2025年超星尔雅学习通《领导目标设定与激励方法》考试备考题库及答案解析

2025年超星尔雅学习通《领导目标设定与激励方法》考试备考题库及答案解析就读院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.领导者在设定目标时，首先应该考虑的是目标的（）A.难度B.可衡量性C.可实现性D.独特性答案：C解析：目标的可实现性是设定目标的首要原则，领导者需要确保目标在现有资源和条件下是能够达成的。难度、可衡量性和独特性固然重要，但若目标根本无法实现，则失去了设定目标的实际意义。因此，在设定目标时，领导者应首先考虑其可实现性。2.以下哪种方法不属于目标设定的SMART原则？（）A.具体的B.可衡量的C.可达成的D.可持续的答案：D解析：SMART原则是目标设定的经典方法，包括具体的（Specific）、可衡量的（Measurable）、可达成的（Achievable）、相关的（Relevant）和有时限的（Time-bound）。可持续性虽然重要，但并不属于SMART原则的组成部分。3.在领导过程中，激励员工的关键在于？（）A.提供物质奖励B.营造良好的工作氛围C.给予员工充分的信任和尊重D.制定严格的规章制度答案：C解析：激励员工的关键在于给予他们充分的信任和尊重。物质奖励和良好的工作氛围固然重要，但信任和尊重更能激发员工的内在动力和创造力。严格的规章制度虽然能够规范行为，但过度强调制度而忽视人的感受，反而可能降低员工的积极性和主动性。4.以下哪种激励理论强调员工的需求层次？（）A.双因素理论B.期望理论C.马斯洛需求层次理论D.公平理论答案：C解析：马斯洛需求层次理论强调员工的需求层次，认为人的需求从低到高分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。领导者需要根据员工的不同需求层次采取相应的激励措施。双因素理论强调保健因素和激励因素；期望理论强调努力与绩效、绩效与奖励之间的关系；公平理论强调员工对公平性的感知。5.在运用目标激励法时，领导者应该？（）A.设定过高的目标，激发员工的挑战精神B.设定过低的目标，避免员工感到压力C.设定与员工能力和资源相匹配的目标D.设定目标时不考虑员工的实际情况答案：C解析：在运用目标激励法时，领导者应该设定与员工能力和资源相匹配的目标。过高的目标可能导致员工挫败感增强，而过低的目标则无法激发员工的潜力。因此，领导者需要根据员工的实际情况设定合理的目标，以激发其积极性和创造力。6.以下哪种方式不属于有效的反馈方式？（）A.正面反馈B.负面反馈C.积极的倾听D.单向沟通答案：D解析：有效的反馈方式包括正面反馈、负面反馈和积极的倾听。单向沟通无法形成有效的反馈，因为沟通是双向的，需要双方的互动和交流。积极的倾听能够帮助领导者更好地了解员工的需求和想法，从而提供更有针对性的反馈。7.在领导过程中，授权的主要目的是？（）A.减轻领导者的工作负担B.提高团队的整体能力C.增加领导者的控制力D.展示领导者的权威答案：B解析：授权的主要目的是提高团队的整体能力。通过授权，领导者可以将任务和权力下放给下属，让他们在实践中学习和成长，从而提升团队的整体能力和执行力。减轻领导者的工作负担固然是一个好处，但不是授权的主要目的。增加领导者的控制力和展示领导者的权威都不是授权的应有之义，反而可能适得其反。8.以下哪种方法不属于行为激励法？（）A.表彰和奖励B.授权和信任C.惩罚和批评D.目标激励答案：D解析：行为激励法主要包括表彰和奖励、授权和信任、惩罚和批评等方式。目标激励法虽然也是一种激励方法，但它更侧重于通过设定目标来激发员工的动力，属于结果导向的激励方式。