湖南省怀化市八县九校2024-2025学年七年级上学期语文12月期末联考试卷（含答案）

第第页湖南省怀化市八县九校2024-2025学年七年级上学期语文12月期末联考试卷一、语言积累与运用(20分)阅读下列材料，回答各问题。春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们【A】（领悟/领略）时序之美。春天，花仙子盛装lì临，眼前花团锦簇，美不胜收，与轻风流水应和着的牧童的笛声liáo亮响起，【B】（传递/传达）着春的气息，①惹得鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。热烈而又粗犷的夏雨迫不及待，它的到来，就更是另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，②数不清的杂草争先恐后地生长……当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。夜晚，玻璃窗上发出了响声，那是雨，是使人静谧【甲】使人怀想、使人动情的秋雨啊！还有那可爱的水藻，把终年贮蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天【乙】这些文学作品已对我产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯。1．给加点字注音或根据拼音写汉字。①lì临②liáo亮③应和：④粗犷2．下列解说有误的一项是（）A．语段中的【A】【B】处分别选填括号内的“领略”“传递”比较合适。B．语段中画线的词语“四季”“喜悦”“响声”“奉献”都是名词。C．画波浪线的①②两个句子都运用了拟人的修辞手法。D．语段中【甲】【乙】两处的标点符号应当是顿号和省略号。3．文段末画横线语句有语病，请把它修改后写下来。4．下列画横线成语使用不正确的一项是（）A．中国人历来把家的团圆，亲人团聚共享天伦之乐看得极其珍贵。B．龙舟赛拉开了战幕，疾驰的龙舟宛如蛟龙，岸上的观众摩肩接踵，呐喊助威。C．赵老师深有感触地说：“现在，层次不清、文不加点的低分作文越来越多。”D．与人相处，不能吹毛求疵，即便指出别人的缺点也要讲究场合和方式。5．下列文学文化常识表述正确的一项是（）A．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，它与《孟子》《大学》《列子》合称为“四书”。B．古人称谓有谦称和尊称之别。“鄙人”“寒舍”“贵姓”属于谦辞，“惠顾”“赐教”“家父”敬辞。C．安徒生，法国作家，被誉为“世界文学的太阳”。代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。D．春节贴春联、拜年，清明节祭祖，端午节吃粽子、赛龙舟、挂艾草，中秋节祭月、吃月饼，重阳节登高、佩茱萸，这些都是传统节日里约定俗成的活动。综合性学习2024年8月4日，湖南籍乒乓球运动员樊振东荣获巴黎奥运会乒乓球男子单打金牌，怀城中学拟邀请他来校参加“成长之路”主题活动。6．你的同桌是樊振东的粉丝，他主动申请代表学校拟写活动邀请函。你发现邀请函初稿在内容和格式上存在三处不当，请指出。邀请函尊敬的樊先生：您好！我校将举办“成长之路”主题活动，邀请您来学校大礼堂作报告，与大家分享夺冠路上面对困难和压力的心路历程。请您务必准时到会。2024年11月01日怀城中学7．你班体育委员将参加“与冠军面对面”互动环节，他想向樊振东提出一个问题，请你帮他设计。8．为了营造氛围，凸显活动主题，会务组向全校同学征集图片布置大礼堂。你从体育委员准备的图片中选择了一张，并向他说明理由。二、阅读与鉴赏（50分）9．学校“读自美丽”公众号上发布了与《西游记》相关的精彩内容，让我们跟小文和小语一起去看看吧！小文：小语，快看，猪八戒都有朋友圈啦！他在朋友圈又说要分行李散伙，回高老庄去。猪八戒在取经路上多次说要回高老庄，他在高老庄发生过什么样的故事？小语：我知道！小文：如果沙僧和白骨精都看到了猪八戒的朋友圈，你觉得这两人当中谁不会给猪八戒点赞呢？为什么？小语：10．课内古诗文默写（1）读《观沧海》，同曹操一起领略“水何澹澹，”的宏伟气象。读李益的《夜上受降城闻笛》，可以去边塞大漠，听着“”，感受一夜征人尽望乡的绵绵不绝的乡愁。（2）孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在《论语》十二章中，孔子也有过类似的表述，这两句话是：，。（3）《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：，。阅读下面这首诗，完成下面小题。小雨

