2025高中教师资格证-《（美术）学科知识与教学能力》考前通关必练题库-含答案

2025高中教师资格证_《(美术)学科知识与教学能力》考1.《普通高中美术课程标准(实验)》在工艺模块中要求：“在印染、编织、刺质的工艺制作中选修一种或数种内容，”其中“选择”的依据是()。A、教师的兴趣解析：《普通高中美术课程标准(实验)》明确提出工艺模块的教学内容选择需B、C均未直接体现课程标准中强调的“选修”自主性原则，而选项D与课标中引起学生的极大兴趣，由此导入课题的导入方法是()。A、温故(复习)导入B、通过演示进行导入C、实物(直观)导入生学习创作的愿望，故排除；故正确答案为B项。3.如图4,该作品属于()。细致的动物描绘和动态姿态著称，常见于古代美索不达米亚地区的艺术作品中。4.奴隶社会君臣的信物是()。A、铜鼎确答案为A项。5.《手绘线条图像——物象的多视角表达》一课教学目标表达合适的是()。A、学会制作立体纸模型C、学会物体的多角度观察方法，初步了解线条对形体塑造的作用掌握。本节课是属于人美版八年级下册第2课，属于造型表现学习领域课程。本课的教学目标设置如下：(1)知识与技能：了解手绘线条图像-物象的多视角表美术素养。(3)情感态度价值观：体验信手画来的乐趣，认识手绘线条在生活中的重要性。激发对美术、大自然、生活的美好情感。故C项正确。A项：学会制作立体纸模型是人美版八年级上册第13课《我的小天地一立体纸模型》一课主义大师毕加索的一幅代表作品《格尔妮卡》,采取象征性的手法有力地揭露了年级上册第2课《手绘线条图像一物象空间的表达》一课的学习目标，故与题意6.该印章采用的刻法是()。B、阳刻7.高中设计教材中以《人类用智慧设计世界》一课开篇的教学目的是()。A、运用科学与艺术的手段去解决生活中的种种问题B、引导学生从周围生活现象入手，认识设计在生活中的作用C、从形态和功能上对设计进行了一个大致分类D、使学生能直观地分析出设计是如何解决人类所面临的问题的8.教材有狭义和广义之分，其中狭义的教材指的是()。解析：本题考查对教材的理解。教材有狭义和广义之分，狭义的教材指教科书。9.《普通高中美术课程标准(实验)》给学生的修课建议是()。A、专业必修B、自主选修解析：根据《普通高中美术课程标准(实验)》的相关规定，高中阶段的美术课向，进行自主选修。因此，选项B“自主选修”是符合《普通高中美术课程标准 (实验)》给学生的修课建议的。而选项A“专业必修”通常指的是所有学生都必须学习的课程，与选修制的原则不符；选项C“限定选修”虽然也是选修的一学习，通常出现在高等教育阶段。综上所述，正确答案是10.教学设计是一项系统工程，它是由教学目标和教学对象的分析、教学内A、系统性原则B、程序性原则C、可行性原则D、反馈性原则A选项正确。B选项，程序性原则指的是教学设计系统有序地成等级结构排列，故排除；C选项，可行性原则指的是教学设计要成为现实，必对学生作业的科学测量为依据，故排除；故正确答案为A项。图211.如图2,该作品的作者是()。A、徐悲鸿B、古元C、刘海粟D、石鲁手法与石鲁的作品特点一致。因此，正确答案是D.石鲁。A、《帝后礼佛图》D、《西方净土变》13.青铜器上的铭文，在书法字体中属于()。解析：篆书一般用于青铜器上的铭文。故正确答案为D项。14.下列哪项鉴赏的基本方法是正确的()。15.俗话说“百闻不如一见”,最能体现这种说法内涵的美术教学方法是()。16.教材是提供课堂内容的基础，美术教学的关键在()。D、教师灵活运用教材内容。故正确答案为D项。17.摄影中用来控制画面景深的是()。A、光圈B、快门离是影响景深的重要因素。A项正确。B项：快门是一种精确控制光线纳入镜头依靠设定长短不同的快门时间，形成画面不同的成像效果。与题干不符，排除。C项：感光度是胶片对光线的化学反应速度，可因应拍摄环境的亮度来选购不同18.吴老师上书法课，组织学生临写颜真卿的《多宝塔碑》,先让学生读帖，其主要目的是()。A、认识颜体的字体D、感受作者的人文情怀A项正确。B项：理解书帖的内容可简单了解，书法课重点要求了解笔法特征，19.下列选项中，常用于表现律动感的构图方式是()。通用于各种幅面的画面，这就根据题材的对象来选择。C项正确。A项：以三个20.在《敦煌壁画》一课中，不属于教学情境创设的方式是()。B、播放民族音乐解析：本题考查教学方法。C项：“讲解壁画发展史”,属于以传递信息为主的21.下列颜色中，明度最低的是()。B、绿色鼓励。”这句话体现了教学评价的哪一项功能()。A、导向功能C、激励功能D、诊断功能解析：C选项，评价过程是一种激励的过程，教育评价的正确运用，可以综上，C选项正确。A选项，所谓教学评价的导向功能是指教学评价可以引导评正确答案为C项。23.根据美术课程评价理念，下列选项中关于美术课程评价表述不正确的是(B、选拔优秀学生重点培养解析：B选项，《义务教育美术课程标准(2011年版)》评价建议有如下四点：美术作业、鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方余选项，关于美术课程评价的表述均正确，故排除；故正确答案为B项。24.如图6,这一图形属于()。C、导视设计D、广告设计合这些特征。因此，正确答案是B.标志设计。25.雕塑《加莱义民》是()的作品。D、布朗库西解析：《加莱义民》,青铜，法国雕塑家罗丹创作于1884-1886年，现存法国加莱市。故正确答案为A项。26.下列选项中不属于民间美术的是()。B、年画砖雕、玩具、服饰与首饰等，故排除。故正确答案为D选项。27.()的特点是透明轻快、流畅滋润、水色交融，可以趁画面未干时，画出迷C、油画D、水彩画角色的是()。29.下列选项中适合作为中国花鸟画白描练习教学重点的是()。A、学习写意花鸟画技巧B、了解白描花鸟画的审美情趣D、了解白描花鸟画的演变过程学目标，在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基而中国花鸟画白描练习最重要的知识点则是线项：了解白描花鸟画的审美情趣是欣赏?评述类白描花30.在初中美术《流民图》一课的教学设计中，“初步掌握《流民图》的鉴赏步骤和方法”这属于()。A、知识与技能维度D、体验和创造维度的赏析步骤和方法”是指学生掌握了什么,也就是学会了什么,不涉及通过什么样的学习过程。与题干不符，排除。C项：情感态度和价值观维度是德育目标，题干所说并不是此维度目标。与题干不符，排除。D31.下列选项中，对五代时期画家黄笙《写生珍禽图》的风格描述恰当的是()。B、信笔抒写，略施淡彩C、抑扬顿挫，节奏明快分细腻，设色精致、细微，甚至从透视角度观重，只要略施丹粉，骨气过人，生意跃然纸上。时称“下笔成珍，挥毫可范”。其作品，有“意出古人之外”而创立了“清新洒脱”32.下列选项中，适合作为《小小世界——微距摄影我来拍》“知识与技能”目标的是()。A、了解单反相机的机械构建符，排除。D项：感受微距摄影的细节之美属于本节33.下列选项中不属于美术教学设计应注意的关键点是()。A、环节设计是否在文本的多元中解读生成B、教师引领是否在试图拓展中生成C、情感态度是否在创造中生成D、思维激发是否在学习创作中生成确答案为D项。故正确答案为D项。35.“掌握透视基本规律”这一教学目标表达的维度属于()。解析：本题主要考查对教学设计中三维教学目标的掌握。高中阶段，知识与技能目标维度主要是学会分析、评价美术作品及美术现象，形成健康的审美情趣和审美观念；理解美术与其他学科之间的联系，并将美术语言运用于研究性学习之中，题干中“掌握透视基本规律”是帮助学生理解美术现象，属于知识与技能目标。A项正确。