行为激励法则更侧重于通过具体的行为来影响员工的行为和态度。9.在制定激励方案时，领导者应该？（）A.只考虑个人的利益B.只考虑团队的利益C.兼顾个人和团队的利益D.不考虑任何利益答案：C解析：在制定激励方案时，领导者应该兼顾个人和团队的利益。个人的利益和团队的利益是相互关联的，只有兼顾两者，才能激发员工的积极性和创造力，提升团队的整体绩效。只考虑个人的利益或只考虑团队的利益都是片面的，难以达到最佳的效果。10.以下哪种情况不属于激励的负面效应？（）A.激励过度B.激励不足C.激励方式不当D.员工的积极性能持续提升答案：D解析：激励的负面效应主要包括激励过度、激励不足和激励方式不当等。激励过度可能导致员工产生依赖心理或产生抵触情绪；激励不足则无法激发员工的积极性；激励方式不当则可能适得其反。员工的积极性能持续提升是激励的正面效应，不属于负面效应。11.领导者在设定团队目标时，应确保目标与组织的整体战略方向（）A.相互独立B.适度关联C.完全一致D.有选择地结合答案：C解析：领导者设定团队目标时，必须确保这些目标与组织的整体战略方向完全一致。只有这样，团队的努力才能汇聚成推动组织发展的合力。相互独立、适度关联或有选择地结合都无法保证团队工作与组织战略目标的有效对接，可能导致资源浪费和方向偏离。12.下列哪个选项不是目标设定的SMART原则中的“S”所代表的含义？（）A.Specific（具体的）B.Significant（重要的）C.Specific（特定的）D.Sustainable（可持续的）答案：D解析：SMART原则是目标设定的经典框架，其中的“S”代表Specific（具体的），强调目标需要清晰明确、具体可感。Significant（重要的）和Specific（特定的）都指向目标的明确性和清晰度，但并非SMART原则中的标准缩写。SMART原则中的“S”不包括Sustainable（可持续的），可持续性虽然重要，但属于其他考量维度，而非SMART的首字母缩写。13.在激励理论中，期望理论认为员工的激励程度取决于？（）A.员工对努力与绩效关系的信念B.员工对绩效与奖励关系的信念C.员工对奖励满意度的信念D.A和B答案：D解析：期望理论认为员工的激励程度取决于两个关键因素：一是员工对努力能够带来绩效大小的信念（努力-绩效联系），二是员工对绩效能够带来奖励大小的信念（绩效-奖励联系）。只有当员工相信自己的努力能够提升绩效，并且相信绩效能够获得期望的奖励时，激励效果才会最强。因此，A和B都是期望理论的核心要素，C虽然相关但不是核心。14.以下哪种反馈方式更有利于员工的成长和发展？（）A.简单的表扬或批评B.具体行为导向的反馈C.仅关注结果的反馈D.定期的非正式反馈答案：B解析：具体行为导向的反馈更有利于员工的成长和发展。这种反馈明确指出员工在哪些具体行为上做得好或需要改进，提供了清晰的改进方向和依据。简单的表扬或批评过于笼统，仅关注结果的反馈无法揭示原因，定期的非正式反馈可能缺乏深度和系统性。具体的行为导向反馈能够帮助员工理解期望，识别改进点，从而促进其能力的提升。15.领导者通过授权给下属，主要目的是？（）A.减少自己的工作负担B.提升下属的技能和责任感C.展示自己的领导能力D.加强对下属的控制答案：B解析：领导者通过授权给下属，主要目的是提升下属的技能和责任感。授权不仅能让下属承担更多责任，锻炼其能力，还能增强他们的归属感和工作动力。减少自己的工作负担是授权的一个可能结果，但不是主要目的。展示领导能力和加强对控制则可能不是授权的初衷，甚至与授权的精神相悖。16.在运用目标激励法时，领导者需要注意的关键是？（）A.