2025年北师大版八年级生物期中试卷

2025年北师大版八年级生物期中试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每小题2分，共30分）1.下列结构中，既是植物细胞具有，又是动物细胞具有的是（）A.细胞壁和叶绿体B.细胞核和线粒体C.液泡和中心体D.细胞膜和叶绿体2.植物的根吸收水分的主要部位是（）A.根尖的成熟区B.根冠C.伸长区D.分生区3.下列属于生态系统中的生产者的是（）A.兔B.蚯蚓C.草D.鹰4.在一个完整的食物链中，能量流动的方向是（）A.消费者→生产者→分解者B.生产者→消费者→分解者C.分解者→消费者→生产者D.非生物成分→生产者→消费者5.下列关于光合作用的叙述，错误的是（）A.光合作用发生在叶片的叶肉细胞中B.光合作用的原料是二氧化碳和水C.光合作用只在白天进行D.光合作用把光能转化成化学能储存在有机物中6.人体呼吸作用的主要场所是（）A.肺泡B.气管C.鼻腔D.线粒体7.下列现象中，体现了生物适应环境的是（）A.北方人的皮肤较南方人白B.沙漠植物叶片宽大C.热带雨林植物高大茂密D.水中生物用鳃呼吸8.基因控制生物性状的方式是（）A.基因通过控制蛋白质的合成来控制性状B.基因直接决定性状的表现C.性状决定基因的合成D.基因与性状无关9.下列不属于生物变异现象的是（）A.种豆得豆，种瓜得瓜B.一棵树上结出不同品种的果实C.同一个家庭中，成员的相貌可能相似也可能不同D.同一品种的番茄，有时结果多，有时结果少10.下列关于人类活动对环境影响的叙述，正确的是（）A.植树造林可以改善环境B.乱扔垃圾不会造成环境污染C.使用一次性塑料袋有利于环境保护D.砍伐森林有利于经济发展11.生态系统中，物质循环的基础是（）A.生产者的呼吸作用B.消费者的分解作用C.生产者的光合作用D.分解者的分解作用12.下列结构中，不属于植物组织的是（）A.分生组织B.保护组织C.结缔组织D.营养组织13.下列关于显微镜使用的叙述，正确的是（）A.观察时，物镜越短，放大倍数越高B.转换物镜时，应直接用手转动转换器C.视野变暗时，应使用平面镜或凹面镜D.高倍镜下观察时，应使用较大的光圈14.下列关于基因的叙述，正确的是（）A.基因位于染色体上，染色体位于细胞核中B.基因是DNA分子的一部分，DNA是蛋白质的一部分C.每个基因都控制一种性状D.基因只存在于生殖细胞中15.下列措施中，有利于保护生物多样性的是（）A.大量引进外来物种B.建立自然保护区C.猎杀濒危动物获取皮毛D.随意丢弃生活污水二、填空题（每空1分，共25分）16.细胞是的基本单位。植物细胞和动物细胞都具有的结构有[]细胞膜、[]、[]和细胞核。17.植物的根尖从顶端依次是[]、[]、[]和成熟区。18.一个完整的生态系统包括[]和[]两部分。在生态系统中，能量的最终来源是[]。19.绿色植物通过[]作用，把光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。这个过程发生的场所是[]。20.人体呼吸作用吸收的气体是[]，呼出的气体中含量最多的气体是[]。21.生物体的各种性状，如形态结构、生理特性和行为方式等，都由[]控制。亲代通过[]将控制性状的基因传递给子代。22.生物的亲代与子代之间，在性状上的相似性叫做[]；生物的亲代之间以及子代与子代之间，在性状上的差异叫做[]。23.科学探究的基本过程一般包括提出问题、[]、制定计划、实施计划、得出结论和[]等步骤。24.写出光合作用的表达式：[]。25.为了保护生物的多样性，我们应当[]（写一点即可）。三、简答题（每题5分，共15分）26.简述植物体结构层次的关系。27.简述生态系统中能量流动的特点。28.简述科学探究的一般过程及其各环节的重要性。试卷答案1.B2.A3.C4.B5.C6.D7.B8.A9.A10.A11.C12.C13.A14.A15.B16.所有生命；细胞膜；细胞质；细胞核17.根冠；伸长区；分生区18.非生物成分；生物成分；太阳能19.光合；叶绿体20.氧气；氮气21.基因；种子22.遗传；变异23.作出假设；交流与讨论24.二氧化碳+水--光能，叶绿体-->有机物（储存能量）+氧气25.（示例：保护濒危动物）解析1.植物细胞有细胞壁、叶绿体，动物细胞没有；植物细胞有液泡，动物细胞可能有；动物细胞有中心体，植物细胞通常没有。细胞膜、细胞质、细胞核是所有细胞（植物和动物）都具有的结构。故选B。2.根尖的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区。成熟区也称为根毛区，是根吸收水分和无机盐的主要部位，因为这里有大量的根毛，增加了吸收面积。故选A。3.生态系统中的生产者是指能进行光合作用，制造有机物的生物，主要是植物。消费者是指不能自己制造有机物，必须以植物或别的动物为食的动物。分解者是指分解动植物遗体、遗物中的有机物，使其转化为无机物的微生物。兔、鹰是动物，属于消费者；蚯蚓是动物，属于消费者；草是植物，属于生产者。故选C。4.在生态系统中，能量是沿着食物链和食物网流动的。能量开始于生产者（植物）固定的太阳能，然后从生产者流向初级消费者，再流向次级消费者，逐级传递。能量流动是单向的，并且是逐级递减的。