B项：过程与方法目标维度主要是以个人或集体合作的方式参与美术学习活动，进一步学习美术知识与技能；运用直觉、想象、思维以及美术的方法进行艺术创造活动，探索表现技巧。与题干不符，排除。C项：表述错误。与题干不符，排除。D项：情感、态度与价值观目标维度主要是养成对美术终身爱好的情感，提高美术素养，热爱祖国优秀的文化，尊重世界多元化。与题干不符，36.洛可可艺术家布歇的代表作品是()。A、《发舟西苔岛》B、《狄安娜出浴》C、《秋千》D、《日落》答案：B解析：弗朗索瓦·布歇是18世纪法国洛可可艺术代表人物，其作品以神话、田园题材和精致优雅著称。《狄安娜出浴》描绘罗马神话中狩猎女神狄安娜沐浴后的场景，体现了洛可可艺术的柔美与装饰性。A选项《发舟西苔岛》为华托作品，C选项《秋千》出自弗拉戈纳尔，D选项《日落》并非布歇代表作。布歇作品多收录于《西方美术史》相关章节(如贡布里希《艺术的故事》)。37.《普通高中美术课程标准(实验版)》建议，在每一模块的相关内容中，美术鉴赏的内容应不少于该模块学习总课时的()。解析：知识点：《普通高中美术课程标准(实验版)》。《普通高中美术课程标准(实验)》指出：“美术是一门注重体验和实践的学科，在普通高中的美术教少于该模块学习总课时的20%。”38.《普通高中美术课程标准(实验)》课程的基本理念中提倡的对待“世界多元文化”的态度是()。C、传承解析：本题考查对《普通高中美术课程标准(实验)》内容的记忆。《普通高中美术课程标准(实验)》课程的基本理念中提倡的对待“世界多元文化”的态度39.下列选项中，属于英国工艺美术运动的先驱的是()。A、透纳C、米莱斯19世纪英国设计师、诗人、早期社会主义活动家、自学成才的工匠。他设计、D项正确。A项：透纳是英国最为著名的艺术家之一，是19世纪上半叶英国学院弥漫的掌握有独到之处。他是西方艺术史上杰出的风景画家之一。与题干不符，排除。B项：康斯太勃尔强调直接向大自然学习，追求人的精神与自然的一致。在英国画家中，他是最早完整的领会了油画造型语言的大师之一。与题干不符，排除。C项：米莱斯的作品有很强的表现力，多以圣经故事和文学作品为题材。40.下列选项中，属于美术教学论上位学科的是()。C、美术教育史D、美术教学法41.魏老师在《素描》结课后，使用“表1”评价学生作品，这种构图比例结构明暗表现力解析：根据题目描述和表格内容，魏老师使用'表1'评价学生作品，表格中对各对评价对象做出量化结果的评估方法。因此，正确答案是D.量化评价。42.如图1,《早春图》的作者是()。A、郭熙C、刘松年D、夏圭答案是A.郭熙。43.胭脂色属于哪一绘画门类中的颜色称谓()。A、水彩画C、中国画D、丙烯画44.下列选项中，属于量化评价方式的是()。D、档案袋量化分析的一种评价方法。测验分数就是一种是以档案袋为依据而对评价对象进行的客观的综合的评价，它是20世纪90年代45.曾在《宣和画谱》称赞“写江山远近之势尤工，故咫尺有千里趣”的画作是A、《游春图》C、《溪山行旅图》D、《渔庄秋霁图》世的唯一作品，也是迄今为止存世最古的画卷。故正确答案为A项。46.下列选项中，搭配正确的是()。表。代表作品：《泉》、《打石工》等。库尔贝的现实主义，是19世纪中叶法抑的情调。他对心理苦闷的强烈的呼唤式的处理手法对20世纪初德国表现主义的成长起了主要的影响，其主要作品有《呐喊》,《生命之舞》,《卡尔约翰街47.下列哪一项不属于从美术创作的表现形式及工具媒介来划分()。A、绘画艺术A、降低作业要求B、取消作业C、重新布置作业D、探明原因49.古埃及美术的主题一般是()。B、赞美人性C、灵魂永生D、崇尚自然解析：知识点：古代埃及美术的主题。古埃及美术一般是指公征服自然力的精神图图像，反映了全体社会成员的共同愿望，那么,古埃及美术创造了惊人的作品，而其创作的目的不局限于“现世”,而是在于“永恒”,如腾崇拜产生于旧石器时代晚期，图腾是标志或象征某一群体或个人的一种动物、50.在普通高中美术课程中开设中国画课程，该课程属于()内容系列。A、美术鉴赏解析：普通高中美术课程中在"绘画?雕塑”中设置有中国画内容，在“设计?正确答案为B项。51.在一次雕塑欣赏课上，教师让学生模拟思想者，其目的是()。B、还原作品52.万老师有目的、有步骤地展开《拍摄自己的故事》一课教学的全过程。这种教学行为是()。53.评论家拉斯金描述的“水滴和颜料明快的性质所形成的溅泼痕迹、凝结的色块、明丽的色调与轻柔的感觉”,所指的画种是()。A、中国画B、油画C、版画D、水彩画解析：对水彩画的理解，19世纪英国水彩画家与理论家拉斯金曾总结道：“水境似的造化、清新的趣味、明丽的色调与松柔的感觉，是其他材料所没有的A项：中国画亦称“国画”或“水墨丹青”(我国古代绘画常用朱红色和青色),题干不符，排除。B项：油画是以易于油剂(亚麻仁油、罂粟油、核桃油等)调种，如木刻、铜版、石版、麻胶版、丝网版等。版画的创作主要体现在制版54.教学评价应着眼于学生的学习进步和动态发展这体现了哪一项评价原则()。A、客观性原则B、整体性原则积极性，提高教学质量。综上，D选项正确。A选项，客55.敦煌莫高窟的()作为人类珍贵的文化遗产，已被联合国教科文组织列为“世B、佛龛造像56.微电影在《普通高中美术课程标准(实验)》中属于()。A、电影/电视模块B、网络/摄影模块C、电脑/设计模块D、摄影/摄像模块解析：在《普通高中美术课程标准(实验)》中，微电影的创作和制作通常被归57.下列关于教学反思描述错误的是()。案为D项。58.最能体现印象主义绘画特征的作品《日出?印象》的作者是()。()特点。A、审美性、视觉性B、多主体、开放性C、艺术性、人文性D、趣味性、实践性解析：根据《普通高中美术课程标准(实验)》中课程基本理念提出，美术课程发展，因此评价标准要体现多主体、开放性的特点。故正确答案为B项。60.《点石斋画报》的主要执笔人是()。A、吴友如C、张聿光8幅。其主要执笔人是吴友如。故正确答案为A项。61.孙老师将当地民间彩塑艺术开发成学校的特色课程，创作多种形式的彩塑作品。从课程管理的层面看，这属于()。勳代王富段秉同62.如图1,下列书法作品是哪种字体()。图1D、楷书展而来，字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。解析：根据《普通高中美术课程标准(实验)》,美术鉴赏部分通常涵盖了鉴赏的能，以及具体的美术作品、艺术风格、流派等的鉴赏内容64.中国花鸟画从表现技法上分为()两大类。A、写实和写意65.下列选项中，适合作为“欣赏评述”学习领域的教学内容是()。B、风景写生C、参观美术馆66.新课标要求美术要突破()那种与素质教育相违背的观念。B、强调以人为本C、强调学科中心确答案为C项。67.下列选项中，不属于艺术创作过程三阶段的是()。解析：本题考查艺术创作的过程。艺术创作过程的三个阶段为：艺术体验活动、属于艺术创作过程三阶段。C项正确。A项：艺术积68.如图1,该作品的作者是()。A、朱耷面中有树木和动物的描绘，风格简约而富有意境。这种风格与清代画家朱耷(八大山人)的作品特点相符。朱耷以花鸟画著称，常常通过简洁的线条和墨色变化69.俄罗斯“巡回画派”产生的时代是()。A、17世纪B、19世纪C、20世纪D、21世纪解析：本题考察的是19世纪俄罗斯艺术代表。19世纪60年代民主运动的高涨，对俄国绘画艺术的发展产生了决定性的影响。1863年，一批有才华的美术学院研究现实主义绘画艺术，成立了彼得堡的“自由画家协会”,后来在1870年改70.下列选项中，表现风俗题材的作品是()。A、陈居中的《文姬归汉图》B、李唐的《采薇图》C、李嵩的《货郎图》D、李成的《读碑窠石图》答案：C解析：陈居中的《文姬归汉图》取材历史故事，描述蔡文姬归汉的场景；李唐《采薇图》以古代高士隐居为题材，属于历史人物意境萧疏。