设定尽可能高远的目标B.目标设定应与员工的实际能力和资源相匹配C.目标设定应完全由员工自主决定D.目标设定应尽量避免挑战性答案：B解析：在运用目标激励法时，领导者需要注意的关键是目标设定应与员工的实际能力和资源相匹配。目标既要具有挑战性，能够激发员工的潜力，又要是现实可行的。设定过高远的目标可能导致员工挫败，完全由员工自主决定可能缺乏整体性和方向性，避免挑战性则无法有效激励。因此，确保目标的适宜性是成功的关键。17.以下哪种情况最能体现激励的公平性原则？（）A.对所有员工使用完全相同的奖励标准B.奖励分配基于员工的个人需求和偏好C.奖励分配基于员工的贡献和绩效，并确保相对公平D.只有表现最优秀的少数员工获得奖励答案：C解析：激励的公平性原则要求奖励分配过程和结果对员工而言是公平的。这包括分配的公平（奖励与付出是否成正比）和程序的公平（奖励分配的规则和过程是否透明、公正）。选项C最能体现这一点，因为它强调奖励基于贡献和绩效（内容公平），并确保相对公平（程序公平）。完全相同的奖励标准可能忽略了个体差异和贡献大小（A）；基于个人需求和偏好的奖励缺乏客观标准（B）；只奖励少数优秀员工可能导致多数员工感到不公（D）。18.期望理论指出，如果员工认为努力无法带来预期的绩效，那么？（）A.员工一定会选择退出B.员工的努力程度会降低C.员工会积极寻找替代方法D.员工的激励程度不受影响答案：B解析：期望理论认为，努力与绩效之间的联系（期望值）是影响员工激励的重要因素。如果员工不相信自己的努力能够带来预期的绩效，他们就会减少付出的努力，因为努力似乎没有意义。这种情况下，员工的努力程度会降低。选择退出（A）可能是结果，但不是必然；寻找替代方法（C）取决于具体情况；激励程度一定会受影响（D）是正确的，但B更直接地描述了努力程度的变化。19.在进行绩效反馈时，领导者应该？（）A.仅在绩效评估时进行正式反馈B.仅在员工表现不佳时进行反馈C.定期进行，并注重具体行为和未来发展D.避免进行可能引起负面情绪的反馈答案：C解析：有效的绩效反馈应该是持续且及时的，而不仅仅在绩效评估时进行（A）。反馈不仅应在表现不佳时进行，也应在表现良好或需要改进时进行（B）。领导者应该避免完全避免可能引起负面情绪的反馈，因为建设性的负面反馈同样重要（D）。因此，最合适的方式是定期进行反馈，并关注具体的行为表现以及如何促进员工的未来发展，这样反馈才更有建设性，更能帮助员工成长。20.领导者通过营造积极的团队氛围，其主要目的是？（）A.确保团队成员遵守所有规章制度B.提高团队成员的工作满意度和归属感C.增加领导者的个人威信D.减少团队成员之间的冲突答案：B解析：领导者通过营造积极的团队氛围，主要目的是提高团队成员的工作满意度和归属感。积极的氛围能够促进成员间的沟通与合作，增强团队凝聚力，使成员更愿意为团队目标努力。确保遵守规章制度（A）是管理的一部分，但不是氛围营造的主要目的；增加个人威信（C）可能是副作用，但不是主要目的；减少冲突（D）固然重要，但积极的氛围有助于冲突的解决，其更核心的作用是提升成员的内在动机和满意度。二、多选题1.领导者在设定目标时，应遵循哪些原则？（）A.具体性B.可衡量性C.可实现性D.相关性E.时限性答案：ABCDE解析：领导者设定目标时，应遵循SMART原则，即Specific（具体性）、Measurable（可衡量性）、Achievable（可实现性）、Relevant（相关性）和Time-bound（时限性）。这五个原则共同确保目标清晰、可追踪、可达、有意义且有时限，从而有效引导和激励团队。2.以下哪些属于有效的激励方法？（）A.提供物质奖励B.营造良好的工作氛围C.给予员工成长机会D.