2025-2026学年高一物理上学期第三次月考模拟卷【测试范围：必修一第1~4章】（考试版及全解全析）（教科版）

/2025-2026学年高一物理上学期第三次月考卷（考试时间：75分钟，分值：100分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．测试范围：第1~4章，教科版必修第一册。第Ⅰ卷一、单项选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1．下列关于力的叙述中正确的是（）A．力是物体对物体的作用，不能脱离物体而单独存在B．重力是地球对物体的吸引力C．滑动摩擦力的方向总是与物体运动方向相反D．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用力2．如图所示，水平桌面上有一块纸板，板上放着一只水杯，现将压在水杯下的纸板快速向右抽出，水杯留在桌面上，则此过程中（）A．抽出的速度越大，水杯的惯性越大 B．抽出的速度越大，水杯的惯性越小C．水杯所受摩擦力的方向水平向右 D．水杯所受摩擦力为静摩擦力3．下列关于力的合成与分解的说法，正确的是（）A．合力与分力是同时存在的，分力的矢量和即为合力B．平面内有三个力，大小分别为3N、4N、5N，则三个力合力F大小满足2N≤F≤12NC．平面内将某个力F分解为方向确定且不共线的两个力，最多只有一种分解结果D．平面内将某个力F分解为大小确定且不共线的两个力，最多只有一种分解结果4．如图所示的玩具静止时轻弹簧长度为2cm，将头部拆卸后静止时该弹簧长度为4cm。已知该弹簧的劲度系数k=100N/m，，则该玩具头部的质量为（）A．0.1kg B．0.2kg C．0.3kg D．0.4kg5．如图，一个质量为的均匀光滑球放在倾角为的固定斜面上，并被斜面上一竖直方向的挡板挡住，处于静止状态。已知重力加速度为，设球对挡板的压力大小为，球对斜面的压力大小为，则（）A．B．C．当挡板顺时针缓慢转动到水平位置的过程中，先减小后增大D．当挡板顺时针缓慢转动到水平位置的过程中，减小6．如图所示，小车在水平方向做直线运动，小球A用细线悬挂车顶上，车内放一箱苹果，苹果箱和箱内的苹果相对于车厢始终静止，若观察到细线偏离竖直方向的夹角保持不变，则下列说法中正确的是（）A．小车的加速度一定为B．小车向左做匀加速直线运动C．小球受到的合力大小与小球质量无关D．车厢对苹果箱的摩擦力水平向右7．如图所示，竖直面光滑的墙角有一个质量为m，半径为r的半球体均匀物体A．现在A上放一密度和半径与A相同的球体B，调整A的位置使得A、B保持静止状态。已知A与地面间的摩擦因数为，则A球球心距墙角的最远距离是（）A． B． C． D．二、多项选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。8．一电动汽车的刹车过程可看作做匀变速直线运动，其位置随时间变化的关系式为（x的单位为，t的单位为s），则下列说法正确的是（

）A．初速度为，加速度为 B．初速度为，加速度为C．前3s内的位移为 D．前3s内的位移为9．如图所示，两小球1和2之间用轻弹簧B相连，弹簧B与水平方向的夹角为30°，小球1的左上方用轻绳A悬挂在天花板上，轻绳A与竖直方向的夹角为30°，小球2的右边用轻绳C沿水平方向固定在竖直墙壁上。两小球均处于静止状态。已知重力加速度为，则（）A．球1和球2的质量之比为B．球1和球2的质量之比为C．在轻绳A突然断裂的瞬间，球2的加速度大小为D．在轻绳A突然断裂的瞬间，球1的加速度大小为10．如图所示，在天花板上固定一个光滑的定滑轮，小球P和小环Q通过细绳跨过滑轮相连，小环Q套在水平细杆上，开始时细绳与水平细杆之间夹角为60°。小环Q在水平拉力F作用下缓慢向左移动至细绳与杆之间夹角为30°。小球P的质量是小环Q的2倍，水平细杆粗糙，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，下列说法正确的是（）A．滑轮对天花板的作用力逐渐减小 B．细绳对小环Q的拉力逐渐减小C．拉力F的大小可能先增大后减小 D．