m2<BMI^23.9kg/m2

三、判断题

101>在正常条件下心理的发展总是具有一定的方向和顺序。

102、心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式，阅读技能、运算技能、记忆技

能都是常见的心智技能。1）

103、布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和心智技能三大领域.（）

104、马斯洛认为，需要是由高到低依次出现的，只有当较低一级需要得到基本满足后，高

一层的需要才会产生。（）

105、皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。（）

106、小学德育过程就是儿童品德形成的过程。（）

107,教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。（）

108、非正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体三个阶段。（）

109、教师资格考试是一种常模参照评价。（）

110、远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。（）

111、凝聚力是衡量一个班级集体成功与否的重要标志。（）

112、教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（）

113、课外活动的内容受课程计划、课程标准的限制。（）

114、测量和测验是对学习结果的.主观描述，面教学评价则是对客观结果的主观判断与解释。

0

115、实施启发式教学的关键在于创设问题情境。（）

116、在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。（）

11/、素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。

118、演示法是小学教学中最有效的教学方法。（）

119、在限定时间内产生的观念数量越多，其思维的的流畅性越强。（）

120、干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰；后摄抑

制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。（）

参考答案与解析

1、答案：C

本题解析：

学校可在日常教学中开展各种形式的心理健康教育。

2、答案：C

本题解析：

幼儿思维具有两个特点：一是思维的主要特征是具体形象性思维；是逻辑思维开始萌芽。

3、答案：C

本题解析：暂无解析

4、答案：C

本题解析：暂无解析

5、答案：D

本题解析：

题干是对标准参照评价的名词解释。

6、答案：A、C、D、E

本题解析：

人际沟通技巧是指在人际沟通活动中为有效达到预期目标而采用的语言和非语言的方法。人

际沟通技巧都与人的"传播器官”有关，包括语言器官（口）、听觉器官（耳卜视觉器官（眼用

说、听、看、问、答、表情、动作等方式来表达信息。B选项中包括借助网络媒体的方式方

法表述不正确，正确选项为ACDE。

7、答案：B

本题解析：

教师的专业素养是教师能否履行教师角色的根本条件，包括教育专业素养和学科专业素养,

是教师质量的集中体现。

8、答案：D

本题解析：

能否区分考生的不同水平，取决于测验的区分度。

9、答案：D

本题解析：

桑代克认为学习的实质就是在刺激与反应之间建立联结的过程。

10、答案：c

本题解析：

心理发展的动因问题是发展心理学理论问题争论的纠结点,包括遗传因素决定论（高尔顿）、

环境因素决定论（华生）、遗传与环境共同决定论（斯腾）、社会学习获得论（班都拉;、社

会文化因素决定论（维果茨基）、主客体相互作用论（皮亚杰），其中以心理起源于先天的成

熟或后天的经验的理论居多，皮亚杰的心理发展观认为心理起源于动作。

11、答案：C

木题解析：

专家型教师往往将注意力集中于教学领域更高水平的推理和问题解决上，而不太注重细节的

纠缠。

12、答案：B

本题解析：

积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉，宽松与严谨的有机统一。消极的课堂气氛通常

以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征。而对抗的课堂气氛则是失控的气氛，即学生

过度兴奋、各行其是、敌视教师、故意捣乱。

13、答案：C

本题解析：

短时记忆的容量大约为7±2个组块。

