2025-2026学年广东省深圳市多校联考九年级（上）期中语文模拟试卷

第1页（共1页）2025-2026学年广东省深圳市多校联考九年级（上）期中语文模拟试卷一、护灵动生机（30分）1．（6分）大自然给深圳保留了▲的绿意——深圳福田红树林保护区。茂密的红树林东起新洲河口、西至深圳湾公园，怀抱城市中心区域。一片生机（①àngrán）的湿地，红树林葱茏繁茂，黑脸琵鹭姿态优雅，黑翅长脚鹬嬉戏追逐，大弹涂鱼活蹦乱跳。宛若“世外桃源”。这片红树林（③）是城市的一道亮丽风景线，（④）是每年吸引候鸟与珍稀动物栖息的乐园。在福田红树林自然保护区，郁郁葱葱的红树林如同一条绿色的生命线，守护着这片海域的生态平衡。这片能防风固堤的“海上森林”，守护着鸟儿的天堂和背后的城市。每年秋冬季有近十万只候鸟前来栖息越冬，茂密的红树林为疲惫劳顿的（②qiānxĭ）者提供了安身之所；广阔的滩涂为饥肠辘辘的长途跋涉者，备好了充足的食物。深圳这座近两千万人口汇聚的现代都市，为生态环境绘就了绚丽的蓝图，营造生命乐土；为红树林构筑起坚固的屏障，铸就生态脊梁。（1）（1）请根据【护海上森林】中的拼音，写出正确词语。①②②请结合语境，在▲处填入一个成语，最恰当的一项是（）A.足不出户B.弥足珍贵C.心满意足D.不足为奇（2）【护海上森林】中画横线的句子是一个复句，请在括号内填入关联词，使句子更加连贯。①②2．（5分）倡议书亲爱的朋友们：这里是候鸟们长途迁徙中的重要驿站，观鸟，也成为众多市民和游客亲近自然、感受生态魅力的热门活动。为了让福田红树林继续成为候鸟安心栖息的家园，在此，我们郑重发出文明观鸟的倡议：一、不追赶，不惊吓鸟儿有自己的步调，让它们自由自在地飞翔，我们只需静静欣赏；避免①，保持安静，让鸟儿感受到我们的友好。二、②鸟类可能对外界的触碰感到不安，让它们远离人类的打扰；远离用食物或其他手段干扰鸟儿的自然行为，保持观察的纯粹性。三、③拒绝购买、使用鸟类制品，保护它们的生存环境和生态平衡。让我们成为自然的守护者，与鸟儿共生，遵守观鸟守则。倡议人：小深2025年10月1日（1）请结合倡议书，在横线上填入恰当的内容。①②③（2）请结合倡议书内容，选择恰当的备选词语，将对联补充完整。备选词语：远观候鸟拒绝投喂过中转站栖红树林生态和谐添秀色护家园上联：下联：静赏飞禽戏湿地滩，自然美好谱新章。3．（6分）请按照“绿意”辑古诗，默写句子。（1）客路青山外，。（王湾《次北固山下》）（2）树绕村庄，。[秦观《行香子》（树绕村庄）]（3），谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）（4）树树皆秋色，。（王绩《野望》）（5），何妨吟啸且徐行。（苏轼《定风波》）（6）只见草萧疏，水萦纡。。（张养浩《山坡羊•骊山怀古》）4．（5分）班级决定对同学们进行文明观鸟行为了解度采访调查，请你参与。（1）请你完善采访提纲。时间、地点2025年10月1日①学校同学采访目的了解同学们是否知道应如何文明观鸟采访方式②采访用具③（2）请围绕采访目的，提出两个有针对性的采访问题。①②5．（2分）在整理资料过程中，你突然想到之前学过的名著作品中也有很多“自然之爱”。请在横线处各选填一个海洋/事件名称，完善“诺第留斯号”的航线图。①②A.北冰洋B.印度洋C.打捞沉船财宝D.捕捉儒艮6．（3分）请参照示例，结合文段内容谈一谈法布尔对昆虫的尊重和爱护体现在哪里。四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。示例：这段描写表现了法布尔对蝉独特生活习性的尊重。他详细阐述了蝉漫长的地下生活和短暂的阳光下的时光，让读者了解到蝉生命历程的艰辛与不易。他没有因为蝉的歌声喧嚣而厌烦，反而认为这是蝉对自己来之不易的快乐生活的歌颂，尊重了蝉以独特方式度过一生的权利。7．（3分）请结合许浑《咸阳城东楼》，补全对话。咸阳城东楼许浑一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。小聚：自然景象中有对历史陈迹的凭吊。你看诗中“鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋”，通过描写衰败的景象，借景抒情，抒发了对历史兴衰、朝代更迭的无限感慨。小龙：。二、思生命真谛（29分）8．（14分）阅读。【甲】①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（选自吴均《与朱元思书》）【乙】①阁于山与湖之间，山围如屏，湖绕如带，山与湖交相袭也。②……③阁既成，主人与客，登而乐之，谋所以名其阁者。④主人复于客曰：“客亦知河伯之自多于水①乎？今吾与子亦犹是也。尝试与子直前楹而望，阳山箭缺，累如重甌。吴王拜郊之台，已为黍离荆棘矣。逦迤而西，江上诸山，参错如眉黛，吴海国、康蕲国之壁垒，亦已荡为江流矣。下上千百年，英雄战争割据，杳然不可以复迹，而况于斯阁欤？又况于吾与子以眇然之躯，寄于斯阁者欤？吾与子登斯阁也，欣然骋望，举酒相属，已不免哑然自笑，而何怪于人世之还而相笑与？”⑤客曰：“不然。于天地之间有山与湖，于山与湖之间有斯阁，于斯阁之中有吾与子。吾与子相与晞朝阳而浴夕月，钓清流而弋高风，其视人世之区区以井蛙相跨峙而以腐鼠相吓也为何如哉？吾闻之，万物莫不然，莫不非。因其所非而非之，是以小河伯而大海若，少仲尼而轻伯夷，因其所然而然之，则夫夔炫之相怜，絛鱼之出游，皆动乎天机而无所待也。吾与子之相乐也，人世之相笑也，皆彼是之两行也，而又何间焉？”⑥主人曰：“善哉！吾不能辩也。”姑以秋水名阁，而书之以为记。崇祯四年三月初五日。（节选自钱谦益《秋水阁记》）【注释】①河伯观海：河伯因为自己的水域宽广而自满，直到看到大海的广阔无垠，才意识到自己的渺小。（1）下列选项中“直”字意义相同的两项是（）A.直视无碍B.岂直五百里哉C.试与子直前楹而望D.中通外直E.刚直不阿（2）请翻译【甲】【乙】两文中画横线的句子。①急湍甚箭，猛浪若奔。②今吾与子亦犹是也。（3）《岳阳楼记》中提到下图展示的风景画，请默写出对应的两个三字短语，和【乙】文“山与湖交相袭也”相呼应。①②（4）【甲】【乙】两文都是作者见到眼前景物发出了自己的人生思考，请结合文段内容，用自己的话将对话补充完整。小聚：吴均的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表达了自己的志向。