李嵩《货郎图》描绘南宋乡村货郎走街串巷的场景，充满市井生活细节，是典型风俗画。该作品现藏北京故宫博物院，见《南宋院画录》。71.中国传统工艺“唐三彩”属于()。A、粉彩瓷瓶B、挂釉陶器C、珐琅器D、景泰蓝答案：B解析：本题考查中国传统工艺美术的认识。唐三彩，中国古代陶瓷烧制工艺的珍品，全名唐代三彩釉陶器，是盛行于唐代的褐、蓝、黑等色，而以黄、绿、白三色为主，所以人们习惯称之为“唐三彩”。B项正确。A项：粉彩瓷是中国传统名瓷，清朝创烧而成。是在烧好的胎釉上施含砷物的粉底，涂上颜料后用笔洗开，由于砷的乳蚀作用颜色产生粉化效果，是釉上彩的一个品种。与题干不符，排除。C项：珐琅器即是以珐琅为材料装饰而制成的器物。珐琅又称“佛郎”、“法蓝”,是由中国隋唐时古西域地名拂棘音胎掐丝珐琅”,俗名“珐蓝”,又称“嵌珐琅”,是一种在铜质的胎型上，用柔72.新课程倡导的学习方式有自主学习、()、探究学习。B、合作学习B选项正确。73.在《藏书票设计》一课教学中，教学难点的设计较为恰当的是()。A、了解版画制作的知识和技能D、认识藏书票的构成要素并完成创作中学段学生而言是较难的，故D项正确。A项：了解版画制作的知识和技能属于定的最基本，最核心的教学内容。故与题意不符，排除。B项：了解藏74.文艺复兴时期的主导思想是什么()。B、人文主义D、民主主义的原意是“在古典规范的影响下，文学和艺术的复兴”,在这个基础上形成了与复兴的表述均错误，故排除。故正确答案为B选项。75.依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,下列不属于美术课程性质的B、人文性C、愉悦性D、多样性 (2011年版)》要求，美术课程凸显“视觉性”的同事，也强调美术课程本身所具有的实践性和愉悦性，学生应该习得具体的美术操作技能。故A、B、C项表务教育美术课程标准(2011年版)》所要崎岖的美术课程性质。76.下列选项中，不属于美术术语“构图”近义词的是()。A、布白D、传移模写77.青铜艺术品莲鹤方壶的制作时代是()。C、春秋器作品的识记情况。莲鹤方壶是春秋中期青铜制盛酒或盛水器，1923年出土于质地单薄，纹饰尚不发达。与题干不符，排除78.张老师用“小老师”的方式来教学，把全班同学分成五组，每组选择幅名作备课。下列选项中，这种教学活动没有体现的学习方式是()。A、探究式学习B、自主学习同学分成五组.每组选择一幅名作备课。是在张老师的安排下进行的学习属受式学习。C项正确。A项：探究性学习又称研究79.()表现的内容和现实生活不同，仿佛是梦境或潜意识。如达利的《内战的预感》就是这类作品。A、波普主义B、表现主义C、立体主义D、超现实主义答案：D解析：超现实主义是一种艺术流派，其作品表现的内容和现实生活不同，具有梦境或潜意识的特质。达利的《内战的预感》就是超现实主义的代表作之一。这一流派深受弗洛伊德理论的影响，专注于探索人类的潜意识层面，试图将现实与本能、潜意识和梦境相融合，创造出超越现实的情境。80.《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术学习的创作活动具体分为()。A、“造型?表现”和“综合?探索”B、“欣赏?评述”和“综合?探索”C、“造型?表现”和“设计?应用”D、“欣赏?评述”和“设计?应用”答案：C解析：本题考查对《义务教育美术课程标准(2011年版)》的识记。义务教育美术课程标准在课程设计思路表述为：根据美术学习活动方式划分为“造型·表81.下列哪一项学习领域是美术学习的基础()。B、设计?应用D、综合?探索内化知识，形成审美心理结构。故排除；D选项，综合?探索，学在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。故排除；故正确答案为A项。82.下列选项中，不适合作为“欣赏·评述”领域美术课程学习活动的是()。A、评析当前有争议的美术现象D、撰写800字以上的评论文章011年版)》内容要求中第四学段(7-9年级)评价要点中表述，描述和分析美术作品的意义和审美特征，写出300字以上的评论文章，并有兴趣与同学讨论，欣赏评述学习领域的要求。D项：撰写800字以上的评论不符合该极端的课程内容，应为300字左右。83.八年级《神奇的工具》一课需要学生更好地了解电脑软法中不合适的是()。A、教师讲授结合电脑操作B、背诵软件菜单功能B选项做法不适合，B项正确。84.在美术教学论中，“教学设计的思路、谋略或智慧”属于()。符，排除。C项：教学理念是新课标关于美术学科85.魏老师在上《泥塑》课时，设计的教学环节为“激发兴趣一文化引申一方法学习一作品展示”,这指的是()。答案：D解析：本题考查教学设计中对教学环节的把握。教学程序指教师为实现教学目标，在课堂教学中安排的教学过程。魏老师设计的教学环节真是展现了教学程序。D项正确。A项：教学理念是对认识的集中体现，也是人们对教学活动的看法和持有的基本的态度和观念，是人们从事教学活动的信念。与题干不符，排除教学的难点是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。与题干不符，排除。C项：教学内容是学与教相互作用过程中有意传递的主要信息，一般包括课程标准、教材和课程等等。与题干不符，排除。86.法国雕刻大师罗丹创作的三幅杰作不包括()。A、《加莱义民》B、《地狱之门》C、《巴尔扎克》D、《大卫》答案：D解析：这道题考查对法国雕刻大师罗丹杰作的了解。罗丹的著名作品有《加莱义民》《地狱之门》和《巴尔扎克》。而《大卫》是意大利雕塑家米开朗基罗的作品，并非罗丹创作，所以答案选D。87.彩陶器表面的装饰纹样不包含的是()。A、植物纹B、动物纹C、图腾纹D、几何纹88.“篆刻”是《普通高中美术课程标准(实验)》内容标准中的一个()。A、内容系列C、活动系列解析：《普通高中美术课程标准(实验)》将课程内容划分为系列与模块，其中选项A(内容系列)、C(活动系列)、D(作业)均未准确体现篆刻在课程标准89.()是教学的重要环节，也是首要的教学工作准备。D、课前反思作准备。故正确答案为A项。90.如图2,该作品的作者是()。D、莫迪里阿尼91.肖老师根据地方的民间文化特色，鼓励将当地的民间艺术的教学中，该老师这一做法，遵循了哪一项课程资源的利用与开发建议()。A、丰富美术教学的图书和影像资源D、充分利用自然和社会文化资源92.美术学科属于()。B、自然学科D、前沿学科93.下列不属于清初“四王”的是()。的表述均正确，故排除。故正确答案为C选项。94.下列哪项不属于躯干肌肉()。A、前锯肌95.关于“八大山人”说法正确的是()。A、清初画坛“四僧”之一B、八位画家的统称D、又名“石涛”解析：本题考查八大山人相关知识。朱耷(1626—约1705年),明末清初画家，A项：明末清初时期中国绘画史上名噪一时的绘画得疏旷之韵。擅书法，能诗文，用墨极少，还提了一首诗“墨点无多，泪点多“来抒发自己对满清王朝的憎恨。故不符合题意，排除。D项：石涛(1642年一1708年),清初画家，原姓朱，名若极，广西桂林人，祖籍安徽凤阳，小96.高中美术的教学目标设定为()。A、知识与技能、能力与体验、情感态度和价值观过程与方法、情感态度与价值观。故正确答案为C项。97.雕塑作品《被缚的奴隶》的作者是()。1516年创作的大理石雕塑，现收藏于法国巴黎卢浮宫。这件大理石作品塑造了身体强烈的动感造型刻画出不屈的反抗精神。C项正确。A被认为是19世纪和20世纪初最伟大的现实主义雕塑艺术家。与题干不符，排B项：吕德，他是19世纪法国浪漫主义雕塑家，在雕塑上，他与浪漫主义画家德拉克洛瓦并驾齐驱，与19世纪法国最杰出的雕刻家乌顿、罗丹等人齐名。