14、答案：A

本题解析：

学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂

的方案。

15、答案：C

本题解析：

具体运算阶段的儿童可以从多个维度对事物进行归类。

16、答案：B

本题解析：暂无解析

17、答案：A

本题解析：

美国行为主义心理学家华生是外铳论的典型代表。外铢论的基本观点是人的发展主要依靠外

在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。在华生看来，个体的行

为不是先天遗传的，而是由后天环境决定的。

18、答案：A

本题解析：

儿童入学以后不能像幼儿那样以游戏为主导，必须以学习为主导。

19、答案：C

本题解析：

学校的组织和制度文化的三种主要表达方式：保证学校正常运行的组织形态；规章制度；角

色规范。

20、答案：D

本题解析：

教育是培养人的活动，这是教育的质的规定性。培养人这一规定把教育与其他的社会实践

活动区别开来。

21、答案：C

本题解析：

过度学习是指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。研究表明，学习的熟练程度达到150%

的时候，记忆效果最好。

22、答案：B

本题解析：

教学环境影响着学生的认知、情感和社会性等心理特性的发展，因此，它是课堂管理研究的

重要范畴。

23、答案：C

本题解析：暂无解析

24、答案：D

本题解析：

冠状动脉粥样硬化性心脏病，简称冠心病，是由于冠状动脉发生严重粥样硬化性狭窄或阻塞，

或在此基础上合并径挛，以及血栓形成，引起冠状动脉供血不足、心肌缺血或梗死的一种心

脏病。

25、答案：D

本题解析：

校园文化包括三个层次:物质文化、精神文化、组织制度文化，其中精神文化指的是校风、

校训、人际关系等，是校园文化的核心。

26、答案：B

本题解析：暂无解析

27、答案：D

本题解析：暂无解析

28、答案：C

本题解析：

自然适度不是心理咨询的原则。

29、答案：B

本题解析：

智商100表示中等智力。

30、答案：A

本题解析：

班级管理是指在班主任的领导之下，由学生为中心进行的管理。

31、答案：C

本题解析：暂无解析

32、答案：E

本题解析：

健康管理师是从事对人群或个人健康和疾病的监测、分析、评估及健康维护和健康促进的专

业人员，其工作内容包括聚集和管理个人或群体的健康信息；评估个人或群体的健康和疾病

危险性；进行个人或群体的健康咨询与指导；制订个人或群体的健康促进计戈小对个人或群

体进行健康教育和推广；进行健康管理相关技术的研窕与开发；进行健康管理技术应用的成

效评估等。

33、答案：C

本题解析：

会谈是心理咨询与辅导的基本方法。教师通过会谈既可以了解学生的心理与行为，也可以对

学生的认知、情绪、态度施加影响。（本解析由张恩凯提供）

34、答案：C

本题解析：

“学为文上”是占埃及奴隶士阶级追求的目标，所以设置的文上学校最多。

35、答案：C

本题解析：

教育的最终目的是要促成学生不再依赖教师，学会自主学习，即教是为了不教〃。

36、答案：A、B、C、D

本题解析：

健康风险评估不能诊断疾病，也不提供完整的病史，更不能代替医学检查。同时,健康风险评估

不评估社会或环境危险因素，其本身也不能构成一个健康管理或健康促进项目.一般来说，健

康风险评估对没有慢性病的人比较适用,因为慢性病患者危险度的计算可能是不准确的，

37、答案：C

本题解析：

识记性试题。儿童多动综合症是小学生最为常见的一种行为障碍综合症，其高峰发病年龄为

8—10岁。（本解析由张恩凯提供）

38、答案：A

本题解析：暂无解析

39、答案：C

本题解析：暂无解析

40、答案：D

本题解析：

道德评价能力是指学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为

规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力。

41、答案：C

本题解析：

问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解

决。

42、答案：C

本题解析：

历史上曾经有过从非正规教育再到正规教育的演变，正规教育的主要标志是近代以学校系统

为核心的教育制度，又称制度化教育。之前的非正规教育都可归为前制度化教育，而之后的

非正规化教育则都归为非制度化教育。

43、答案：A

本题解析：

学习困难综合症在小学生中比较多见。

44、答案：C

本题解析：

