三年（2023-2025）广东中考化学真题分类汇编：专题16 实验题（原卷版）

专题16实验题

1．（2024·广东广州·中考真题）学习小组开展跨学科实践活动，设计装置利用H2和O2模拟工业制备H2O2，

再制备供氧剂CaO2用于水产养殖。

I.H2和O2的实验室制取

(1)仪器a的名称是。

(2)实验室利用锌粒和稀硫酸反应制取并收集H2，需选用的装置分别是（填标号）。利用装置C干

燥H2，可加入的试剂是（填名称）。

(3)利用KClO3分解制取O2，反应的化学方程式为。

Ⅱ.设计装置模拟工业制备H2O2。反应过程分两步进行，流程和部分装置如下：

注：R为液态有机物

(4)关闭K2，打开K1，利用上述装置进行反应①。加热前需先通一段时间H2，以排尽装置内的空气，原因

是。检验装置内空气已排尽的操作和现象是。

III.制备供氧剂用于水产养殖

查阅资料后动手实践：往CaCl2溶液中通入足量NH3后加入H2O2溶液，保持0-5℃充分反应，过滤、水洗

并烘干后得到CaO2。

(5)原理分析：补充完整制备CaO2的化学方程式CaCl2+2NH3+H2O2=CaO2+2。

(6)供氧剂使用：水产养殖中，CaO2与水缓慢反应释放出O2为鱼类供氧，反应的另一产物属于微溶于水的

碱，该产物的化学式为。

2．（2024·广东深圳·中考真题）小丽同学想制作防龋齿牙膏，探究乳酸的化学性质。

(1)小丽发现龋齿会影响葡萄糖在嘴中转化为乳酸，如下图，在第分钟时，葡萄糖全转化为乳酸，

龋齿越严重pH越。

(2)

甲：向NaHCO3溶液中加入乳酸，

乙：向NaOH溶液溶液中加入乳酸，无明显变化

丙：向Zn粉中加入乳酸，有气泡产生

(3)Zn与HCl反应也有气泡产生，请你写出化学反应方程式；

(4)乳酸与金属氧化物也会反应，请写出金属氧化物（化学式）

(5)乳酸是否与NaOH溶液反应，请写出具体操作，并使实验现象明显。

具体操作：；

现象：；

结论：。

3．（2024·广东深圳·中考真题）俊宇想要做实验室制取二氧化碳实验：

(1)实验室制取CO2的方程式：；

(2)制取二氧化碳的发生和收集装置为。（填序号）

(3)干燥CO2气体，从E中的口通入。

(4)模拟海洋生态系统

①绿色植物在生态箱中通过呼吸作用和作用参与碳循环；

②俊宇向生态箱中通入CO2，一段时间后烧杯中出现现象为；

③测得生态箱内pH值下降，原因是。

④请你列举一条具体措施减少大气中CO2排放量，结合生活实际：。

4．（2023·广东·中考真题）回答下列问题。

(1)实验室制取O2及性质检验

i.上图中仪器a的名称是。

ii.用高锰酸钾制取O2，应选择上图中的发生装置（填字母）。化学方程式为。

iii.收集一瓶O2并进行性质检验。

操作现象结论

硫燃烧时，(填字母)，生成刺激性气味的气体

a.产生大量白烟

O2具有氧化性

b.生成黑色固体

c.发出蓝紫色火焰

集气瓶中NaOH溶液的作用是

(2)制作氧自救呼吸器

查阅资料，超氧化钾(KO2)为黄色固体，分别与CO2、H2O反应生成O2和白色固体、产氧效率高，适合作

生氧剂。

①原理分析:4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2、4KO2+2H2O=4X+3O2则X的化学式为。

②动手实践:设计并制作氧自救呼吸器，如图所示，使用一段时间后，观察到生氧剂由（填颜色变化），

则基本失效。

5．（2023·广东深圳·中考真题）实验室现有KMnO4，块状大理石，稀盐酸，棉花

(1)亮亮根据现有药品制取氧气，方程式为。制取一瓶较干燥的O2应选择的发生装置和收集装置

是。（标号）

(2)根据现有药品选用和稀盐酸反应制取CO2，化学方程式为。

(3)实验废液不能直接倒入下水道，取少量制备CO2后的废液于试管中，加入滴（选填“紫色石蕊溶液”