小龙：钱谦益通过主人之口，从曾经的历史遗迹如吴王拜郊之台、各国壁垒等都已消逝，引发思考。（5）【甲】【乙】两文都描绘了山水风光，请结合文章具体内容谈谈文章的写景手法。9．（15分）“青山绿水”永驻家园，生态和谐已成共识。让我们用心守护乡村美景，展望未来家园新篇。鸟儿飞过水口洪忠佩①在大鄣山与天马山之间，挤出了一条河流，它以环绕的方式在轮溪村转了一道弯，勾勒出村庄的轮廓。河流的入口与出口，被家乡父老称作“水口”。村庄先人因地制宜，在水口种树木，筑拱桥，修路亭，建楼阁，使山村成了一个公共园林。②水口古树成林，给依山傍水的轮溪村筑起一道自然的屏障。冬日，随着枫香、柏树、栎树的叶子落下，水口的林木显得疏朗了，风从林间穿过，呼呼地吹拂着。地上的落叶被风卷起，又在水口拱桥的桥头落下。山雀、八哥、丝光椋鸟、红嘴蓝鹊，在香樟、冬青以及水杨柳之间来回穿梭；白鹭不畏寒，仍贴着水面飞翔，或在浅滩上觅食。③思绪在水口林与鸟儿之间飘忽，记忆像轮溪河的源头之水一样涌来。不知多少次，我从轮溪村水口的桥头出发，而后又回到这里。记得上世纪80年代初，我第一次离开村庄去县城上中学，母亲把我送到桥头。她递给我一个帆布包，包里有一双她纳的千层底布鞋。伫立香樟树下，母亲望着斜逸的树丫，若有所思地说：“树养人丁水养财，水口是村庄的门面。这水口树呀，既是我们的亲人，也是生长的碑。”我对母亲的话似懂非懂。④那一年寒假，回家时我在路上耽搁了。远远的，就看到母亲站在水口眺望的身影。她身旁的桥与山体中的古道相连，紫藤般蔓延。风、落叶、天光，还有一阵阵鸟鸣，在周遭涌动。从水碓旁走来的翠玉婶，一见我就笑了，说：“你再不回家，你母亲就在水口站成一棵树了。”⑤那时离过年还有些日子，母亲已早早准备了米糖、粿脆、薯片、花生、瓜子，八仙桌上的木质裸子盒被塞满了。亲朋好友和邻居来访，她会一一奉上粿子茶。在母亲心目中，田地里的收成是对农人最好的犒赏。⑥没想到，第二年夏天，村庄遭遇干旱。水口的水碓没有了声响，毗邻水碓的池塘几乎见了底，像一口变形的饭锅。水车、水泵都派上了用场。天一旱，水金贵，村里人就轮流在水口“守水”。到了午后，年轻的闲不住，下到池塘里捉青鲤、鲶鱼、乌鱼，还有罕见的河鳗。年长的则站在树荫下，盘算着如何引流、灌溉、栽种，争取“夏粮损失秋粮补”。母亲当时还属中年，她却拉着我站在了长者的队伍中。说实话，我的心被他们热切而质朴的话语揪住了，我仿佛看到了梯田上一片片金黄的稻浪。⑦记得那年深秋，桂花迟迟未开，连母亲都觉得做桂花糕无望了。没想到，一夜之间气温骤降，水口的桂树像约好了似的，纷纷绽放。村里村外，桂香弥漫。母亲做的桂花糕香甜可口，温暖和慰藉着我的少年辰光。⑧在县城工作后，我才从谱牒上得知，老家黄荆墩上的古樟，是唐代开村时始祖延寿公栽种的。不禁想到水口那一棵棵上了年纪的树，它们根深叶茂，气象万千，被一代代村人呵护，分明都是有故事的。有了这样的认知，我慢慢地体会到母亲当年话中的含义。难怪，村中长辈每每说到水口林，总是一种自豪的口吻。⑨此后，无论骑自行车，还是坐车回到村庄，进村时，我都要细细地观察水口，端详那葱郁的树冠、长有木瘿的树干，以及树上叽叽喳喳的鸟儿。楠木、木荷、香樟、冬青，父老乡亲谓之“常青树”，我每一次回村都要摘几片叶子夹入书本中，当作书签。轮溪河的水，源自大鄣山。溪流蜿蜒，淌过轮溪村水口的石碣，水流就缓了，之后，成了清华水库的上游。这时的河水，倒映着天马山，远远望去如骏马饮水，马鬃、马尾依稀可辨。宽阔而清澈的河面，是鹧鸪、鸳鸯、白鹭的领地。鸟儿又常常从这里飞往水口、水库。⑩水口，好比是轮溪人心中的一轮明月，一次次地牵引着他们踏上回乡的路。我对年逾古稀的母亲说，我是一只候鸟，每年都会从这里飞过。（选自《光明日报》2024年12月27日）（1）请结合表格完成对文章情节的梳理。时间“我”的经历相关感受上世纪80年代初离开村庄去县城上学，母亲在桥头叮嘱并递上布鞋对母亲的话似懂非懂那一年寒假①感受到母亲的担忧与牵挂第二年夏天被母亲拉着站在长者的队伍中感受到村民的热切和质朴那年深秋吃到了母亲做的桂花糕②在县城工作后从谱牒上得知水口那一棵棵上了年纪的树，都是有故事的。慢慢体会到母亲当年话中的含义（2）请结合上下文，分析第③段画线句子的作用。思绪在水口林与鸟儿之间飘忽，记忆像轮溪河的源头之水一样涌来。（3）你如何理解“鸟儿飞过水口”这个题目？（4）文中作者说“水口，好比是轮溪人心中的一轮明月”，请结合文章内容，简要分析作者这样说的原因，并谈谈在你的生活中，是否也有这样一个如心中明月的地方？请简要描述。（5）本文中故乡轮溪村的水口对于作者来说是心灵的归宿，请从以下作品中任选一部结合具体情节，谈谈他们的精神寄托。备选名著：《朝花夕拾》鲁迅；《骆驼祥子》祥子；《昆虫记》法布尔；《水浒传》梁山好汉三、护栖息家园（10分）10．（10分）深圳市聚龙科学中心文学社联合举办“湿地生态保护科普”综合性实践活动，请你参与。材料一①如果说湿地是“地球之肾”，通过水分循环来改善局部气候和空气质量，森林是“地球之肺”，通过光合作用为生命输送氧气，那么红树林便是湿地和森林之和，这种独特的双重身份是红树林区别于其他生态系统最为显著的特征。②红树林并非单一物种，而是一类树木的总称。红树植物包括真红树植物和半红树植物，其中真红树植物只能在潮间带生境生长，半红树植物可在潮间带沿岸陆地生长，并可在潮间带形成优势种群。从外观上看，它们与陆生森林差别不大，但它们内部含有遇到空气后会变红的单宁物质，因而得名“红树林”。③世界自然保护联盟（IUCN）在2024年5月发布了《生态系统红色名录》，对全世界红树林进行了首次评估：世界上一半以上的红树林生态系统面临崩溃的危险，近20%（19.6%）的红树林处于高风险，被列为濒危或极度濒危物种。（节选自《澎湃》2024年10月28日，有删改）材料二①红树林是具有强大生态功能的滨海湿地。它们维持着丰富的生物多样性，是众多鱼虾蟹贝、昆虫、植物和鸟类的天堂，也为他们提供栖息地和丰富的食物，也成为迁徙候鸟的中转站和加油站。②其次，红树林是抵御灾害的生态屏障。它们茂密的树枝和发达的根系能抵御海风、海啸和风暴潮。2014年印度洋海啸中，在印尼苏门答腊南部沿海村庄正因为有红树林，那里的村民才幸运地躲过了海啸袭击。③同时，红树林也是大自然的净化器。它们能净化水体，还能吸收和降解有机污染。另外，在固碳和减缓气候变化方面它们也发挥着重要作用。