附属的内驱力是指个体为获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出把工作、学习搞好的一种

需要。

45、答案：D

本题解析：

教育的自身状况是教育发挥主导作用的基础和前提，它主要包括：物质条件、教师队任、教

育管理等方面。

46、答案：D

本题解析：

示范法是指通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法。

47、答案：D

本题解析：暂无解析

48、答案：D

本题解析：暂无解析

49、答案：E

本题解析：

慢性病相关危险因素在人群中普遍存在，如吸烟、人均食盐和食用油摄入量超标，运动量少。

慢性病发病率的快速增长，除慢性病危险因素的广泛流行外，还与我国的经济、社会、人口和

医疗服务等因素密切相关。一方面，随着人们生活水平的不断提高，人均预期寿命不断增长,

老年人口数量不断增加,我国慢性病患者的基数也在不断扩大;另一方面，随着公共卫生和医

疗服务水平的不断提升，慢性病患者的生存期也在不断延长。慢性病已成为严重危及居民健

康的重大公共卫生问题，我国慢性病的防控任务任重而道远。而E选项的结核和艾滋病毒，

为传染性疾病，其实不属于慢性病的范畴。

50、答案：D

本题解析：暂无解析

51、答案：B

本题解析：

迄今已有的临床专业学科大体上有5种建立方式：按治疗手段建立的学科、按治疗对象建立

的学科、按人体的系统或解剂部位建立的学科、按病种建立的学科、按诊断手段建立的学科。

52、答案：D

本题解析：

健康信息采集的原则是要保证采集的内容客观反映服务对象的实际情况，因此，要按照调查

表的项目如实收集相关信息。

53、答案：C

本题解析：

态度是影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。

54、答案：B

本题解析：

已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确，各种影响因素不确定，不易找出解

答线索的问题叫无结构的问题。题干的问题就是这样的问题，因此选B。

55、答案：A、B、C

本题解析：

药物养生要注意以下原则:不盲目进补、补勿过偏、辨证进补、盛者宜泻、泻不伤正、用药

宜缓。DE是辨证施治。

56、答案：D

本题解析：

在一定的条件反射形成之后，有机体对与条件反射物相类似的其他刺激也作出一定的反应的

现象叫做泛化。比如，刚开始学汉字的孩子不能很好地区分“未"跟"末"，或"日"跟"日〃：而

分化则是有机体对条件剌激物的反应进一步精确化，那就是对目标刺激物加强保持，而对非

条件刺激物进行消退。比如在体育教学中，教师帮助学生辨别动作到位和不到位时的肌肉感

觉，从而使动作流畅、有力；要求学生分辨勇敢和鲁莽'谦让和退缩是刺激的分化。

57、答案：E

本题解析：

卫生保健是从预防观点出发，研究人群健康、疾病与外界环境之间的相互关系，运用社会医

学、行为医学和环境医学等现代医学措施，以达到预防疾病、增进健康、延长寿命和提高生

活质量为目的

58、答案：C

本题解析：

少年期乂称学龄中期，是从童年期向青年期过渡的时期，具有半成熟、半幼稚的特点。

59、答案：B

本题解析：

小学课程的特征包括普及性、基础性和发展性。

60、答案：D

本题解析：

题中这句话的意思是：种植一次而有一次的收获，这是谷物；培植一次而有

十次的收获，这是果木；培育一次而有百次的收获，这是人才。从中可以看出教师的工作

是长期性的。

61、答案：D

本题解析：暂无解析

62、答案：B

本题解析：

1.空腹血浆葡萄糖水平(FP3)为静脉血浆他萄糖水平，用葡萄糖氧化酶法测定，若用毛细血管血

或全血则诊断切点值有所不同;空腹即至少8小时内无任何热量摄入。FPG费用相对低廉，特

异性和准确性尚好,但敏感性不足，是糖尿病最常用的检测指标。空腹血糖反映胰岛。细胞的

功能,一般代表胰岛素的基础分泌功能。

2.任意时间血浆葡萄糖水平

3.餐后2小时血糖值

4.糖化血红蛋白

尿蛋白一般不作为糖尿病的常见干预效果评价指标

63、答案：B

本题解析：

精细加工策略包括记忆术、做笔记、提问等。

64、答案：C

本题解析：暂无解析

65、答案：C

本题解析：暂无解析

66、答案：D

本题解析：

全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创。

67、答案：A、C、D、E

本题解析：

木题考查的是技能第一章健康监测学习单元2休格测量。评价休重状况有一下几种方法：年

龄组别体重;身高组别体重;理想体重;体质指数。

68、答案：B

本题解析：