【宋】杨万里雨来细细复疏疏，纵不能多不肯无。似妒诗人山入眼，千峰故隔一帘珠。11．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．这首诗的体裁为七言绝句，全诗共四句，每句七个字。B．首句以两组叠词状出小雨的特点，第二句则从雨量上写，不肯多也不肯无。C．整首诗语言清新明快，平实自然，而意境深远，引人遐想。D．诗中巧妙地运用夸张的手法，写雨有意从屋檐上滴下，组成一张珍珠般的帘子。12．小语特别喜欢诗歌的三、四句，他准备将其拍摄成一个微视频。请结合全诗，借助想象，帮助他完成拍摄脚本。拍摄角度拍摄画面预期表达效果近拍细细的雨丝，疏疏落下。诗人情感：远拍阅读下面选文，完成下面小题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！诸葛亮《诫子书》【乙】“三人行，必得我师。”“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”使人歌，善，则使复之，然后和之。《史记•孔子世家》【丙】欧阳弘，字任重，家寒素，少就塾，师友夜读书，弘就旁借光，诵读不辍，淹贯群籍。卜筑官桥之野，环堵萧然，仅风雨所。杨公造访之时，年八十有一，倚仗迎入，见其土块支床，敝席供卧，非人所堪。临别请教，弘曰：“清心而已。”杨公竦然曰：“谨领教。”后卒，杨公为之《记》。（节选自《康熙新安县志校注》，有删改）13．解释下列加点词语非学无以广才广险躁则不能治性治使人歌，善善后卒，杨公为之《记》卒14．家训是家风传承的一种表现形式，下面哪一个选项与《诫子书》表达的意思有一定的共性（）A．子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”B．子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”C．子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。D．子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”15．翻译下面的句子①闻义不能徙，不善不能改。②敝席供卧，非人所堪。16．如果丙文中的杨公想引用或化用下面四句话中的一句话，作为《记》的题记，结合【丙】文，你认为哪句比较合适并说明理由。逝者如斯夫，不舍昼夜温故而知新，可以为师矣有朋自远方来，不亦说乎三军可夺帅也，匹夫不可夺志也提示：题记是在正文之前一段简练的文字，用来吸引读者，引导思考。非连续性文本阅读【材料一】孔子认为教育是“兴于诗”“立于礼”“成于乐”，其中就包含着对美育的重视。今天，我们用“中国梦”来激励人心，一定意义上说就是全民族的“兴于诗”；加强制度建设、强调制度自信，一定意义上说也就是新时代的“立于礼”；“成于乐”的“乐”不仅是音乐之“乐”，快乐之“乐”，而且是在道德的普遍高尚，活力的竞相迸发，精神的昂扬向上，人民对美好生活的追求中不断实现的“天下尽欢颜”之“乐”。从古至今，先贤们对于美育的思考从未止步，这些思想结晶在今天仍具有现实意义，社会主义文化大发展大繁荣来自民间、来自大变革的时代，我们正在大踏步迈向现代化，尤其需要加强美育。（摘编自叶小文《美育为什么重要？》）【材料二】中华民族拥有5000多年灿烂文明。弘扬中华美育精神，用美育涵养“美丽心灵”，不妨从教育引导年轻人热爱艺术开始。年轻人通过认识和理解中华大地上的优秀艺术作品，可以形成开阔的视野和包容的心态，增强文化自觉和文化自信。引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美，有助于延续优秀文化传统，增强做中国人的志气、骨气、底气。引导年轻人对美的追求，有助于以美为媒，沟通世界。从历史上看，中华民族欢迎并接纳一切有益的文明成果。我们相信，更懂得欣赏自己国家、民族之美的年轻一代，也是在国际交流中传播美的使者。培养年轻人懂得欣赏中国之美，让他们爱上中华优秀传统文化与艺术，连接中外，并把这种精神和气质传递到全世界，一定能让世界更多更好地听到中国声音、中国故事，从心底欣赏中国之美。（摘编自杨帆《用美育涵养“美丽心灵”》）【材料三】郎佳子彧，1995年出生，国家级非遗“北京面人郎”第三代传承人。他用老手艺尝试做新题材，同时探索利用短视频、直播等新媒介展示传统技艺，让更多人了解并爱上面塑。记者：北京冬奥会期间，你去人民大会堂做过展示，能讲讲那次经历吗？郎佳子彧：我给外国友人做中国传统文化的展示。我在和摩纳哥亲王互动的时候，教他做了一个“冰墩墩”。他挺“害羞”地说，家里有两个孩子，如果只带回去一个，麻烦就大了。我又做了一个“冰墩墩”送给他，让他带回去一双吉祥物。记者：你面前的作品叫什么？为什么想到做这样一个作品？