内蒙古开来中学2026届物理高一第一学期期末监测模拟试题含解析

内蒙古开来中学2026届物理高一第一学期期末监测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、质量m=0.2kg物体静止在悬挂轻质弹簧下端,弹簧伸长量x=0.02m，重力加速度g=10m/s2．该弹簧的劲度系数为A.1N/m B.20N/mC.100N/m D.2000N/m2、在下列各选项中，都属于国际单位制中的基本单位的是（）A.米、秒、千克 B.牛顿、秒、千克C.牛顿、米、秒 D.牛顿、米、千克3、一物体受三个共点力的作用，下列几组力中，能使物体处于平衡状态的是A.4N、7N，8N B.2N、3N、6NC.1N、5N，7N D.1N、8N、10N4、某旅游景区新开发了一个游乐项日，可简化为图示坡道模型，整个坡道由三段倾角不同倾斜直轨道组成，滑车从坡顶A点由静止滑下，AB段做匀加速直线运动，BC段做匀速直线运动，CD段做匀减速直线运动，滑到坡底D点时速度减为零，不计空气的阻力，则A.坡道AB对滑车的作用力沿坡面向下B.坡道BC对滑车的作用力为零C.坡道BC对滑车作用力竖直向上D.坡道CD对滑车的作用力可能垂直坡道斜面向上5、已知某运载火箭的质量为2×105kg，点火发射时火箭的推力为6×106N，g取10m/s2，则火箭升空时的加速度为（）A.20m/s2 B.30m/s2C.40m/s2 D.60m/s26、以下描述了四个不同的运动过程，加速度最大的是（）A.一架超音速飞机以500m/s的速度在天空沿直线匀速飞行了10sB.一辆自行车以3m/s的速度从某一陡坡的顶端加速冲下，经过3s到达坡路底端时，速度变为12m/sC.一只蜗牛由静止开始爬行，经过0.2s，获得了0.002m/s的速度D.一列动车在离开车站加速行驶中，用了100s使速度由72km/h增加到144km/h7、如图所示，质量为m2的物体2放在车厢的水平底板上，用竖直细绳通过光滑定滑轮与质量为m1的物体1相连，车厢沿水平直轨道向右行驶，此时与物体1相连的细绳与竖直方向成θ角，由此可知A.车厢的加速度大小为B.绳对m1的拉力大小为C.底板对物体m2的支持力大小为D.底板对m2的摩擦力大小为8、光滑斜面倾角为θ，用平行于斜面向上的力F，作用在质量为m的物体上，物体由静止开始运动时间t后，撤去力F，又经t时间，物体恰回到出发点，此时物体的速度大小为v.则（）A.v= B.v=gtsinθC.3F=4mgsinθ D.F=2mgsinθ9、如图所示，材料相同，质量分别为M和m的两物体A和B靠在一起放在水平面上．用水平推力F向右推A使两物体一起向右加速运动时（图甲），A和B之间的作用力为F1，加速度为a1．用同样大小的水平推力F向左推B加速运动时（图乙），A和B之间的作用力为F2，加速度为a2．则（）A.F1：F2＝1：1 B.F1：F2＝m：MC.a1：a2＝M：m D.a1：a2＝1：110、如图所示，物体A叠放在物体B上，B置于光滑水平面上，A、B质量分别为，A、B之间的动摩擦因数，开始时，此后逐渐增加，在增大到50N的过程中，g取，则（）A.当拉力F<时，物体均保持静止状态B.当拉力时，两物体间的摩擦力为C.两物体开始没有相对运动，当拉力超过18N时，开始相对运动D.两物体始终没有相对运动11、物体从某一高度处开始做自由落体运动，3s后落到地面（g取10m/s2），则下列选项中正确的是A.物体下落处离地面高为30mB.物体落地时的速度大小为30m/sC.物体在落地前最后1s内的位移为25mD.物体在整个下落过程中的平均速度为20m/s12、如右图，木箱内有一竖直放置的弹簧，弹簧上方有一物块；木箱静止时弹簧处于压缩状态且物块压在箱顶上．若在某一段时间内，物块对箱顶刚好无压力，则在此段时间内，木箱的运动状态可能为A.加速下降 B.加速上升C.减速上升 D.减速下降二．填空题(每小题6分，共18分)13、在研究小球平抛运动的实验中，某同学记录了A、B、C三点(A不是拋出点)，建立了如图所示的坐标系，平抛轨迹上的三点坐标值：A点的坐标为(5，5)，B点的坐标为(15，20)，C点的坐标为(25，45)．取g=10m/s2则小球平拋的初速度为_____m/s；小球抛出点的坐标x=______cm，y=______cm14、探究力的平行四边形定则”的实验如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细线的结点，OB和OC为细绳，图乙所示是在白纸上根据实验结果画出的图（1）本实验采用的科学方法是_____A．理想实验法B．等效替代法C．控制变量法D．建立物理模型法（2）图乙中的_____（填“F”或“F′”）一定和OA共线（3）同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是_____A．两根细绳必须等长B．