公平公正的绩效评估E.有效的沟通与反馈答案：ABCDE解析：有效的激励方法是多样的，包括提供物质奖励（A）满足员工的基本需求；营造良好的工作氛围（B）提升员工的归属感和满意度；给予员工成长机会（C）满足其自我实现的需求；进行公平公正的绩效评估（D）让员工感受到付出被认可；以及进行有效的沟通与反馈（E）帮助员工了解期望和改进方向。这些方法可以单独或组合使用，以全面激励员工。3.期望理论认为，影响员工激励水平的关键因素有哪些？（）A.努力与绩效之间的联系B.绩效与奖励之间的联系C.奖励对员工的吸引力D.员工对努力程度的控制感E.员工对组织公平性的感知答案：ABC解析：期望理论认为，员工的激励水平取决于三个关键因素的乘积：一是员工相信努力能够带来绩效提升的程度（努力-绩效联系，A）；二是员工相信绩效能够带来奖励的程度（绩效-奖励联系，B）；三是员工对奖励的重视程度或吸引力（C）。D选项属于自我效能感理论的内容；E选项属于公平理论的内容。因此，A、B、C是期望理论的核心要素。4.在进行绩效反馈时，领导者应注意哪些方面？（）A.反馈应及时B.反馈应具体明确C.反馈应关注未来发展D.反馈应仅指出不足之处E.反馈应考虑员工的接受度答案：ABCE解析：有效的绩效反馈需要领导者注意多个方面：反馈应及时（A），以便员工能够记住相关行为并尽快改进；反馈应具体明确（B），指出哪些行为好，哪些需要改进，以及如何改进；反馈应关注未来发展（C），帮助员工制定改进计划；反馈应考虑员工的接受度（E），选择合适的时机和方式，避免打击员工积极性。反馈不应仅指出不足之处（D），也应肯定员工的优点和进步，进行全面的反馈。5.授权作为领导行为，其优势主要体现在哪些方面？（）A.提高下属的积极性和责任感B.促进下属能力的提升和成长C.增强团队的凝聚力和协作性D.减轻领导者的工作负担E.加强领导者对下属的控制答案：ABC解析：授权的优势主要体现在：提高下属的积极性和责任感（A），当下属被给予信任和自主权时，更愿意为任务付出努力；促进下属能力的提升和成长（B），授权让下属在实践中学习和锻炼；增强团队的凝聚力和协作性（C），成员之间的分工合作更加顺畅。D选项可能是授权的一个间接结果，但不是主要目的。E选项与授权的精神相悖，授权是为了适度放权，而不是加强控制。6.SMART原则中，“M”代表什么含义？包含哪些要求？（）A.具体的B.可衡量的C.可实现的D.相关的E.可时限的答案：B解析：SMART原则中，“M”代表Measurable，即可衡量的。这意味着目标应该是可以量化或评估的，以便能够清晰地判断目标是否达成。具体的要求是目标需要包含可量化的指标或标准，使得目标的完成情况可以被客观地衡量和评估。因此，只有B选项符合“M”的含义。7.根据马斯洛需求层次理论，人的需求有哪些层次？（）A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.尊重需求E.自我实现需求答案：ABCDE解析：马斯洛需求层次理论将人的需求分为五个层次：最底层是生理需求（A），接着是安全需求（B），然后是社交需求（C），之上是尊重需求（D），最顶层是自我实现需求（E）。领导者了解这些需求层次，可以更有针对性地进行激励。8.以下哪些行为属于有效的目标设定实践？（）A.目标设定过程过于简单，由领导者单方面决定B.目标设定考虑了组织的整体战略方向C.目标设定清晰具体，易于理解和衡量D.目标设定具有挑战性，能够激发员工的潜力E.