郎佳子彧：这个作品叫《巾帼》，是在三八妇女节制作的，很多女性医护工作者在抗疫前线做出了很多的奉献，我觉得理应做一个作品，向她们致敬。面塑当中有一个非常古老的题材就是传统戏剧，传统戏剧中有一个巾帼英雄的形象——穆桂英。我觉得在这个时代，可以把她们类比起来。一方面把传统文化和现代题材融合，另一方面从造型艺术的角度，我们的传统戏剧也是非常绚烂的。所以我就把传统和现在拼合在一起，表达对女性的敬意。（摘编自孟繁哲《把面人捏进了人民大会堂》）17．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．孔子提出的“兴于诗”“立于礼”“成于乐”，在今天看来，就是全民族、新时代的美育教育。B．从古至今，先贤们的各种美育思想结晶，对于社会主义文化的大发展大繁荣具有现实意义。C．通过认识、理解和欣赏中华大地上的优秀艺术作品，年轻人可以增强文化自觉和文化自信。D．爱上中华优秀传统文化与艺术，并把这种精神和气质传递到全世界，郎佳子彧做了很好的示范。18．弘扬中华美育精神，可以引导年轻人怎么做？请根据材料二概括。19．请结合三则材料，探究郎佳子彧作为“北京面人郎”第三代传承人成功的原因。现代文阅读书香流淌的幸福赵素美①南方的初冬，阳光透过玻璃窗，慵懒地洒向书房，斑驳的光影随风曼舞，空气中弥漫着书香。闭上眼，仿佛又回到那段充满书香的时光，回到父亲的书房，回到那些冬日围炉听父亲读书的日子。②父亲是乡村教师，读书是他人生最大的乐趣。物资匮乏的年代里，父亲并没有像样的书房，所谓的书房不过是卧室的半边，摆放着母亲陪嫁的几件老家具：橱柜、衣柜、五斗柜。现在它们全变成了“书柜”，层层叠叠地装满了书。③小时候，父亲只教会我一件事，那就是热爱读书。每每冬日大雪纷飞的日子，最幸福的事便是一家人围着小火炉，围着父亲，听父亲读书。若是天气再冷点，我们就坐在被窝里，父亲端坐书桌前，在昏暗的煤油灯下夜读。父亲读得抑扬顿挫，我们听得津津有味，读到精彩处拍案叫绝，我们跟随故事主人公或喜或悲。书听多了，知识渐长。在同龄人还不知四大名著为何物时，我已经能讲述其中的精彩片段了。除了四大名著，父亲还陆续为我们读了《笔生花》《凄迷日月》《镜花缘》等。记得《笔生花》有上中下三本，厚厚的，讲的是令我敬佩的奇女子姜德华因父亲遭奸臣陷害家道中落，她不向命运低头，女扮男装赴京赶考，中了状元，建功立业的故事。《凄迷日月》有上下两本，讲述朱元璋一生的传奇故事……在父亲的影响下，我对读书的渴望与日俱增，在无数个清晨和黄昏，独坐静读，废寝忘食。④父亲藏书有讲究，以经典的文学作品为主，古今中外的名著均有涉猎。只要是父亲看中的书，省吃俭用也要买整套回来。父亲收藏的书都是正版图书，盗版书虽然相对廉价，错别字太多，读报纸都要挑错别字的父亲自然无法接受的。他常说，读书就要读好书，做学问岂能儿戏？满是错别字的书不是毒害下一代吗？爱书之人，对自己的书总是珍爱到吝啬的地步，别人开口向父亲借书，他总是不舍得，碍于情面同意了，还千叮咛万嘱咐，请人早看完早归还，可惜总会遇到借书不还的人。⑤六月六，家家晒红绿。父亲没什么衣服可晒，唯有晒书。他担心房屋潮湿导致他的宝贝书籍生虫或发霉，每逢这样阳光灿烂的好日子，都要兴致勃勃地叫上孩子们一起晒书。父亲蹲在竹席旁，将我们搬出来的书，一本本平摊，先晒正面，约莫一小时后，再一本本翻过来晒背面。清风徐来，满院书香，我们抱着一摞摞厚厚的书，在院子里来回穿梭，望着满院子的书，心里溢满自豪，仿佛自己就是全镇最富有的人。⑥父亲知道几个孩子中我最爱读书，曾偷偷承诺，等我出嫁时，这些书就是嫁妆。父亲没有积攒什么值得炫耀的金银珠宝，他却给了我们最宝贵的财富，值得一生珍惜。这一路走来，不管遇到何种风霜与雨雪，书香流淌的岁月，幸福依旧。（刊载于2023年11月21日，有删改）20．请你将作者围绕“那段充满书香的时光”回忆的几件事进行梳理概括。21．有同学对文中画线句做了以下批注，请你结合文章内容进行分析。疑问式批注：这里是如何刻画父亲形象的？22．文章标题“书香流淌的幸福”起得非常妙，请分析妙在何处。23．联系全文回答，最后一段中“最宝贵的财富”指的是什么？为什么说这值得“我们”一生珍惜？三、作文（50分）24．阅读下面材料，按要求作文。吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语·学而》夫君子之行，静以修身，俭以养德。——诸葛亮《诫子书》一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。——毛泽东《纪念白求恩》加强自身修养，尽到自身职责，努力做好自己，不仅是古人对自己的要求，也是每一个现代人必须做到的。在学习与生活中，关于“做好自己”你有哪些经历和感悟？请结合上述材料，写一篇不少于600字的作文。【提示与要求】自拟题目，自选文体；文中不要出现透露你个人身份的信息。