红树林、海草床和盐沼等滨海湿地既能吸收二氧化碳，也能促进潮水中颗粒有机碳的沉降和保存。④除了动物，人类也受益于红树林。它们丰富的生态功能提供着独特的科研、教育旅游和景观价值。⑤如此强大、重要的生态系统，却面临着全球性的面积锐减和功能退化的问题。威胁滨海生存环境的不仅有填海造地、围海养殖、过度捕捞、乱砍滥伐和垃圾污染等人为因素，物种入侵和病虫害也对它们构成威胁。我国日益重视保护湿地及其生物多样性，红树林的保护和修复也成为海洋生态文明建设，应对气候变化的重要工作内容。（取材于公众号“蓝碳科普”2023年9月16日，有删减）材料三①福田红树林湿地，中国唯一位于城市腹地的国家级自然保护区。2020年列入《国家重要湿地名录》，2022年跻身《国际重要湿地名录》。每年，深港湿地迎来近十万只长途迁徙的候鸟停歇、觅食和越冬，成为东亚一西澳大利亚国际候鸟迁飞通道上不可或缺的越冬地和中转站。②40年光阴流转，见证了深圳人对这片自然保护地的深情守护。1994年，深圳市在建设滨海大道时，毅然将原定规划路线北移200米为保护区让路，并修建了全国首条鸟类保护隔音墙。2005年，深圳在全国率先划定“基本生态控制线”，将包括该保护区在内的全市近半国土划入红线，为城市未来保留了宝贵的绿色发展空间。③40年里接力守护，一代代林业人用心用情管护自然资源，日常巡护的足迹遍布保护地。科技更迭、智能应用，更是为保护区的管理插上了翅膀，从三维对象可视化、环境感知数据自动化处理，到卫星、红外相机、无人机、高清摄像等天地空一体化智能监测分析，既减少了人类对自然的干扰，又保证了动态掌握红树林湿地生态系统变化、准确识别水鸟数量和种类。而全国首创的智能水闸系统，实现了对候鸟生境的精细化管理。④值得一提的是，保护区采用基于自然的解决方案，实施以“深圳湾滨海红树林湿地修复工程”为代表的一系列修复措施，包括人工种植红树林、清理外来树种、改造基围鱼塘、营造鸟类栖息滩涂、打通河流入海口生物通道等，有效恢复了红树林湿地生态系统的结构与功能，鸟类种类数量稳步增加，大型底栖生物多样性指数提高约50%。⑤2024年11月，全球首个“国际红树林中心”历经两年筹备在深圳正式成立。首批18个成员国代表共同签署协定，并为其揭牌。保护区的管理经验将通过这一平台向全球推广，为各缔约国特别是发展中国家提供宝贵的借鉴。保护区正在筹建的全球首座红树林专题博物馆深圳红树林湿地博物馆，也将成为红树林湿地及候鸟学术研究中心、自然教育传播中心、湿地保护修复技术成果展示中心。（节选自《深圳特区报》2024年12月17日，有删改）（1）请将材料一中的图片信息转化为一段完整的文字描述，介绍红树林的功能。（2）请结合材料二、材料三，谈谈作为一名普通公民，在日常生活中我们可以为保护红树林做些什么？请提出两条可行的建议。（3）总结环节中，你代表社团发言。请你综合材料及活动过程，以“我们应该如何在发展经济和保护红树林之间找到平衡”为话题，分享你的学习体会。（两点即可）四、护飞鸟逐梦（48分）11．（3分）材料一鸟儿（节选）阿多尼斯[叙利亚]这只飞过的鸟儿双肩疲惫。“鸟儿，停下歇歇，我所有的树枝任你停歇！”桂花树如是说，并把芳香撒给飞鸟的翅膀。材料二候鸟（节选）演唱：尚雯婕作词：沈松作曲：刘永辉勇敢的候鸟往南飞/跨过千山的重围/天空再黑/有你伴随/也会从容的面对/勇敢的候鸟不停飞/跨过千山和万水/在梦想到达的时刻/分享眼泪/不畏寒冷遥远的追/无怨无悔/相信有天总会停靠/温暖的怀抱上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请分别列出两点。12．（45分）材料一：鸟儿（节选）阿多尼斯[叙利亚]这只飞过的鸟儿双肩疲惫。“鸟儿，停下歇歇，我所有的树枝任你停歇！”桂花树如是说，并把芳香撒给飞鸟的翅膀。材料二：候鸟（节选）演唱：尚雯婕作词：沈松作曲：刘永辉勇敢的候鸟往南飞/跨过千山的重围/天空再黑/有你伴随/也会从容的面对/勇敢的候鸟不停飞/跨过千山和万水/在梦想到达的时刻/分享眼泪/不畏寒冷遥远的追/无怨无悔/相信有天总会停靠/温暖的怀抱请以“像鸟儿一样飞翔”为题目，或记叙，或议论，写一篇文章。要求：不得套作、抄袭；不得出现真实的地名、校名、人名；字数不少于600字。

2025-2026学年广东省深圳市多校联考九年级（上）期中语文模拟试卷参考答案与试题解析一、护灵动生机（30分）1．（6分）大自然给深圳保留了▲的绿意——深圳福田红树林保护区。茂密的红树林东起新洲河口、西至深圳湾公园，怀抱城市中心区域。一片生机（①àngrán）的湿地，红树林葱茏繁茂，黑脸琵鹭姿态优雅，黑翅长脚鹬嬉戏追逐，大弹涂鱼活蹦乱跳。宛若“世外桃源”。这片红树林（③）是城市的一道亮丽风景线，（④）是每年吸引候鸟与珍稀动物栖息的乐园。在福田红树林自然保护区，郁郁葱葱的红树林如同一条绿色的生命线，守护着这片海域的生态平衡。这片能防风固堤的“海上森林”，守护着鸟儿的天堂和背后的城市。每年秋冬季有近十万只候鸟前来栖息越冬，茂密的红树林为疲惫劳顿的（②qiānxĭ）者提供了安身之所；广阔的滩涂为饥肠辘辘的长途跋涉者，备好了充足的食物。深圳这座近两千万人口汇聚的现代都市，为生态环境绘就了绚丽的蓝图，营造生命乐土；为红树林构筑起坚固的屏障，铸就生态脊梁。（1）（1）请根据【护海上森林】中的拼音，写出正确词语。①盎然②迁徙②请结合语境，在▲处填入一个成语，最恰当的一项是（C）A.足不出户B.弥足珍贵C.心满意足D.不足为奇（2）【护海上森林】中画横线的句子是一个复句，请在括号内填入关联词，使句子更加连贯。①不仅②还【解答】答案：（1）①盎然迁徙②B（2）不仅还2．（5分）倡议书亲爱的朋友们：这里是候鸟们长途迁徙中的重要驿站，观鸟，也成为众多市民和游客亲近自然、感受生态魅力的热门活动。为了让福田红树林继续成为候鸟安心栖息的家园，在此，我们郑重发出文明观鸟的倡议：一、不追赶，不惊吓鸟儿有自己的步调，让它们自由自在地飞翔，我们只需静静欣赏；避免①，保持安静，让鸟儿感受到我们的友好。二、②鸟类可能对外界的触碰感到不安，让它们远离人类的打扰；远离用食物或其他手段干扰鸟儿的自然行为，保持观察的纯粹性。三、③拒绝购买、使用鸟类制品，保护它们的生存环境和生态平衡。让我们成为自然的守护者，与鸟儿共生，遵守观鸟守则。倡议人：小深2025年10月1日（1）请结合倡议书，在横线上填入恰当的内容。