或“无色酚酞溶液”），溶液变红，则溶液显酸性。

6．（2023·广东广州·中考真题）某小组采用图a所示实验装置探究CO还原Fe2O3时，出现了争论。甲同学

观察到固体由红色变成黑色，推断黑色固体是Fe；乙同学提出质疑，认为黑色固体可能是Fe3O4，并查阅了

资料：Fe3O4可被磁铁吸引，几乎不溶于稀的酸溶液。

浓硫酸

(1)制备CO的原理是：HCOOHCO+H2O（HCOOH在常温下为液态），图b所示三种气体发生装置

Δ

中，可用于制备CO的是（填标号）。

(2)若甲同学推断正确，反应的化学方程式为。

(3)对乙同学提出的质疑进行分析和验证。

①定量分析物质组成可知，该反应生成Fe3O4是合理的，理由是。

②该小组通过对黑色固体进行检验，证明同时含有Fe3O4和Fe．检验的操作和现象是：取样于试管中，。

(4)该小组为了探索CO还原Fe2O3与温度的关系，走访了某钢铁厂。工程师用SDTQ热分析仪对该反应进

行研究，根据不同温度下所得固体的质量，推导对应的固体成分，结果如图。

①用CO炼铁时，还原Fe2O3的温度应不低于℃。（填“400”“600”或“800”）

②图中：x＝。

③该小组查阅资料得知酒精灯加热温度为600℃左右，他们发现上述对黑色固体成分的检验结果与图像有矛

盾，推测黑色固体在冷却过程中发生了以下反应：=Fe3O4+。

7．（2023·广东广州·中考真题）通过观察和实验等方法获取证据是科学探究的重要环节。

(1)向少量Fe（OH）3沉淀中加入稀盐酸，观察到，可判断发生了反应。

(2)向Ca（OH）2溶液中通入CO2，观察到，可判断发生了反应。

(3)向氢氧化钙溶液中滴加稀盐酸，无明显现象。两位同学欲获取反应发生的证据。

①甲同学向滴有酚酞溶液的氢氧化钙溶液中，逐滴滴加稀盐酸至足量，溶液由红色变成无色，证明溶液

中，可判断Ca（OH）2与HCl发生了反应。

2＋－

②乙同学将氢氧化钙溶液与稀盐酸混合，然后检验了混合液中含有Ca和Cl，他据此认为Ca（OH）2与

HCl发生了反应，且生成了CaCl2。你认为乙同学是否找到了反应发生的证据？请说出你的观点并阐述理

由：。

(4)如图a所示，向NaOH稀溶液中缓缓通入HCl气体，测定该过程中溶液导电能力的变化，实验结果如图

b．（溶液体积、温度的变化可忽略）

①分析A→B段变化，其他条件相同，导电能力：OH－Cl－。（填“＞”“＜”或“＝”）

②分析B→C段变化，溶液的导电能力除了与离子种类有关，还与有关。

1．（2025·广东广州·二模）化学是一门以实验为基础的自然科学，请结合下图回答问题。

(1)仪器②的名称是。

(2)实验室常用加热二氧化锰和浓盐酸的方法制取氯气，如果选用装置A为发生装置，需要改进的地方

是。

(3)实验室选用装置C制取CO2，实验室制取CO2的化学方程式是，加入的稀盐酸的量不宜太多。若

实验时，试管中液面处于m处（此时长颈漏斗中稀盐酸有剩余），则关闭弹簧夹可能导致的后果是。

(4)2022年我国首个百万吨级碳捕集、利用与封存项目投产。该项目由齐鲁石化从排放源中分离并提纯二氧

化碳，胜利油田把二氧化碳注入地层。

①为方便运输，加压将二氧化碳变成介于气体和液体之间的超临界状态。下列关于超临界二氧化碳的说法

正确的是（填字母）。

A．超临界二氧化碳容易燃烧

B．超临界二氧化碳能和氢氧化钙溶液反应

C．加压将二氧化碳变成超临界状态时二氧化碳分子变小