答案解析部分【答案】1．莅；嘹；hè；guǎng2．B3．我已对这些文学作品产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯。【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查词性，做好本题要注意平时的积累，尤其是常见的汉语知识。

（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。1．“lì临”写作“莅临”，“liáo亮”写作“嘹亮”，“应和”中的“和”读作“hè”，“粗犷”中的“犷”读作“guǎng”。

故答案为：莅；嘹；hè；guǎng2．ACD.正确；

B.有误，“奉献”是动词。

故答案为：Ｂ3．文段末画横线语句语序不当，应将“这些文学作品已对我产生了浓厚的兴趣”改为“我已对这些文学作品产生了浓厚的兴趣”。

故答案为：我已对这些文学作品产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯。4．【答案】C【解析】【分析】A.天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。句中指中国人看重家庭中亲人团聚的快乐，使用正确；

B.摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容来往的人很多。句中指观看龙舟比赛的人多，使用正确；

C.文不加点：指文章一气呵成，无需修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟，是褒义词。而句中说的是低分作文，应是写作水平差，用“文不加点”来形容不合适，属于望文生义，使用错误；

D.吹毛求疵：故意挑剔毛病，寻找差错。在句中说与人相处不能过于挑剔，使用恰当。

故答案为：Ｃ

【点评】本题考查成语运用，做好此题的关键要熟知成语的意义，平时要多积累一些常用成语。5．【答案】D【解析】【分析】A.错误，“四书”是《论语》《孟子》《大学》《中庸》，不包括《列子》；

B.错误，“贵姓”是问人姓氏，敬辞，“家父”对人称自己的父亲，是谦辞；

C.错误，安徒生是丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”；

Ｄ．正确。

故答案为：Ｄ

【点评】本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。【答案】6．①邀请函中缺少邀请的具体时间。②“请您务必请您务必准时到会”语气过于强硬，不礼貌。③邀请函的格式不对，时间和落款的位置应该互换。7．“夺冠后感觉如何？”“如何看待你肩负的团队重任？”8．示例：选择图一，这幅图展现了樊振东专注打球的画面，双眼凝视乒乓球，左手有力击球，全副精力都集中在比赛中。表明冠军的成长离不开专注和拼搏，与活动主题非常吻合。能激励同学们专注学习、顽强拼搏、追求卓越。

选择图二，图上展现的是赛场上运动员获得冠军后颁奖的场景，可见个人的成长和祖国的荣耀是密切相关的，这与活动主题吻合。能激励同学们确定目标、努力奋斗，追求卓越，为国争光。

选择图三，图上有两个字“奋斗”，还有一群人在振臂挥舞，表明奋斗不是一个人的事，每个人都要努力奋斗、不断成长，这与活动主题十分吻合。能激励同学们团结一心、共同努力、和谐发展。【解析】【点评】（1）本题考查邀请函的拟写。邀请函的一般结构由标题、称谓、正文、落款组成。邀请函语言要简洁明了，看懂就行，遣词用句要大方得体，讲究文明用语，不要太多文字。

（2）本题考查设计调查问题的能力。针对某种情况设计调查问题，问题的内容一定要有针对性。既要针对活动主题，又要针对特定的对象。

（3）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图片，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。6．①正文部分缺乏明确的邀请时间，应明确告知活动举行的具体时间，如1月5日上午9点；②“请您务必请您务必准时到会”一句中，“务必”一词重复出现，且整体语气显得过于强硬，不符合邀请函应有的礼貌和谦逊；③邀请函的落款日期和单位位置颠倒。应先写单位名称，再写日期。

故答案为：①邀请函中缺少邀请的具体时间。②“请您务必请您务必准时到会”语气过于强硬，不礼貌。③邀请函的格式不对，时间和落款的位置应该互换。7．首先，需要了解樊振东的基本信息，包括他的运动生涯、主要成就、性格特点等。这些信息有助于我们设计贴近他个人经历的问题。根据题目要求，问题应与“与冠军面对面”这一互动环节的主题相符。因此，问题应围绕樊振东的夺冠经历、心路历程、团队责任等方面展开。问题应直接指向樊振东的某个具体经历或观点，以便他能够给出具体、深入的回答。问题应具有开放性，避免过于简单或封闭，以便樊振东能够自由发挥，分享更多有趣或深刻的见解。问题应能够引导对话向更深层次发展，激发樊振东分享更多关于自己、团队或运动项目的见解和感受。

故答案为：“夺冠后感觉如何？”“如何看待你肩负的团队重任？”8．图一：画面内容是钱天一专注打球的情景，双眼凝视乒乓球，左手做出接球的姿势，全副精力都集中在比赛中；图二：画面内容是获奖运动员面对国旗升旗的场景，这是对运动员荣耀的见证；图三：画面内容是一群人在振臂挥拳，做加油的态势，画面上方是“奋斗”二字，表现出拼搏奋进的精神面貌。

