大连市公费师范生招聘真题2025_第1页
大连市公费师范生招聘真题2025_第2页
大连市公费师范生招聘真题2025_第3页
大连市公费师范生招聘真题2025_第4页
大连市公费师范生招聘真题2025_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

考生姓名:准考证考生姓名:准考证编号:2/2收集整理,仅供参考2025年大连市公费师范毕业生

招聘考试试题(满分100分时间120分钟)【说明】

1.遵守考场纪律,杜绝违纪行为,确保考试公正;

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号;

3.监考人员宣布考试开始后方可答题;

4.监考人员宣布考试结束时,请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上,待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.“教师能做的,教务处不做,学生能做的,教师不做”体现了班级管理的()原则。A.独立性B.阶级性C.集体性D.主体性【答案】:D2.()指个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到目标状态的过程。A.问题检验B.理解问题C.问题解决D.发现问题【答案】:C3.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的()。A.教学风格B.领导方式C.教育机智D.教学效能感【答案】:D4.张老师每次和别人说起自己的职业,都会充满自豪感。这说明张老师处于()。A.教师职业角色认知阶段B.教师职业角色内化阶段C.教师职业角色信念阶段D.教师职业角色认同阶段【答案】:C5.《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是()。A.循序渐进原则B.因材施教原则C.启发性原则D.巩固性原则【答案】:A6.教学要按照学科的逻辑体系和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基本知识、基本技能,形成严密的逻辑思维能力,这遵循的是()。A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则【答案】:D7.教育心理学受弗洛伊德理论的影响,扩展了研究领域,同时程序教学兴起的时期大致在()。A.20世纪60年代到70年代末B.20世纪80年代以后C.19世纪末20世纪初D.20世纪20年代到50年代末【答案】:D8.小学阶段的课程性质体现了普及性、基础性和()。A.全面性B.连贯性C.发展性D.综合性【答案】:C9.主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的,就形成了()。A.个人本位的教育目的论B.教育无目的论C.神学的教育目的论D.社会本位的教育目的论【答案】:D10.“学而不思则罔,思而不学则殆”的学思结合思想最早出自于()。A.《学记》B.《中庸》C.《论语》D.《孟子》【答案】:C11.教育过程是充满矛盾运动的过程,其中()之间的矛盾是主要矛盾。A.教育目的与受教育者身心发展的现实水平B.教育内容与受教育者C.教育内容与社会需要D.教育者与教育手段【答案】:B12.()在考察生产劳动过程及其发展规律时,指出“教育会生产劳动能力”。A.毛泽东B.马克思C.恩格斯D.邓小平【答案】:B13.教育从本质上来说,是通过()来构成的。A.师生关系B.伦理关系C.情感关系D.教学关系【答案】:A14.学生已经掌握加法的概念,那么就应该引导其进入乘法,无需强调计算,因为在乘法的基本演算过程中,学生会运用加法进行订正从而再次巩固加法的计算能力。这体现了赞科夫发展性教学理论的哪一教学原则?()A.以高难度进行教学的原则B.理论知识起指导作用的原则C.使学生理解学习过程的原则D.以高速度进行教学的原则【答案】:A15.在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的是()。