橡皮筋应与两绳夹角的角平分线在同一直线上C．为了读数方便，可以使弹簧测力计与木板平面成一定倾角D．橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些（4）实验中用一个弹簧测力计拉细绳时示数如图丙所示，则其读数为_____N（5）在实验中如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？_____（选填会”或“不会”）15、某小组做“验证力的平行四边形定则”的实验时得出如图所示的图（Fˊ与A、O共线），其中A为固定橡皮条的固定点，O为橡皮条与细绳的结合点。（1）实验中需要的器材有：方木板、白纸、橡皮条、细绳套（两个）、三角板、图钉若干、刻度尺等，还必须要有的器材是_____（2）在实验过程中，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的结点拉到某一位置O点，在同一实验过程中，前后两次应把橡皮条的结点拉到________位置（填“相同”或“不同”）（3）图中_____是F1与F2合力的真实值（填“F”或“”）（4）实验过程中，若共点力F1与F2的夹角小于90°，现改变弹簧测力计F2的拉力方向，使α角减小，但不改变F2的大小，那么要使保持O点位置不动，就应调节弹簧测力计F1的拉力大小及β角。在下列调整方法中，不可行的是_____。A.增大F1的拉力，增大β角B.增大F1的拉力，β角不变C.增大F1的拉力，减小β角D.F1的拉力大小不变，增大β角。三．计算题(22分)16、（12分）如图甲所示，水平地面上有一静止平板车，车上放一质量为m=1kg的物块，物块与平板车的动摩擦因数为0.2(设最大静摩擦等于滑动摩擦)，t=0时，车在外力作用下开始沿水平面做直线运动，其v-t图象如图乙所示，已知t=12s时，平板车停止运动，此后平板车始终静止．g取10m/s2，在运动过程中物块未从平板车上掉下(1)求t=3s时物块的加速度；(2)求t=8s时物块的速度17、（10分）如图所示，在箱子顶部和底部各有一个压力传感器，质量未知的物块被一根轻质弹簧支撑在箱子顶部，静止时顶部传感器的示数，底部传感器的示数，当箱子以某一加速度竖直向上做匀加速运动时，观察到顶部传感器的示数变为。取。求：（1）物块的质量；（2）箱子的加速度大小。

参考答案一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、C【解析】物体受力平衡：F=mg，根据胡克定律，则该弹簧的劲度系数为：A.1N/m．与结论不符，故A错误；B.20N/m．与结论不符，故B错误；C.100N/m．与结论相符，故C正确；D.2000N/m．与结论不符，故D错误2、A【解析】单位制包括基本单位和导出单位，规定的基本量的单位叫基本单位，国际单位制规定了七个基本物理量．分别为长度：m、质量：kg、时间：s、热力学温度：T、电流：A、发光强度：cd、物质的量：mol．它们的在国际单位制中的单位称为基本单位【详解】千克、米、秒是国际单位制中基本单位，牛顿是导出单位，故A正确；BCD错误；故选A3、A【解析】A、4N与7N合成最大11N，最小3N，当取8N时与第三个力合成，得到最小值为0N，能使物体处于平衡状态，故A正确；B、2N和3N合成最大5N，最小1N，6N不在这两个力范围之内，不能使物体处于平衡状态，故B错误；C、1N和5N合成最大6N，最小4N，不可能为7N，故与第三个力不可能平衡，故C错误；D、1N和8N合成最小7N，最大9N，不可能为10N，故与第三个力不可能平衡，故D错误4、C【解析】A．滑车从坡顶A点由静止滑下，AB段做匀加速直线运动，从受力分析角度，受到重力，支持力与滑动摩擦力，因此做匀加速直线运动，则车受到的支持力与滑动摩擦力的合力在竖直向上偏右方向，这样再与重力的合力，才能产生向下的加速度，故A错误；BC．车在BC段做匀速直线运动，因此车受到的支持力与滑动摩擦力的合力与重力等值反向，则坡道BC对滑车作用力竖直向上，故B错误，C正确；D．车在坡道CD做匀减速直线运动，那么车受到支持力与滑动摩擦力的合力，即对滑车的作用力，应该在竖直向上偏左方向，这样再与重力的合力才能产生向上的加速度，因此对滑车的作用力不可能垂直坡道斜面向上，故D错误；5、A【解析】根据牛顿第二定律有代入数据解得a=20m/s2故A正确，BCD错误。故选A。6、B【解析】A．飞机为匀速运动，因此B．自行车的加速度为C．蜗牛的加速度为D．先把72和144进行换算得到20和4，然后进行计算得到动车的加速度为然后根据从大到小的顺序排列得出由此可以得出自行车的加速度最大。故选择B。7、AB【解析】先以物体1为研究对象，分析受力情况，根据牛顿第二定律求出其加速度和绳的拉力．