①大声喧哗②不触碰，不干扰③不购买，不使用（2）请结合倡议书内容，选择恰当的备选词语，将对联补充完整。备选词语：远观候鸟拒绝投喂过中转站栖红树林生态和谐添秀色护家园上联：远观候鸟栖红树林，生态和谐添秀色下联：静赏飞禽戏湿地滩，自然美好谱新章。【解答】答案：（1）①大声喧哗②不触碰，不干扰③不购买，不使用（2）远观候鸟栖红树林，生态和谐添秀色3．（6分）请按照“绿意”辑古诗，默写句子。（1）客路青山外，行舟绿水前。（王湾《次北固山下》）（2）树绕村庄，水满陂塘。[秦观《行香子》（树绕村庄）]（3）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）（4）树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩《野望》）（5）莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。（苏轼《定风波》）（6）只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。（张养浩《山坡羊•骊山怀古》）【解答】答案：（1）行舟绿水前（2）水满陂塘（注意“陂”的书写）（3）几处早莺争暖树（4）山山唯落晖（5）莫听穿林打叶声（6）至今遗恨迷烟树4．（5分）班级决定对同学们进行文明观鸟行为了解度采访调查，请你参与。（1）请你完善采访提纲。时间、地点2025年10月1日①采访对象学校同学采访目的了解同学们是否知道应如何文明观鸟采访方式②深度访谈、照片拍摄问卷调查或现场采访等采访用具③问卷、纸、笔、相机或手机、录像机、录音笔等（2）请围绕采访目的，提出两个有针对性的采访问题。①你知道在观鸟时为什么不能追赶和惊吓鸟儿吗？②你是否了解有哪些行为会干扰鸟儿的自然行为？【解答】答案：（1）采访对象深度访谈、照片拍摄问卷调查或现场采访等问卷、纸、笔、相机或手机、录像机、录音笔等（2）①你知道在观鸟时为什么不能追赶和惊吓鸟儿吗？②你是否了解有哪些行为会干扰鸟儿的自然行为？5．（2分）在整理资料过程中，你突然想到之前学过的名著作品中也有很多“自然之爱”。请在横线处各选填一个海洋/事件名称，完善“诺第留斯号”的航线图。①B②DA.北冰洋B.印度洋C.打捞沉船财宝D.捕捉儒艮【解答】本题考查名著分析。①处：“解救采珠人”的情节发生在印度洋，因此选B。②处：在红海的情节中，有捕捉儒艮的事件，因此选D。答案：①B；②D6．（3分）请参照示例，结合文段内容谈一谈法布尔对昆虫的尊重和爱护体现在哪里。四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。示例：这段描写表现了法布尔对蝉独特生活习性的尊重。他详细阐述了蝉漫长的地下生活和短暂的阳光下的时光，让读者了解到蝉生命历程的艰辛与不易。他没有因为蝉的歌声喧嚣而厌烦，反而认为这是蝉对自己来之不易的快乐生活的歌颂，尊重了蝉以独特方式度过一生的权利。这段描写客观地呈现了昆虫世界的生存法则，同时也流露出法布尔对每一个生命的珍视。法布尔没有用人类道德评判的标准评价螳螂捕食这个残酷的自然现象。即使是在描述弱肉强食的场景时，也能感受到他对每一个昆虫生命的尊重，意识到每个昆虫在生态系统中都有其独特的位置和价值，哪怕是生命短暂或者处于弱势地位的昆虫，也值得被认真对待。【解答】本题考查对名著的阅读感悟。螳螂在它们生命的早期阶段，由于体型较小且经验不足，可能会成为其他昆虫的猎物。例如，即使是体型最小的蚂蚁，也可能在必要时对新生的螳螂构成威胁。这段文字客观地呈现了昆虫世界的生存法则，同时也流露出法布尔对每一个生命的珍视。法布尔没有用人类道德评判的标准评价螳螂捕食这个残酷的自然现象。即使是在描述弱肉强食的场景时，也能感受到他对每一个昆虫生命的尊重，意识到每个昆虫在生态系统中都有其独特的位置和价值，哪怕是生命短暂或者处于弱势地位的昆虫，也值得被认真对待。答案：示例：这段描写客观地呈现了昆虫世界的生存法则，同时也流露出法布尔对每一个生命的珍视。法布尔没有用人类道德评判的标准评价螳螂捕食这个残酷的自然现象。即使是在描述弱肉强食的场景时，也能感受到他对每一个昆虫生命的尊重，意识到每个昆虫在生态系统中都有其独特的位置和价值，哪怕是生命短暂或者处于弱势地位的昆虫，也值得被认真对待。7．（3分）请结合许浑《咸阳城东楼》，补全对话。咸阳城东楼许浑一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。小聚：自然景象中有对历史陈迹的凭吊。你看诗中“鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋”，通过描写衰败的景象，借景抒情，抒发了对历史兴衰、朝代更迭的无限感慨。小龙：示例：“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”，通过描绘风雨欲来的自然景象，情景交融，暗示就像变幻无常的天气，充满了不确定性和变数，而在困难和挑战到来之前，往往会有一些迹象和预兆，启示人们要善于观察和分析周围的环境变化，同时也提醒人们要以平和的心态面对人生的起伏，在顺境中保持清醒，在逆境中坚定信念。【解答】本题考查诗句赏析。“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”中“溪”指皤溪，“阁”指慈福寺诗人傍晚登上城楼，只见溪罩云，暮色苍茫，一轮红日渐薄远山，夕阳与慈福寺阁姿影相叠，仿佛靠近寺阁而落。就在这夕照图初展丽景之际，蓦然凉风突起，咸阳西楼顿时沐浴在凄风之中，一场山雨眼看就要到了。这是对自然景物的临摹，也是对唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局势的形象化勾画，它淋漓尽致而又形象入神地传出了诗人“万里愁”的真实原因。云起日沉，雨来风满，云、落日、山雨、风等四个意象营造了诗歌萧条苍凉的意境。答案：示例：“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”，通过描绘风雨欲来的自然景象，情景交融，暗示就像变幻无常的天气，充满了不确定性和变数，而在困难和挑战到来之前，往往会有一些迹象和预兆，启示人们要善于观察和分析周围的环境变化，同时也提醒人们要以平和的心态面对人生的起伏，在顺境中保持清醒，在逆境中坚定信念译文：一登上咸阳高高的城楼，向南望去，远处烟笼蒹葭，雾罩杨柳，很像长江中的汀洲。