小学二年级数学表内除法应用题专项练习讲义

第一章表内除法的概念与意义第二章表内除法的计算方法第三章表内除法的应用题第四章表内除法的实际应用第五章表内除法的综合练习第六章表内除法的拓展应用01第一章表内除法的概念与意义第1页引入：小猴分桃的困惑在森林深处，有一群活泼可爱的小猴，它们刚刚采摘了一篮子饱满的桃子。桃子的数量是12个，小猴们想要公平地分配这些桃子，但是每只小猴都不想多要或少要。这时，它们遇到了一个数学难题：如何将12个桃子平均分给5只小猴？这个问题不仅考验小猴们的分配能力，也考验它们的数学智慧。老师走过来，看到小猴们的困惑，决定通过这个问题来引导它们学习表内除法的概念与意义。表内除法是小学二年级数学课程中的重要内容，它不仅是一种数学运算，更是一种解决问题的工具。通过实际场景，我们可以更好地理解除法的概念和计算方法。在接下来的学习中，我们将逐步深入探讨表内除法的概念，并通过具体的例子来解释其意义和应用。第2页分析：除法的初步认识除法的定义除法是一种数学运算，用来确定一个总数可以被分成几份，每份有多少。除法的符号表示用“÷”表示除法，例如12÷5。除法的实际应用通过小猴分桃的例子，解释除法的实际意义。除法的举例说明如果12个桃子平均分给3只小猴，每只小猴能分到几个？12÷3=4。第3页论证：除法的计算方法分组法将总数分成若干小组，每组数量相同。平均分配确保每组的数量相等，没有剩余。列表法用列表记录分配过程，确保每一步的合理性。举例说明如果12个桃子平均分给4只小猴，每只小猴能分到几个？12÷4=3。第4页总结：除法的意义与应用除法是解决分配问题的有力工具。通过实际场景，我们理解了除法的概念和计算方法。在日常生活中，除法可以用于分配物品、计算时间等。例如，如果小猴们有12个桃子，每只小猴分3个，那么可以分给4只小猴。除法不仅是一种数学运算，还是解决实际问题的有效方法。通过学习除法，我们可以更好地理解数学与生活的联系，提高解决问题的能力。鼓励学生在生活中发现并解决类似的分配问题，将所学知识应用到实际生活中。总结：除法不仅是一种数学运算，还是解决实际问题的有效工具，需要明确关键信息。02第二章表内除法的计算方法第5页引入：小兔子种萝卜在阳光明媚的菜园里，小兔子们正在忙碌地种萝卜。每行种4个，种了3行。小兔子们种了12个萝卜，每行种4个，问种了3行。老师走过来，看到小兔子们的辛勤劳动，决定通过这个问题来引导它们学习表内除法的计算方法。表内除法的计算方法不仅可以帮助我们解决实际问题，还能提高我们的数学计算能力。在接下来的学习中，我们将逐步深入探讨表内除法的计算方法，并通过具体的例子来解释其应用。第6页分析：除法的计算步骤步骤1：确定总数和每份的数量确定总数和每份的数量是进行除法计算的第一步。步骤2：用总数除以每份的数量用总数除以每份的数量，得到商和余数（如果有）。步骤3：记录商和余数（如果有）记录商和余数，确保每一步的合理性。实际应用通过小兔子种萝卜的例子，解释除法的计算步骤。第7页论证：除法的计算方法分组法将总数分成若干小组，每组数量相同。平均分配确保每组的数量相等，没有剩余。列表法用列表记录分配过程，确保每一步的合理性。举例说明如果12个萝卜每行种4个，可以种几行？12÷4=3。第8页总结：除法的计算技巧除法计算需要明确总数和每份的数量。通过实际场景，我们理解了除法的计算步骤和方法。在日常生活中，除法可以用于分配物品、计算时间等。例如，如果小兔子们有12个萝卜，每行种4个，那么可以种3行。除法不仅是一种数学运算，还是解决实际问题的有效方法。通过学习除法，我们可以更好地理解数学与生活的联系，提高解决问题的能力。鼓励学生在生活中发现并解决类似的分配问题，将所学知识应用到实际生活中。总结：除法不仅是一种数学运算，还是解决实际问题的有效工具，需要明确关键信息。03第三章表内除法的应用题第9页引入：小猫钓鱼在宁静的河边，小猫们正在快乐地钓鱼。每次钓3条，钓了5次。小猫们钓了15条鱼，每次钓3条，问钓了5次。老师走过来，看到小猫们的钓鱼活动，决定通过这个问题来引导它们学习表内除法的应用题。表内除法的应用题不仅可以帮助我们解决实际问题，还能提高我们的数学计算能力。在接下来的学习中，我们将逐步深入探讨表内除法的应用题，并通过具体的例子来解释其应用。第10页分析：应用题的结构应用题的结构应用题通常包含两个关键信息：总数和每份的数量。问题类型问题类型：询问总数可以分成几份，或每份有多少。实际应用通过小猫钓鱼的例子，解释应用题的结构。举例说明如果小猫钓了15条鱼，每次钓3条，钓了5次吗？15÷3=5。第11页论证：应用题的解决方法步骤1：确定应用题中的总数和每份的数量确定应用题中的总数和每份的数量是解决应用题的第一步。步骤2：用总数除以每份的数量用总数除以每份的数量，得到商和余数（如果有）。步骤3：记录商和余数（如果有）记录商和余数，确保每一步的合理性。实际应用通过小猫钓鱼的例子，解释应用题的解决方法。第12页总结：应用题的解决技巧应用题需要明确总数和每份的数量。通过实际场景，我们理解了应用题的结构和解决方法。