其98.国画中传统四君子是指()。A、梅兰竹松B、花竹鸟兽解析：国画中传统四君子是指梅兰竹菊。故正确答案为C项。99.为促进学生发展，普通高中美术课程评价要体现的特点是()。B、权威性、创造性的特点100.《普通高中美术课程标准(实验)》课程总目标的四条分目标中，主要与美术鉴赏活动有关的是()。101.在为《服装色彩搭配》一课设计“导入”时，教师首先要考虑的是()。A、能否引起学生的兴趣B、能否完成教学目标D、时间能否不超过5分钟误。C项：教学手段是否新颖是整个教学设计中应该考虑的问题。该选项错误。102.下列哪一项不是形式美法则?()。B、对比与调和D、对称与均衡解析：形式美法则是人类在创造美的形式、美的过程中对美的形式规律的经验总结和抽象概括。主要包括：对称与均衡、其节奏与韵律和变化与统一。研究、探索形式美的法则，能够培养人们对形式美的敏感，指导人们更好地去创造美的事物。综上，A选项正确。103.针对《有创意的钟表外观设计》一课，下列选项中，合适的教学行为是()。A、讲授钟表制作的程序B、示范钟表设计的技能C、引导学生用联想和夸张的方法进行设计D、要求学生按照经典的钟表形式进行设计答案：C解析：知识点：对教学行为的理解。《有创意的钟表外观设计》一课重点应放在引导学生用联想和夸张的方法进行设计一个造型独特的钟表上。C项正确。A、B、D三项：“讲授钟表制作的程序”“示范钟表设计的技能”“要求学生按照经典的钟表形式进行设计”这几种教学行为都容易禁锢学生的思想，不利于发挥学生的想象。与题干不符，排除。104.右图作品的创作时期为()。B、古希腊D、文艺复兴105.北宋时期，在徽宗赵佶的支持下由官方编撰的画谱是()。A、《历代名画记》B、《宣和画谱》C、《芥子园画谱》解析：本题考查对画谱的了解。《宣和画谱》是北宋宣和(1119～1125)年间由作品目录编撰成《宣和画谱》,以备查考。B项正确。A项：《历代名画记》是评述与绘画理论的阐述、有关鉴识收藏方面的叙述、370余名画家传记三部分，承先启后的里程碑的意义。与题干不符，排除。C项：《芥子园画谱》,诞生于清代。清代著名文学家李渔，曾在南京营造别墅“芥子园”,并支持其婿沈心友与题干不符，排除。D项：《十竹斋画谱》,明代胡正言辑选。胡正言、汪楷等刻。明崇祯十七年南京胡氏十竹斋彩色套印本。《十106.《大碗岛上的星期天》属于下列哪种艺术风格()。A、新印象主义美术B、印象主义美术C、后印象主义美术D、新古典主义美术体现他艺术观念的作品。综上，A选项正确。B选项，印象主义美术如《日出印新古典主义美术如《大宫女》,故排除；故正确答案为A项。107.如下图，这方印章属于()。A、朱文印D、秦官印在白纸上，印文线条呈红底白字，因此叫“白文”。与题干不符，排除。D项：秦官印是战国秦官印和秦代官印的统称。秦官印均为白文(阴文)篆书刻写。其108.崔老师在绘画教学中，发现很多学生不敢动笔，于是要求每位同学在4纸上随意进行抽象表现，结果每个学生都非常有信心，十分投入地大胆表现。这种教学活动属于()。A、教学目标109.依据《标准》,在美术教学全过程中要贯穿的理念是()。A、艺术观念与美术术语的学习和运用C、美术欣赏和美术表现的学习和运用解析：本题考查对《普通高中美术课程标准(实验)》高中阶段美术课程内容标术课程标准(实验)》美术教学全过程中要贯穿的理念。与题干不符，排除。110.安格尔作品的《大宫女》的艺术风格属于()。A、新古典主义B、浪漫主义解析：本题考查作品的艺术风格。《大宫女》是由法国著名艺术家安格尔于1814年所作，其创作风格深刻地体现了当时文艺复兴时期的时代背景。其主要内容学名著(如莎士比亚、但丁、歌德、拜伦的作品)等，有一定的进步性。代表作观性，反对艺术的目的性，它是20世纪初期绘画领域中特别流行于北欧诸国的分工，创作出一批富有校园生活特色的微电影作品，这种学习方式主要是()。D、个别学习组，合理分工”明显属于合作学习。故B项正确。A项：与发现学习相对的一种于1976年最先提出，旨在解决个体差异的问题。研究发现，掌握学习能提高学内容都可以达到掌握的程度(通常要求达到完成80%—90%的评价项目)。故与题意不符，排除。D项：与班级教学(或集体教学)相对。教师分别对个别学生112.中国画的“墨分五彩”指的是()。B、青、白、朱、黑、黄张彦远《历代名画记》:“运墨而五色具。”“五色”说法不一，或指焦、浓、重、淡、清；或指浓、淡、干、湿、黑；也有加“白”,合称“六彩”的。在中湿、浓、淡、焦”五种，如果加上“白”,就是“六彩”。其中“干”与“湿”是水分多少的比较；“浓”与“淡”是色度深浅的比较；“焦”,在色度上深于“浓”;“白”,指纸上的空白，二者形成对比。A、B、D为干扰选项，错误。故C项正确。一特点()。A、情感特点C、创造性特点D、全体性特点任务，学习和掌握基本的技能，故排除；C选项，在答案为D项。114.下列关于巴比松画派说法正确的是()。A、巴比松画派专心描绘平凡的英国乡村风景B、巴比松画派代表画家有：卢梭、杜比尼C、巴比松画派作品有《巴比松附近的橡树》、《伏尔加纤夫》D、从某种意义来讲，后来的现实主义风景画家就继承和发扬了巴比松画派开拓的事业解析：B选项，与米勒，也与柯罗关系密切的梭、杜比尼。综上，B选项正确。A选项，巴比松画派专心描绘平凡的法国乡村风景，故排除；C选项，《伏尔加纤夫》是俄国19世纪最伟大的画家列宾代表了他们开拓的事业，故排除；故正确答案为B项。115.《棕编动物》一课在义务教育美术课程中所属的学习领域是()。B、设计?应用D、综合?探索解析：本题考查对义务教育美术课程中学习领域的理解。“造型?表现”学习领编织的基本方法，要求学生按步骤用棕编或纸编等多种媒材做一个编织小动物民间编织。符合“造型?表现”学习领域中运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣的表述。A项正确。B项：“设计?应用”领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。本学习领域中“设计”一词包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。和题目表述不符，排除。C项：“欣赏?评述”领域是指学生对自然美、美术作品及美术现象等进行观察、描述D项：“综合?探索”领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索研究创造以及综合解决问题的美术学习领域。和题目表述不符，排除。116.首次提出山水画“三远法”的著作是()。A、《图画见闻志》B、《林泉高致》C、《画继》D、《山水纯全集》答案：B解析：山水画“三远法”的提出源于北宋郭熙的绘画理论著作。《林泉高致》中明确阐述了“高远”“深远”“平远”三种山水画空间表现技法。选项A《图画见闻志》为画史著作，未涉及此理论；选项C《画继》是续写绘画史的文献；选项D《山水纯全集》虽论山水画法，但“三远法”并非首次在此提出。郭熙在《林泉高致·山水训》中系统论述了“三远”构图原理，成为后世山水画创作的重要117.下列不属于希腊化时期的雕塑作品是()。A、《萨摩色雷斯的胜利女神》B、《米洛斯的阿芙罗底德》C、《拉奥孔》D、《威伦道夫的维纳斯》答案：D解析：D选项，《威伦道夫的维纳斯》为欧洲原始雕刻最具代表性的作品，综上，D选项正确。A、B和C选项，均为该时期作品，故排除；故正确答案为D选项。118.在达维特的《马拉之死》欣赏教学(1课时)中，不合适的教学活动是()。