故答案为：示例：选择图一，这幅图展现了樊振东专注打球的画面，双眼凝视乒乓球，左手有力击球，全副精力都集中在比赛中。表明冠军的成长离不开专注和拼搏，与活动主题非常吻合。能激励同学们专注学习、顽强拼搏、追求卓越。选择图二，图上展现的是赛场上运动员获得冠军后颁奖的场景，可见个人的成长和祖国的荣耀是密切相关的，这与活动主题吻合。能激励同学们确定目标、努力奋斗，追求卓越，为国争光。选择图三，图上有两个字“奋斗”，还有一群人在振臂挥舞，表明奋斗不是一个人的事，每个人都要努力奋斗、不断成长，这与活动主题十分吻合。能激励同学们团结一心、共同努力、和谐发展。9．【答案】在高老庄，猪八戒变身壮汉，被高家招作女婿，虽食量惊人却勤快能干。可后来常现回原形，来去飞沙走石，又将高小姐锁于阁楼，高家惊恐，请人降妖。孙悟空得知详情，变作高小姐模样，百般戏弄猪八戒，并将其降伏。；沙僧不会点赞。因为沙僧个性憨厚，忠心耿耿。他一心跟着唐僧去西天取经，正直无私，任劳任怨，谨守佛门戒律。因此，如果他看到猪八戒这条朋友圈是不会点赞的。【解析】【分析】猪八戒曾在高老庄娶亲。猪八戒从匪徒手中救出高小姐，高老汉夫妇招赘悟能为女婿。酒宴上，猪八戒酒醉现出真面，吓走了宾客，高小姐也拒不同房，猪八戒只能将高小姐锁在后花园，不许她与父母家人见面。悟空与师父来庄投宿。悟空使用巧计，弄清了猪八戒的来历。猪八戒曾是天蓬元帅，只因调戏嫦娥，被发下界，错投了猪胎，经观音点化，等候取经人。唐僧收他为徒，给他取名猪八戒。根据猪八戒的“朋友圈“的内容可知，沙僧不会给猪八戒点赞。猪八戒的“朋友圈”的内容是在师父遭难时，要“分行李散伙”。沙僧在取经路上，知思图报，对唐僧忠心耿耿，不想辜负观音的一片苦心，也想让自己早日脱离苦海，所以无论发生什么困难与挫折，他都不改初心，尽自己最大的力量，克服磨难，继续前行。不像猪八戒那样好吃懒惰、贪恋女色，所以对于经常打退堂鼓的猪八戒，沙僧不会给他点赞。白骨精是《西游记》中的反派角色，曾与唐僧师徒为敌，她是希望唐僧师徒散伙的，因此她会给猪八戒点赞。

故答案为：在高老庄，猪八戒变身壮汉，被高家招作女婿，虽食量惊人却勤快能干。可后来常现回原形，来去飞沙走石，又将高小姐锁于阁楼，高家惊恐，请人降妖。孙悟空得知详情，变作高小姐模样，百般戏弄猪八戒，并将其降伏；沙僧不会点赞。因为沙僧个性憨厚，忠心耿耿。他一心跟着唐僧去西天取经，正直无私，任劳任怨，谨守佛门戒律。因此，如果他看到猪八戒这条朋友圈是不会点赞的。

【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。10．【答案】（1）山岛竦峙；不知何处吹芦管。（2）择其善者而从之；其不善者而改之。（3）海日生残夜；江春入旧年【解析】【分析】（1）诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：竦。

“不知何处吹芦管”描述边塞大漠夜晚听到笛声，接着是“一夜征人尽望乡”，表达了征人的乡愁。

（2）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这两句话的意思是看到贤能的人就要想着向他看齐，看到不贤的人就要反省自己是否有同样的缺点。在《论语》十二章中，与之意思相近的是“择其善者而从之，其不善者而改之”，即选择别人的优点去学习，看到别人的缺点则反省自己并加以改正。

（3）《次北固山下》一诗中，道出新旧更替生活哲理的名句是“海日生残夜，江春入旧年”。这两句诗通过描绘残夜未尽，旭日已在江上冉冉升起，旧年未过新春已来的景象，寓含了时序变迁、新旧交替的自然规律，也启示人们要以乐观、积极、向上的态度去面对人生的变化和发展。

故答案为：（1）山岛竦峙；不知何处吹芦管（2）择其善者而从之；其不善者而改之（3）海日生残夜；江春入旧年

【点评】（1）（2）（3）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】11．D12．被雨帘遮住的山峰，若隐若现（似有似无、朦朦胧胧）（抓住山、雨两个景物，特点）；对雨（雨景、大自然）的喜爱之情【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。11．ＡＢＣ．正确；

D.“似妒诗人山入眼，干峰故隔一帘珠”采用拟人和比喻的手法，说自己喜欢看山，这雨似乎对自己妒忌，有意从屋檐上滴下组成一张珍珠般的帘子，把那千峰给遮挡。一个“妒”字赋予了雨以人的情态；同时又把从屋檐上滴下的雨比喻成珠帘。题干中“夸张的手法”说法错误。

故答案为：Ｄ12．诗的前两句刻画小雨，说丝丝细雨，稀稀拉拉地下着，既下不大，又不肯停下。适合拍近景，体现雨轻柔、细疏之态；三、四句说自己喜欢看山，这雨似乎对自己妒忌，有意从屋檐上滴下，组成一张珍珠般的帘子，把那千峰给遮挡。因了雨的妒，为其房檐挂上了珠帘，却使原本山的景色似乎更加优美，因为是稀疏的珠帘，隔着它去眺望远处的山峰，增加了迷蒙，比直接看山更富有诗情画意。故远景可拍摄透过雨帘看远处若隐若现的山峰；诗人聚焦雨丝去创作，还特写三、四句相关雨景，足以见得对雨的偏爱，雨本是没有情的东西，杨万里偏要赋予它与人相同的感情“妒”，于是使诗充满了新鲜感。表达了诗人对雨景的喜爱，以及对隔着窗前珍珠般的雨帘眺望婀娜的青山，充满的喜悦之情。