小环Q与水平细杆间的摩擦力逐渐增大第Ⅱ卷二、实验题（14分）11．学习完必修一的力学知识后，某物理小组设计了两组创新实验：在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，该小组把两根轻质弹簧如图连接起来进行探究。(1)在弹性限度内，将50g的钩码逐个挂在弹簧下端，得到指针A、B的示数，和如下表。用表中数据计算弹簧Ⅰ的劲度系数N/m，弹簧Ⅰ的劲度系数弹簧Ⅱ的劲度系数（选填“大于”、“等于”或“小于”）（重力加速度，结果保留三位有效数字）。钩码数1234/cm15.7119.7123.7227.74/cm29.9635.7641.5147.36(2)在测量加速度时，该小组设计了可以测量水平面上运动物体加速度的简易装置。如图所示，将一端系有摆球的细线悬于小车内O点，细线和摆球后面有一个半圆形的刻度盘。当小球与小车在水平面上保持相对静止时，根据悬绳与竖直方向的夹角，便可得到小车此时的加速度。据此推断，该加速度测量仪的刻度（填“均匀”或“不均匀”）。12．在“探究力的合成规律”的实验中：(1)采用的科学方法是（）A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法(2)下列是某同学在做该实验的一些看法，其中正确的是（）A．拉橡皮筋的绳线要细长，实验中弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行B．拉橡皮筋结点到某一位置时，拉力要适当大些，读数时视线要正对弹簧秤刻度C．拉橡皮筋结点到某一位置时，两个弹簧秤之间夹角应取以便于算出合力大小D．实验中，橡皮筋应该与两个弹簧秤之间夹角的平分线在同一直线上(3)实验中的情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，和为绳线。为橡皮筋与绳线的结点。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。图乙中的与两力中，方向一定沿方向的是（填或）。(4)若两个弹簧秤的读数均为4N，且两弹簧秤拉力的方向相互垂直，则（选填“能”或“不能”）用一个量程为的弹簧秤测量出它们的合力。三、解答题：本题共3小题，共38分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。13．如图所示，质量的物体A用细绳绕过光滑的滑轮与质量为的物体B相连，连接A的细绳与水平方向的夹角为，此时系统处于静止状态。已知A与水平面的动摩擦因数，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，，，。求：(1)A物体所受摩擦力的大小；(2)A物体所受桌面支持力的大小。14．如图所示，水平推力作用在质量的木块上，木块与倾角的斜面体之间的动摩擦因数。当水平推力时，木块静止在斜面体上恰好不受摩擦力，已知物块与斜面体间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度，斜面体的质量，且始终静止在水平面上，sin37°=0.6，cos37°=0.8。(1)求水平推力的大小；(2)求斜面体对水平面压力的大小；(3)若改变推力方向至沿斜面向上，仍保持木块不动，当推力最大时，求地面对斜面体的摩擦力大小。15．如图所示，倾角的斜面体静止放在水平地面上，斜面长L=3m。质量m=1kg的物体Q锁定在斜面底端，与斜面间的动摩擦因数，通过轻细绳跨过定滑轮与物体P相连接，连接Q的细绳与斜面平行，P距地面高度为h=1.8m（P被释放着地后立即停止运动）。P、Q可视为质点，斜面体始终静止，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，不计滑轮轴摩擦，g取10m/s2。(1)若P的质量M=0.5kg，对Q解除锁定后，求地面对斜面体摩擦力的大小f；(2)若P的质量M=3kg，对Q解除锁定后在P下落过程中，求物块Q的加速度大小；(3)解除锁定后为使Q能够向上运动且不从斜面顶端滑出，求P质量的取值范围。