A、分析作晶的背景与艺术价值B、重点讲述人物的逸闻故事C、介绍新古典主义的绘画风格D、师生模拟作品所表现的情景答案：B解析：本题考查对美术教学内容重点的把握。在达维特的《马拉之死》欣赏教学(1课时)中的教学目标应该设置为：通过介绍作品，让学生了解作品的创作背景，创作手法以及作品的特点，引导学生理解和体会作品的深刻意义。通过对作品《马拉之死》的分析，让学生了解和掌握新古典主义的绘画风格。人物的逸闻故事不是本课的教学重点，不能作为重点进行讲述。B项正确。A项：分析作品的背景与艺术价值属于本节课的知识与技能教学目标。与题干不符，排除。C项：介绍新古典主义的绘画风格属于本节课的教学重点。与题干不符，排除。D项：师生模拟作品所表现的情景符合本节课的教学活动目标。与题干不符，排除。119.《普通高中美术课程标准(实验)》倡导的美术鉴赏方法和程序是()。解析：本题考查对《普通高中美术课程标准(实验)》内容的记忆。《普通高中美术课程标准(实验)》倡导的美术鉴赏方法和程序是：描述——分析——解释120.在下列选项中，有万园之园称誉的是()。A、颐和园C、拙政园A项：颐和园，北京市古代皇家园林，前身为清保存最完整的一座皇家行宫御苑，被誉为“皇家园林博物馆以被称为万园之园，故与题意不符，排除。C项：拙政园，位于江苏省苏州市，始建于明正德初年(16世纪初),是江南古典园林的代表作品。与北京颐和园、林，占地78亩(约合5.2公顷)。全园以水为中心，山水萦绕，厅榭精美，花木建于公元1174年(宋淳熙初年),始称"渔隐",几经沧桑变更，至公元1765年(清乾隆三十年)前后，定名为"网师园",并形成现状布局。网师园几易其主，园主规模和包容性上都无法与圆明园相媲美。故与题意不符，排除。121.下列选项中，属于手臂骨骼的是()。D、腓骨拇指的一侧，分为一体和两端。是人和脊椎动物(四足)的前臂长骨之一。A项正确。B项：胫骨，小腿双骨之一，位于小腿的内侧，对支持体重起重要作用，足类)小腿上的两块长骨之一，位于小腿外侧，较细。与题干不符，排除。122.下列选项中，关于高中篆刻教学合适的观点是()。D、篆刻教学的核心是促进实践技能的提高解析：本题主要考查对《普通高中美术课程标准(实验)》中各个模块内容标准及学习活动建议的掌握。《普通高中美术课程标准(实验)》学习活动建议第二技法及表现形式，并进行实践，表达自己的思想和个性。C项正确。A项：《普123.不属于美术教学设计的特点是()。解析：美术课程中所具有的人文性、视觉性和实践性的特点。故正确答案为D项。124.绘画中常用语“三庭五眼”中“三庭”表示()。额发际线至眉骨，从眉骨至鼻底，从鼻底至下颏，各占脸长的1/3。五眼指脸的125.“经营位置”在美术作品中指的是()。B、笔法D、意义应”等等具体章法与形式法则的运用，既传情达意，又有形式美感。A项正确。B项：笔法，写字作画用笔的方法，即中国画特有的用线方法。故与题意不符，认识，是人给对象事物赋予的含义，是人类以符号形式126.下列选项中，不属于19世纪法国现实主义画家的是()。C、库尔贝D、杜米埃解析：本题考查19世纪法国现实主义画家。萨金特是美国画家，生于意大利佛罗伦萨，1874年在卡罗律斯一迪朗的巴黎画室学画，受印象派影响。他不属于19世纪法国现实主义画家。B项与题干相符，当选。A项：米勒是19世纪巴比松画派以描绘农民题材而著称的画家，被称为“讴歌农村生活的大师”,代表作为为《石工》《画室》《奥尔南的葬礼》《筛谷的妇女》等。与题干不符，排除。D项：杜米埃是19世纪法国现实主义的代表人物，也是一位反映城市生活的巨127.如图2,该作品的名称是()。B、《富春山居图》C、《溪山行旅图》128.下列选项中，属于现代美术教学媒介的是()。B、多媒体课件C、挂图129.关于西方传统绘画的描述正确的是()。A、追求明暗和色彩变化B、多用散点透视C、重视笔墨情趣D、多以线造型答案：A解析：西方传统绘画重科学，讲究明暗透视。综上，A选项正确。B、C、D选项为中国绘画的特征。故排除。130.下列选项中哪一个不是美术教学的实施建议?()。A、美术鉴赏的内容不少于该模块学习总课时的20%B、要贯穿艺术观念和美术摄影的学习和运用C、美术教师要创造性的使用美术教科书D、采用多种评价方式评价学生的美术作业答案：D解析：D选项属于美术教学的评价建议，其他选项都是美术教学实施建议。故正确答案为D项。131.开创我国青绿山水端绪的作品是()。A、《游春图》B、《江帆楼阁图》C、《明皇幸蜀图》D、《千里江山图》的崭新阶段。故正确答案为A项。132.如图3,该作品的风格属于()。A、印象主义C、新古典主义133.花鸟画三种画法是()。D、工笔、写意、骨法用笔解析：在中国画中，凡以花卉、花鸟、鱼虫等为描绘对134.对印度泰姬陵描写正确的是()。D、印度教之一，被誉为“完美建筑”,又有“印度明珠”的美誉，因此所属宗教为伊斯兰有主教坐堂，大教堂(大殿),教堂，礼拜堂等。世界现今前三大教堂是天主教的：圣彼得大教堂，米兰大教堂，塞尔维亚大教堂。与题干不符，135.《义务教育美术课程标准(2011年版)》“欣赏·评述”学习领域中，没有明确提及的主要学习对象是()。A、自然美标准(2011年版)》课程内容说明中的“欣赏，评述”学习领域表述为：该学逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域。故A、B、D项表A、依据美术课程标准编写美术教材B、实现内容组织的综合性和合理性137.下列不属于美术学习档案袋中建议留存的资料是()。B、设计方案C、构想草图案、创作过程的说明、自我反思、他人评价等。综上，D选项正确。其余选项，均属于美术学习档案袋中建议留存的资料，故排除；故正确答案为D项。138.下列属于西汉时期的石雕代表作为()。B、乾陵石刻则主要属于佛教艺术，与西汉石雕风格不同。因此，正确答案是C,即霍去病墓制造悬念，留待下节课解决，这种结课方式称为()。A、激励式结课提出寄予厚望的要求作为结课，故排除；B选项，以学生的作业进行游戏活动，理解和记忆，故排除；故正确答案为C项。140.课程标准是教材教学和评价的()。A、具体规定C、基础保障141.新课程中所倡导的“美术学习档案”对应了下列哪一项评价方法()。A、终结性评价B、过程性评价C、总结性评价解析：B选项，新课程中所倡导的“美术学习正确答案为B项。142.17世纪擅长表现农民题材和关怀农民生活的画家是()。143.下列选项中，包含了量化评价方式的是()。144.下图雕塑作品的作者是()。145.《历代名画记》的作者是()。146.当今世界上现存最早、保存最完善的古代敞肩石拱桥是()。解析：A选项，赵州桥(安济石桥)坐落在河北省赵县洨河上。建于隋代大业年间，由著名匠师李春设计和建造，距今已有约1400年的历史，是当今世界上现存最早、保存最完善的古代敞肩石拱桥。综上，A选项正确。B选项，卢沟桥亦称芦沟桥，在北京市西南约15公里处，丰台区永定河上。因横跨卢沟河(即永耗银一千四百万两，建成了这座跨江接海的大石桥，故排法。这种教学方法属于()。点加强教学的直观性，不仅帮助学生感知理解，也是学授的方法，从学生的角度讲，它是一种接受性的学习。与题干不符，排除。148.图2作品的作者是()。148.图2作品的作者是()。D、毕加索149.如图，该书法作品的书体是()。永和九年崴在鍪暮春之初永和九年崴在鍪暮春之初會稽山陰之悯事精楔子面之大俯察品碧象賢畢至賢畢至少长又有清流又有清流望其次雅无绿竹管A、草书C、隶书150.《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术学习分为()。A、三个学习领域D、九个模块3-4年级，第三学段：5-6年级，第四学段：7-9年级),并结合四个学习领域不同年龄段学生在美术方面的情意特征、认知水平和实践能力。