在日常生活中，应用题可以用于解决各种实际问题，例如分配物品、计算时间等。例如，如果小猫钓了12条鱼，每次钓4条，那么可以钓3次。应用题是解决实际问题的有效工具，需要明确关键信息。鼓励学生在生活中发现并解决类似的应用问题，将所学知识应用到实际生活中。总结：应用题是解决实际问题的有效工具，需要明确关键信息。04第四章表内除法的实际应用第13页引入：小鸡吃米在温馨的农场里，小鸡们正在吃米。每只小鸡吃2颗，有6只小鸡。小鸡们吃米共12颗，每只小鸡吃2颗，问有6只小鸡。老师走过来，看到小鸡们的吃米活动，决定通过这个问题来引导它们学习表内除法的实际应用。表内除法的实际应用不仅可以帮助我们解决实际问题，还能提高我们的数学计算能力。在接下来的学习中，我们将逐步深入探讨表内除法的实际应用，并通过具体的例子来解释其应用。第14页分析：实际应用的场景实际应用实际应用：在日常生活中，除法可以用于分配物品、计算时间等。场景描述通过小鸡吃米的例子，解释实际应用的场景。问题类型问题类型：询问总数可以分成几份，或每份有多少。举例说明如果小鸡吃米共18颗，每只小鸡吃3颗，有6只小鸡吗？18÷3=6。第15页论证：实际应用的解决方法步骤1：确定实际应用中的总数和每份的数量确定实际应用中的总数和每份的数量是解决实际应用的第一步。步骤2：用总数除以每份的数量用总数除以每份的数量，得到商和余数（如果有）。步骤3：记录商和余数（如果有）记录商和余数，确保每一步的合理性。实际应用通过小鸡吃米的例子，解释实际应用的解决方法。第16页总结：实际应用的技巧实际应用需要明确总数和每份的数量。通过实际场景，我们理解了实际应用的结构和解决方法。在日常生活中，实际应用可以用于解决各种实际问题，例如分配物品、计算时间等。例如，如果小鸡吃米共24颗，每只小鸡吃4颗，那么可以吃6次。实际应用是解决实际问题的有效工具，需要明确关键信息。鼓励学生在生活中发现并解决类似的实际问题，将所学知识应用到实际生活中。总结：实际应用是解决实际问题的有效工具，需要明确关键信息。05第五章表内除法的综合练习第17页引入：小猪过河在宽阔的河流边，小猪们正在过河。每次过河4只，过了3次。小猪们过河共过12只，每次过河4只，问过了3次。老师走过来，看到小猪们的过河活动，决定通过这个问题来引导它们学习表内除法的综合练习。表内除法的综合练习不仅可以帮助我们解决实际问题，还能提高我们的数学计算能力。在接下来的学习中，我们将逐步深入探讨表内除法的综合练习，并通过具体的例子来解释其应用。第18页分析：综合练习的题型题型1：总数和每份的数量已知，求份数总数和每份的数量已知，求份数。题型2：总数和份数已知，求每份的数量总数和份数已知，求每份的数量。题型3：总数未知，份数和每份的数量已知，求总数总数未知，份数和每份的数量已知，求总数。实际应用通过小猪过河的例子，解释综合练习的题型。第19页论证：综合练习的解决方法步骤1：确定综合练习中的总数和每份的数量确定综合练习中的总数和每份的数量是解决综合练习的第一步。步骤2：用总数除以每份的数量用总数除以每份的数量，得到商和余数（如果有）。步骤3：记录商和余数（如果有）记录商和余数，确保每一步的合理性。实际应用通过小猪过河的例子，解释综合练习的解决方法。第20页总结：综合练习的技巧综合练习需要明确总数和每份的数量。通过实际场景，我们理解了综合练习的结构和解决方法。在日常生活中，综合练习可以用于解决各种实际问题，例如分配物品、计算时间等。例如，如果小猪过河共过18只，每次过河6只，那么可以过3次。综合练习是解决实际问题的有效工具，需要明确关键信息。鼓励学生在生活中发现并解决类似的综合问题，将所学知识应用到实际生活中。总结：综合练习是解决实际问题的有效工具，需要明确关键信息。06第六章表内除法的拓展应用第21页引入：小猴分香蕉在阳光明媚的森林里，小猴们正在分香蕉。每只小猴分3根，分给5只小猴。小猴们分香蕉共15根，每只小猴分3根，问分给5只小猴。老师走过来，看到小猴们的分香蕉活动，决定通过这个问题来引导它们学习表内除法的拓展应用。表内除法的拓展应用不仅可以帮助我们解决实际问题，还能提高我们的数学计算能力。在接下来的学习中，我们将逐步深入探讨表内除法的拓展应用，并通过具体的例子来解释其应用。第22页分析：拓展应用的场景拓展应用拓展应用：在日常生活中，除法可以用于分配物品、计算时间等，还可以用于更复杂的场景。场景描述通过小猴分香蕉的例子，解释拓展应用的场景。问题类型问题类型：询问总数可以分成几份，或每份有多少。举例说明如果小猴分香蕉共21根，每只小猴分3根，分给7只小猴吗？21÷3=7。第23页论证：拓展应用的解决方法步骤1：确定拓展应用中的总数和每份的数量确定拓展应用中的总数和每份的数量是解决拓展应用的第一步。步骤2：用总数除以每份的数量用总数除以每份的数量，得到商和余数（如果有）。步骤3：记录商和余数（如果有）记录商和余数，确保每一步的合理性。实际应用通过小猴分香蕉的例子，解释拓展应用的解决方法。第24页总结：拓展应用的技巧拓展应用需要明确总数和每份的数量。通过实际场景，我们理解了拓展应用的结构和解