A.夸美纽斯B.卢梭C.康德D.赫尔巴特【答案】:D16.《一颗找回自我的心》的出版大大推动了西方心理卫生运动的发展,此书的作者是()。A.克雷丕林B.弗洛伊德C.比尔斯D.比奈儿【答案】:C17.公文行文关系应当根据()。确定,一般不得越级请示和汇报。A.隶属关系和职权范围B.职权联系紧密程度C.领导指示D.轻重缓急【答案】:A18.循环论的错误在于()A.只看到事物发展的普遍性,没有看到事物发展过程的特殊性B.只看到事物发展道路的曲折性,没有看到事物发展趋势的前进性C.只看到新旧事物之间的连续性,没有看到新旧事物之间的间断性D.只看到事物的绝对运动,没有看到事物的相对静止【答案】:B19.马克思主义哲学和具体科学的关系是()。A.一般和个别的关系B.主要矛盾和次要矛盾的关系C.理论和实际的关系D.整体和部分的关系【答案】:A20.俗语曰:“官风正,则民风淳。”这句话反映了政府在公共行政过程中的哪项功能?()A.决策B.导向C.调节D.激励【答案】:B21.正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他合法权益免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为,对不法侵害人造成损害的,属于正当防卫,不负刑事责任。以下情形属于正当防卫的是()。A.某地反日游行中,李某用U形锁将不听劝阻路过此地的日系车主张某砸死B.赵某怀疑路边醉汉会对行人不利并将其制服C.摩托车主赵某将正在扒窃行人钱包的小偷撞倒D.水果摊主刘某用西瓜刀将劝阻摆摊的城管队员捅伤【答案】:C22.()是社会主义人道主义的反映,是一个有道德、高尚的人的标志。A.遵纪守法B.爱护公物C.文明礼貌D.助人为乐【答案】:D23.干洁空气的主要成分是()。A.氢、氦B.氧、氮C.氧、氢D.氮、氢【答案】:B24.马克思主义哲学具有高度的科学性和实践性,实践性是指()。A.以认识客观世界为目的B.有效提供改造客观世界的观点和方法C.以改造客观世界为目的D.正确阐明整个世界发展最普遍的规律【答案】:C25.不画刀背,也显不出刀口来,这时就只好在刀口上加一条短棍,算是指明设计师_______的设计,使他成为T台上的亮点。填入画横线部分最恰当的一项是()。A.别出心裁B.尽善尽美C.任劳任怨D.巧夺天工【答案】:A26.下列四句话中,“大概”一词的用法和其他三句不同的是()。A.大概到了半夜时分,他们来问我的口供B.这件事我记不太清楚,只是有个大概的印象C.雪没有多厚,大概半夜就不下了吧D.他把情况做了个大概的分析【答案】:C27.定义:①促进就业:国家为保障公民实现劳动权所采取的创造就业条件,扩大就业机会的各种措施的总称。②安置就业:国家对谋求职业者进行统包统配,有政府强制性,求职者和用人单位必须服从。③劳动就业:是指具有劳动能力和就业愿望的公民在法定劳动年龄内从事有一定劳动报酬或经营收入的社会劳动。典型例证:(1)王先生是80年代的大学生,毕业后被分到东北工作。(2)南京市有关部门多次举办军属和用人单位见面会,促进军属的就业。(3)小刘大学毕业后,一直没有工作,目前在家复习准备参加研究生考试。上述典型例证与定义存在对应关系的数目有()。A.2个B.3个C.1个D.0个【答案】:A28.汽车交通事故的特征之一是在道路上发生。这里的“道路”包括公路、城市街道和胡同(里巷),以及车站、公共广场、公共停车场等供车辆、行人通行的场所。公路则是指根据公路法的规定,经公路主管部门验收认定的城间、城乡间、乡间能行使汽车的公共道路,包括国道、省道、县道和乡道。根据上述定义,下列属于汽车交通事故的是()。A.火车在高速行驶中,一行人在铁道上行走,被卷人车底丧生B.田野里耕种的拖拉机突然失灵,撞向田埂C.李某尚未取得驾照,却撞自将贴有“训练”标志的车开到闹市区,与一出租车相撞D.某市公交站里停放的一辆7路公交车无故起火【答案】:C29.有些企业貌似强大,但是它的技术和经营模式可复制性很强。它之所以能够暂时___,是因为它当初先人一步,集聚了大量的人气,导致后来者难以超越。但即便如此,同类产品早就地等在那里,你中断服务,别人马上可以跟进。

