2024年重庆应用技术职业学院教师招聘真题

2024年重庆应用技术职业学院教师招聘(满分100分时间120分钟)一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)1.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的()地位相适应的基本权A.领导B.主导C.主体D.组织2.在职业生涯规划的流程中，()是制定职业生涯规划的关键。A.确立目标B.环境评价C.职业定位D.自我评价3.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出，高校最基础、最根本的A.本科教育B.研究生教学C.思想政治工作D.实践教学4.高校学生权利是一项()。B.自然权利C.应有权利D.道德权利5.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的()。A.存在性危机B.发展性危机C.现实性危机D.情境性危机6.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异，这表明当代大学生的()A.群体结构趋向多元性B.群体行为表现多元化C.文化观念趋向多元化D.群体价值取向多元化7.在高等学校的教学方法中，()也称假设法或探究法。A.案例教学法B.项目教学法C.发现教学法D.问题教学法8.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是()A.学部-学系-研究所-讲座B.校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会C.校-处-院系-课题组D.校-学院-系9.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到()A.防微杜渐B.循序渐进C.因材施教D.教学相长10.高等教育的发展从根本上受制于()的质量和效果。A.经济增长B.社会实践C.文化继承D.文化创新11.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的学习活动是()。A.知识感知B.知识理解C.知识巩固D.知识应用12.更加强调通识性学习，并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是()。A.学科基础课程B.专业基础课程C.研究生课程D.本科课程13.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和()。A.自我引注B.片面引注C.虚假署名D.学术穿凿14.组织学生参加科学研究训练的主要目的是()A.使学生了解社会，提高他们的综合素质。B.掌握人类知识C.培养学生主动探寻知识的能力D.传道、授业、解惑15.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是()。A.经验为师B.专业为师C.身正为师D.品德为师16.记忆力发展达到成熟的时期是()。A.初中C.幼儿园17.人们会根据经验对某个社会群体形成一种概括和固定的看法，例如，南方人聪明伶俐，善于随机应变；北方人刚强正直，能吃苦耐劳等这反映的是知觉印象效应中的()A.首因效应B.近因效应C.刻板效应D.光环效应18.在现代教育中，随着“以学生为中心”教育理念的确立，教师扮演的角色成为了()。A.知识学习的促进者B.知识的传授者C.社会的模范公民D.学生问题的解决者19.制定高校培养目标的依据是()A.个人本位论B.政治决定论C.社会本位论D.马克思主义关于人的全面发展学说20.下面有关道德意志的表述错误的是()。A.抗诱惑能力的是道德意志的重要表现之一B.激发学生的自我锻炼意识有利于道德意志的形成C.道德意志的培养应结合学生的个性特点进行D.个性心理特点在道德意志的培养过程中起决定作用21.不属于独立心理过程的是()。A.思维B.想象C.记忆D.注意22.在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是()A.学生依赖教师B.教师代替学生思考C.客体D.主体23.在对学生进行说服教育时，为了让学生“心悦诚服”,说服者应遵循()原则。A.平等性B.利益性C.针对性D.开放性24.教育职业与其他职业相比较，最根本的特点在于它是以()为对象的。A.文化C.知识D.社会25.教师的基本能力是()A.教学能力B.组织管理能力C.沟通能力D.研究能力26.高等学校社会服务的意义不包括()A.实现高校的价值回归B.有利于教师潜心学术，为学术而学术C.有利于经济建设的快速发展D.有利于引领社会反思27.认为心理健康的模式为“功能充分发挥者”的心理学家是()。A.罗杰斯B.英格里士C.马斯洛D.奥尔波特28.采用表现目标的学生倾向于将学业的成败归因于()。A.能力B.努力C.任务难度D.运气29.教师在研究中认真应用数据、注重实验和论证，反复试验、对实验或数据进行检验，以验证真理，这属于教师责任中()。A.对知识的责任B.对学生的责任C.对自己的责任D.对社会的责任30.若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于()A.精英与大众之间的高等教育发展水平B.精英高等教育发展水平C.普及高等教育发展水平D.大众高等教育发展水平31.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是()。A.受教育权B.生命健康权C.性的不可侵犯权D.人身自由权32.一些学校随意开除学生或者勒令未成年学生退学的行为，侵犯了未成年学生的()。A.人格尊严权B.人身自由权C.人身权D.受教育权33.泰勒认为，高等学校的课程目标主要来自学科专家的建议、学生的需要和()。A.政治制度B.环境C.社会生活D.教学模式34.心理学家艾利斯认为，个体对事物的看法导致了事物的结果从使个体产生相应的情绪行为，他所提出的情绪疗法是()。A.艺术疗法B.理性情绪疗法C.森田疗法D.情绪疏泄法35.教学最重要的目标是使学生将获得知识、技能和行为方式有效地用于解决新的问题，这是指要促进学生的()A.理解B.形成表征C.学习迁移二、多选题(每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分)36.影响学习的主体因素有哪些?()。A.学习任务B.观察力C.想象力D.意志37.影响说服效果的心理因素有()。A.说服对象B.说服信息C.说服者D.沟通方式38.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘()。A.体罚学生，经教育不改的B.因不可抗力给教育教学工作造成损失的C.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的D.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的39.课程内容的选择应遵循如下原则()。A.量力和满足原则B.完整原则C.实践原则D.适时原则E.经济原则【答案】:ABCDE40.以下属于不诚实劳动的是()。A.炒股票B.制造假冒伪劣产品C.生产盗版图书D.故意尽量延长劳动时间，可以多获取报酬41.健全青年教师选聘和人才储备机制包括哪些方面?A.公派研究生出国留学项目B.严格教师资格标准C.学历标准D.自主公开招聘教师42.高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观，需要做到以下观念的转变()。A.择业观的转变B.发展观的转变C.学习观的转变D.就业观的转变43.奥苏伯尔认为直接影响学习迁移的认知结构变量有()。A.可辨别性B.直观性C.巩固性D.可利用性44.按照高校的三大职能，教师职业角色主要是()。A.研究者角色B.创业者角色C.管理者角色D.服务者角色E.教学者角色45.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有()A.学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识。B.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系C.教材具有结构性是发现学习的必要条件D.学习的实质是学习者主动地形成认知结构46.高校教师职业理想的作用()。A.高校教师职业理想是社会经济发展得以实现的必要保证B.高校教师职业理想是高等教育事业崇高性得以实现的必要前提C.高校教师职业理想是教育改革发展得以实现的必要保证D.高校教师职业理想是教师忠诚于教育事业的根本动力47.下列说法中，哪些观点可以被借鉴去提升从业人员的职业道德修养()。A.己所不欲，勿施于人B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为C.吾日三省吾身D.君子慎独48.从众现象主要表现在心理从众和行为从众。下列属于从众现象的有()。A.随波逐流B.人云亦云C.坚持己见D.标新立异49.现代高校社会服务的形式，主要有()。A.装备服务B.教学服务C.科技服务D.信息服务50.2011年12月30日，中华人民共和国教育部发布《高等学校教师职业道德规范》,要求高校教师()。A.为人师表B.严谨治学C.服务社会D.爱国守法E.教书育人F.敬业爱生【答案】:ABCDEF51.教师专业发展的内涵具体表现在()。A.行为规范的修炼B.同伴互助合作C.知识更新与建构D.情感策略管理52.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件()A.加强设施检查消除隐患B.明确管理责任分工C.停止举行大型集体活动D.通过案例加强安全教育E.家校共同教育杜绝纰漏53.高等学校科学研究的原则有()。A.基础研究和应用研究协调发展的原则B.教学与科研相结合原则C.学术责任和