D．同等条件下，超临界二氧化碳的输送量比二氧化碳气体更大

②用图1装置模拟油田封存CO2。连接A、B装置，将CO2从端（选填“a”或“b”）通入装有油的广口

瓶中封存，油被压入烧杯中。

(5)一种捕集利用二氧化碳的原理如图2所示：

①写出转化Ⅱ的化学方程式。

②该转化过程中，生成的CO中碳元素的质量（填“大于”、“小于”或“等于”）捕集到的CO2中的碳元

素的质量。

2．（2025·广东广州·二模）Ⅰ．下图为实验室制取并收集气体的装置图，回答下列问题。

(1)标号①的仪器名称是。

(2)用装置A制取O2，A中反应的化学方程式为。

(3)实验室常用二氧化锰与浓盐酸加热反应制备氯气。制取并收集氯气选择的装置是(填装置序

号)。

Ⅱ．某兴趣小组对“木糖醇的组成”进行了探究。经检验木糖醇一定含碳、氢元素，可能含氧元素为进一步确

定其元素组成。利用如下图进行实验。(其产物被完全吸收)

装置中C中的CuO能确保木糖醇中的碳元素完全转化为CO2；

(4)6.08g木糖醇在C装置中充分燃烧后，D装置增重4.32g，E装置增重8.8g。根据上述测定数据，可推断

木糖醇中含有氧元素，木糖醇中氧元素的质量为g。

(5)F装置的作用是。

若没有F装置，则测定氧元素质量会(选填“偏大”“偏小”或“无影响”)。

(6)反应结束后要通一会儿氮气，目的是。

3．（2025·广东广州·三模）实验室制取氧气、配制溶液、酸碱中和反应等均是初中常见实验。

【实验一】氧气在实验室中常用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解制取。

(1)制氧气的化学方程式是。

(2)现需将一定体积5%过氧化氢溶液加到二氧化锰中，用秒表测量排水法收集50mL氧气的时间。请从下图

中选择合适的仪器(每种仪器限用一次)完成该实验，不需要用到的是(填编号)。

【实验二】

(3)用KNO3固体配制100g10%的KNO3溶液的过程如下(水的密度为1.0g/mL)：

①计算：需要KNO3的质量是10g，水90g。

②称量：用托盘天平称量KNO3的质量。天平调零后，分别在天平左右托盘放上质量相同的纸片，先，

然后，至托盘天平恰好平衡。(注：5g以下用游码)

③量取：用量筒量取90.0mL水。请在下图中画出90.0mL水的液面位置。

④溶解：将称量出的固体和量取到的水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌至固体全部溶解。

⑤装瓶贴标签：在标签写上10%KNO3溶液。

(4)将上述配好的100g溶液稀释成2.5%的稀溶液，需要加入g水。

【实验三】利用数字化技术手段，能帮助我们很好地研究化学实验。利用稀盐酸与氢氧化钾溶液反应探究

中和反应时，测得溶液pH和温度的变化如图所示。

(5)在该反应过程中，减少的微粒是(写离子符号)。

(6)上图中，曲线上的点(在a、b、c、d、e、f中选填)都可以判断酸和碱恰好完全反应。

(7)为确定反应过程中溶液的溶质成分，进行如下操作：取少量烧杯内溶液于试管中，加入，观察

到，证明反应正处于d点。(限选试剂：AgNO3溶液、CuSO4溶液、酚酞溶液、紫色石蕊溶液、镁条、

氧化铜)

4．（2025·广东广州·三模）煤炭在燃烧过程会产生SO2。某兴趣小组在老师的指导下在实验室模拟利用含

的二氧化锰浆液处理含二氧化硫废气装置如图。

Fe2SO43(1)

