今年教资笔试题目及答案

今年教资笔试题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质特点是（）A.影响人的身心发展B.促进社会发展C.有目的地培养人D.完善人的自身生产答案：C2.在教育活动中，居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是（）A.教育内容B.教育方法C.教育目的D.教育组织形式答案：C3.我国古代教育家孔子所说的“兴于诗，立于礼，成于乐”，体现出把乐教作为（）A.学校教育的内容B.道德教育的内容C.治国安邦的手段D.人格修养的最高境界答案：D4.现代教育与传统教育的根本区别在于（）A.重视实践能力的培养B.重视创新能力的培养C.重视高尚品德的培养D.重视劳动品质的培养答案：B5.下列不属于教育心理学研究的五大要素的是（）A.教学媒体B.教学环境C.教学质量D.教学内容答案：C6.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法称为（）A.演示法B.练习法C.实验法D.研讨法答案：B7.教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法属于（）A.练习法B.演示法C.实验法D.参观法答案：B8.在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（）A.形式教育论B.实质教育论C.传统教育论D.现代教育论答案：B9.学校进行全面发展教育的基本途径是（）A.课外活动B.实践活动C.教学活动D.班主任工作答案：C10.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是（）A.文纳特卡制B.活动课时制C.道尔顿制D.特朗普制答案：D二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的文化功能有（）A.传递文化B.选择文化C.创新文化D.传播文化E.融合文化答案：ABCDE2.教师的职业角色包括（）A.学习者和学者B.知识的传授者C.学生心灵的培育者D.学生学习的榜样E.学生的朋友答案：ABCDE3.下列属于原始社会教育特征的有（）A.教育没有阶级性B.教育与原始宗教或仪式有紧密联系C.教育水平低D.教育具有强制性E.教育是在生产劳动和社会生活中进行的答案：ABCE4.我国学校教育的层次包括（）A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.学历教育答案：ABCD5.教学过程的基本阶段包括（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识E.检查知识答案：ABCDE6.选择和运用教学方法的基本依据有（）A.教学目的和任务B.课程性质和教材特点C.学生特点D.教学时间、设备、条件E.教师业务水平、实际经验及个性特点答案：ABCDE7.教学工作的基本环节包括（）A.备课B.上课C.课外作业的布置与批改D.课外辅导E.学业成绩的检查与评定答案：ABCDE8.下列属于德育过程的基本规律的有（）A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程B.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程，是教育与自我教育相结合的过程C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程E.德育过程是从道德认识到道德行为的过程答案：ABCD9.班集体的基本特征包括（）A.明确的共同目标B.一定的组织结构C.共同的生活准则D.平等、心理相容的氛围E.成员的个性差异答案：ABCD10.班主任了解和研究学生的内容包括（）A.了解和研究学生个人B.了解和研究学生的群体关系C.了解和研究学生的学习和生活环境D.了解和研究学生的家庭状况E.了解和研究学生的身心发展特点答案：ABC三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育现象。（）答案：正确2.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）答案：正确3.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）答案：正确4.教学过程的中心环节是运用知识。（）答案：错误（中心环节是领会知识）5.德育过程就是品德形成的过程。（）答案：错误6.班集体形成的重要标志是成立了班委。（）答案：错误（重要标志是形成了正确的舆论和良好的班风）7.课外、校外教育是课堂教学的延伸。（）答案：错误8.教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（）答案：错误（是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学）9.学生是自我教育和发展的主体。（）答案：正确10.教学方法就是教师教的方法。（）答案：错误四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的相对独立性的表现。答案：教育的相对独立性表现在：（1）教育自身的历史继承性；（2）教育与社会发展的不平衡性，包括教育超前于社会发展和滞后于社会发展；（3）教育具有自身的质的规定性，是有目的的培养人的社会活动。2.简述教学过程的基本规律。答案：（1）间接经验与直接经验相结合（间接性规律）；（2）教师主导作用与学生主体作用相统一（双边性规律）；（3）掌握知识和发展智力相统一（发展性规律）；（4）传授知识与思想品德教育相统一（教育性规律）。3.简述德育的途径。答案：（1）思想品德课与其他学科教学；（2）社会实践活动；（3）课外、校外活动；（4）共青团及少先队组织的活动；（5）校会、班会、周会、晨会、时事政策学习；（6）班主任工作。4.简述教师劳动的特点。答案：（1）教师劳动的复杂性和创造性；（2）教师劳动的连续性和广延性；（3）教师劳动的长期性和间接性；（4）教师劳动的主体性和示范性；（5）教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。答案：在教学中培养学生创新能力可从多方面入手。一是营造宽松、民主的教学氛围，鼓励学生大胆质疑。二是采用启发式教学，引导学生积极思考。三是提供丰富的实践机会，让学生在实践中探索创新。四是鼓励学生跨学科学习，拓宽思维视野。2.讨论如何建立良好的师生关系。答案：建立良好师生关系，教师首先要尊重、关爱学生，平等对待每一位学生。其次要提高自身素养，以渊博知识和人格魅力影响学生。再者要加强沟通交流，了解学生需求和想法，及时解决学生遇到的问题。3.讨论在班级管理中如何发挥学生的主体作用。答案：在班级管理中发挥学生主体作用，可通过民主选