目标设定考虑了员工的实际能力和可用资源答案：BCDE解析：有效的目标设定实践应包括：目标设定考虑了组织的整体战略方向（B），确保团队目标与组织目标一致；目标设定清晰具体，易于理解和衡量（C），避免模糊不清导致误解；目标设定具有挑战性，能够激发员工的潜力（D），推动团队进步；目标设定考虑了员工的实际能力和可用资源（E），确保目标是现实可行的。目标设定过程过于简单，由领导者单方面决定（A）不利于目标的接受和执行，也不是好的实践。9.在运用激励方法时，领导者需要考虑哪些因素？（）A.员工的个人需求和动机B.组织的战略目标和价值观C.激励方法的成本和效益D.员工的绩效水平和贡献E.组织的资源和能力答案：ABCDE解析：在运用激励方法时，领导者需要综合考虑多种因素：员工的个人需求和动机（A），因为不同的员工有不同的需求和偏好；组织的战略目标和价值观（B），激励方法应与组织文化相符并服务于战略；激励方法的成本和效益（C），需要评估激励投入带来的回报；员工的绩效水平和贡献（D），激励应与绩效挂钩；组织的资源和能力（E），激励方案需要与组织的实际能力相匹配。全面考虑这些因素有助于制定出更有效的激励策略。10.以下哪些属于领导者可以通过行为改变来影响员工的方式？（）A.为员工树立榜样B.对员工的贡献给予及时和公正的奖励C.为员工提供必要的支持和资源D.与员工进行有效的沟通和反馈E.对员工的错误进行严厉的批评答案：ABCD解析：领导者可以通过多种行为来影响员工：为员工树立榜样（A），以身作则能够感染和激励员工；对员工的贡献给予及时和公正的奖励（B），这是重要的正向激励；为员工提供必要的支持和资源（C），帮助员工克服困难，达成目标；与员工进行有效的沟通和反馈（D），帮助员工了解期望，指导改进。对员工的错误进行严厉的批评（E）虽然可能起到警示作用，但过度或不当的批评可能产生负面效果，不属于积极的行为改变方式。因此，A、B、C、D是更积极有效的影响方式。11.领导者在设定目标时，应遵循哪些原则？（）A.具体性B.可衡量性C.可实现性D.相关性E.时限性答案：ABCDE解析：领导者设定目标时，应遵循SMART原则，即Specific（具体性）、Measurable（可衡量性）、Achievable（可实现性）、Relevant（相关性）和Time-bound（时限性）。这五个原则共同确保目标清晰、可追踪、可达、有意义且有时限，从而有效引导和激励团队。12.以下哪些属于有效的激励方法？（）A.提供物质奖励B.营造良好的工作氛围C.给予员工成长机会D.公平公正的绩效评估E.有效的沟通与反馈答案：ABCDE解析：有效的激励方法是多样的，包括提供物质奖励（A）满足员工的基本需求；营造良好的工作氛围（B）提升员工的归属感和满意度；给予员工成长机会（C）满足其自我实现的需求；进行公平公正的绩效评估（D）让员工感受到付出被认可；以及进行有效的沟通与反馈（E）帮助员工了解期望和改进方向。这些方法可以单独或组合使用，以全面激励员工。13.期望理论认为，影响员工激励水平的关键因素有哪些？（）A.努力与绩效之间的联系B.绩效与奖励之间的联系C.奖励对员工的吸引力D.员工对努力程度的控制感E.员工对组织公平性的感知答案：ABC解析：期望理论认为，员工的激励水平取决于三个关键因素的乘积：一是员工相信努力能够带来绩效提升的程度（努力-绩效联系，A）；二是员工相信绩效能够带来奖励的程度（绩效-奖励联系，B）；三是员工对奖励的重视程度或吸引力（C）。D选项属于自我效能感理论的内容；E选项属于公平理论的内容。因此，A、B、C是期望理论的核心要素。14.在进行绩效反馈时，领导者应注意哪些方面？（）A.反馈应及时B.反馈应具体明确C.反馈应关注未来发展D.反馈应仅指出不足之处E.