已知：当压强不变时，随着温度升高，气体的溶解度减小。

(1)图1烧杯中NaOH溶液的作用是吸收二氧化硫，吸收过程中会生成Na2SO3，写出吸收过程反应的化学方

程式。

(2)装置中使用多孔球泡的目的是。

利用含的二氧化锰浆液处理含二氧化硫废气的反应原理如图所示，写出该原理的总反应化学

(3)Fe2SO432

方程式是，图2中理论上可循环利用的物质有(任写1种)。

(4)有多种因素影响着SO2的吸收。图3表示在其它条件一定时，温度对SO2吸收率的影响，分析40~50℃间

SO2吸收率下降的主要原因是。

5．（2025·广东广州·三模）实验探究是学习化学的重要方法。请根据下列实验装置图回答问题。

(1)仪器A的名称是。

(2)①从上图中选择合适的仪器组装一套CO2发生装置，要求添加盐酸无需拆开装置，需要用到的仪器有

(填标号)

②组装好后，检验该发生装置气密性的方法是：向A中注水，至形成一段水柱，一段时间后，则气

密性良好。

③利用G装置可以完成的实验有(填序号)。

A．气体从b端通入，排空气法收集CO2，用燃着的木条在导管口a验满

B．气体从a端通入，排空气法收集H2

C．在a端接量筒，瓶内装满水，O2从b端通入，测量气体的体积

(3)该小组的实验设计和数据记录如下表。每个实验均在反应开始后，就立即用排水法连续收集多瓶CO2，

表中“—”表示气泡太少，不再收集。

反应物收集每瓶气体所用时间(单位：秒)

序号

盐酸浓盐酸体大理石第1第2第3第4第5第6

度积形状瓶瓶瓶瓶瓶瓶

实验

10%70mL小颗粒8910121419

1

实验

块状111215172123

2

实验

小颗粒101213151726

3

7.5%70mL

实验

块状t1416192224

4

实验

小颗粒1418193263-

5

5%70mL

实验

块状203159---

6

①该小组研究了哪些因素对反应快慢的影响。

②为了分析浓度对反应快慢的影响，可对比表中实验(填标号)。

A．2和3B．2和4C．4和5D．1和6

③根据实验数据反映出的规律，表中数值t的合理范围是：t。

6．（2025·广东广州·二模）掌握实验室制取气体的方法是必备的化学素养，请根据要求回答下列问题：

实验一：研究氧气的实验室制取

(1)写出图1有标号的仪器名称：①。

(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取较平稳的氧气流选用的发生装置是(填序号)，反应的化学方