再对物体2研究，由牛顿第二定律求出支持力和摩擦力【详解】以物体1为研究对象，受力如图所示，由牛顿第二定律得：m1gtanθ=m1a，解得：a=gtanθ，则车厢的加速度也为gtanθ，故A正确；如图所示，绳子的拉力：，故B正确；对物体2研究，受力如图2所示，在竖直方向上，由平衡条件得：N=m2g-T=m2g-，故C错误；由图2所示，由牛顿第二定律得：f=m2a=m2gtanθ，故D错误．故选AB【点睛】解决本题的关键的关键知道车厢和两物体具有相同的加速度，通过整体法和隔离法进行求解8、AC【解析】以物体为研究对象，对物体受力分析，撤去F前，根据牛顿第二定律得撤去F后根据牛顿第二定律得撤去F之前物体做匀加速直线运动，撤去F时速度，撤去F后，，物体能回到出发点联立以上各式得取向沿斜面向上为正方向，则速度为故选AC。9、BD【解析】分别对A和B，应用整体法可以求得系统的共同的加速度的大小，再采用隔离法对A或B受力分析，可以求得物体之间的作用的大【详解】用水平推力F向右推A时，对整体由牛顿第二定律得：F﹣μ（M+m）g＝（M+m）a1，对于B由牛顿第二定律得：F1﹣μmg＝ma1，解得：，，用水平力F向左推B时，对AB整体由牛顿第二定律得：F﹣μ（M+m）g＝（M+m）a2，对于A由牛顿第二定律得：F2﹣μMg＝Ma2，解得：，，所以Fl：F2＝m：M，a1：a2＝1：1，故BD正确，AC错误【点睛】当分析多个物体的受力、运动情况时，通常可以采用整体法和隔离法，用整体法可以求得系统的加速度的大小，再用隔离法可以求物体之间的作用的大小10、BD【解析】隔离对B分析，求出AB发生相对滑动时的临界加速度，再对整体分析，运用牛顿第二定律求出刚好发生相对滑动时的拉力【详解】当AB间摩擦力达到最大静摩擦力时，A、B发生相对滑动，由牛顿第二定律对B：，对A、B系统：F=（mA+mB）a=（6+3）×6=54N，由此可知，当拉力达到54N时，A、B才发生相对滑动，故C错误，D正确；因地面光滑，当拉力F＜18N时，两物体保持相对静止一起运动，故A错误；因拉力小于54N，故两物体相对静止，根据牛顿第二定律F=（mA+mB）a，代入数据解得加速度为：a=4m/s2，对B可得两物体间的摩擦力为：，故B正确．所以BD正确，AC错误【点睛】本题考查了牛顿第二定律的临界问题，通过临界加速度求出临界拉力是解决本题的关键，掌握整体法和隔离法的灵活运用11、BC【解析】A.物体下落处离地面高为故A错误B.物体落地时的速度大小为故B正确C.物体在落地前最后1s内的位移为故C正确D.物体在整个下落过程中平均速度为故D错误12、BD【解析】木箱静止时物块对箱顶有压力，则物块受到箱顶向下的压力，当物块对箱顶刚好无压力时，物体受到的合力向上，所以系统应该有向上的加速度，是超重，物体可能是向上加速，也可能是向下减速，所以B正确【点睛】当物体对接触面的压力大于物体的真实重力时，就说物体处于超重状态，此时有向上的加速度；当物体对接触面的压力小于物体的真实重力时，就说物体处于失重状态，此时有向下的加速度；二．填空题(每小题6分，共18分)13、①.1②.-5③.0【解析】[1]在竖直方向上△y=gT2，则则初速度[2][3]B点竖直方向上的分速度为则运动到B点的时间已运动的水平位移所以平抛运动的初位置的横坐标为

15-0.2m=-0.05m=-5cm竖直位移纵坐标为

2-0.2m=0cm14、①.B②.③.D④.4.00⑤.不会【解析】做探究共点力合成的规律实验：我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力（实际值）进行比较．用平行四边形画出来的是理论值，和橡皮筋同线的那个是实际值.【详解】(1)本实验中利用两次作用时的效果相同，故采用了等效替代的方法，故选B；(2)由图可知，F是根据作图得出的合力，F'是实际实验得出的，F′一定和OA共线；(3)A、为减小实验误差，两细绳应适当长些，两根细绳不需要等长，故A错误；B、两细线拉橡皮条时，只要确保拉到同一点即可，不一定橡皮条要在两细线的夹角平分线上，故B错误；C、为减小实验误差，弹簧测力计与木板平面平行，故C错误；D、为便于标记力的方向，橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些，故D正确；故选D.(4)由图示弹簧测力计可知，其分度值为0.1N，示数为4.00N；(5)如果将细线也换成橡皮筋，只要将结点拉到相同的位置，实验结果不会发生变化.【点睛】在“验证力的平行四边形定则”实验中，我们要知道分力和合力的效果是等同的，这要求同学们对于基础知识要熟练掌握并能正确应用，加强对基础实验理解.15、①.弹簧测力计②.相同③.Fˊ④.D【解析】考查实验“验证力的平行四边形定则”。【详解】（1）[1]．除了给出的器材外，还需要弹簧测力计测力的大小；（2）[2]．要使每次合力与分力产生的效果相同，每次应把橡皮条的结点拉到相同位置；（3）[3]．用平行四边形画出来的对角线是理论值，与橡皮筋共线的是真实值，所以Fˊ是真实值；（4）[4]．如图：要保持O点位置不