【语文】广东省佛山市元甲学校小学五年级上册期末试卷

1．看拼音写词语。yǔnnuò

fèngmìng

xiányí

àimùhòuhuǐ

zhìpǔ

mànyóu

qǐdí2．请在下列词语中，选出没有错别字的一组。（

）A．预计

锻练

慰问

签字 B．惊疑

施行

崭新

引鉴C．停泊

期负

辽阔

奔赴 D．颤抖

慈祥

包袱

衔接3．依次填入下面句子中横线上的词语，正确的一项是（

）古典文学名著是姿态万千的云朵，让人__________；古典文学名著是色彩缤纷的花园，让人__________；古典文学名著是滋味甘醇的美酒，让人__________。A．浮想联翩

流连忘返

回味无穷 B．流连忘返

浮想联翩

回味无穷C．浮想联翩

回味无穷

流连忘返 D．流连忘返

回味无穷

浮想联翩4．请在下列诗、句的理解中，选出表述错误的一项。（

）A．“村庄儿女各当家”中的“儿女”指的是成年男女，不是指小孩子。B．“遗民泪尽胡尘里”表现百姓企盼朝廷收复失地却一次次落空的失望。C．“其人弗能应也”这里的“弗能应”是楚人在用沉默表达自己的不满。D．“人人都爱自己故乡的月亮”这句话凝聚着中国人对故乡的深情。5．下列句子有语病的一项是（

）A．童年生活好像一幅流光溢彩的画页。B．我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。C．2020年新春之际新冠肺炎疫情肆虑，举国上下众志成城，奋起抗击。D．研制出有效抑制新型冠状病毒的疫苗还需要很长的一段时间，需要继续加强防御。6．下面句子中运用比喻修辞手法不恰当的一项是(   )A．江南的雨是有灵性的，落在瓦砾上，像丝竹奏出的乐曲。B．夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小水花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。C．东方渐明，天空出现万道霞光，犹如一朵含苞待放的鲜花。D．那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。7．下列句子没有语病的一句是（

）A．今天的作业全都做完了，只剩下一道数学题还没有算出答案。B．记者到学校采访了许多张老师的事迹。C．为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。D．书，该读而未读，对读书人而言，这是一种遗憾。8．按要求写句子。（1）作为一名少先队员要讲文明。（改为双重否定句）_____________________________________（2）历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。（修改病句）____________________________________（3）只要你用心去做每一件事，就一定有不小的收获。（用加点的词语写句子）____________________________________（4）清晨，小鸟飞出了森林。（扩写句子，至少两处）____________________________________9．句子练习。（1）语言流畅是衡量文章好坏的标准之一。（修改病句）____________________________________________________________________________________________（2）船长喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”（改成转述句）____________________________________________________________________________________________（3）和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。（缩句）____________________________________________________________________________________________（4）围绕下面所给的中心句，用举例的方式写一段话，把意思写清楚。妈妈对我的关心真是无微不至。____________________________________________________________________________________________10．根据本学期的学习和积累填空。（1）“家家乞巧______，穿尽红丝几万条”写的是______节的习俗。与这个节日直接有关的民间故事是《____》。（2）“红日升在东方，其大道满霞光”这句歌词出自梁启超的《____》，原句为“红日初升，______。”（3）“竹喧归浣女，______”，这是一幅清新静美的山居图；“半亩方塘一鉴开，______共徘徊”，这是一幅清澈明净的方塘图；……难怪古人说：“诗中有画。”（4）时间是不可逆的。陶渊明劝告我们“盛年不重来，______。及时当勉励，______”；葛洪劝告我们“不______，不______”。（5）夜泊枫桥，诗人张继想家失眠了，从他的诗句“______”可以看出来；身向榆关，纳兰性德想家失眠了，从他的诗句“聒（guō）碎______”可以看出来。（6）“葬（zàng）我于高山之上兮（xī），望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。”这些诗句和陆游的诗《______》感情上是一致的，两位作者都盼望的就是祖国()，即陆游说的“但悲不见______”。非连续性文本阅读走近农村留守儿童材料一随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多。调查显示：我国有1.2亿农民常年在城市务工、经商，产生了近2000万农村留守儿童，其中14岁以下的占86.5%。材料二调查中，我们发现绝大多数农村留守儿童与父母很少见面，缺乏沟通。其中，与父母见面半年一次的为53%，一年一次的为44%，两年一次的为3%，还有一个孩子的父母双双外出6年未曾回过家。材料三大多数农村留守儿童个性心理表现极为异常，有这样两种典型“症状”：一是性格内向、孤僻、自卑、不合群、不善于与人交流；二是脆弱、脾气暴躁、冲动易怒。农村留守儿童中学习成绩和在校表现都优秀的不到10%，良好的不到30%，学习和生活习惯都很差且行为出现问题的却占了近30%，而且在农村的所有“问题儿童”中，农村留守儿童占80%。11、以上材料主要调查的是（