故答案为：被雨帘遮住的山峰，若隐若现（似有似无、朦朦胧胧）（抓住山、雨两个景物，特点）；对雨（雨景、大自然）的喜爱之情【答案】13．增长；修养；好；死亡（去世）14．C15．①听到正义的事不能去做，有缺点不能改正。②破旧的席子用来睡觉，（这样艰苦的生活条件）不是一般人所能忍受的。16．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。理由：①这句话的意思是军队的主帅可以改变，平民百姓的志气却不可改变，说明了志气的重要性。②文中的欧阳弘贫困潦倒，但是一直坚持读书，保持初心，体现了志气不可改变这一点。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。

【参考译文】

【甲】君子的行为操守，依靠内心宁静专一来修养身心，依靠节俭朴素来培养品德。不恬静寡欲就无法明确志向，不排除外来干扰就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。如果不学习就无法增长才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。放纵懒散就不能勉励心志振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及！

【乙】“（孔子说）几个人一起走，（其中）一定有（可以当）我的老师（的人）。”（对于）品德不培养，学问不讲究，听到义不能去做，有了不善的事不能改正，这些都是我所忧虑的事情。”孔子又叫人唱歌，唱得很好，就叫他再唱一遍，然后自己就跟着唱起来。

【丙】欧阳弘，字任重，家境贫寒，自幼入学堂学习。每当老师和朋友们夜晚读书时，欧阳弘就在一旁借着微弱的光线，坚持不懈地诵读，最终精通了各种典籍。他在官桥野外选址建房，四壁萧条，仅能遮挡风雨。当杨公前去拜访时，欧阳弘已经八十一岁了，他拄着拐杖出来迎接，杨公看到他用土块垫着床脚，用破旧的草席铺在床上，这种清苦的生活不是一般人能忍受的。临别时，杨公向欧阳弘请教，欧阳弘回答说：“保持内心的清净罢了。”杨公听后肃然起敬，说：“我谨受您的教诲。”欧阳弘去世后，杨公为他写了一篇传记。13．本题考查文言文实词。(1)句意为：不学习就无法增长自己的才干；广：增长；(2)句意为：轻薄浮躁就不能修养性情；治：修养；(3)句意为：让别人唱歌，唱得好；善：好；(4)句意为：欧阳弘辞世时，杨公为他作了一篇《记》。卒：死亡(去世)。

故答案为：增长；修养；好；死亡（去世）14．A.句意为：子贡问：“有没有一个字可以终身奉行的呢?"孔子说：“那大概是‘恕’吧!自己不愿意的，不要施加给别人。”该选项强调的是人际交往中的“恕”道，即要以宽容、体谅的心态对待他人，与《诫子书》中强调的修身养德、注重宁静与节俭等内容没有直接共性，所以不符合要求；

B.句意为：孔子说：“一个人如果不讲信用，真不知道他能做什么。就像大车没有輗，小车没有輒一样，它怎么能行走呢?”此选项重点突出的是“信”，即诚信的重要性，与《诫子书》所表达的通过宁静和节俭来修养身心、培养品德的主旨不一致，故不符合要求；

C，句意为：君子饮食不追求饱足，居住不追求安逸，做事勒勉而说话谨慎，到有道的人那里去匡正自己，这就可以说是好学了。体现了不注重物质享受，注重自身修养和学习的思想，与《诫子书》中提倡以节俭培养品德，注重个人内在修养的提于这一主旨相契合；

D.句意为：孔子说：“仲由啊!我教给你对待知与不知的态度吧!知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。”该选项主要是在阐述对待知识应持有的正确态度，强调的是求知的真诚和实事求是，与《诫子书》修身养德方面的内容关联不大，因此不符合要求。

故答案为：Ｃ15．本题考查文言文翻译。①重点词：闻：听到，听说；义：正义的事；徙：改变；改：改正；②重点词：敝：破旧的；堪：忍受。

故答案为：①听到正义的事不能去做，有缺点不能改正。②破旧的席子用来睡觉，（这样艰苦的生活条件）不是一般人所能忍受的。16．“逝者如斯夫，不舍昼夜”此句主要表达了孔子对时光流逝的感慨，强调时间的匆匆而过；“温故而知新，可以为师矣”该句强调的是学习过程中复习旧知识从而获得新认识的方法，并提及以此可为人师；“有朋自远方来，不亦乐乎”这句话表达的是朋友从远方到来的喜悦之情；“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”这句话的意思是军队的主帅虽然重要，但可被改变，而一个普通人的志向却应坚如磐石，不受外界干扰和胁迫。它凸显了个体内在精神世界的力量和价值，强调人应坚守自己的志向和信念，保持独立的人格和精神追求。丙文中欧阳弘虽家境贫塞，“环堵萧然，仅风雨所蔽““士块支床，敝席供卧”，但他依然坚持读书，“诵读不辍，淹贯群箱”，并且在八十多岁时仍保持“清心”的志向，体现了他不被贫困的生活环境所影响，坚守自己志向的品质，这与“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”所表达的即使是普通人也不能轻易改变其志向的意思相符。用此句作为题记，可以很好地概括欧阳弘在困境中坚守志向的高尚品质。