程式为。

实验二：研究二氧化碳的实验室制取

(3)下表中实验Ⅱ对应如图曲线(选填“甲”、“乙”或“丙”)。

实验编

试剂

号

I块状大理石、14%稀H2SO4

Ⅱ块状大理石、7%稀HCl

Ⅲ粉状大理石、7%稀HCl

小组同学不用实验Ⅲ试剂制备二氧化碳的原因是。

(4)二氧化碳在不同溶剂中的溶解度表。

饱和NaHCO3溶

物质种类水酒精

液

每毫升液体中溶解二氧化碳的体

1mL3.6mL几乎不溶

积

利用下图装置收集一瓶纯净的二氧化碳，参考上表信息，图中收集CO2装置的集气瓶中应选择的液体是

(填“水”、“酒精”或“饱和NaHCO3溶液”)，收集二氧化碳气体时，气体从(填“a”或“b”)口通入。

实验三：探究水的组成

(5)电解水实验(图3)，一段时间后在试管A中收集到1.2mg气体。那么实验中消耗水的质量是mg。

(6)实验室进行探究水的组成实验时，图4中不涉及的安全提示图标是(填序号)。

7．（2025·广东广州·三模）某小组以“气体制备”为主题开展项目式学习。

I、基础实验：实验室里现有高锰酸钾、石灰石和稀盐酸，以及下列仪器。请回答下列问题：

(1)仪器a的名称是。

(2)甲同学用装置A和制取并收集纯净的O2，反应方程式为。

(3)乙同学选用装置BC制取CO2，反应时液面应不低于(填“m”或“n”)位置，实验室常用澄清石灰水

检验二氧化碳的生成，请写出反应的化学方程式。

(4)甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室常用加热碱石灰(氧化钙和氢氧化钠固体

的混合物)和醋酸钠固体制取甲烷气体，应该从上图A~D中选择的装置组合是(填上图字母)。

Ⅱ、跨学科实践：某项目小组设计了两个简易制氧装置，分别为图1和图2。

【资料】过碳酸钠加水溶解会分解生成：Na2CO3和H2O2：Na2CO3易溶于水。

【操作】在如图左瓶中依次加入适量水、过碳酸钠和二氧化锰。该瓶中黑色粉末翻腾、液体浑浊，瓶壁温

热：右瓶水中导管口有气泡冒出。

【实验评价】

(5)图1左瓶中的二氧化锰可用过滤、洗涤、烘干等操作回收；剩余清液在厨房中可用作。

(6)图1右瓶中水的作用是(写一个即可)。

【选择制氧剂】

市售制氧机一般以过氧化氢溶液或过碳酸钠固体为原料。为比较两种制氧剂效率，该小组利用图1装置进

行实验，并记录不同时间内所得氧气的体积得到图2。

(7)结合图甲，分析该小组选用过碳酸钠固体作为便携式制氧机制氧剂的理由是。

8．（2025·广东·三模）完成下列问题。

(1)O2的制取及性质

ⅰ．制取O2

组装一套简单、经济、安全性高的制取O2的发生装置，需用到如图1中的仪器有(填字母)，反

应的化学方程式为，如果用排水法制得的O2不纯，可能的原因有。

ⅱ．性质实验

实验现象性质

带有火星的木条复燃

能与某些金属反应

(2)水质检测及自制净水器

某兴趣小组开展“水质检测及自制净水器”实践活动。

ⅰ．同学们设计了图2的简易净水器。

活性炭的作用是，该装置净化的水(填“能”或“不能”)直接饮用，为使净水效果更好，

你的建议是(写一条)。

ⅱ．某兴趣小组查阅资料得知：水质状况和化学需氧量的关系如图3，兴趣小组测得学校旁边的小河的化学

需氧量为20.0mg/L，此河流水质类别是类。

9．（2025·广东广州·三模）某小组以“气体制备”为主题开展学习。

Ⅰ．基础实验：

实验室现有高锰酸钾、过氧化氢、二氧化锰、石灰石和稀盐酸，以及下列仪器。请回答下列问题：

(1)仪器a的名称是。

(2)甲同学选用装置A制备O2，化学方程式为。欲收集一瓶干燥的O2，收集装置最好选用

(填序号)。

(3)乙同学想用石灰石和稀盐酸制备CO2并研究其性质，应选择的发生装置为(填序号)；将产生

的CO2通入E装置中，可观察到E中紫色石蕊溶液变红，是因为：(写化学方程式)。F中观察

到气球上浮，说明。

Ⅱ．设计鱼类运输供氧箱

任务1：选供氧剂

查阅资料：过氧化钙CaO2能与H2O反应，生成过氧化氢和一种碱，由于H2O2不稳定，常温下会缓慢分

解为水和氧气，为鱼类供养。兴趣小组决定选择CaO2作为供氧剂。

(4)请补充完整下列方程式：CaO2+2H2O=H2O2+。

任务2：设计装置

