2026届新高考政治热点冲刺复习-实现人生的价值

课前3分钟阅读教材P71-84复习重点知识：1.什么是价值以及人的价值？2.价值观及导向作用3.价值判断和价值选择的标准4.创造和实现人生价值的途径2026届新高考政治热点冲刺复习

实现人生的价值担复兴使命做时代新人学习目标1.通过情景短剧和学生辩论，在价值冲突中，感悟人的价值的衡量标准，理解人既是价值的创造者又是价值的享受者，对一个人价值的评价归根结底是看他的贡献。2.通过观看“豆腐姑娘”李福贵的视频，分析李福贵所看所见所感的乡村，帮助学生理解价值观对人生的作用，引导学生做出正确的价值判断和行为选择，自觉把人民群众的利益作为最高的价值标准。3.通过分析黄旭华、王兴兴的案例，引导学生规划自己的人生，思考实现人生规划的途径，在落实人生规划的过程中实现人生价值，书写非凡人生。考情统计总议题：担复兴大任，做时代新人

担时代使命，创人生价值03

立时代潮头，问何为价值01

辩时代之事，思如何抉择0201立时代潮头问何为价值议学活动：课堂微辩论正方观点：到祖国最需要的地方去就业是实现人生价值的最佳选择。反方观点：到个人最理想的地方去就业是实现人生价值的最佳选择。活动要求：1.一二大组组成正方队伍，三四大组组成反方队伍2.正反双方结合导学案材料讨论3分钟，依次轮流发言，发言次数为2次，最后请每队派一位同学做总结陈词3.每次时间1分钟以内01PartOne先声夺人正方一辩陈词（1分钟）反方一辩陈词（1分钟）幻灯片放映，点击计时器开始计时→立论环节每人限时（1分钟）

SV02PartTwo反守为攻正方二辩补充立论（1分钟）反方二辩补充立论（1分钟）幻灯片放映，点击计时器开始计时→攻辩环节每人限时（1分钟）

SVPartthree03步步为营正方三辩进行攻辩小结（1分钟）反方三辩进行攻辩小结（1分钟）SV总结环节每人限时（1分钟）BYYUSHEN人的价值社会价值自我价值人是价值的创造者人是价值的享受者满足社会、他人的需要对社会的贡献获得相应的劳动报酬得到社会对自己价值的承认实现自我满足

创办学校，照亮他人

全国脱贫攻坚楷模、时代楷模议题一、立时代潮头，问何为价值事物（客体）满

足人（主体）的需要价值人的价值是社会价值和自我价值的统一积极功能属性习近平在北京大学师生座谈会上指出:“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”02辩时代之事思如何抉择通过观看“豆腐姑娘”李福贵的视频，结合导学案人物介绍，联系实际，说一说李福贵何以成为百万粉丝网红？作为时代新人的我们又该怎样做出自己的人生抉择？讨

论聿见思政统编新教材教学网原创作品

议题二：辩时代之事，思如何抉择他们让我知道人生在赚钱之外有更多意义010203发挥正确价值观的导向作用培育和践行社会主义核心价值观把人民群众的利益作为最高的价值标准人生如何抉择（2023全国乙卷，21，4分）农村，这个曾被一些人视为“穷困”“闭塞”“落后”的地方，如今正吸引着越来越多的人去创业。据统计，2012年至2022年底，全国返乡入乡创业人员累计达1220万人。从过去“争相跳农门”变成“我要回农村”,说明（）①任何价值观和价值判断都是对社会存在的能动反映②正确的价值观和价值判断源于主体的知识和能力③价值观和价值判断对人们的行为选择发挥着重要作用④价值观和价值判断正确与否取决于其对主体的实践能否发挥导向作用A.①②B.①③C.②④D.③④B03担时代使命创人生价值新时代是一个英雄辈出的时代青年人恰逢其时课堂展示追逐青春梦想·勇担时代使命，美好人生需要规划，亲手描绘的蓝图才是精彩的人生。请你结合上述案例和导学案素材，请写下你的人生规划，思考如何实现人生规划，与大家分享

议题三：担时代使命，创时代价值此生属于祖国，此生无怨无悔010203弘扬劳动精神，投身为人民服务的实践坚持个人和社会的统一，树立正确的义利观，奉献社会砥砺自我：树理想、修德性、提素养实现人生价值

“广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年”。他希望新时代青年能够把爱国之情、强国之志、报国之行有机统一起来，扎根党和人民最需要的地方，于平凡处出彩，在艰险中前行。祖国终将选择那些忠诚于祖国的人，祖国终将记住那些奉献于祖国的人如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压例，因为这是为全人类所作的牺牲；那时我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千万人，我们的事业并不显赫一时。但将水远存在；而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。—节选自马克思中学毕业论文《青年在选择职业时