夕阳西下时分登上城楼，当时浓云从蟠溪上空涌来，一阵凉风吹来，雨势迫在眉睫。两朝故都，已成草树疯长的田野；禁苑深宫，而今绿芜遍地，黄叶满林；唯有虫鸣，不识兴亡。二、思生命真谛（29分）8．（14分）阅读。【甲】①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（选自吴均《与朱元思书》）【乙】①阁于山与湖之间，山围如屏，湖绕如带，山与湖交相袭也。②……③阁既成，主人与客，登而乐之，谋所以名其阁者。④主人复于客曰：“客亦知河伯之自多于水①乎？今吾与子亦犹是也。尝试与子直前楹而望，阳山箭缺，累如重甌。吴王拜郊之台，已为黍离荆棘矣。逦迤而西，江上诸山，参错如眉黛，吴海国、康蕲国之壁垒，亦已荡为江流矣。下上千百年，英雄战争割据，杳然不可以复迹，而况于斯阁欤？又况于吾与子以眇然之躯，寄于斯阁者欤？吾与子登斯阁也，欣然骋望，举酒相属，已不免哑然自笑，而何怪于人世之还而相笑与？”⑤客曰：“不然。于天地之间有山与湖，于山与湖之间有斯阁，于斯阁之中有吾与子。吾与子相与晞朝阳而浴夕月，钓清流而弋高风，其视人世之区区以井蛙相跨峙而以腐鼠相吓也为何如哉？吾闻之，万物莫不然，莫不非。因其所非而非之，是以小河伯而大海若，少仲尼而轻伯夷，因其所然而然之，则夫夔炫之相怜，絛鱼之出游，皆动乎天机而无所待也。吾与子之相乐也，人世之相笑也，皆彼是之两行也，而又何间焉？”⑥主人曰：“善哉！吾不能辩也。”姑以秋水名阁，而书之以为记。崇祯四年三月初五日。（节选自钱谦益《秋水阁记》）【注释】①河伯观海：河伯因为自己的水域宽广而自满，直到看到大海的广阔无垠，才意识到自己的渺小。（1）下列选项中“直”字意义相同的两项是（AC）A.直视无碍B.岂直五百里哉C.试与子直前楹而望D.中通外直E.刚直不阿（2）请翻译【甲】【乙】两文中画横线的句子。①急湍甚箭，猛浪若奔。②今吾与子亦犹是也。（3）《岳阳楼记》中提到下图展示的风景画，请默写出对应的两个三字短语，和【乙】文“山与湖交相袭也”相呼应。①衔远山②吞长江（4）【甲】【乙】两文都是作者见到眼前景物发出了自己的人生思考，请结合文段内容，用自己的话将对话补充完整。小聚：吴均的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表达了自己淡泊名利、向往宁静自然的志向。小龙：钱谦益通过主人之口，从曾经的历史遗迹如吴王拜郊之台、各国壁垒等都已消逝，引发人生短暂、世事无常，应超脱尘世纷争的思考。（5）【甲】【乙】两文都描绘了山水风光，请结合文章具体内容谈谈文章的写景手法。【解答】（1）本题考查一词多义。A.副词，意为“径直、直接”，指视线不被阻碍，直接看到水底。B.副词，意为“只、仅仅”，表范围限定。C.副词，意为“径直、直接”，指走到前楹处直接眺望。D.形容词，意为“笔直”，形容物体形态挺拔。E.形容词，意为“正直”，形容人品行端正、不迎合权贵。故选：AC。（2）本题考查句子翻译。①重点词有：急湍，湍急的水流；甚，超过；奔；动词用作名词，飞奔的马。句意：湍急的水流比箭还快，汹涌的浪涛像飞奔的骏马。②重点词有：今，如今；犹，像；是，这样。句意：现在我和您也像这样啊。（3）本题考查对内容的理解。首先，明确题目要求是结合《岳阳楼记》和所给图片，默写出与乙文“山与湖交相袭也”相呼应的两个三字短语。然后，回忆《岳阳楼记》的内容，文中“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”描绘了岳阳楼前洞庭湖连接远山、容纳长江的壮阔景象，其中“衔远山”“吞长江”这两个三字短语，体现了山与湖（江）相互交融、环绕的状态，和乙文“山与湖交相袭也”所表达的山水相互映衬、交融的意思相呼应。（4）本题考查分析作者人生思考与志向。根据甲文第③段“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，可知吴均面对富春江奇山异水，表达出鄙弃功名利禄、向往自然山水、追求淡泊宁静生活的志向；根据乙文主人提及“吴王拜郊之台，已为黍离荆棘矣”“吴海国、康蕲国之壁垒，亦已荡为江流矣”，以及对“下上千百年，英雄战争割据，杳然不可以复迹”“吾与子以眇然之躯，寄于斯阁者”的感慨，可知钱谦益借主人之口，从历史遗迹消逝、英雄割据无迹，引发对世事变迁迅速、人生短暂渺小的思考。（5）本题考查文章写景手法赏析。结合甲文第②段“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”可知甲文写水时是静态描写，以“千丈见底”“直视无碍”凸显水的澄澈透明，如一幅静止的青绿山水；结合“急湍甚箭，猛浪若奔”可知，此处是动态描写，用“甚箭”“若奔”的比喻，将湍急水流与奔腾骏马联系，展现水的磅礴气势；结合第③段“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈”是静态中藏动态，“竞上”“轩邈”赋予山以主动向上的生命力；“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”则是纯粹的动态声景，以泉声、鸟鸣、蝉嘶、猿啼的交织，让寂静的山林充满生机，动静结合让山水既有静态的秀美，又有动态的活力。结合第①段描绘“天山共色”的整体色调、第②段“游鱼细石”的水中景象、第③段“负势竞上”的山势可知，文章构建了清晰的视觉画面；结合“泠泠”“嘤嘤”“千转”“百叫”等声音，以声衬静，从听觉角度让读者仿佛置身富春江畔，既能看见山水形态，又能听见自然声响，全方位感受景色之美。结合“急湍甚箭，猛浪若奔”运用比喻，将“急湍”比作“箭”“猛浪”比作“奔马”，直观展现水的速度与力量；“负势竞上，互相轩邈”运用拟人，赋予山“竞逐”的人格化动作，凸显山势的陡峭与挺拔；“千丈见底”运用夸张，极言水的清澈深度，增强描写的感染力。结合乙文第①段“阁于山与湖之间，山围如屏，湖绕如带，山与湖交相袭也”，以“如屏”“如带”的简单比喻作白描，不堆砌辞藻，仅用“围”“绕”“交相袭”三个动词，便勾勒出“山环阁、湖绕阁”的空间格局，让山的稳重、湖的灵动与阁的居中位置清晰呈现，寥寥数语便构建出山水相依的整体意境。