(5)为保证不同鱼类在运输中的存活率，需要监测水中溶氧量和温度。同学们在老师指导下，设计了如图的

鱼类运输供氧箱，输氧时使用“微孔输氧棒”的作用是。

(6)利用该装置持续供氧5分钟，从记录数据(如图)可得出：在相同的时间内，温度越高，水中溶氧量越低，

原因是。

10．（2025·广东广州·二模）某科研小组对焙烧碳酸锰热分解法制二氧化锰的条件进行了研究，装置如图1

所示，并绘制了如图2、3、4所示数据图像。

一定温度

(1)如图1，焙烧碳酸锰得到MnO2的化学方程式为2MnCO3+O22MnO2+2CO2，反应原理中化合价

发生变化的元素是(填元素符号)。

(2)结合图2、3、4可知制备MnO2最适宜的条件为。

(3)研究表明，在不同温度下焙烧MnCO3可得到不同的锰的氧化物。某温度下，焙烧46gMnCO3得到31.6g

锰的氧化物，氧化物中氧元素的质量为g。

(4)回收干电池中的MnO2是资源循环利用的重要途径。回收MnO2的其中一主要步骤是向粗MnO2中加入硫

酸酸化的H2O2溶液，反应生成MnSO4，水和氧气，该反应的化学反应方程式为，处理粗MnO2

时，H2O2的实际消耗量比理论值高，原因可能是(用化学方程式表示)。

11．（2025·广东广州·二模）同学们用15%的过氧化氢溶液制取氧气时发现，若注入过氧化氢溶液速度过快，

反应会过于剧烈而引发事故。为此某研究小组进行了如下探究：

Ⅰ．选择合适的发生装置

(1)请从如图中选择合适的仪器组装一套氧气发生装置，要求能解决上述问题，需要用到的仪器有哪些？

(填标号)。用该装置在实验室制取二氧化碳，反应的化学方程式为。

Ⅱ．改变反应其他条件，以控制反应速率，记录如下：

编15%H2O2溶液体积催化剂及用加入水体积收集20mL氧气所需

温度

号/mL量/mL时间

a5020℃lgMnO250t1

b5020℃lgFeCl350t2

c5020℃lgCuCl250t3

d3020℃lgMnO270t4

e1020℃lgMnO2Vt5

f5030℃lgX50t6

(2)为探究过氧化氢溶液浓度对反应速率的影响，则e组实验V=。若15%H2O2溶液密度为

1.0g/cm3，a组的过氧化氢溶液的浓度为%。

(3)实验测得t1<t2<t3，则通过上述实验可得出的实验结论为。

(4)已知其他条件相同时，温度越高反应速率越快，且实验测得t1<t2<t6<t3，则该小组使用的催化剂X为

(选填“MnO2”、“FeCl3”、“CuCl2”)。

(5)c实验在实验过程中会出现少量蓝色固体，查阅资料可知：该固体是氯化铜与水反应生成的无催化活性的

沉淀物。同学们需利用复分解反应处理沉淀物提高催化效果，请用化学方程式表示其原理：。

12．（2025·广东广州·二模）某兴趣小组根据下列装置图进行试验，请你参与并回答。

(1)写出标号仪器的名称：②。

(2)利用注射器可以检查装置A的气密性。如图所示，在锥形瓶内装适量的水，使长颈漏斗末端浸没在液面

以下，将活塞缓慢往外拉，若观察到，则装置不漏气。

(3)向A中加入了少量某种固体，然后加入过量稀盐酸，立即发生剧烈反应并产生大量气泡，固体迅速消失，

产生的气体通入石蕊试液试液变为红色。则该固体物质可能是下列物质是中的(填写序号)。

①镁条②碳酸钙粉末③块状石灰石

(4)写出用B装置制取氧气反应的化学方程式。

(5)在E中装满水并收集氧气，氧气从(选a或b)通入。

利用合理装置，进行影响化学反应速率因素的探究。每次都加入相同质量的(足量)大理石和20mL的稀盐酸，

并记录收集到、100mL二氧化碳气体(注射器量程大于100mL)所需要的时间，下表是4次实验的记录：

编颗粒大实验温度稀盐酸质量分加入稀盐酸的体积时间

号小/℃数/mL/s

I粗颗粒20.7.3%20233

Ⅱ粗颗粒20.14.6%20126

Ⅲ？？357.3%2061

Ⅳ细颗粒2014.6%2079

(6)分析上述实验数据得出，___________(填字母)不是影响其反应速率的因素。

A．反应物固体颗粒大小B．反应物溶液的溶质量分数

C．反应时的温度D．反应物的量

(7)要完成上述影响因素的探究，则在实验编号Ⅲ中填的颗粒大小为。

(8)根据上述表中的信息，因素对反应速率影响最大。