反馈应考虑员工的接受度答案：ABCE解析：有效的绩效反馈需要领导者注意多个方面：反馈应及时（A），以便员工能够记住相关行为并尽快改进；反馈应具体明确（B），指出哪些行为好，哪些需要改进，以及如何改进；反馈应关注未来发展（C），帮助员工制定改进计划；反馈应考虑员工的接受度（E），选择合适的时机和方式，避免打击员工积极性。反馈不应仅指出不足之处（D），也应肯定员工的优点和进步，进行全面的反馈。15.授权作为领导行为，其优势主要体现在哪些方面？（）A.提高下属的积极性和责任感B.促进下属能力的提升和成长C.增强团队的凝聚力和协作性D.减轻领导者的工作负担E.加强领导者对下属的控制答案：ABC解析：授权的优势主要体现在：提高下属的积极性和责任感（A），当下属被给予信任和自主权时，更愿意为任务付出努力；促进下属能力的提升和成长（B），授权让下属在实践中学习和锻炼；增强团队的凝聚力和协作性（C），成员之间的分工合作更加顺畅。D选项可能是授权的一个间接结果，但不是主要目的。E选项与授权的精神相悖，授权是为了适度放权，而不是加强控制。16.SMART原则中，“M”代表什么含义？包含哪些要求？（）A.具体的B.可衡量的C.可实现的D.相关的E.可时限的答案：B解析：SMART原则中，“M”代表Measurable，即可衡量的。这意味着目标应该是可以量化或评估的，以便能够清晰地判断目标是否达成。具体的要求是目标需要包含可量化的指标或标准，使得目标的完成情况可以被客观地衡量和评估。因此，只有B选项符合“M”的含义。17.根据马斯洛需求层次理论，人的需求有哪些层次？（）A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.尊重需求E.自我实现需求答案：ABCDE解析：马斯洛需求层次理论将人的需求分为五个层次：最底层是生理需求（A），接着是安全需求（B），然后是社交需求（C），之上是尊重需求（D），最顶层是自我实现需求（E）。领导者了解这些需求层次，可以更有针对性地进行激励。18.以下哪些行为属于有效的目标设定实践？（）A.目标设定过程过于简单，由领导者单方面决定B.目标设定考虑了组织的整体战略方向C.目标设定清晰具体，易于理解和衡量D.目标设定具有挑战性，能够激发员工的潜力E.目标设定考虑了员工的实际能力和可用资源答案：BCDE解析：有效的目标设定实践应包括：目标设定考虑了组织的整体战略方向（B），确保团队目标与组织目标一致；目标设定清晰具体，易于理解和衡量（C），避免模糊不清导致误解；目标设定具有挑战性，能够激发员工的潜力（D），推动团队进步；目标设定考虑了员工的实际能力和可用资源（E），确保目标是现实可行的。目标设定过程过于简单，由领导者单方面决定（A）不利于目标的接受和执行，也不是好的实践。19.在运用激励方法时，领导者需要考虑哪些因素？（）A.员工的个人需求和动机B.组织的战略目标和价值观C.激励方法的成本和效益D.员工的绩效水平和贡献E.组织的资源和能力答案：ABCDE解析：在运用激励方法时，领导者需要综合考虑多种因素：员工的个人需求和动机（A），因为不同的员工有不同的需求和偏好；组织的战略目标和价值观（B），激励方法应与组织文化相符并服务于战略；激励方法的成本和效益（C），需要评估激励投入带来的回报；员工的绩效水平和贡献（D），激励应与绩效挂钩；组织的资源和能力（E），激励方案需要与组织的实际能力相匹配。全面考虑这些因素有助于制定出更有效的激励策略。20.以下哪些属于领导者可以通过行为改变来影响员工的方式？（）A.为员工树立榜样B.对员工的贡献给予及时和公正的奖励C.为员工提供必要的支持和资源D.与员工进行有效的沟通和反馈E.