结合第④段“阳山箭缺，累如重甌”“江上诸山，参错如眉黛”可知，描写山水景色时，并非单纯写景，而是将景色与“吴王拜郊之台，已为黍离荆棘”“吴海国、康蕲国之壁垒，亦已荡为江流”的历史遗迹消逝相对比，让眼前的山水成为触发人生思考的媒介——山水依旧，而历史变迁、人事更迭，景色中暗含对世事无常、人生渺小的感慨，使写景不再是单纯的景物描摹，更承载了作者的哲思。答案：（1）AC（2）①湍急的水流比箭还快，汹涌的浪涛像飞奔的骏马。②现在我和您也像这样啊。（3）衔远山吞长江（4）淡泊名利、向往宁静自然人生短暂、世事无常，应超脱尘世纷争的（5）《与朱元思书》运用了动静结合的写景手法，如“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”是静景描写，“急湍甚箭，猛浪若奔”是动景描写，动静相衬，展现了富春江水的秀丽与湍急；还运用了视觉与听觉结合的描写，如“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”从视觉角度描绘了山的形态，“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”从听觉角度描写了自然声响，视听结合使画面更立体。《秋水阁记》通过对山、湖、阁及历史遗迹的描写，如“阁于山与湖之间，山围如屏，湖绕如带，山与湖交相袭也”“吴王拜郊之台，已为黍离荆棘矣”等，将自然景观与历史沧桑相结合，引发人生思考，同时运用了对比的手法，将曾经的历史遗迹与现在的景象对比，突出世事变迁。9．（15分）“青山绿水”永驻家园，生态和谐已成共识。让我们用心守护乡村美景，展望未来家园新篇。鸟儿飞过水口洪忠佩①在大鄣山与天马山之间，挤出了一条河流，它以环绕的方式在轮溪村转了一道弯，勾勒出村庄的轮廓。河流的入口与出口，被家乡父老称作“水口”。村庄先人因地制宜，在水口种树木，筑拱桥，修路亭，建楼阁，使山村成了一个公共园林。②水口古树成林，给依山傍水的轮溪村筑起一道自然的屏障。冬日，随着枫香、柏树、栎树的叶子落下，水口的林木显得疏朗了，风从林间穿过，呼呼地吹拂着。地上的落叶被风卷起，又在水口拱桥的桥头落下。山雀、八哥、丝光椋鸟、红嘴蓝鹊，在香樟、冬青以及水杨柳之间来回穿梭；白鹭不畏寒，仍贴着水面飞翔，或在浅滩上觅食。③思绪在水口林与鸟儿之间飘忽，记忆像轮溪河的源头之水一样涌来。不知多少次，我从轮溪村水口的桥头出发，而后又回到这里。记得上世纪80年代初，我第一次离开村庄去县城上中学，母亲把我送到桥头。她递给我一个帆布包，包里有一双她纳的千层底布鞋。伫立香樟树下，母亲望着斜逸的树丫，若有所思地说：“树养人丁水养财，水口是村庄的门面。这水口树呀，既是我们的亲人，也是生长的碑。”我对母亲的话似懂非懂。④那一年寒假，回家时我在路上耽搁了。远远的，就看到母亲站在水口眺望的身影。她身旁的桥与山体中的古道相连，紫藤般蔓延。风、落叶、天光，还有一阵阵鸟鸣，在周遭涌动。从水碓旁走来的翠玉婶，一见我就笑了，说：“你再不回家，你母亲就在水口站成一棵树了。”⑤那时离过年还有些日子，母亲已早早准备了米糖、粿脆、薯片、花生、瓜子，八仙桌上的木质裸子盒被塞满了。亲朋好友和邻居来访，她会一一奉上粿子茶。在母亲心目中，田地里的收成是对农人最好的犒赏。⑥没想到，第二年夏天，村庄遭遇干旱。水口的水碓没有了声响，毗邻水碓的池塘几乎见了底，像一口变形的饭锅。水车、水泵都派上了用场。天一旱，水金贵，村里人就轮流在水口“守水”。到了午后，年轻的闲不住，下到池塘里捉青鲤、鲶鱼、乌鱼，还有罕见的河鳗。年长的则站在树荫下，盘算着如何引流、灌溉、栽种，争取“夏粮损失秋粮补”。母亲当时还属中年，她却拉着我站在了长者的队伍中。说实话，我的心被他们热切而质朴的话语揪住了，我仿佛看到了梯田上一片片金黄的稻浪。⑦记得那年深秋，桂花迟迟未开，连母亲都觉得做桂花糕无望了。没想到，一夜之间气温骤降，水口的桂树像约好了似的，纷纷绽放。村里村外，桂香弥漫。母亲做的桂花糕香甜可口，温暖和慰藉着我的少年辰光。⑧在县城工作后，我才从谱牒上得知，老家黄荆墩上的古樟，是唐代开村时始祖延寿公栽种的。不禁想到水口那一棵棵上了年纪的树，它们根深叶茂，气象万千，被一代代村人呵护，分明都是有故事的。有了这样的认知，我慢慢地体会到母亲当年话中的含义。难怪，村中长辈每每说到水口林，总是一种自豪的口吻。⑨此后，无论骑自行车，还是坐车回到村庄，进村时，我都要细细地观察水口，端详那葱郁的树冠、长有木瘿的树干，以及树上叽叽喳喳的鸟儿。楠木、木荷、香樟、冬青，父老乡亲谓之“常青树”，我每一次回村都要摘几片叶子夹入书本中，当作书签。轮溪河的水，源自大鄣山。溪流蜿蜒，淌过轮溪村水口的石碣，水流就缓了，之后，成了清华水库的上游。这时的河水，倒映着天马山，远远望去如骏马饮水，马鬃、马尾依稀可辨。宽阔而清澈的河面，是鹧鸪、鸳鸯、白鹭的领地。鸟儿又常常从这里飞往水口、水库。⑩水口，好比是轮溪人心中的一轮明月，一次次地牵引着他们踏上回乡的路。我对年逾古稀的母亲说，我是一只候鸟，每年都会从这里飞过。（选自《光明日报》2024年12月27日）（1）请结合表格完成对文章情节的梳理。时间“我”的经历相关感受上世纪80年代初离开村庄去县城上学，母亲在桥头叮嘱并递上布鞋对母亲的话似懂非懂那一年寒假①回家路上耽搁，看到母亲在水口眺望感受到母亲的担忧与牵挂第二年夏天被母亲拉着站在长者的队伍中感受到村民的热切和质朴那年深秋吃到了母亲做的桂花糕②温暖和慰藉在县城工作后从谱牒上得知水口那一棵棵上了年纪的树，都是有故事的。慢慢体会到母亲当年话中的含义（2）请结合上下文，分析第③段画线句子的作用。思绪在水口林与鸟儿之间飘忽，记忆像轮溪河的源头之水一样涌来。（3）你如何理解“鸟儿飞过水口”这个题目？（4）文中作者说“水口，好比是轮溪人心中的一轮明月”，请结合文章内容，简要分析作者这样说的原因，并谈谈在你的生活中，是否也有这样一个如心中明月的地方？请简要描述。（5）本文中故乡轮溪村的水口对于作者来说是心灵的归宿，请从以下作品中任选一部结合具体情节，谈谈他们的精神寄托。备选名著：《朝花夕拾》鲁迅；《骆驼祥子》祥子；《昆虫记》法布尔；《水浒传》梁山好汉【解答】（1）本题考查对文章内容的分析和概括。第一空，根据第④段“那一年寒假，回家时我在路上耽搁了。远远的，就看到母亲站在水口眺望的身影”和“你再不回家，你母亲就在水口站成一棵树了”可知，“我”回家路上耽搁了，远远就看见了母亲在水口眺望的身影。