13．（2025·广东广州·二模）实验室制取氧气、配制溶液、酸碱中和反应等均是初中常见实验。

【实验一】氧气在实验室中常用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解制取。

(1)制氧气的化学方程式是。

(2)现需将一定体积5%过氧化氢溶液加到二氧化锰中，用秒表测量排水法收集50mL氧气的时间。请从下图

中选择合适的仪器（每种仪器限用一次）完成该实验，需要用到的是（填字母序号）。

【实验二】

(3)用KNO3固体配制100g10%的KNO3溶液的过程如下（水的密度为1.0g/mL）：

①计算：需要KNO3的质量是10g，水90g。

②称量：用托盘天平称量KNO3的质量。天平调零后，分别在天平左右托盘放上质量相同的纸片。先向右盘

添加10g砝码，嘫后向左盘慢慢添加KNO3直至天平平衡。

③量取：往量筒中倒入一定量的水后（见下图），接下来的实验操作是。

④溶解：将称量出的固体和量取到的水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌至固体全部溶解。

⑤装瓶贴标签：在标签写上10%KNO3溶液。

(4)将上述配好的100g溶液稀释成2.5%的稀溶液，需要加入g水。

【实验三】利用数字化技术手段，能帮助我们很好地研究化学实验。利用稀盐酸与氢氧化钾溶液反应探究

中和反应时，测得溶液pH和温度的变化如图所示。

(5)在该反应过程中，减少的微粒是（写离子符号）。

(6)在a、b、c、d、e、f六个点对应的溶液中，能使紫色石蕊溶液变红的是（填字母序号）。

(7)f点对应溶液的溶质是（填化学式）。

14．（2025·广东广州·二模）项目主题：探秘二氧化碳——制取与性质探究

任务一：二氧化碳的制取方案设计与实施

实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答下列问题：

(1)写出图1装置B中标号①仪器的名称：。

(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取一瓶干燥的二氧化碳气体，可以将气体通过盛有(填药品名称)

的F装置，还需要的装置组合有(填标号)。若选择G装置收集二氧化碳，则验满时应将燃着的

木条放在(填“c”或“d”)处。

任务二：二氧化碳性质探究

下图2和图3是对二氧化碳制取及相关物质性质的探究(夹持仪器略，药品足量)。

(3)b处观察到溶液颜色变红，要证明CO2能与水反应，还应在a处放___________(填标号)。

A．水B．干燥的紫色石蕊纸花C．湿润的紫色石蕊纸花

(4)若在c处持续有二氧化碳通入，一段时间后，浑浊又会变澄清，这是因为生成了可溶于水的碳酸氢钙

，发生反应的化学方程式为。

CaHCO32

(5)烧杯中蜡烛自下而上依次熄灭，说明CO2具有的化学性质是。

(6)图3中将镁条点燃后伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察到镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色

固体和黑色固体。根据现象，推测镁在二氧化碳中燃烧后的产物是(写化学式)。

15．（2025·广东广州·二模）如图为实验室制取气体的常见装置。请回答：

(1)基础实验(如图一)

仪器①的名称是。实验室加热浓硫酸、食盐制备氯化氢气体，发生装置是(填字母)，

将氯化氢通入D装置导管口(填“a”或“b”)收集。

(2)拓展延伸：若直接用15%的过氧化氢溶液制取氧气，反应速率太快。为获得平稳的气流，如图二中能达

到最佳效果的是(填字母)。若30%过氧化氢溶液的密度是1.11g/cm3，现配制5%过氧化氢溶液

300g，需要30%过氧化氢溶液的体积mL(计算结果保留整数)。

(3)跨学科实践

①家用制氧机(如图三)其主要原料为过碳酸钠(化学式为2Na2CO33H2O2，相对分子质量是314，可缩写为

SPC)、二氧化锰和水。过碳酸钠加水溶解会分解成Na2CO3和H2O2，二氧化锰是催化剂，产生氧气的总化

学方程式为(要求将过碳酸钠缩写成SPC)：。

②为得到一个人呼吸1小时所需氧气的量(折算后质量约为24g)，理论上参加反应的过碳