依次填入画横线部分最恰当的一项是()。A.鹤立鸡群迫不及待B.遥遥领先守株待兔C.独占鳌头虎视眈眈D.标新立异窥间伺隙【答案】:C30.尽管环境保护任务艰巨,但却迫在眉睫,不容()。经济发展与环境保护不是对立的关系:一方面,经济发展一定要以环境的()能力为基础;另一方面,环境保护()的是粗放型的经济发展模式,不会阻碍经济的健康发展。依次填入划横线部分最恰当的一项是()A.推脱B.推托C.推托D.推脱【答案】:D31.有些谣言,不只需要科学知识去粉碎,更需要还原真相,以“请看事实”的底气予以还击、驳斥。这就需要公权力的介入,需要高水准的信息管理和危机公关手段。否则,即便有心辟谣,手中没有“王牌”,也只能心有余而力不足。因此,应该呼唤更多功能、更强大功率的“谣言粉碎机”亮相网络。公权力机构不应回避自己的责任,至少面对草根型“谣言粉碎机”不能冷眼旁观,无动于衷,而亟需助其一臂之力,使之效率倍增,公信力更高,正能量更足,真正实现“捍卫真相与细节,一切谣言将在这里被终结”的目标。这段文字主要说明的是()A.公权力机构和草根结合有利于粉碎谣言B.铲除网络谣言之毒,公权力当为主力军C.面对谣言,公权力机构应承担起自己的责任D.辟谣不仅需要科学知识,更需要还原真相【答案】:C32.下列各句中,没有歧义的一句是:()A.这个人是新来的,连门卫老张都不认识。B.天渐渐黑下来了,修车的人很着急。C.我国快递业发展仍在路上。D.小李说张明是靠关系来到教务处的,在场的无不对此感到气愤。【答案】:C二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)33.以下哪种情况属于不诚实劳动()。A.制造“三聚氰胺牛奶”B.电信诈骗C.出工不出力D.制造假冒伪劣产品【答案】:ABCD34.维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素,其中属于自身内在因素的是()。A.身心状态B.任务难易C.努力程度D.能力高低【答案】:ACD35.下列属于杜威的教育思想有()。A.“学校即社会”B.“教育即经验的改造和重组”C.“教育即生活”D.“做中学”【答案】:ABCD36.教育作为一种社会活动,其过程要遵循一定的规律,下列相关表述正确的有()。A.教育必须受一定社会的经济、政治、科技、文化等制约B.在教育过程中,要充分发挥教师的主导作用C.社会发展所需要的人才只能遵循经济政治的规律来培养D.教育是通过培养人来对社会的发展起作用的【答案】:ABD37.教育的起源学说中,人生发展说()。A.认为需要是教育活动赖以产生的真正源头B.认为教育是一个矛盾运动的发展过程C.认为教育是人的全部生活D.认为教育是以劳动创造为核心的【答案】:BCD38.下列关于教育要素的表述,正确的有()。A.学习者的学习是一种高度个性化的活动B.教育者是教育活动中以教为职责的人,有知识的人都可以成为教育者C.教育形态的多样化是由于教育要素的变化及其结合而造成的D.不同类型和不同层次的教育均包括教育者、学习者和教育影响三个基本要素【答案】:ACD39.社会知觉印象形成的效应有哪些?()A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.投射效应【答案】:ABCD40.很多寒门学子都想通过知识来改变自己的命运,因此他们努力学习,以便考上好大学,将来能从事好的工作。这属于教育功能的()。A.隐性功能B.显性功能C.社会功能D.个体功能【答案】:BD41.每个职业岗位上的工作人员都应该干好本职工作,尽可能多地创造物质财富来回报社会,为群众服务。服务群众应该做到()。A.向先进典型学习B.优质服务C.遵守职业纪律D.热情周到【答案】:ABCD42.职业道德行为的选择包括()。A.在同属于善的多种层次中进行选择B.在社会价值的多种可能性中进行选择C.在善恶对立的处境中进行选择D.在同属于恶的多种层次中进行选择【答案】:AB43.下列有利于经济结构调整的举措有()。A.产业结构升级和调整B.坚持外向型经济C.完善扩大内需D.稳定出口增加进口【答案】:ABD44.根据罗伯特·卡茨的研究,管理者所行使的五种管理职能是指计划职能、组织职能、指挥职能、协调职能、控制职能,所扮演的三类角色是人际角色、信息角色、决策角色。下列选项中管理者必须具备的技能有()。A.成功的与别人打交道并与别人沟通的能力B.运用管理者所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力C.操作或运用具体机器设备的能力D.把观点设想出来并加以处理以及将关系抽象化的精神能力【答案】:ABD45.海洋技术有两个标志技术是()。A.海水淡化B.海水养殖C.深海挖掘D.远洋捕捞【答案】:AC46.2025年2月19日,中国社会科学院公布了六项“2024年中国考古新发现”。下列选项属于本次考古新发现的有:A.浙江仙居县下汤新石器时代遗址依据新发现,初步复原出下汤远古村落的结构布局B.新石器时代晚期的甘肃临洮县寺洼遗址首次发现了史前时期三重近方形布局的大型“围壕”C.江西景德镇制瓷业遗址群的考古发掘,进一步摸清了镇区原料和燃料来源、道路交通网络等D.吉林和龙大洞遗址在距今2.8万—2.4万年的地层中,发现了由9块自然砾石构成的人工石圈遗迹【答案】:ABCD47.下列措施属于国家宏观调控经济手段的是()。A.中国人民银行建立2018年春节“临时准备金动用安排”B.2017年7月1日,我国首部《中华人民共和国中医药法》正式实施C.中国建设银行,中信银行等纷纷进军住房租赁市场D.2017年2月,贵州省公布实施《贵州省数字经济发展规划(2017~2020年)》【答案】:AD48.社会工作者小吴正在主持主题为“文明公约从我做起“的社会居民会议,最初大家都不愿意发言,小吴采取提问的方法鼓励大家自由发言。第一位发言者王阿姨讲完后,为了让他感到自己的发言受到重视,同时也激励更多居民发言,小吴适宜的回应有()A.“您还有其他需要补充的吗?”B.“您所说的对我有很大启发。”C.“您的意见很重要。”D.“您讲得真好。【答案】:BCD49.城市低保对‎象中的“三无”人员是指()的人。A.无生活来源‎B.无法定赡养‎人或扶(抚)养人C.无

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论