第二空，根据第⑦段“村里村外，桂香弥漫。母亲做的桂花糕香甜可口，温暖和慰藉着我的少年辰光”可知，“我”感受到了桂花糕带来的温暖和慰藉。（2）本题考查对关键句子的赏析。根据第②段“冬日，随着枫香、柏树、栎树的叶子落下，水口的林木显得疏朗了”和“山雀、八哥……或在浅滩上觅食”可知，画线句承接了前文对水口自然景物，即林、鸟、河的描写。根据第③段“记得上世纪80年代初，我第一次离开村庄去县城上中学……千层底布鞋”可知，画线句中的“记忆像轮溪河的源头之水一样涌来”这个比喻句又自然地引出了作者对童年和母亲的一系列回忆，突出了回忆的丰富和深刻，故该句起到了承上启下的过渡作用。（3）本题考查题目的作用。内容上：第②段作者描绘了冬日水口的景象。根据本段中“山雀、八哥……或在浅滩上觅食”可知，这是鸟儿在水口活动的直接描写。根据第③段“思绪在水口林与鸟儿之间飘忽，记忆像轮溪河的源头之水一样涌来”可知，作者由眼前的鸟儿和水口景色，自然地引出了对往事的回忆。因此题目是故事发生的载体；根据第④段“风、落叶、天光，还有一阵阵鸟鸣，在周遭涌动”可知，鸟儿的鸣叫成了母亲牵挂心情的背景音。根据第⑦段“村里村外，桂香弥漫。母亲做的桂花糕香甜可口，温暖和慰藉着我的少年辰光”可知，水口村里这美好的景象温暖了作者的少年时光。根据第⑩段“水口，好比是轮溪人心中的一轮明月……我是一只候鸟，每年都会从这里飞过”可知，作者将自己比作“候鸟”，每年都要从远方“飞”回故乡的水口。这是对题目最直接的呼应，点明了题目更深层的情感内涵，它凝聚了乡村生活、作者对家乡的深情、对童年的怀念等，鸟儿飞过水口的画面，也象征着作者对故乡的眷恋和回归，由此升华了文章主旨。结构上：根据第①段“在大鄣山与天马山之间……称作‘水口’”和第②段“水口古树……在浅滩上觅食”可知，作者开头描绘了水口的自然景色和鸟类活动，为全文奠定基调。根据第④段“远远的，就看到母亲站在水口眺望的身影”，第⑥段“天一旱，水金贵，村里人就轮流在水口‘守水’”等内容可知，中间部分作者的回忆和叙事，都以水口为发生地或背景。根据第⑨段“此后，无论骑自行车，还是坐车回到村庄，进村时，我都要细细地观察水口……以及树上叽叽喳喳的鸟儿”和第⑩段“我是一只候鸟，每年都会从这里飞过”可知，结尾作者再次回到现实，描写观察水口的树木和鸟儿，并以“我是一只候鸟”作结。因此，“水口”“鸟儿”是贯穿全文的线索，首尾呼应，让整篇文章结构完整和紧密。（4）本题考查对文章内容的分析和拓展运用。第一问，根据第①段“村庄先人因地制宜，在水口种树木，筑拱桥，修路亭，建楼阁”可知，水口经历了许多年的发展和改造，是村庄历史的产物。根据第⑧段“老家黄荆墩上的古樟，是唐代开村时始祖延寿公栽种的。不禁想到水口那一棵棵上了年纪的树，它们根深叶茂，气象万千，被一代代村人呵护，分明都是有故事的”可知，水口的树木是村庄悠久历史的见证者。因此，水口不仅是风景，更是活着的历史，承载着村庄的历史文化；根据第④段“回家时我在路上耽搁了。远远的，就看到母亲站在水口眺望的身影”可知，这里是离别与等候的地点，充满了亲情的牵挂。根据第⑥段“天一旱，水金贵，村里人就轮流在水口‘守水’”可知，大家在这里共同应对困难，体现了邻里间的凝聚力。因此，水口是村民情感的汇聚点，充满了人情味；根据第②段“水口古树成林，给依山傍水的轮溪村筑起一道自然的屏障”可知，水口是村庄的自然守护者和公共花园，它保护村庄免受风沙侵袭，维持着生态平衡。水口的树和鸟也是一幅生机勃勃的美丽画卷。第二问，可以遵循“点明地点—描述特点—阐述情感”的思路，介绍自己心中独特的地方即可。示例：在我的生活中，外婆家老院的那棵大槐树，就是我心中的“明月”。它见证了我所有的童年假期，承载着外婆摇着蒲扇给我讲故事的温暖回忆。无论我走多远，一想到它，心里就感到踏实和温暖。（5）本题考查对名著内容的分析。首先我们先明确作品主人公的精神寄托是什么，然后需要在作品中找出具体情节来支撑观点。最后我们解释这个寄托物对主人公的精神世界起到了什么作用即可。示例一：我选《朝花夕拾》，鲁迅在《朝花夕拾》中以百草园为精神寄托。百草园是他童年嬉戏的乐园，承载着捉蟋蟀、听长妈妈讲故事的纯真记忆（如《从百草园到三味书屋》）。成年后，面对私塾的刻板与社会的动荡，百草园成为他回望自由与天真的精神坐标，是鲁迅在复杂世界中坚守本真的情感锚点。示例二：我选《骆驼祥子》，祥子最初的精神寄托是拥有一辆属于自己的洋车，这象征着独立与尊严。然而，三次买车失利、小福子自杀等打击，逐渐摧毁了他的希望。最终，他沦为行尸走肉，精神寄托彻底崩塌。与轮溪村水口作为永恒归宿不同，祥子的寄托随现实碾压而消逝，凸显个人在时代洪流中的无力。示例三：我选《昆虫记》，法布尔的精神寄托是荒石园中的昆虫世界。他在此观察蝉蜕壳、螳螂捕食等自然现象，将科学探索与对生命的敬畏融为一体。荒石园不仅是研究场所，更是他逃离世俗喧嚣、回归自然本真的精神家园，体现了他对生命本质的追寻。示例四：我选《水浒传》，梁山泊是梁山好汉的精神寄托。初时，他们以“替天行道”为旗，在聚义厅共谋反抗（如林冲雪夜上梁山、晁盖劫生辰纲），将梁山视为反抗压迫的净土。然而，招安后梁山精神逐渐异化，最终在征方腊中消亡。梁山泊的寄托因外部压迫与内部矛盾而瓦解，折射出理想主义在现实中的脆弱。答案：（1）回家路上耽搁，看到母亲在水口眺望温暖和慰藉（2）承上启下，承接上文对水口自然景观的描写，开启下文关于母亲、村庄的回忆的叙述。（3）内容上：全文围绕鸟儿在水口这一特定地域活动写了多个故事。水口作为村庄的重要标志，是乡村生活与情感的汇聚地，也寄托了作者对故乡的思念和对童年时光的怀念，使标题具有了更深层次的情感内涵与文化意义，深化了文章主旨。结构上：文中多次提及水口的鸟儿，“水口”“鸟儿”是贯穿全文的线索，使文章结构更为紧密。（4）水口被比作轮溪人心中的明月，是因为它承载着村庄的历史文化，如古樟等树木见证了村庄的发展；是村民的情感寄托，母亲在水口的等待、村民在水口的活动都体现了这一点；它还是村庄的生态屏障和美丽景观。在生活中，比如家乡的老房子对我来说就是心中的明月，那里有我童年的回忆，每次回去都能感受到家的温暖和亲情的力量，它承载着家族的故事和岁月的痕迹。（5）示例：《朝花夕拾》中，百草园是鲁迅的精神寄托。百草园里有丰富的动植物，如菜畦、石井栏、皂荚树、鸣蝉、黄蜂等，这些充满生机的自然景象是鲁迅童年的欢乐源泉，在他成长过程中，每当回忆起百草园，都能从中汲取温暖和力量，成为他在压抑的封建教育和社会环境下的精神慰藉。