部编版九年级下学期语文 第四单元 14山水画的意境 测试卷（附答案）

部编版九下语文第四单元14山水画的意境给下列加点的字注音。惆怅渲染浮光掠影根据拼音写出相应的词语。(1)​像五代画家荆浩在太行山上描写松树，zhāozhāomùmù长期观察，画松“凡数万本，始得其真”。(2)要深刻认识对象，要有强烈、zhēnzhì的思想感情。(3)要深入全面地认识对象，必须shēnlínqíjìng，长期观察。​(4)做到“全马在胸”“xiōngyǒuchéngzhú”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命。​(5)我们看颐和园风景，则是fùlìtánghuáng，给人jīnbìhuīhuáng的印象。​下列各句中加点成语使用不正确的一项是 A．这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉。 B．他每天认真学习，面对这次考试早已胸有成竹。 C．他在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。 D．浮光掠影地游览，怎能深入了解各个地方的风俗民情？李可染，中国近代杰出的、，画家的弟子。李可染自幼即喜绘画，13岁时学画山水，43岁担任中央美术学院教授，49岁为了变革画，行程数万里旅行写生。李可染擅长画山水、人物，尤其擅长画。写一写你所了解的国画名家以及他们的名作和画风。整体感知。(1)什么是意境？请用原文回答。(2)怎样才能获得意境？请结合课文进行简要概括。(3)意境对于山水画十分重要，那么只要有了意境便能创造出好的山水画作品吗？请结合课文进行简要说明。(4)结合上面第l～3题，分析课文行文思路。本文可划分为两个部分：（1）第一部分：（第1段至第段）阐述了意境的并进行论证（论证方法）。（2）第二部分：（第段至第10段）论述了意境的。步骤：本文要论述的是山水画的意境，作者却花了很多笔墨分析诗歌的意境，行文中，还引用了一些人们耳熟能详的诗句，作者这样写有何用意？“意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。”作者是如何论述这个观点的？你认为这个观点正确吗？请结合个人经历谈谈你的看法。各种艺术门类之间总有一些共通之处，往往能够互相借鉴。下面这段山水画创作的心得体会对你的写作有哪些启示？一个山水画家，对所描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，说假话不行。有的画家，没有深刻感受，没有表现自己亲身感受的强烈欲望，总是重复别人的，就谈不到意境的独创性。汉字之美妙在多维沈致远汉字书法分篆、隶、楷、行、草，成为独具一格的艺术。书法家人数之众多，书法工具之精益求精，书法艺术之今人惊艳……举世无双！汉字是全世界最美丽的文字，本文从几何学角度发掘汉字之美。几何学研究空间，空间具有维度，维度越多自由度越大。维度较抽象，举例以明之：洞中潜蛇为洞壁所限，只能前进后退，它的空间只有一维。原上奔马除前进后退外还能左转右转，它的空间是二维的。空中飞鸟除前进后退、左转右转外，还能向上腾飞向下滑翔，语云：“天高任鸟飞”，鸟比谁都自由，因为三维空间具有最大的自由度。先看一下拉丁语系的拼音文字。以字母为单元的拼音文字本质上是一维的。以圆珠笔写英文字，弯弯曲曲犹如蛇行。英文书法精品是用鹅毛笔或蘸水钢笔写出的，随用力轻重不同，笔迹宽度略有变化显示出空间韵律，比圆珠笔写出的笔迹更美，源出于宽度方向的附加自由度。但钢笔字宽度变化有限，犹如前例之蛇洞略放宽些而已，充其量也只能说具有一维半空间。汉字书法琳琅满目美不胜收：甲骨文之神秘美，钟鼎大小篆之古朴美，隶体之端庄美，楷体之隽秀美，行书玉树临风之飘逸美，草书笔走龙蛇之旷世奇美难以笔墨形容。字如其人：王羲之、诸遂良、颜真卿、柳公权、张旭、怀素、苏、黄、米、蔡……名家辈出，各领风骚。