对员工的错误进行严厉的批评答案：ABCD解析：领导者可以通过多种行为来影响员工：为员工树立榜样（A），以身作则能够感染和激励员工；对员工的贡献给予及时和公正的奖励（B），这是重要的正向激励；为员工提供必要的支持和资源（C），帮助员工克服困难，达成目标；与员工进行有效的沟通和反馈（D），帮助员工了解期望，指导改进。对员工的错误进行严厉的批评（E）虽然可能起到警示作用，但过度或不当的批评可能产生负面效果，不属于积极的行为改变方式。因此，A、B、C、D是更积极有效的影响方式。三、判断题1.目标设定的SMART原则中，“A”代表具体性（Specific）。（）答案：错误解析：目标设定的SMART原则中，“A”代表的是可实现性（Achievable），即目标应该是现实的、可以达到的。具体性（Specific）是SMART原则中的“S”所代表的含义。因此，题目表述错误。2.激励理论认为，物质奖励比精神奖励对员工的激励效果更好。（）答案：错误解析：激励理论认为，物质奖励和精神奖励对员工的激励效果各有优劣，取决于员工的需求、情境和偏好。并非物质奖励总是比精神奖励效果更好。有效的激励需要根据员工的个体差异和具体情况进行选择和组合。因此，题目表述错误。3.领导者进行授权时，可以完全将决策权交给下属，无需再进行监督。（）答案：错误解析：领导者进行授权时，是将任务和权力下放给下属，但这并不意味着完全放手，无需再进行监督。授权需要与适当的监督相结合，以确保任务按照预期进行，并达到组织目标。领导者需要设定明确的期望、提供必要的支持和进行绩效评估。因此，题目表述错误。4.绩效反馈应该只关注员工的不足之处，以促使他们改进。（）答案：错误解析：绩效反馈应该是一个全面的过程，不仅要指出员工的不足之处，以帮助他们改进，也要肯定他们的优点和成功之处，以增强他们的自信心和动力。单一的负面反馈可能导致员工产生抵触情绪，影响其工作积极性。因此，题目表述错误。5.马斯洛需求层次理论认为，人的需求是固定不变的。（）答案：错误解析：马斯洛需求层次理论认为，人的需求是分层次的，并且会随着个体的发展和环境的变化而变化。例如，当生理需求得到满足后，安全需求就会成为主要的驱动力。因此，人的需求并非固定不变，而是动态发展的。因此，题目表述错误。6.期望理论认为，只要目标设定得足够高，就能自动激励员工。（）答案：错误解析：期望理论认为，激励程度取决于员工对努力与绩效、绩效与奖励之间联系的信念，以及他们对奖励的重视程度。仅仅设定高目标并不能自动激励员工，如果员工不相信努力能带来绩效提升，或者绩效无法获得期望的奖励，激励效果就会大打折扣。因此，题目表述错误。7.领导者可以通过营造积极的团队氛围来提升员工的归属感和凝聚力。（）答案：正确解析：积极的团队氛围能够促进成员间的沟通、合作与信任，增强团队凝聚力，使成员更有归属感，并愿意为团队目标付出努力。因此，题目表述正确。8.授权可以减轻领导者的工作负担，因此领导者应该尽可能多地授权。（）答案：错误解析：授权确实可以减轻领导者的部分工作负担，但并非越多越好。授权需要考虑任务的重要性、下属的能力和信任程度，以及组织文化等因素。不当的授权可能导致失控或效率低下。因此，题目表述错误。9.根据公平理论，员工会感到公平，如果他们获得的奖励与他们付出的努力成正比。（）答案：正确解析：公平理论认为，员工会通过比较自己的投入产出比与参照对象的投入产出比来判断公平性。如果员工认为自己的努力得到了应有的回报，或者与参照对象相比是公平的，就会感到公平；反之，如果感到不公平，就会产生不满情绪。因此，题目表述正确。10.目标设定完成后，就无需再进行任何调整。（）答案：错误解析：目标设定是一个动态的过程。在目标执行过程中，可能会遇到各种预期外的情况，或者组织的战略方向发生改变，这时就需要根据实