三、护栖息家园（10分）10．（10分）深圳市聚龙科学中心文学社联合举办“湿地生态保护科普”综合性实践活动，请你参与。材料一①如果说湿地是“地球之肾”，通过水分循环来改善局部气候和空气质量，森林是“地球之肺”，通过光合作用为生命输送氧气，那么红树林便是湿地和森林之和，这种独特的双重身份是红树林区别于其他生态系统最为显著的特征。②红树林并非单一物种，而是一类树木的总称。红树植物包括真红树植物和半红树植物，其中真红树植物只能在潮间带生境生长，半红树植物可在潮间带沿岸陆地生长，并可在潮间带形成优势种群。从外观上看，它们与陆生森林差别不大，但它们内部含有遇到空气后会变红的单宁物质，因而得名“红树林”。③世界自然保护联盟（IUCN）在2024年5月发布了《生态系统红色名录》，对全世界红树林进行了首次评估：世界上一半以上的红树林生态系统面临崩溃的危险，近20%（19.6%）的红树林处于高风险，被列为濒危或极度濒危物种。（节选自《澎湃》2024年10月28日，有删改）材料二①红树林是具有强大生态功能的滨海湿地。它们维持着丰富的生物多样性，是众多鱼虾蟹贝、昆虫、植物和鸟类的天堂，也为他们提供栖息地和丰富的食物，也成为迁徙候鸟的中转站和加油站。②其次，红树林是抵御灾害的生态屏障。它们茂密的树枝和发达的根系能抵御海风、海啸和风暴潮。2014年印度洋海啸中，在印尼苏门答腊南部沿海村庄正因为有红树林，那里的村民才幸运地躲过了海啸袭击。③同时，红树林也是大自然的净化器。它们能净化水体，还能吸收和降解有机污染。另外，在固碳和减缓气候变化方面它们也发挥着重要作用。红树林、海草床和盐沼等滨海湿地既能吸收二氧化碳，也能促进潮水中颗粒有机碳的沉降和保存。④除了动物，人类也受益于红树林。它们丰富的生态功能提供着独特的科研、教育旅游和景观价值。⑤如此强大、重要的生态系统，却面临着全球性的面积锐减和功能退化的问题。威胁滨海生存环境的不仅有填海造地、围海养殖、过度捕捞、乱砍滥伐和垃圾污染等人为因素，物种入侵和病虫害也对它们构成威胁。我国日益重视保护湿地及其生物多样性，红树林的保护和修复也成为海洋生态文明建设，应对气候变化的重要工作内容。（取材于公众号“蓝碳科普”2023年9月16日，有删减）材料三①福田红树林湿地，中国唯一位于城市腹地的国家级自然保护区。2020年列入《国家重要湿地名录》，2022年跻身《国际重要湿地名录》。每年，深港湿地迎来近十万只长途迁徙的候鸟停歇、觅食和越冬，成为东亚一西澳大利亚国际候鸟迁飞通道上不可或缺的越冬地和中转站。②40年光阴流转，见证了深圳人对这片自然保护地的深情守护。1994年，深圳市在建设滨海大道时，毅然将原定规划路线北移200米为保护区让路，并修建了全国首条鸟类保护隔音墙。2005年，深圳在全国率先划定“基本生态控制线”，将包括该保护区在内的全市近半国土划入红线，为城市未来保留了宝贵的绿色发展空间。③40年里接力守护，一代代林业人用心用情管护自然资源，日常巡护的足迹遍布保护地。科技更迭、智能应用，更是为保护区的管理插上了翅膀，从三维对象可视化、环境感知数据自动化处理，到卫星、红外相机、无人机、高清摄像等天地空一体化智能监测分析，既减少了人类对自然的干扰，又保证了动态掌握红树林湿地生态系统变化、准确识别水鸟数量和种类。而全国首创的智能水闸系统，实现了对候鸟生境的精细化管理。④值得一提的是，保护区采用基于自然的解决方案，实施以“深圳湾滨海红树林湿地修复工程”为代表的一系列修复措施，包括人工种植红树林、清理外来树种、改造基围鱼塘、营造鸟类栖息滩涂、打通河流入海口生物通道等，有效恢复了红树林湿地生态系统的结构与功能，鸟类种类数量稳步增加，大型底栖生物多样性指数提高约50%。⑤2024年11月，全球首个“国际红树林中心”历经两年筹备在深圳正式成立。首批18个成员国代表共同签署协定，并为其揭牌。保护区的管理经验将通过这一平台向全球推广，为各缔约国特别是发展中国家提供宝贵的借鉴。保护区正在筹建的全球首座红树林专题博物馆深圳红树林湿地博物馆，也将成为红树林湿地及候鸟学术研究中心、自然教育传播中心、湿地保护修复技术成果展示中心。（节选自《深圳特区报》2024年12月17日，有删改）（1）请将材料一中的图片信息转化为一段完整的文字描述，介绍红树林的功能。（2）请结合材料二、材料三，谈谈作为一名普通公民，在日常生活中我们可以为保护红树林做些什么？请提出两条可行的建议。（3）总结环节中，你代表社团发言。请你综合材料及活动过程，以“我们应该如何在发展经济和保护红树林之间找到平衡”为话题，分享你的学习体会。（两点即可）【解答】（1）从图片右侧“红树林是人类和野生动物的宝贵盟友”板块来看，红树林有助于减缓气候变化，其固碳有效性高度依赖潮间带生境；同时，它能为许多物种提供多样化的栖息地，是物种生存繁衍的重要场所；还能防止海岸侵蚀、抵御风暴，守护海岸安全；也是与海藻床、珊瑚礁相连的生态系统的一部分，对维持生态系统整体性意义重大；另外，能为海岸线社区创收，为海岸地区的经济发展助力。所以，红树林具有多种重要功能，能为许多物种提供多样化栖息地，防止海岸侵蚀、抵御风暴，是与海藻床和珊瑚礁相连的生态系统的一部分，还能为海岸线社区创收。（2）结合材料二第①段到第④段对红树林生态功能的详细阐述，红树林能维持丰富生物多样性，为众多生物提供栖息地和食物，能抵御海风海啸等灾害，能净化水体固碳减排，还能提供科研教育旅游价值。结合材料二第⑤段“我国日益重视保护湿地及其生物多样性，红树林的保护和修复也成为海洋生态文明建设，应对气候变化的重要工作内容”可知，红树林具有重要生态和社会价值，需要更多人了解并参与保护。因此作为普通公民，我们要积极参与红树林保护的宣传活动，通过社交媒体分享红树林相关科普内容，参与社区宣传活动，发放传单或举办小型讲座，向身边人普及红树林对维护生态平衡、保障人类生存环境的重要意义，告知大家填海造地、围海养殖等行为会破坏红树林，引导更多人树立保护意识。结合材料二第⑤段“威胁滨海生存环境的不仅有填海造地、围海养殖、过度捕捞、乱砍滥伐和垃圾污染等人为因素”可知，过度捕捞、乱砍滥伐会直接破坏红树林生态结构，垃圾污染会影响红树林的生长和周边生物的生存。因此在日常生活中，我们要从自身做起，不进行过度捕捞、乱砍滥伐等破坏行为，减少一次性塑料制品的使用，做好垃圾分类