基础教育课程改革的主要依据为建构主义学习理论。

69、答案：A

本题解析：

在古印度婆罗门教中，其僧侣是唯一的教师。

70、答案：D

本题解析：暂无解析

71、答案：B

本题解析：暂无解析

72、答案：A、C、D、E

本题解析：

糖尿病干预的过程评估指标包括：（1）糖尿病患者建档情况：糖尿病患者建档率和建档合格

率。（2）糖尿病患者随访管理覆盖情况：开展糖尿病管理社区的百分比、实际糖尿病管理人

数和规范管理百分比。⑶双向转诊执行情况：糖尿病转出百分比、糖尿病转入百分比和糖

尿病双向转诊百分比。（4）医务人员培训情况：医务人员培训百分比和培训合格百分比。（5）

高危人群干预情况：高危人群参见血糖筛查的百分比和糖调节受损者干预百分比。⑹糖尿

病患者满意度情况：社区行政部门满意度、医务人员满意度和患者满意度。与该概念易混淆

的是糖尿病干预的效果评估指标，该指标包括:糖尿病防治知识知晓率、糖尿病患者知晓率、

糖尿病患者行为改变率、高危人群行为改变率、血糖控制率和并发症发生率。

73、答案：D

本题解析：暂无解析

74、答案：D

本题解析：暂无解析

75、答案：B

本题解析：

学校教育在个体身心发展为过程中起主导作用，主要体现为学校的教学活动，包括课堂教学

和课外活动。

76、答案：B

本题解析：

题干所述是启蒙运动的先降卢梭心目中的教育目标。

77、答案：A

木题解析：

威尔逊的"基因复制''理论认为有机体仅仅是DNA复制更多DNA的工具，也就是将遗传基因

看做是决定人一切行为的本质力量，这种力量来自人的自身内部；内发论主张人的身心发

展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序是由身心成熟机制决定的。

78、答案：C

本题解析：暂无解析

79、答案：D

本题解析：

COPD的主要症状包括：

①慢性咳嗽:通常为首发症状。初起咳嗽呈间歇性，早晨较重，以后早晚或整日均有咳嗽，但夜

间咳嗽并不显著。也有部分病例虽有明显气流受限但无咳嗽症状。

②咳痰:咳嗽后通常咳少量黏液性痰，少数病例咳嗽不伴咳痰。

③气短或呼吸困难:这是COPD的标志性症状，早期仅于劳力时出现,后逐渐加重。

④喘息和胸闷。

⑤全身性症状:如体重下降、食欲减退、外周肌肉菱缩和功能障碍、精神抑郁和（或）焦虑等。

80、答案：B

本题解析：

教育心理学研究最基本、最普遍的方法是观察法。

81、答案：C

本题解析：

技能形成的基本条件是练习。

82、答案：D

本题解析：

教育的本质属性是有目的培养人的社会活动。

83、答案：B

本题解析：暂无解析

84、答案：D

本题解析：

力求成功者的目的是获取成就，他们通常会选择成功概亶为50%的任务，因为这种任务能给

他们提供最大的现实挑战，有助于他们通过努力来提高自尊心和获得心理上的满足。

85、答案：B

本题解析：

教师罚学生抄写课文旨在减少学生的违纪行为，抄写得好才可以解除禁令，即符合负强化撤

销某种刺激引起反应概率增加的原理。

86、答案：B

木题解析：暂无解析

87、答案：A、B、C、E

本题解析：

倾听不仅仅是认真和专心地听，还包括从听到的信息中了解对方的意图和情感，概括所听到

和所理解的要点。好的倾听方式应当是：（1）尽可能地多听，留意听，努力发现对方对某一

问题的了解程度和看法。⑵不轻易打断对方的讲话，耐心地等对方讲完。（3）始终保持友好

和礼貌，利用各种语言和非语言的方式表示在认真听，使对方感到轻松和受到尊重。如用目

光注视对方的眼睛，用视线进行交流，或点头，或作出简单应答，鼓励对方说话。⑷不急

于表达自己的观点，不轻易对对方的话作出评论。（5）不应在听对方讲话时被其他事情干扰，

如接电话、看文件、看表等。（6）对敏感的问题更要善于听出话外音，以捕捉真实的信息。

88、答案：B

本题解析：

素质教育的核心是创新精神的培养。

89、答案：A

本题解析：

格塞尔提出的是“生理成熟”对个体身心发展的影响，并做了“双生子爬楼梯”的实验来阐述此

观点，属于典型的内发论，又叫做遗传决定论。

90、答案：D

本题解析：

教育对社会文化的选择功能包括：根据培养人的客观教穹规律进行文化选择；按照严格的

标准进行文化选择；通过各种途径进行文化选择；在动态发展中进行文化选择。

91、答案：D

本题解析：

题干是对同感的解释。

92、答案：D

本题解析：

因为它要求超越原先的内容，并需要基于准确标准的价值判断。

93、答案：A

本题解析：

柏拉图是对哲学的本体论研究作出重要贡献的古代哲学家，其教育思想集中体现在他的著作

《理想国》中。

94、答案：B

本题解析：暂无解析

95、答案：C

本题解析：暂无解析

96、