2025-2026学年高一物理上学期第三次月考卷全解全析（考试时间：75分钟，分值：100分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．测试范围：第1~4章，教科版必修第一册。第Ⅰ卷一、单项选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1．下列关于力的叙述中正确的是（）A．力是物体对物体的作用，不能脱离物体而单独存在B．重力是地球对物体的吸引力C．滑动摩擦力的方向总是与物体运动方向相反D．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用力【答案】A【详解】A．力是物体对物体的作用，要发生力的作用，至少有两个物体：施力物体和受力物体；力不可以脱离物体而存在，故A正确；B．重力是由于地球吸引而产生的力，但是不能说重力是地球对物体的吸引力，故B错误；C．滑动摩擦力的方向总是与物体相对运动方向相反，故C错误；D．物体由于发生弹性形变产生的力称为弹力，并非仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用力，故D错误。故选A。2．如图所示，水平桌面上有一块纸板，板上放着一只水杯，现将压在水杯下的纸板快速向右抽出，水杯留在桌面上，则此过程中（）A．抽出的速度越大，水杯的惯性越大 B．抽出的速度越大，水杯的惯性越小C．水杯所受摩擦力的方向水平向右 D．水杯所受摩擦力为静摩擦力【答案】C【详解】AB．水杯的惯性仅由水杯的质量决定，与抽纸板的速度无关，故AB错误；CD．抽出纸板的过程中，水杯相对纸板向左滑动，所受摩擦力为滑动摩擦力，方向水平向右，故C正确，D错误。故选C。3．下列关于力的合成与分解的说法，正确的是（）A．合力与分力是同时存在的，分力的矢量和即为合力B．平面内有三个力，大小分别为3N、4N、5N，则三个力合力F大小满足2N≤F≤12NC．平面内将某个力F分解为方向确定且不共线的两个力，最多只有一种分解结果D．平面内将某个力F分解为大小确定且不共线的两个力，最多只有一种分解结果【答案】C【详解】A．合力与分力不是同时存在的，合力与分力是等效替代的关系，分力的矢量和即为合力，故A错误；B．平面内有三个力，大小分别为3N、4N、5N，其中3N、4N的合力范围为则3N、4N、5N三个力合力大小范围为故B错误；C．平面内将某个力F分解为方向确定且不共线的两个力，根据平行四边形定则可知，最多只有一种分解结果，故C正确；D．平面内将某个力F分解为大小确定且不共线的两个力，根据三角形定则，方向有可能不同，如图所示可能有两者分解结果，故D错误。故选C。4．如图所示的玩具静止时轻弹簧长度为2cm，将头部拆卸后静止时该弹簧长度为4cm。已知该弹簧的劲度系数k=100N/m，，则该玩具头部的质量为（）A．0.1kg B．0.2kg C．0.3kg D．0.4kg【答案】B【详解】根据胡克定律得解得故选B。5．如图，一个质量为的均匀光滑球放在倾角为的固定斜面上，并被斜面上一竖直方向的挡板挡住，处于静止状态。已知重力加速度为，设球对挡板的压力大小为，球对斜面的压力大小为，则（）A．B．C．当挡板顺时针缓慢转动到水平位置的过程中，先减小后增大D．当挡板顺时针缓慢转动到水平位置的过程中，减小【答案】A【详解】AB．以球为研究对象，球受重力、斜面对球体的支持力和挡板对球体的支持力，如图所示根据平衡条件可得，解得，根据牛顿第三定律可知，球对竖直挡板压力的大小球对斜面的压力大小为，故A正确，B错误；CD．当挡板顺时针缓慢转动到水平位置的过程中，由平衡条件得知，和的合力与mg大小相等、方向相反，力的合成图如图所示由图可知，逐渐减小，先减小后增大，则根据牛顿第三定律可知，一直减小，先减小后增大，故CD错误。故选A。6．如图所示，小车在水平方向做直线运动，小球A用细线悬挂车顶上，车内放一箱苹果，苹果箱和箱内的苹果相对于车厢始终静止，若观察到细线偏离竖直方向的夹角保持不变，则下列说法中正确的是（）A．小车的加速度一定为B．小车向左做匀加速直线运动C．小球受到的合力大小与小球质量无关D．车厢对苹果箱的摩擦力水平向右【答案】A【详解】A．