故C项正确。A151.宋代被誉为“得山之骨，与山传神”的画家是()。A、李成解析：B选项，范宽所画的崇山峻岭，往往以顶天立地的章法突出雄伟壮观的气势，山麓画以丛生的密林，成功地刻画出北方关陕地区“山峦浑厚，势状雄强”的特色，被誉为“得山之骨，与山传神”。综上，B选项正确。A选项，李成为有《秋江渔艇图》、《关山密雪图》、《秋山萧寺图》传世，故排除。D选项，地探讨山水画创作的专著,故排除。故正确答案为B选项。的发展予以评价，突出评价的()。A、多样性和丰富性B、相对性与绝对性C、主观性和客观性面的发展予以评价，突出评价的整体性和综合性。故正确答案为D项。153.下列选项中，注重激发学生生活经验的学习方法是()。A、情景模拟B、概念认知C、技法练习D、现场观摩答案：A解析：知识点：教学设计的基本要素中对学习方法的理解。情景模拟教学法是教师根据教学内容和教学目标，有针对性的设计情景，并让学生扮演情景角色，模拟情景过程，让学生在高度仿真的情景中获取知识和提高能力的教学方法。这种教学方法突出操作性、讲究趣味性、注重实效性，实现了理论与实践的接轨、素质教育与社会需要的接轨。情景模拟法注重激发学生生活经验。A项正确。B项：概念认知是指通过具体的认知学习方法获取特定概念。与题干不符，排除。C项：技法练习是指学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习D项：现场观摩是指观摩者用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。与题干不符，排除。154.“现代媒体艺术”是《普通高中美术课程标准(实验)》的内容系列之一，所包含的模块是()。A、摄影/影视制作、卡通/漫画B、摄影/摄影、电脑绘画/电脑设计C、电影/电视、电脑绘画/多媒体D、摄影/影视、动画设计/网页设计答案：B解析：知识点：《普通高中美术课程标准(实验版)》。《普通高中美术课程标同时动手创作，这一教学内容属于一下哪个教学领域()。156.视点对画面的垂直落点是()。D、视距最主要是为学生学习提供依据，这种观点是错误的，故排除；故正确答案为C项。158.马王堆汉墓帛画描绘的主题思想是()。B、引魂升天C、墓主生活D、仙人出行解析：引魂升天是马王堆汉墓帛画描绘的主体思想。故正确答案为B项。有关花卉的影像和音乐。这种教学方法是()。还播放有关花卉的影像和音乐。这些都属于情景教学法。C项正确。A项：互动160.图1作品所属的古希腊美术分期是()A、荷马时期B、古风时期C、古典时期D、希腊化时期解析：根据古希腊美术的分期，图1中的雕塑作品属于古风时期。古风时期大约161.在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中，“学会通过多种渠道展想象力，促进思维方式的灵活性与多样性，学会用美术的方式结合其他方式”要解决的问题是()。B、美术知识和技能的问题C、造型和美术创作的问题解析：本题考查《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标。《普通高巾美术课程标准(实验)》中提出，学会通过多种渠道收集有关信息，认识美术活动育美术课程标准》(2011版)中“造型·表现”学习领域的要求。故与题意不011版)中“欣赏·评述”学习领域的要求。故与题意不符，排除。162.下图作品的名称是()。A、《人物御龙图》B、《人物龙凤图》C、《人物升仙图》D、《人物戏凤图》答案：B解析：根据图片中的内容，这幅作品描绘的是一个人物与龙凤相关的场景，符合《人物龙凤图》的特征。其他选项如《人物御龙图》、《人物升仙图》和《人物戏凤图》在画面内容和主题上与图片不符。因此，正确答案是B.《人物龙凤图》。163.下列选项中，代表山东潍坊木板年画的是()。A、杨柳青年画B、桃花坞画C、朱仙镇画164.下列不适合作为“造型·表现”学习领域的目标的是()。165.下列选项中，不属于腿部骨骼的是()。D、腓骨指的一侧。因此不属于腿骨，故B项正确。A项：股骨为大腿骨。是人体中最大部分。故与题意不符，排除。C项：髌骨即膝盖骨。位于膝关节前方，股骨的下是腿部骨骼的一部分。故与题意不符，排除。D项：腓骨是人和脊椎动物(四足类)小腿上两块长骨之一，位于小腿外侧，较细。因此是腿部骨骼的一部分。故166.图2中的雕塑作品位于()。B、甘肃麦积山D、甘肃敦煌启发法。B项正确。A项：案例中教师不是系统的讲授知识点，故A不对。与题排除。D项：案例中老师没有进行示范，D选项排除。与题干不符168.日本()是在学习借鉴了中国绘画表现技艺的基础上，逐步形成的具有自身民族特色的绘画种类，是在17世纪发展起来的反映市井生活的绘画。A、油画B、大和绘D、水墨画解析：浮世绘借鉴了中国绘画艺术，反映日本市井生活。故正确答案为C项。169.普通高中美术课程倡导“成就性成长记录”,其性质属于()。A、质性评价D、横向评价续评价、不断反馈的模式。因此，A项正确。B项：量化评171.在《油画静物写生》一课教学中，教学重点的设计较为恰当的是()。A、掌握油画静物的写生方法C、讨论油画静物的布置172.下列艺术流派中，艺术家波洛克的绘画风格属于()。B、未来主义后直到20世纪60年代早期的一种绘画流派。抽象派这个字第一次运用在美国艺一个运动而提出和组织的。1911年至1915年广泛流行于意大利。第一次世界大和抽象化的这个做法尤其用来表达恐惧的情感，因此，主题欢快的表现主义作品很少见。代表人物有：蒙克、康定斯基等。与题干不符，排除。173.迄今为止所保存的最早的卷轴山水画是()。A、《春山行旅图》B、《明皇幸蜀图》C、《匡庐图》D、《游春图》答案：D解析：D选项，《游春图》是中国隋代画家展子虔的现存古代山水画重要作品。他最善于表现自然山水的深远的空间感，在这幅画上，展子虔以圆劲的线条和浓丽的青绿色彩，是迄今为止所保存的最早的卷轴山水画。综上，D选项正确。A、B选项，《春山行旅图》、《明皇幸蜀图》为青绿山水画画家李昭道作品，故排除。C选项，《匡庐图》荆浩代表作，其开创了以描写大山大水为特点的北方山水画派，故排除。故正确答案为D选项。174.依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,各学习领域由哪几部分构A、目标、学习活动建议和实施要点B、目标、操作方式建议和评价要点C、目标、学习活动建议和评价要点D、目标、学习活动建议和发展要点答案：C解析：本题考查《义务教育美术课程标准(2011年版175.下列哪项为表现主义代表艺术家()。此，正确答案为D。176.三维教学目标指的是()。A、“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度”和“价值观”B、“课堂时间”、“课堂主题”、“课堂结果”C、“知识”、“技能”、“情感”D、“初级目标”、“中级目标”、“结果目标”一方自己的励志格言印章，最后完成全班的《格言印语录》,从而大大激发了学生学习篆刻的热情。这一教学创意属于()。解析：本题考查对教学策略的理解。教学策略是为实现某一教学目标而制定178.下列哪项不属于教科书编写建议()。A、依据美术课程标准编写美术教材B、实现内容组织的综合性和合理性解析：D选项，新课标中关于教科书编写建议有：(一)依据美术课程标准编写美术教材，(二)实现内容组织的综合性和合理性，(三)妥善处理传统与现代、中国与外国的关系，(四)鼓励美术教材呈现方式多样化，体现美术学习的专业C、讨论法D、头脑风暴法明和半透明之间，色彩可以在画面上产生艳丽、柔润180.