人教部编版五年级语文下册第三单元《汉字真有趣》示范教学课件

第一课时五年级语文下册•人教版整体感知，了解任务

活动建议阅读材料

默读课本43页活动建议，用横线画出本次活动需要完成的任务。组成活动小组，制订活动计划：1.搜集体现汉字趣味的资料；2.开展字谜活动或举办趣味汉字交流会。借助材料，感受趣味汉字王国大闯关

第一关

字谜大擂台字谜之趣

自由朗读材料1和材料2，边读边思考，再和同桌交流，将谜底写在字谜旁边。①画时圆，写时方。冬时短，夏时长。1字谜七则②一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。③有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。④右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。日土人人也口休斗

左边“人”，

人靠在树上，右边“木”。就是“休息”。字形：

字义：钟面显示十二点整。→“十”加“两个点”。

⑦相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说:“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文不收。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人说:“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取下画来便走。

唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说:“猜中了!他猜中了!”你能猜出这是什么字吗?字形：字义：笑而不答黑+犬默=

传说三国时的杨修是猜谜高手。有一次，曹操命人造一座花园，花园造好之后曹操去看，也没说好坏，随手在花园的门上写了一个“活”字。众人不解其意，于是去请教杨修。杨修心领神会，对众人说:“门内添‘活’”字，乃‘阔’字也，丞相是嫌你们把花园门造得太宽大了。”众人听后便把花园的门重修了，曹操见后非常高兴。2门内添“活”字门活有的汉字是由两个或多个汉字组合而成的。文字谜图画谜字形特点字义特征诗谜、数字谜……故事谜

第二关谐音大舞台谐音之趣

自由朗读材料3和材料4，说说你有什么发现和感受？

外甥打灯笼——照旧(舅)梁山泊的军师——无(吴)用四月的冰河——开动(冻)了咸菜烧豆腐——有言(盐)在先隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外旧(舅)无(吴)动(冻)言(盐)名(鸣)

利用汉字同音字或近音字，代替本来的字，产生的有趣的现象，就是谐音。谐音歇后语

妈妈多次提醒他不要丢三落四，可他还是

。

经过老师的耐心分析、点拨，我的脑子算是

。

别看小丽年纪小，可她的舞跳得特别好，简直是

。隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外外甥打灯笼——照旧（舅）四月的冰河——开动（冻）了

外甥打灯笼——照旧(舅)梁山泊的军师——无(吴)用四月的冰河——开动(冻)了咸菜烧豆腐——有言(盐)在先隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外谐音歇后语枇杷琵琶音同字不同，意思差得远认清字形分清字义谐音笑话拓展延伸

竹枝词

[唐]刘禹锡

杨柳青青江水平，

闻郎江上踏歌声。

东边日出西边雨，

道是无晴(情)却有晴(情)。谐音古诗缺衣少食六七八九谐音对联

一

十二三四五

第三关有趣的形声字默读材料5，思考：1.大部分形声字是由什么演变而来？2.结合材料说说形声字有哪两种造字方式？请用横线划出相关句子。由来之趣演变这则材料主要讲述了形声字的发展变化。象形字形声字大部分形声字是由什么演变而来？象形字形声字有哪两种造字方式？形声字增加声符增加形符象形字声符形声字凤星++蜀祭

闯关成功交流讨论，制定计划想一想：活动计划包括哪些内容？“字谜小组”活动计划组长：万依然组员：高嵩博

陶逸阳

蔡微

刘欣涵

时间：4月1日—4月7日地点：万依然家中活动内容：查找体现汉字趣味特点的字谜活动过程:1.查找字谜（4月1日～4月3日）2.整理查找到的字谜（4月4日～4月5日）3.制作展板、手抄报、PPT（4月6日～4月7日）

活动分工：1.查找文字谜：高嵩博、

2.查找图画谜：陶逸阳

3.查找故事谜：蔡微、王晨希

4.展板、手抄报、PPT制作：万依然

刘欣涵标题正文合理安排时间合理分工第一类字谜组：文字谜、图画谜、故事谜，自编字谜。第二类趣味汉字组：体现汉字特点的古诗（藏头诗、谐音古诗）体现汉字特点的谐音歇后语、谐音笑话、谐音对联、谐音广告。体现汉字趣味的故事，有趣的形声字。

结合活动内容，以小组为单位，交流讨论，制定本组活动计划。制定活动计划“

”活动计划组长：组员：时间：4月

日—4月

日地点：活动内容：查找/搜集

。活动过程:1.查找

（4月

日～4月

日）2.整理查找到的

（4月

日～4月

日）3.制作展板、手抄报、PPT（4月

日～4月

日）

活动分工：1.查找

：

。

2.查找

：

。

3.查找

：

。

4.展板、手抄报、PPT制作：