由于小车在水平方向运动，则车内每个物体的运动状态均与小车的运动状态相同，对小球受力分析如图所示则有加速度可知球A所受合外力不为零，且合力与加速度方向水平向左，故A正确；B．球A加速度向左，则可知小车的加速度也向左，因此小车可能向右做匀减速运动或向左做匀加速直线运动，故B错误；C．根据可知小球受到的合力大小与小球质量有关，故C错误；D．苹果箱在竖直方向受重力与车厢对其的支持力而平衡，而水平方向随车一起运动，则可知其水平方向的合外力水平向左，而水平方向只可能受到摩擦力的作用，因此水平方向所受摩擦力即为合外力，即车厢对苹果箱的摩擦力水平向左，故D错误。故选A。7．如图所示，竖直面光滑的墙角有一个质量为m，半径为r的半球体均匀物体A．现在A上放一密度和半径与A相同的球体B，调整A的位置使得A、B保持静止状态。已知A与地面间的摩擦因数为，则A球球心距墙角的最远距离是（）A． B． C． D．【答案】B【详解】根据题意可知，B的质量为2m，AB处于静止状态，受力平衡，则地面对A的支持力为N=3mg当地面对A的摩擦力达到最大静摩擦力时，A球球心距墙角的距离最远，对A、B受力分析，如图所示根据平衡条件得，解得则A球球心距墙角的最远距离为故选B。二、多项选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。8．一电动汽车的刹车过程可看作做匀变速直线运动，其位置随时间变化的关系式为（x的单位为，t的单位为s），则下列说法正确的是（

）A．初速度为，加速度为 B．初速度为，加速度为C．前3s内的位移为 D．前3s内的位移为【答案】BD【详解】AB．由公式可知初速度为，加速度为，故A错误，B正确；CD．电动汽车速度减为零的时间汽车2s就停了下来，故前3s内的位移为，故C错误，D正确。故选BD。9．如图所示，两小球1和2之间用轻弹簧B相连，弹簧B与水平方向的夹角为30°，小球1的左上方用轻绳A悬挂在天花板上，轻绳A与竖直方向的夹角为30°，小球2的右边用轻绳C沿水平方向固定在竖直墙壁上。两小球均处于静止状态。已知重力加速度为，则（）A．球1和球2的质量之比为B．球1和球2的质量之比为C．在轻绳A突然断裂的瞬间，球2的加速度大小为D．在轻绳A突然断裂的瞬间，球1的加速度大小为【答案】AD【详解】AB．以球2为对象，根据平衡条件可得，解得，以球1为对象，根据平衡条件可得，解得，则球1和球2的质量之比为，故A正确，B错误；CD．在轻绳A突然断裂的瞬间，弹簧弹力保持不变，则球2受力保持不变，所以球2的加速度为0；球1受到重力和弹簧弹力的合力大小等于断裂前轻绳A的拉力大小，则球1的加速度大小为，故C错误，D正确。故选AD。10．如图所示，在天花板上固定一个光滑的定滑轮，小球P和小环Q通过细绳跨过滑轮相连，小环Q套在水平细杆上，开始时细绳与水平细杆之间夹角为60°。小环Q在水平拉力F作用下缓慢向左移动至细绳与杆之间夹角为30°。小球P的质量是小环Q的2倍，水平细杆粗糙，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，下列说法正确的是（）A．滑轮对天花板的作用力逐渐减小 B．细绳对小环Q的拉力逐渐减小C．拉力F的大小可能先增大后减小 D．小环Q与水平细杆间的摩擦力逐渐增大【答案】AC【详解】AB．绳子上的拉力的始终等于P的重力，但是两段绳子之间的夹角变大，合力减小，A正确，B错误；CD．对小环Q受力分析，如图所示设小环Q的质量为m，细绳与杆之间夹角为θ，竖直方向有则θ逐渐减小，故小环Q与水平细杆间的摩擦力逐渐减小，水平方向有拉力F可能先增大后减小，C正确，D错误。故选AC。第Ⅱ卷二、实验题（14分）11．学习完必修一的力学知识后，某物理小组设计了两组创新实验：在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，该小组把两根轻质弹簧如图连接起来进行探究。(1)在弹性限度内，将50g的钩码逐个挂在弹簧下端，得到指针A、B的示数，和如下表。用表中数据计算弹簧Ⅰ的劲度系数N/m，弹簧Ⅰ的劲度系数弹簧Ⅱ的劲度系数（选填“大于”、“等于”或“小于”）（重力加速度，结果保留三位有效数字）。