新课标对美术的评价体系，提出弱化评价的甄别与选拔功能，强化()。C、双向评价方式，学习与人合作，提高学习质量解析：D选项，《义务教育阶段美术课程标准(2011年版)》中提出了课程评价自己的草图并阐述设计意图，此评价方式属于()。确。A项：互评是指学生之间相互评价作品，故与182.下列哪一位是超现实主义的代表人物()。B、达利交流互动，并通过对话的形式来引导学生获得或巩固知识的方法是()。A、讨论法B、提问法D、演示法方法综上，A选项正确。B选项，提问法又称问答法，是教师按一定的教学要求C选项，讲述法是一种通过口头表达来传达信识的教学方法，故排除；故正确答案为A项。方式是()。解析：本题考查对评价方法的掌握。朱老师在期末美术成绩评定时，邀请学项：量化评价指代的是通过分数对学生进行评价。题干中并没有分数评价信185.下图所展示的作品其作者为()。B、吕德D、库尔贝答案：A解析：这幅画作是著名的《自由引导人民》,其作者是德拉克罗瓦。该作品描绘了1830年法国七月革命的场景，象征自由女神带领人民奋勇前进。德拉克罗瓦186.新课程标准提倡的三维目标是()。187.如图5,该作品的作者是()。C、夏加尔D、米罗夏加尔的典型风格，因此正确答案是C.夏加尔。188.《普通高中美术课程标准(实验)》给学生的修课建议是()。解析：本题考查对《普通高中美术课程标准(实验)》中修课的掌握。《普通高中美术课程标准(实验)》实施建议“对每一课程模块或者模块中的具体学习内容，原则上以修习1个学分作为继续选修和转换学习内容的基本单位；在取得必修的3个学分的基础上，学生可根据自己的兴趣和需要继续修习本课程中的学习通高中美术课程标准(实验)》的内容，A、C、D项不符合题意，排除。189.下面不属于躯干骨骼的是()。A、骶骨B、肩胛骨C、腓骨解析：躯干部分的主要骨骼包括：颈椎(7块),胸椎(12块),腰椎(5块),胸骨，真肋(7对),假肋(5对),浮肋(2对),骨盆(髋骨),骼前上棘，190.下列选项中，学生的美术学习档案袋中不包括的是()。答案：A解析：本题考查对美术学习档案袋内容的了解。美术教科书是学生在校系统学习学习档案袋是一种用来记录学生整个美术成长过程的资料夹。学生在档案袋中汇集美术学习全过程的资料，包括研习记录、构想草图、设计方案、创作过程的说明、自我反思(如对自己的学习历程与作品特征的描述、评价、改进的设想)、 (老师、同学、家长)的评价等。均属于美术学习档案袋的内容。与题干不符，191.下图雕塑作品的名称是()。A、《阿波罗与达芙妮》B、《圣德烈萨的迷狂》C、《劫夺吕西普斯的女儿》D、《阿马松之战》答案：A192.普通高中美术课程标准设置的教学系列和模块是()。A、5个系列8个模块B、6个系列8个模块C、6个系列9个模块D、5个系列9个模块解析：普通高中美术新课程为了满足学生多方面发展的需要，设置了5个系列9个模块的内容，包括美术鉴赏、绘画?雕塑、设计?工艺艺术(摄影摄像、电脑绘画与设计)。故正确答案为D项。193.为加强学生对中国传统文化的理解，《普通高中美术课程标准(实验)》在“设计?工艺”内容系列中设置的内容是()。A、传统工艺美术194.如图3,该作品的风格是()。解析：图3中的作品风格具有新古典主义的特点。新古典主义艺术通常以古希腊姿态和场景布局都体现了这些特征，因此可以判断该作品的风格是新古典主195.下列选项中，不属于美术新课标基本理念的是()。中提出教学建议为坚持面向全体学生的教学观；积极探索有效教生关注自然环境和社会生活；重视对学生学习方法的研究；探索各种生动有196.下列不属于以语言传递信息为主的教学方法是()。B、讨论法解析：演示法属于以直接感知为主的方法。故正确答案为C项。197.对教学方法作抽象的概括，属于()。B、教学目标解析：C选项，教学模式可以定义为在一定的教学思想或教学理论指导198.孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”,这里的“乐”体现了美B、愉悦性C、独创性解析：美育具有感性、感染性、愉悦性的特点。故正确答案为B项。199.下列选项中，属于文艺复兴时期德国画家的是()。A、丢勒B项：鲁本斯，17世纪佛兰德斯画家，是巴洛克画派早期的代表人物。绘画笔法200.根据现有资料可知画像石萌发于()。A、春秋战国时期B、西汉时期D、魏晋南北朝时期确答案为B项。201.新课程提出的三维教学目标是指()。A、知识技能目标、过程方法目标、情感态度价值观目标B、显性目标、隐形目标、情感态度价值观目标D、显性目标、隐性目标、能力培养目标价值观目标。故正确答案为A项。B、浪漫主义D、后现代主义解析：本题考查考生对20世纪立体主义画家毕加索和15世纪的西班牙画家委拉派绘画的主要代表。他于1907年创作的《亚威农少女》是第一张被认为有立体《牛头》。因此，C项正确。A项：古典主义是17世纪欧洲绘画风格，代表画家有普桑、洛兰。和题目表述不符，排除。B项：浪漫主义是欧洲19世纪艺术风项：后现代主义是欧洲20世纪以纽约为中心的各艺术流派的总称。和题目表述203.关于老彼得·勃鲁盖尔，下列表述正确的是()。B、擅长外光写生和对自然的如实再现C、擅长描述中世纪历史题材绘画D、17世纪伟大的意大利画家eter,约1525—1569)16世纪尼德兰地区最伟大的画家。一生以农村生活作为正确。B项：印象主义，也称印象派，又称为“外光派”,是西方绘画史中的重要艺术流派，产生于19世纪60年代的法国。擅长外光写生和对自然的如实再现尔弗雷德·雷特尔(1816年-1859年),德国画家，青年时期就以描绘查理大帝204.成都扬子山出土的描绘劳动生活场面的画像砖是()。A、《四骑士》B、《弋射收获》C、《牛耕图》D、《虎拉车》答案：B解析：知识点：画像砖的代表作品。画像砖画像石，是汉代统治阶级盛行厚葬的产物。它主要用于地下墓室，也包括少数地上祠堂。这是一种介于绘画和浅浮雕之间、更多的属于绘画性质的艺术形式。已发现的画像砖，主要集中在四川。《弋射收获图》画像砖是其中著名的作品，出土于成都扬子山。整个画面分成上下两部分：上部弋射图，右为莲池，池内浮着莲叶，水中有鱼鸭遨游，空中有大雁飞行。下部为收获图，一人挑担提篮，三人俯身割穗，另外两人似在割草，整个画面，简洁分明，但所表现的内容十分丰富，而且将不同的空间自然地结合在一所表现的劳动场面具有浓厚的生活气息。故B项正确。A项：《四骑士》,出土于四川，选取车骑出行的一个片段，四个人骑在马上，表现出马匹动态的微妙变化，成功刻画出矫健昂扬、奔放有力，富于生命的骏马。与题意不符，排除。C项：《牛耕图》,是东汉时期的减地浅雕画像石。画面正中为汉代建筑中的斗棋，下方雕出农夫鞭驱赶耕牛犁地的生活场景。斗棋左右两侧有手执羊鞭伫立的羊信和他牧养的羊群。整幅画面充满浓郁的田园生活气息，代表了汉代审美风格。牛耕图冲破了汉代以贵族生活为主的选材传统，以农家生产活动为题材，在描写农夫牛扶犁耕作时，加入了“箪食壶浆”的妇整个画面有静有动，有远有近，布局紧凑合理，富有浓郁的诗情画意，无论从历项：《虎拉车》,为干扰选项。与题意不符，排除。205.在义务教育中，初中二年级美术课程所属的学段是()。课程将义务教育阶段的美术学习分成四个学段：第一学段：1～2年级；第二学206.新时器时代早期出现在长江流域的文化是()。A、大汶口文化B、仰韶文化C、河姆渡文化D、红山文化207.下列选项中，匹配正确的是()。A、徐悲鸿——国画——《田横五百士》B、罗中立——油画——《开国大典》C、蒋北和——工笔人物——《流民图》D、李可染——写意山水——《层林尽染》春长沙而创作。D项正确。A项：徐悲鸿——国画——《田横五百士》,是国画作品。与题干不符，排除。B项：罗中立——油画——《开国大典》,作者是董希文。