故答案为：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。理由：①这句话的意思是军队的主帅可以改变，平民百姓的志气却不可改变，说明了志气的重要性。②文中的欧阳弘贫困潦倒，但是一直坚持读书，保持初心，体现了志气不可改变这一点。【答案】17．A18．①引导年轻人热爱艺术，增强文化自觉和文化自信；②引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美，延续优秀文化传统；③引导年轻人追求美，懂得欣赏中国之美。19．①个人对于美育的思考从未止步，继承传统文化，有文化自觉和文化自信；②适应时代发展需求，用老手艺尝试做新题材，把传统文化和现代题材融合，利用新媒介展示传统技艺；③以美为媒，沟通世界，在国际交流中传播民族之美。【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（3）本题考查信息的筛选。筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。17．A．根据材料一“孔子认为教育是'兴于诗’'立于礼’'成于乐’，其中就包含着对美育的重视”可知，“在今天看来，就是全民族、新时代的美育教育”表述与原文不符；

BCD.正确。

故答案为：Ａ18．根据材料二第①段“弘扬中华美育精神，用美育涵养'美丽心灵’，不妨从教育引导年轻人热爱艺术开始。年轻人通过认识和理解中华大地上的优秀艺术作品，可以形成开阔的视野和包容的心态，增强文化自觉和文化自信。引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美，有助于赓续优秀文化传统，增强做中国人的志气、骨气、底气”可知，弘扬中华美育精神，可以引导年轻人热爱艺术，认识理解艺术作品，增强文化自觉和文化自信，引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美；根据材料第②段“培养年轻人懂得欣赏中国之美，让他们爱上中华优秀传统文化与艺术，连接中外，并把这种精神和气质传递到全世界，一定能让世界更多更好地听到中国声音、中国故事，从心底欣赏中国之美”可知，弘扬中华美育精神，可以培养年轻人懂得欣赏中国之美，学会欣赏中华优秀传统文化与艺术，并传承优秀文化传统；根据材料二第②段“引导年轻人对美的追求，有助于以美为媒，沟通世界”“我们相信，更懂得欣赏自己国家、民族之美的年轻一代，也是在国际交流中传播美的使者”可知，弘扬中华美育精神，可以引导年轻人追求美，懂得欣赏自己国家和名族之美，并积极成为美的传播者。

故答案为：①引导年轻人热爱艺术，增强文化自觉和文化自信；②引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美，延续优秀文化传统；③引导年轻人追求美，懂得欣赏中国之美。19．根据材料三“他用老手艺尝试做新题材，同时探索利用短视频、直播等新媒介展示传统技艺，让更多人了解并爱上面塑”“一方面把传统文化和现代题材融合，另一方面从造型艺术的角度，我们的传统戏剧也是非常绚烂的。所以我就把传统和现在拼合在一起，表达对女性的敬意”可知，郎佳子彧紧跟时代潮流，利用当下年轻人关注的新媒介向大家展示这一传统技艺，同时他在继承老手艺的时候尝试做新题材，将传统和创新相融合，更好地被大家接受；再根据材料三“我给外国友人做中国传统文化的展示。我在和摩纳哥亲王互动的时候，教他做了一个‘冰墩墩’。他挺'害羞’地说，家里有两个孩子，如果只带回去一个，麻烦就大了。我又做了一个'冰墩墩’送给他，让他带回去一双吉祥物”可知，郎佳子或在展示自己的传统技艺的同时，很好地将传统文化向世界传播，让世界看到中国之美和名族之美；再根据材料三“是在三八妇女节制作的，很多女性医护工作者在抗疫前线做出了很多的奉献，我觉得理应做一个作品，向她们致敬。面塑当中有一个非常古老的题材就是传统戏剧，传统戏剧中有一个巾帼英雄的形象——穆桂英。我觉得在这个时代，可以把她们类比起来”可知，郎佳子彧对中国的传统文化非常的重视，同时他在继承传统手工艺的时候还想着如何把它和现代美进行联系，这也看出他一直有着对美育的思考，让人感受到他高度的文化自觉和文化自信。

故答案为：①个人对于美育的思考从未止步，继承传统文化，有文化自觉和文化自信；②适应时代发展需求，用老手艺尝试做新题材，把传统文化和现代题材融合，利用新媒介展示传统技艺；③以美为媒，沟通世界，在国际交流中传播民族之美。【答案】20．①冬日时“我们”一家人围在一起听父亲读书。②父亲对藏书有讲究，并省吃俭用买正版图书。③六月六，阳光灿烂的日子父亲带着“我们”晒书。21．通过对父亲动作的细节描写，生动形象地刻画了父亲晒书时的细致、耐心和讲究，富有画面感，同时体现了父亲对书的重视与珍爱。22．首先，概括了文章内容，暗示文章主旨。“书香”指读书风气，“流淌”具有持续、绵延的意味，表达了作者对热爱读书这一风气的传承；其次，“幸福”一词奠定了文章的感情基调。同时，用词新颖别致，富有诗意，将读书和幸福联系在一起，激发读者的阅读兴趣。23．“最宝贵的财富”指的是父亲留给“我们”的书籍，培养“我们”热爱阅读、爱书的习惯，以及“我们”从书中汲取的知识和精神养分。值得珍惜的原因：一方面是这些书籍可以促使“我们”成为有知识、有品德的人，引领“我们”以正确的态度对待读书学习；另一方面因为这是父亲对“我们”深沉的爱，一生珍惜也是对父爱的感激和怀念。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