）A．城市留守儿童 B．农村进城务工人数 C．城市问题儿童 D．农村留守儿童12、下列不是农村留守儿童个性心理表现极为异常的“症状”的一项是（

）A．性格内向 B．活泼大方 C．脾气暴躁 D．孤僻、自卑13、以上材料表明(多选)（

）A．农村留守儿童不断增多。B．在农村所有“问题儿童”中，农村留守儿童所占比例很大。C．绝大多数农村留守儿童与父母缺乏沟通。D．农村留守儿童都得到了父母很好的照顾。14、造成农村留守儿童个性、心理表现极为异常的主要原因是什么？__________________阅读短文，完成练习。“哦！爸爸认输喽！”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸（坦率

爽朗）的笑声：“是啊，我认输了，认输了！”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出（自满

自豪）的笑容。在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过爸爸对我们很好，虽然有时教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。这天爸爸刚送走客人，也不知道哪来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩插什么嘴。不说话还怕把你们当哑巴？”弟弟受了教训，很委屈，张一张嘴却不知道怎么说，只好向我投来求援的眼光，我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点‘家长制’了。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有利的理由：“您知道美国旧金山公立学校吧，他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着放炮：“我国唐朝时有个太守阎伯屿重修滕王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁乳臭未干的孩子，年少气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”谁知道我这两个理由竟把爸爸给“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸（感动

感慨）地对妈妈说：“是啊！孩子对问题认识得这样（深厚

深刻）了，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。19、请用“\”把短文中括号里不合适的词语划去。20、联系上下文，理解下面词语的意思。疾言厉色：____________________________年少气盛：____________________________21、根据你的阅读理解，给短文加一个合适的题目，写在文章前面的横线上。22、爸爸原来认为____________________，我对此有不同观点，先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是_____________________________；二是_____________________________。23、选择正确的答案写在括号里。（填序号）（1）爸爸说“后生可畏”是因为()A．少年王勃才华横溢，各人都不是他的对手。B．“我”能言善变，驳得爸爸无言以对。C．“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸心服口服。（2）这篇文章说明()A．古人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。B．晚辈不一定不如前辈，应提倡“敢想，敢说，敢做”的风气。C．大人们的家长作风是要不得的。24、习作。每个孩子都有自己的愿望想要去实现：课外兴趣班多了，想放松放松；世界那么大，想要出去看看；想成为运动健将；想成为航天员……把你的愿望写成一篇习作题目自拟，不少于400字。【参考答案】1．【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“诺、嫌、慕、漫、迪”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．D【解析】D考查汉字字形。。A项“锻练”应为“锻炼”B项“引鉴”应为“引荐”。C项“期负”应为“欺负”。3．A【解析】A本题考查词语的理解以及运用。浮想联翩，意思是飘浮不定的想象，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。多用作贬义，有时也用作褒义，具体视语境而定。流连忘返，常形容对美好景致或事物的留恋。回味无穷，意思是比喻事后越想越觉得意味深长。第三个空，美酒应该是回味无穷。排除CD选项。第二个空，花园让人流连忘返，选择A。4．C【解析】C本题考查诗词名句理解。A项，题目叙述正确。“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。B项，题目叙述正确。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”，这两句写沦陷区的百姓热切盼望恢复之情景。沦陷区的百姓在金人的铁蹄下痛苦呻吟，他们的泪水已经流干了，他们多么想回到祖国的怀抱啊，然而年年盼望王师北伐，年年都注定失望。C项，题目叙述错误。“弗能应也”就是不能应答，不能回答了的意思。因为他扬言他的矛能穿透所有盾,而盾又能挡住所有矛，自相矛盾不合情理，所以当人们问他时，他什么也答不上来，并不是在用沉默表达自己的不满。D项，题目叙述正确。“人人都爱自己故乡的月亮”这句话凝聚着中国人对故乡的深情。5．D【解析】D本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。病句主要有几种类型：（1）用词不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺。（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。（9）指代不明。A、B、C正确。D选项“防御”用词不当，应改为“防范”故选:D。6．C【解析】C【详解】考查学生对修辞手法的掌握。根据题目便可得出答案是C7．D【解析】D【详解】本题考查的是语病，仔细阅读每个选项，找出没有语病的应该选择D项。A项：前后矛盾，“全都”改为“差不多”B项：语义颠倒，“许多”和“张老师”调换位置。C项：否定适当，“避免”和“不再”都表示否定，双重否定即表示肯定，去掉一个否定词即可。8．