钩码数1234/cm15.7119.7123.7227.74/cm29.9635.7641.5147.36(2)在测量加速度时，该小组设计了可以测量水平面上运动物体加速度的简易装置。如图所示，将一端系有摆球的细线悬于小车内O点，细线和摆球后面有一个半圆形的刻度盘。当小球与小车在水平面上保持相对静止时，根据悬绳与竖直方向的夹角，便可得到小车此时的加速度。据此推断，该加速度测量仪的刻度（填“均匀”或“不均匀”）。【答案】(1)12.5小于(2)不均匀【详解】（1）[1]由表格中的数据可知，当弹力的变化量=0.5N时，弹簧Ⅰ的形变量的变化量为cm，根据胡克定律知12.5N/m[2]弹簧Ⅱ形变量的变化量=35.76cm-20.96cm-4.00cm=1.80cm根据胡克定律可知。（2）由受力分析，结合牛顿第二定律，得解得可知加速度不随角度均匀变化。12．在“探究力的合成规律”的实验中：(1)采用的科学方法是（）A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法(2)下列是某同学在做该实验的一些看法，其中正确的是（）A．拉橡皮筋的绳线要细长，实验中弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行B．拉橡皮筋结点到某一位置时，拉力要适当大些，读数时视线要正对弹簧秤刻度C．拉橡皮筋结点到某一位置时，两个弹簧秤之间夹角应取以便于算出合力大小D．实验中，橡皮筋应该与两个弹簧秤之间夹角的平分线在同一直线上(3)实验中的情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，和为绳线。为橡皮筋与绳线的结点。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。图乙中的与两力中，方向一定沿方向的是（填或）。(4)若两个弹簧秤的读数均为4N，且两弹簧秤拉力的方向相互垂直，则（选填“能”或“不能”）用一个量程为的弹簧秤测量出它们的合力。【答案】(1)B(2)AB(3)F′(4)不能【详解】（1）该实验是要互成角度的两个力与一个力产生相同的效果，采用的科学方法是等效替代法。故选B。（2）A．拉橡皮筋的绳线要细长，便于确定拉力的方向；要准确地表示拉力的大小和方向，故实验中弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行，故A正确；B．为了减小误差，拉橡皮筋结点到某一位置O时，拉力要适当大些，读数时视线要正对弹簧秤刻度，故B正确；C．拉橡皮筋结点到某一位置O时，两个弹簧秤之间夹角适当就好，不需要取，故C错误；D．实验中，拉橡皮筋结点到某一位置O时，两个弹簧秤的示数不一定相同，所以橡皮筋不一定与两个弹簧秤之间夹角的平分线在同一直线上，故D错误。故选AB。（3）由图乙可知，F是通过、作平行四边形得到的合力理论值，由于存在一定的误差，F方向不一定沿AO方向；而力是用一个弹簧测力计拉橡皮筋得到的合力实际值，根据二力平衡可知，方向一定沿AO方向的是。（4）若两个弹簧秤的读数均为4N，且两弹簧秤拉力的方向相互垂直，则合力为故不能用一个量程为5N的弹簧秤测量出它们的合力。三、解答题：本题共3小题，共38分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。13．如图所示，质量的物体A用细绳绕过光滑的滑轮与质量为的物体B相连，连接A的细绳与水平方向的夹角为，此时系统处于静止状态。已知A与水平面的动摩擦因数，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，，，。求：(1)A物体所受摩擦力的大小；(2)A物体所受桌面支持力的大小。【答案】(1)18N(2)126N【详解】（1）以A为研究对象，受力分析如图所示由平衡条件得F=m2g=30NA物体所受摩擦力的大小（2）由上图可知在竖直方向上，有Fsinθ+FN=m1g解得A物体所受桌面支持力的大小FN=126N14．如图所示，水平推力作用在质量的木块上