（3）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。

（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。20．根据第②段“物资匮乏的年代里，父亲并没有像样的书房……现在它们全变成了‘书柜’，层层叠叠地装满了书”可知，父亲在艰苦的条件下仍坚持藏书，为那段充满书香的时光奠定了基础；根据第③段“每每冬日大雪纷飞的日子，最幸福的事便是一家人围着小火炉，围着父亲，听父亲读书.……在父亲的影响下，我对读书的渴望与日俱增”可知，冬日一家人围炉听父亲读书，让作者感受到了书香带来的幸福和对读书的热爱；根据第④段“父亲藏书有讲究，以经典的文学作品为主.……爱书之人，对自己的书总是珍爱到吝音的地步”可知，父亲对藏书的讲究体现了他对书籍的热爱和珍视，丰富了那段充满书香的时光；根据第⑤段“六月六，家家晒红绿……父亲蹲在竹席旁，将我们搬出来的书，一本本平摊……清风徐来，满院书香”可知，六月六父亲带着孩子们晒书，满院书香进一步增添了那段充满书香时光的美好氛围。

故答案为：①冬日时“我们”一家人围在一起听父亲读书。②父亲对藏书有讲究，并省吃俭用买正版图书。③六月六，阳光灿烂的日子父亲带着“我们”晒书。21．根据第⑤段“他担心房屋潮湿导致他的宝贝书籍生虫或发霉，每逢这样阳光灿烂的好日子，都要兴致勃勃地叫上孩子们一起晒书”可知，父亲因为担心书籍受损，所以在晒书时格外认真细致。“蹲在竹席旁”这个动作表现出父亲的专注与投入，他把晒书这件事看得很重要。“一本本平摊”体现了父亲的耐心，他不急于求成，而是认真对待每一本书。“先晒正面，约莫一小时后，再一本本翻过来晒背面”则显示出父亲的讲究，他注重晒书的方法，力求让每一本书都能得到充分的晾晒，从而更好地保存书籍。这些细节都充分体现了父亲对书的重视与珍爱，让人看到了那个充满书香的院子里，一位热爱书籍的父亲认真晒书，富有画面感。

故答案为：通过对父亲动作的细节描写，生动形象地刻画了父亲晒书时的细致、耐心和讲究，富有画面感，同时体现了父亲对书的重视与珍爱。22．根据第①段“南方的初冬，阳光透过玻璃窗，慵懒地洒向书房，斑驳的光影随风曼舞，空气中弥漫着书香。闭上眼，仿佛又回到那段充满书香的时光”，第③段“小时候，父亲只教会我一件事，那就是热爱读书”，第⑥段“父亲知道几个孩子中我最爱读书，曾偷偷承诺，等我出嫁时，这些书就是嫁妆。父亲没有积攒什么值得炫耀的金银珠宝，他却给了我们最宝贵的财富，值得一生珍惜”可知，标题中的“书香”准确地概括了文章围绕书籍、读书展开的内容。“流淌”一词形象地表现出读书的氛围如水流般在生活中持续、绵延不断。如文中提到的父亲在艰苦的条件下坚持藏书、给孩子

们读书、晒书等行为，都体现了对读书风气的传承。根据第⑥段“这一路走来，不管遇到何种风霜与雨雪，书香流淌的岁月，幸福依旧“可知，“幸福”一词奠定了文章温暖的感情基调。同时，这个标题将看似不相关的“读书”和“幸福”联系在一起，给人一种新颖别致之感，富有诗意，能激发读者对读书为何能带来幸福的好奇，从而吸引读者去阅读文章。

故答案为：首先，概括了文章内容，暗示文章主旨。“书香”指读书风气，“流淌”具有持续、绵延的意味，表达了作者对热爱读书这一风气的传承；其次，“幸福”一词奠定了文章的感情基调。同时，用词新颖别致，富有诗意，将读书和幸福联系在一起，激发读者的阅读兴趣。23．根据第②段“现在它们全变成了‘书柜’，层层叠叠地装满了书”以及第④段“父亲藏书有讲究，以经典的文学作品为主.……满是错别字的书不是毒害下一代吗”可知，父亲留给“我们”的书籍都是他精心挑选的正版图书，涵盖古今中外的名著，这些书籍为“我们”提供了丰富的知识和精神养分。根据第③段“在父亲的影响下，我对读书的渴望与日俱增……独坐静读，废疫忘食”可知，父亲培养了“我们”热爱阅读的习惯，让“我们”从书中汲取知识，成为有知识的人。同时，父亲对书籍的珍视也影响着“我们”，让“我们”懂得以正确的态度对待读书学习。根据第⑥段“父亲知道几个孩子中我最爱读书，曾偷偷承诺，等我出嫁时，这些书就是嫁妆“可知，这些书籍是父亲对“我们”深沉的爱，一生珍惜也是对父爱的感激和怀念。所以说，这些书籍以及从中培养的习惯和获得的精神养分是“我们”最宝贵的财富，值得“我们”一生珍惜。

故答案为：“最宝贵