作为一名少先队员不能不讲文明。

历史博物馆里展出了新出土的两千多年前的文物。

只要认真复习，考试就会考出好成绩。

清晨，一只小鸟快速地飞出了茂密的森林。【详解】（1）考查陈述句和双重否定句的转换。肯定句改双重否定句，句子中要有两个否定词，如：“……非……不可”“没有……不……”“……不能不……”“……不得不……”，变换前一定要先理解句子的意思，然后根据要求把肯定词改写为双重否定词，并注意改变末尾的标点符号。（2）考查对病句的辨析能力。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。结合题干来看“两千多年前”和“新出土的”语序颠倒，应改为：历史博物馆里展出了新出土的两千多年前的文物。（3）考查造句的能力。“只要……就……”表示条件关系，造句时也写出有条件关系的句子即可，如：只要我们万众一心，就可以立于不败之地。（4）这道题考查学生扩写句子的能力，学生需要按照题目要求进行扩写。扩写时要注意语法正确，不能够改变原句的意思，还要注意在修饰词后面加上正确的“的”、“地”、“得”。扩句，又称扩写，是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。9．

语言是否流畅是衡量文章好坏的标准之一。

船长喊道，向海里跳！快！不跳他就开枪了！

谈话激发了想象力。

每天早晨，她总是把早饭做的营养又可口，让我吃的舒舒服服；我有不会做的难题，她就耐心的为我讲解，直到我听懂为止。（1）此题考查学生病句辨析能力。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。“语言流畅”与“文章好坏”搭配不当，应去掉“好坏”；或改为“语言是否流畅”。（2）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。（3）考查学生缩句的能力。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”、“地”、“得”，把“的”、“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。（4）这道题考查学生扩写句子的能力，学生需要按照题目要求进行扩写。扩写时要注意语法正确，不能够改变原句的意思，还要注意在修饰词后面加上正确的“的”、“地”、“得”。扩句，又称扩写，是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。10．

望秋月

乞巧##七夕

牛郎织女

少年中国说

其道大光

莲动下渔舟

天光云影

一日难再晨

岁月不待人

饱食以终日

弃功于寸阴

江枫渔火对愁眠

乡心梦不成

示儿

统一

九州同【详解】本题考查默写。（1）本句出自唐代林杰《乞巧》，全诗是：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。写的是七夕节的习俗，与此有关的民间故事是牛郎织女。（2）本句出自梁启超的《少年中国说》，原句是：红日初升，其道大光。（3）本句出自唐代王维《山居秋暝》，全诗是：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。本句出自宋代朱熹《观书有感》，全诗是：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。（4）本句出自魏晋陶渊明《杂诗》，原句是：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。本句出自晋代葛洪《抱朴子·勖学》，原句是：不饱食以终日，不弃功于寸阴。（5）本句出自唐代张继《枫桥夜泊》，全诗是：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。本句出自清代纳兰性德《长相思》，全诗是：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。（6）本句出自宋代陆游《示儿》，全诗是：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。这两位作者都期盼祖国统一。D【解析】11、D12、B13、ABC14、父母外出打工，子女无人照看，与父母很少见面，缺乏沟通。【分析】11、本题主要考查对材料的理解与分析能力。由“走近农村留守儿童”这个标题可知，以上材料主要调查的是农村留守儿童。12、本题主要考查对材料的理解与分析能力。本题可以定位到材料三，“大多数农村留守儿童个性心理表现极为异常，有这样两种典型“症状”：一是性格内向、孤僻、自卑、不合群、不善于与人交流；二是脆弱、脾气暴躁、冲动易怒。”13、本题主要考查对材料的理解与分析能力。A正确。可以定位到材料一，“农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多。”“调查显示：我国有1.2亿农民常年在城市务工、经商，产生了近2000万农村留守儿童，其中14岁以下的占86.5%。”B正确。可以定位到材料三，“在农村的所有“问题儿童”中，农村留守儿童占80%。”C正确。可以定位到材料二，“调查中，我们发现绝大多数农村留守儿童与父母很少见面，缺乏沟通。”D错误。可以定位到材料三，“大多数农村留守儿童个性心理表现极为异常”，“农村留守儿童中学习成绩和在校表现都优秀的不到10%”，“学习和生活习惯都很差且行为出现问题的却占了近30%”，“而且在农村的所有“问题儿童”中，农村留守儿童占80%。”14、本题主要考查对材料的理解与分析能力。可以定位到材料一与材料二，“农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多。”“我们发现绝大多数农村留守儿童与父母很少见面，缺乏沟通。”C【解析】19、坦率自满感动深厚20、

