大班美术绘画课程体系设计

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123基础技法训练绘画材料认知课程目标设定目录

456安全评估标准课程安排策略创意引导模块目录01课程目标设定核心能力培养目标绘画技能与创造力想象力与创新感知与欣赏专注力与耐心通过系统的绘画训练，使孩子们掌握基本的绘画技能，并能运用技能进行创意表达。培养孩子们对美的感知能力，学会欣赏不同类型的艺术作品。激发孩子们的想象力和创造力，鼓励他们尝试新的绘画方式和材料。通过绘画活动培养孩子们的专注力和耐心，让他们学会在创作中投入时间和精力。阶段性成果指标技能掌握作品创作审美意识兴趣与参与度孩子们能够掌握并运用所学的绘画技能，如线条、色彩、构图等。孩子们能够独立完成具有创意和艺术性的作品，并能对自己的作品进行简单的描述和解释。孩子们在绘画过程中能够逐渐形成自己的审美标准，并能运用这一标准去评价他人的作品。孩子们对绘画活动保持持续的兴趣和热情，能够积极参与课程中的各项活动。通过游戏、故事等方式引导孩子们进入绘画的世界，激发他们的绘画兴趣。展示不同类型的艺术作品，让孩子们了解多元的艺术风格和文化背景，拓宽他们的艺术视野。鼓励孩子们发挥想象力和创造力，引导他们将自己的想法和情感融入到绘画作品中。教授孩子们如何运用色彩来表达自己的情感和感受，培养他们的色彩感知能力和审美素养。兴趣激发与审美启蒙趣味教学艺术欣赏创意引导色彩与美感02绘画材料认知工具分类与功能介绍画笔类排笔、毛笔、油画棒、水彩笔、蜡笔等，用于描绘轮廓、填充颜色、绘制背景等。01颜料类水彩颜料、丙烯颜料、油画颜料等，用于调配颜色、渲染画面、制作特殊效果等。02纸张类素描纸、水彩纸、卡纸、牛皮纸等，具有不同的纹理和吸水性，影响画面效果。03辅助工具调色盘、洗笔杯、画笔清洗液、画架等，帮助更好地使用绘画工具和材料。04安全使用规范示范6px6px6px握住画笔的笔杆，不要握住笔毛，避免画笔失控或损坏。正确使用画笔不要随意撕扯纸张，避免纸屑飞散或划伤手指。纸张的安全使用不要将颜料放入口中或接触眼睛，使用时需小心谨慎。颜料的安全使用010302使用剪刀时，要注意剪刀的尖部，避免剪伤手指。辅助工具的安全使用04创意材料拓展应用拓印材料拼贴材料手工材料环保材料利用蔬菜、布料、纹理板等进行拓印，制作出独特的纹理效果。利用彩纸、布料、纽扣等材料进行拼贴，创作出丰富多彩的画面。结合绘画与手工制作，利用纸粘土、橡皮泥等材料塑造出立体造型，增加画面的层次感。利用废旧物品如纸箱、瓶盖、蛋壳等作为绘画材料，培养环保意识与创造力。03基础技法训练线条掌控与造型练习线条的种类与表现直线、曲线、折线等不同线条的运用及表现效果。线条的练习方法通过临摹、写生、创作等方式，训练手眼协调能力和线条表现力。造型的基本要素点、线、面、体的组合与运用，以及对称、平衡、比例等造型原则。造型的练习方法从简单的几何形状开始，逐步过渡到复杂的物体和场景。色彩混合与过渡技巧三原色、补色、冷暖色等色彩基本概念。色彩的基础知识加色混合、减色混合、空间混合等不同的色彩混合方式。色彩的混合方法渐变、对比、调和等色彩过渡技巧，以及如何通过色彩表现物体的光影和质感。色彩的过渡技巧画面构图基本原则构图的概念与重要性构图是绘画的基础，直接影响画面的效果和美感。01构图的基本原则平衡、对比、节奏、对称等构图原则。02构图的实践应用如何在实际绘画中运用构图原则，包括画面布局、物体摆放、视觉引导等。0304创意引导模块主题联想与灵感激发素材搜集与运用鼓励幼儿寻找与主题相关的素材，如图片、实物、艺术作品等，并尝试将其融入到自己的作品中。03引导幼儿根据主题进行构思，并尝试用简单的线条和形状勾画出草图。02创意构思与草图主题选择与解读通过故事、音乐、游戏等方式引入主题，激发幼儿对主题的联想和兴趣。01多元化艺术风格体验引导幼儿认识色彩的基本属性和特点，尝试运用不同的色彩搭配表现主题和情感。色彩运用与搭配线条与形状的探索多种材料与技法鼓励幼儿尝试运用不同的线条和形状进行创作，体验不同的艺术风格。提供多种绘画材料和工具，如水彩、油画棒、颜料、彩纸等，让幼儿尝试不同的绘画技法，拓展创作空间。作品命名与解读鼓励幼儿为自己的作品命名，并尝试用简短的语言描述作品的主题和创作过程。个人作品叙事表达作品展示与分享提供展示作品的机会，让幼儿在集体面前展示自己的作品，并分享创作思路和心得。作品评价与反思引导幼儿学会欣赏和评价他人的作品，同时反思自己的创作过程和不足之处，为下一次创作积累经验。05课程安排策略安排较多课时进行基础色彩、形状、线条、构图等技能训练。基础技能训练课时分配与进度规划设定不同主题，让孩子在主题范围内自由发挥创造力。主题绘画创作安排适当课时进行美术欣赏，提升审美水平，并开展实践活动。美术欣赏与实践根据孩子掌握情况，适时调整课程进度，确保课程效果。进度规划与调整分层教学模式设计根据孩子的绘画基础，进行分层教学，让每个孩子都能得到适合自己的教学内容。针对不同程度的孩子鼓励孩子分组合作，互相学习，提高团队协作能力。小组互助与合作关注每个孩子的个性特点，提供有针对性的指导，激发孩子的绘画兴趣。个性化指导与激励家校互动延伸活动课外绘画活动推荐适合孩子的课外绘画活动，如参观美术馆、参加绘画比赛等，拓宽孩子视野。03定期组织绘画作品展示活动，让孩子展示自己的成果，增强自信心。02绘画作品展示家长参与课堂邀请家长参与孩子的绘画课堂，了解孩子的学习情况，增进亲子关系。0106安全评估标准材料环保性检测要求颜料无毒画笔安全性用纸安全辅助材料安全选用无毒、无害的颜料，确保幼儿在使用时不会受到伤害。画笔的材质要安全、无毒，笔杆的长度、粗细要适合幼儿使用。绘画用纸要安全、无毒，具有一定的厚度和韧性，不易破裂或变形。使用的胶水、剪刀等辅助材料也要符合安全标准，确保幼儿在使用时不会受到伤害。课堂操作风险管控指导幼儿正确使用工具教师要指导幼儿正确地使用画笔、颜料、剪刀等工具，避免幼儿因操作不当而受伤。02040301防范幼儿误吞异物教师要时刻关注幼儿的情况，防止幼儿将绘画材料或工具误吞或塞入鼻孔、耳朵等部位。维护课堂秩序教师要维护好课堂秩序，确保幼儿在绘画时不会互相干扰或发生意外。定期检查工具设备教师要定期检查绘画工具和设备，确保其安全性，如笔头是否尖锐、颜料是否干涸等。制定应急处理流程，如遇到幼儿受伤、误吞异物等突发情况，能迅速、有效地进行处理。教师要掌握基本的急救措施，如