书法容百家而各显其个性之瑰丽奇美，源出于汉字具有极大的自由度。自由度来自多维空间。汉字有象形、指事、形声、会意、转注、假借六书。象形字从图形转化而来，理所当然是二维的。其余五书也多半包含象形部分，例如形声字一半象形一半拟声，非二维不足以容纳。再者，汉字是由横、竖、点、撇、拣等笔画构成的，好比在桌面上拼七巧板，必须有二维的自由度才能拼出千变万化的美丽图案来。可见，汉字本质上是二维的，如原上奔马纵横驰骋，为汉字之美莫定了坚实基础。书法讲究构架，类似于绘画之构图。至少须有二维空间所提供的大量自由度，字形才谈得上构架，才能体现出篆、隶、楷、行、草之特色，才能将各家之不同风格表现得淋漓尽致。书法讲究悬腕，书法家手腕悬空，方能随心所欲运臂挥毫，在三维空间中发挥最大的自由度。书法讲究笔法，在很大程度上应归功于其独特的工具，毛笔是所有笔中最神奇的。笔也有自由度：圆珠笔只有一个自由度。鹅毛笔和钢笔的笔尖分叉，可在宽度上略为施展，其自由度介于一二之间。毛笔由千百根毫毛组成，每根毫毛可有不同程度的弯曲，其自由度岂止千百？正因为毛笔有这么多的自由度，书法家才能得心应手挥洒自如，一支笔写出千般字。尊毛笔为众笔之王，谁曰不宜？毛笔的众多自由度运用得宜，可增加书法之维度。笔颖蓄墨之丰歉，运笔力度之轻重，笔锋走向之偏正，运用之妙存乎一心。颜真卿楷书严正丰厚极富质感，柳公权笔力道挺拔而具骨感，均能产生视觉之立体效应，是为三维。不信吗？笔力千钓之赞语曰：力透纸背。如无垂直于二维纸面的第三维度，朝哪儿透啊？（选自《科学是大众的：沈致远科学散文》,上海教育出版社，2008年8月版，有改动）(1)下列分析不符合文意的一项是 A．空中飞鸟比原上奔马享有更高的自由度，证明维度越多则自由度越大的道理。 B．汉字的自由度来自它的多维空间，来自众多书法家的瑰丽奇美的个性和风格。 C．毛笔能够创造出更多的维度，是因为毛笔比其他书写工具具有更大的自由度。 D．颜柳书法力透纸背，能产生视觉上的立体效应，体现了汉字书法的三维效果。(2)结合全文，回答问题。i作者在第2段中所说的“三维”指的是什么？ii汉字书法为什么能创造出三维的效果？

答案1.【答案】chóuchàng；xuàn；lüè2.【答案】(1)朝朝暮暮(2)真挚(3)身临其境(4)胸有成竹(5)富丽堂皇；金碧辉煌3.【答案】C【解析】“目不暇接”指东西多，眼睛看不过来。4.【答案】画家；诗人；齐白石；山水；牛5.【答案】示例：齐白石，名作：《墨虾》；画风：擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，笔墨雄浑滋润，色彩浓艳明快，造型简练生动，意境淳厚朴实。所画鱼虾虫蟹，天趣横生。徐悲鸿，名作：《八骏图》；画风：彩墨浑成，尤以奔马享名于世。6.【答案】(1)意境就是景与情的结合；写景就是写情。(2)首先，要仔细观察对象，深刻认识对象，从而产生强烈、真挚的思想感情；然后将这种思想感情与画作结合在一起，将对象的精神实质表现出来，从而形成意境。(3)作者认为，除了意境之外，还需要意匠，意匠即表现手法、表现手段的设计，简单地说，就是加工手段，有了意境，没有意匠，意境也就落了空。(4)（1）4；概念；举例；（2）5；获得方法；②把握对象的精神实质；③激发绘画者的思想情感；⑤绘画时要高于现实，才能全面深入。7.【答案】作者通过诗歌意境的举例论证，说明诗歌中的意境是“景与情的结合”，可见，诗歌中的意境与山水画的意境是相通的，作者通过人们耳熟能详的诗歌及其意境进行举例，能够更好地诠释山水画的意境。8.【答案】作者通过齐白石画虾进行举例论证来论述这个观点。这个观点是正确的，如我们知道松树的耐寒可以象征坚忍，当我们在雪地里认真观察，会发现只有松树傲然长青，我们才能真正感受到这份坚忍的品质是真实的。9.【答案】写作一定要有强烈、真挚、朴素的思想感情，才能打动人。无病呻吟、