指说话急躁，脸色严厉。文中指爸爸说话急躁，神色严厉。

指年纪轻，生命力旺盛。文中指王勃年纪轻轻却气势旺盛。21、后生可畏22、

大人说话，小孩不应该插嘴

美国旧金山公立学校推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话

唐朝14岁的王勃勇于自荐，写出的《滕王阁序》名垂千古23、

C

B【解析】19、本题考查学生词语搭配。完成此类题目时要注意：一要注意词义搭配必须合乎事理，看一看词的意义适用于说什么事、什么东西或情况，意义上能不能配合。二要注意考虑搭配得当，不仅要根据意义，还要根据语言习惯。坦率：坦白直率。爽朗：开朗，直爽。根据语义结合句子语境“响起了爸爸（坦率

爽朗）的笑声”可知应划去“坦率”。自满：自以为满足。自豪：自己感到光荣，成就，值得具备成就感。根据语义结合句子语境“我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出（自满

自豪）的笑容”可知应划去“自满”。感动：感触，触动感情，引起同情、支持或向慕。感慨：情感愤激，感触，感叹。根据语义结合句子语境“谁知道我这两个理由竟把爸爸给‘镇’住了……爸爸（感动

感慨）地对妈妈说”可知应划去“感动”。深厚:感情深刻。深刻：透彻，深入。根据语义结合句子语境“是啊！孩子对问题认识得这样（深厚

深刻）了，真是后生可畏啊！”可知应划去“深厚”。20、本题考查学生对词语含义的正确理解。完成此类题目要学会联系上下文进行理解，还要注意平时的积累。疾言厉色：指说话急躁，脸色严厉。文中指爸爸说话急躁，神色严厉。年少气盛：指年纪轻，生命力旺盛。文中指王勃年纪轻轻却气势旺盛。21、本题考查学生的拟题能力。解答时注意根据内容给文章添加一个恰当的题目即可。熟读选文内容可知，文章通过具体事例反驳了爸爸“大人说话时，小孩不应该插嘴”的观点，让爸爸认识到了后生可畏。故用“后生可畏”为本文题目最合适。22、本题考查学生对文章内容的理解与分析。解答时在理解文句，分析文章内容，准确把握文意的基础上，层层筛选，剥离出有效信息作答。结合选文第三自然段内容可知，爸爸原来认为大人说话，小孩不应该插嘴，“我”对此有不同观点：一是美国旧金山公立学校推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话；二是唐朝14岁的王勃勇于自荐，写出的《滕王阁序》名垂千古。据此整理作答即可。23、本题考查学生对文章内容的理解能力。解答时需要在理解文章内容的基础上作答。通读全文可知，本文写了作者通过美国旧金山公立学校推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话和写出《腠王阁序》的王勃只有14岁这两个示例，反驳了爸爸“大人说话，小孩不应该插嘴”的错误观点。让爸爸觉得后生可畏，说明了晚辈不一定不如前辈，应提倡“敢想，敢说，敢做”的风气。（1）结合选文内容可知，爸爸说“后生可畏”是因为“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸心服口服。故选：C。（2）结合选文内容主旨可知，这篇文章说明了晚辈不一定不如前辈，应提倡“敢想，敢说，敢做”的风气。故选：B。24、