2025初中语文综合性学习卷

2025初中语文综合性学习卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、某中学语文组计划开展“家乡古建筑”的综合性学习活动，请你参与其中，完成以下任务：1.查阅资料或实地考察，选择你家乡的一处有代表性的古建筑（如古庙、古民居、古桥等），简要介绍它的名称、历史沿革和建筑特色。2.为了让同学们更好地了解家乡古建筑，你准备制作一份电子演示文稿，请为其设计一个合适的主题名称，并列举出你打算在文稿中至少包含的三个主要内容板块。二、阅读下面的材料，完成下列任务：李明同学在参与“家乡方言保护”综合性学习活动后，深有感触，他写了一篇随笔，节选如下：“……家乡的方言里，有我们童年的记忆，有独特的韵味。但如今，随着普通话的普及，会说方言的人似乎越来越少了，这让我感到很担忧。方言承载着家乡的文化，如果消失了，那将是我们的巨大损失。我们应该行动起来，做方言的‘守护者’……”请你对李明同学的这段话进行评析，谈谈你对该如何保护家乡方言的看法。三、学校准备举办“传统节日”主题手抄报比赛，要求内容健康向上，富有创意。请你围绕这一主题，完成以下任务：1.你认为在众多传统节日中，哪一个节日最能体现我们中华民族的文化精神？请简要说明理由。2.如果请你为这份手抄报设计一个主标题，你会选择什么？请写出主标题，并简要说明你选择该标题的理由。四、你所在的学习小组正在策划一次以“垃圾分类，从我做起”为主题的校园宣传活动。请你参与策划，完成以下任务：1.活动开始前，小组成员需要对校园内垃圾分类的现状进行调查。请你设计一个简洁明了的调查问卷题目，用于了解同学们对垃圾分类知识的掌握程度。2.活动中，需要邀请一位老师作为嘉宾进行指导。请你为这位老师撰写一段简短的邀请语。3.活动结束后，你需要撰写一份活动总结。请列出总结中需要包含的至少三个重要内容。五、某社区计划开展“邻里守望，共建和谐”活动，邀请中学生参与。请你结合语文学习中的所见所闻，完成以下任务：1.请你为该活动设计一个宣传口号。2.活动中，需要组织同学们进行交流分享。请你设想一个场景，写一段话，描述你与邻居之间发生的一件体现“守望相助”精神的温暖小事。试卷答案一、1.（示例）选择一处古建筑，如：家乡的“关帝庙”。它始建于明朝，清朝中期重修，坐北朝南，面阔三间，硬山顶，庙内有关羽塑像，庙前有石碑。建筑特色是采用了传统的抬梁式木结构，梁柱雕刻精美，有龙凤图案。2.主题名称：（示例）“古韵悠长——探寻家乡古建筑魅力”主要内容板块：（示例）一、古建筑的历史渊源；二、古建筑的建筑艺术；三、古建筑的文化内涵；四、古建筑的保护与传承。二、评析：（示例）李明同学的随笔表达了对方言传承现状的担忧，以及对家乡文化的热爱，这种感情是真挚的。方言确实是承载地方文化和身份认同的重要载体，它的流失是文化多样性的损失。看法：（示例）保护方言需要多方面的努力。学校可以开设方言课程或兴趣社团；媒体可以制作方言节目；家庭中，长辈要积极向晚辈传授方言，父母也可以和孩子用方言交流；个人要增强保护意识，敢于说、乐于说方言，并记录和传播方言知识。只有全社会共同努力，才能有效保护方言。三、1.（示例）最能体现中华民族文化精神的节日是春节。春节是农历新年，象征着团圆、和谐、希望。家家户户团聚守岁、贴春联、放鞭炮、吃年夜饭等习俗，都蕴含着深厚的家庭观念和文化传统，体现了中华民族重视家庭、渴望和平、追求美好生活的文化精神。2.主标题：（示例）“传统节日，文化之根”理由：（示例）这个标题简洁明了，点明了主题是传统节日，并将其与文化传承联系起来。“文化之根”形象地说明了传统节日是中华民族文化的根基，具有深远的历史意义和重要的文化价值，能够激发人们的文化认同感和自豪感。四、1.调查问卷题目：（示例）“请问您是否了解垃圾分类的标准？（知道/不知道）”2.邀请语：（示例）“尊敬的XX老师，您好！我们学校即将开展‘垃圾分类，从我做起’的校园宣传活动，旨在提高同学们的环保意识。我们了解到您在环保方面颇有研究，特此诚挚邀请您届时能光临活动现场，为同学们做一场精彩的讲座，分享您的专业知识。我们相信，您的指导一定会让这次活动更加有意义。不知您是否方便？”3.活动总结内容：（示例）一、活动概况（时间、地点、参与人员、活动流程）；二、活动成效（同学们的参与度、宣传效果、达到的目标）；三、存在问题与反思（活动中遇到的困难、同学们的反馈、需要改进的地方）；四、未来展望（如何将活动成果巩固下来，持续推进校园垃圾分类工作）。五、1.宣传口号：（示例）“邻里守望，互助友爱，共筑和谐社区”2.温暖小事描述：（示例）记得有一次，我放学回家路上突然下起大雨，我没带伞，焦急地往家跑。这时，楼上的张