与题干不符，排除。C项：蒋兆和——工笔人物——《流民图》,是写意C、中国画答案为B项。A、多主体评价D、终结性评价A选项，所谓多主体评价，指的是在作业评价过程中，让学生、同学、老师和家B选项。210.课程从行政管理的维度上可分为()。B、核心课程、活动课程、劳技课程答案为C项。211.下列哪项不属于浪漫主义先驱戈雅的作品()。B、《裸体的玛哈》C、《1808年5月3日夜枪杀起义者》D、《梅杜萨之筏》解析：D选项，浪漫主义先驱戈雅(1746～1828),代表作品有《1808年5月3故正确答案为D项。212.提出了“以美育代替宗教”的主张的是()。C、毛泽东213.圣礼拜堂的建筑风格属于()。拜堂。路易九世下令兴建，于1243年至1248年间修建而成。圣礼拜堂启用于1248年，下堂充作全部结构的高大基座，上方巨型大窗户顶上有三角墙尖顶，以1000多个《圣经》故事。哥特式美术起源于法国，开始于建筑方面，而后才逐蛮”的建筑样式。代表建筑有：(1)法国巴黎圣母院：最著名的哥特式建筑。(2)法国夏特尔教堂：最能反映哥特式艺术雕刻风格的建筑。(3)科隆教堂：德国哥特式建筑的代表。(4)米兰教堂：意大利哥特式建筑的代表。C项正确。214.齐白石所言“妙在似与不似之间”的视觉形象特征是()。说及“似”,然而与真的来比，仍然有如此如彼的“不似”。而这个“不似”,“未曾见过，不能大胆敢为也”,他在画花鸟虫草之类的景物时所提，体现出以但是并不以形象的相似为联系。齐白石的作品对“形”的描绘及“似”,固与题215.汉代书法最有代表性的书体是()。C、行书期，就趋于工整细巧。结体平扁，笔划里边出现了波磔(汉字中的捺),形成了文、六国文字，它们保存着古代象形文字的明显特点。小篆也称“秦篆”,是秦书”或“正楷”。古时曾叫“楷隶”或“今隶”,最初产生于西汉的民间，视为216.下列选项中，不属于教学评价目的的是()。D、提高教师地位新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》),对新时代教师队伍建设并关注学生在写字时的握笔姿势。王老师所运用的解决教学难点的方法是()。C、实践训练法D、重点启发法218.教学目标中强调各学习领域和其他学科的联系是下列哪项学习领域()。B、设计?应用D、综合?探索219.下列不属于课程标准中对初中美术学习活动的建议是()。或搜集资料的方式，了解中外著名美术家及美术作品”属于小学第三学段(5~6220.现存最早、规模最大的唐代四方楼阁式砖塔是()。一印度佛寺的建筑形式随着佛教传播而东传“雷峰塔”,故排除。D选项，六和塔位于浙江省杭州市西湖之南，钱塘江畔月221.下列不属于哥特建筑风格是()。A、比萨大教堂B、米兰大教堂C、科隆大教堂解析：比萨大教堂属于罗马式建筑风格。故正确答案为A项。222.根据《普通高中美术课程标准(实验)》,不属于高D、调节心理状态，促进身心健康《普通高中美术课程标准(实验)》课程性质包含：(一)陶冶审美情操，提高生活品质(二)理解美术文化，形成人文素养(三)激发创新精神，增强实践能力 223.量化评价主要采用的方式是()。A、图示判断的评价方法。所以其主要采用的方式也是和数学有关的分数。故B项正确。图3224.如图3,该作品所属的风格是()。图3A、新古典主义B、浪漫主义3中的画面似乎表现了普通人的生活场景，符合现实主义的风格特点。225.CoreDraw中，图形文件保存格式是()。B、TIFF格式D格式是Photoshop的专用格式，GIF格式通常用于简单的网络动画和图像。因此，正确答案是A。226.中国新石器时代的绘画艺术，主要体现在()的装饰纹样上。B、青铜器D、画像石域的仰韶文化、马家窑文化、大汶口文化的彩陶图案。故正确答案为A项。术学习的成绩进行评价，这一评价方式是()。A、多主体评价C、阶段性评价的主体，因此属于多主体评价。故A项正确。B项：表现性评价是指对学生在实评价的概念是由斯克里文1967年所著《评价方法论》中首先提出来的。是在教228.画家米罗有下列哪个画派关系密切()。A、印象主义画派D、后印象主义解析：胡安·米罗是20世纪最著名的艺术家之一，以其独特的超现实主义229.素描中的“三大面”指的是()。A、正面、侧面、顶面C、上面、下面、侧面230.新课程的普通高中美术评价中，反对强调评价的()作用。C、诊断和激励故正确答案为A项。231.美术演示教学的目的是()。D、引导学生进行自主性学习具或通过示范性操作实验和电教手段指导学生获得知种原理、法则的正确性。故正确答案为A项。232.如图1,该作品(局部)的内容及出处是()。这在教学活动中被称为()。D、教学目标在教学过程中运用的各种手段的总称。故正确答案为C项。234.美术批评的作用不包括()。A、阐释和评价美术作品B、影响和指导美术鉴赏础上的接受，是欣赏性接受方式的深化，具有客观性、科学性和实用性的特征。美术批评的作用：(1)美术批评在艺术家的创作与大众接受之间起沟通、调节和引导的作用。(2)美术批评能通过对艺术作品的批评来影响艺术家的创作活动，进而影响美术的接受。(3)美术批评对美术创作的调节还体现在对作品的C的“决定”过于绝对，美术批评受艺术家、时代背景等多方面的影响。C项表235.与量性评价相对立的评价方法是()。A、终结性评价B、质性评价C、过程性评价D、总结性评价解析：B选项，质性评价是针对量性评价而言236.关于“八大山人”的错误说法是()。A、清初画坛“四僧”之一B、八位画家的统称C、构图简约空灵D、又名“朱耷”选项，均为“八大山人”的正确表述，故排除。故正确答案为B选项。237.在为课程设计“导入”方式时，教师首先要考虑的是()。B、是否需实际生活相联系选项：*A项提到的“控制在合理时间内”虽然是教学设计的一个方面，但不是238.从教学与课程的关系看，新课程标准要求教师应该是课程的()。应该是社区型的开放的教师。故正确答案为C项。239.教学评价的根本目的是()。答案为A项。240.在《校园风景写生》一课的技法教学环节中，直观的教学方法是()。A、启发探索241.普通高中美术课程根据教育部高中课程计划的统一要求，设置了5个内容系列，包括()个模块。系列，包括9个模块，体现了高中课程选择性特点。故正确答案为C项。解析：知识点：《普通高中美术课程标准(实验)》的专业素质与能力应该体现为如下几个方面()。(1)独特的人格魅力(2)多样的美术知识与技能(3)基本的教育知识与技能(4)全面的文化理解力本的教育知识与技能；全面的文化理解力。故正确答案为C项。学法就能发挥高度有效的作用。”这句话凸显了教学情境中应注重()。A、情感性B、借助多媒体C、故事性D、创设问题情境解析：情感性指教学情境具有激发学生学习动力的功效。故正确答案为A项。最合适的评价法是()。C、质性评价D、终结性评价该采用档案袋、课堂展示等质性评价方式。故C项正确。A项：量化评价是指通246.属于古希腊美术进程的是()。A、古王国时期B、帝国时期C、古典时期D、复兴时期故正确答案为C项。247.下列选项中，关于画家梵·高的错误说法是()。A、国籍为荷兰illemvanGogh,1853-1890),中文又称"凡高",荷兰后印象派画家。出生于新教的，期间梵高深陷精神疾病中，最后在他37岁那年将他导向自杀一途，葬于瓦收纳在法国的奥赛美术馆，以及苏黎世的kunshaus美术馆。故A、B、C说法正术教育教学现象的变化与结果，此种研究方法称为()。C、调查研究法上已经成了“现场”的代名词。走进“田野”,就是真正走进课程，走进课堂，249.法国夏特尔大教堂的建筑样式属于()。C、哥特式夏特尔大教堂是哥特式建筑，最能反映哥特式罗马式是中世纪建筑样式，代表建筑有意大利