故选B。5.光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的光能来源是太阳光。光合作用的场所是植物叶片的叶肉细胞中的叶绿体。光合作用不仅为植物自身制造有机物，也为其他生物提供了食物来源和氧气来源。光合作用在白天有光进行，但不是只在白天进行，因为有些植物有“暗反应”。故选C。6.人体呼吸作用是指人体细胞利用氧气将有机物分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。这个过程主要发生在细胞的线粒体中。线粒体是细胞内的“能量工厂”。故选D。7.北方气温较低，白昼较短，皮肤中的黑色素较多，可以吸收更多的阳光，减少寒冷对身体的伤害，这是生物对环境低温的适应。沙漠环境干旱缺水，沙子温度变化大，沙漠植物通常叶片退化成刺状，可以减少水分蒸发，储存水分，是对干旱缺水环境的适应。热带雨林环境温度高、湿度大，植物为了接收充足的阳光，通常长得高大茂密。水中生物生活在水中，用鳃呼吸，提取水中的溶解氧，是对水生环境的适应。故选B。8.基因是位于染色体上具有特定遗传信息的DNA片段。基因通过控制蛋白质的合成来控制性状的表达。例如，某种基因编码合成某种蛋白质，这种蛋白质决定了眼睛的颜色。故选A。9.“种豆得豆，种瓜得瓜”是生物的遗传现象，即子代继承了亲代的性状。一棵树上结出不同品种的果实是遗传和变异共同作用的结果，但也体现了遗传（能结果实）和变异（果实品种不同）。同一个家庭中，成员的相貌可能相似也可能不同，这体现了生物的遗传和变异现象。同一个品种的番茄，有时结果多，有时结果少，这体现了生物的变异现象（环境因素影响）。选项A描述的是遗传现象，而题目问的是变异现象。故选A。10.植树造林可以通过植物的光合作用吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，同时植被覆盖可以改善土壤，涵养水源，防风固沙，从而改善环境。乱扔垃圾会污染土壤、水体和空气，造成环境污染。一次性塑料袋的生产消耗能源和资源，使用后被随意丢弃会造成“白色污染”，不易降解，对环境造成长期危害。砍伐森林会破坏生态平衡，导致水土流失、土壤沙化、生物多样性减少等环境问题。故选A。11.生态系统的物质循环是指组成生物体的物质（如碳、氮、水等元素）在生物群落之间以及生物群落与无机环境之间循环的过程。物质循环的基础是生产者的光合作用。在光合作用中，生产者利用光能将大气中的二氧化碳（无机环境）固定到有机物中，从而将无机环境中的碳元素引入生物群落。其他生物通过摄食生产者，将有机物中的碳元素传递下去。最终，通过分解者的分解作用，有机物中的碳元素回归到无机环境（如二氧化碳），完成物质循环。故选C。12.植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。细胞是基本单位。组织是由许多形态相似、结构功能相同的细胞联合在一起形成的。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。植物体有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。结缔组织是动物体的基本组织之一，具有连接、支持、保护、营养等功能。故选C。13.显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。物镜有短焦距和长焦距之分，通常短焦距物镜的放大倍数较小，长焦距物镜的放大倍数较大。显微镜的视野亮度由光圈大小和物镜放大倍数决定。高倍镜放大倍数大，视野会变暗，此时应使用大光圈或凹面镜来增加视野亮度。转换物镜时，应转动转换器，而不是直接用手转动物镜。观察时，应从低倍镜开始，找到物像后再换用高倍镜。故选A。14.基因是具有遗传效应的DNA片段，位于染色体上。染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成。一个DNA分子上可以包含许多个基因。基因控制生物的性状。基因不仅存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中。故选A。15.大量引进外来物种，如果缺乏天敌且适应能力强，可能会成为入侵物种，破坏当地生态平衡，危害本地生物多样性。猎杀濒危动物获取皮毛会加剧对濒危动物的捕杀，加速其灭绝。随意丢弃生活污水会污染水体，导致水体富营养化，危害水生生物。建立自然保护区，可以将包含珍贵、濒危动植物以及重要自然遗迹的地区划分出来，进行特殊保护和管理的区域，是保护生物多样性最有效的措施之一。故选B。16.细胞是生命活动的基本单位。植物细胞和动物细胞都具有的结构有细胞膜（控制物质进出细胞）、细胞质（细胞生命活动的主要场所）、细胞核（含有遗传物质，控制细胞生命活动）和细胞壁（支持、保护细胞，仅植物细胞有）。17.植物的根尖从顶端依次是根冠（保护根尖幼嫩部分）、伸长区（根生长最快的地方）、分生区（具有分裂能力，不断产生新细胞）和成熟区（根吸收水分和无机盐的主要部位，根毛存在于该区域）。18.一个完整的生态系统包括非生物成分（如阳光、空气、水、土壤等）和生物成分（生产者、消费者、分解者）。在生态系统中，能量的最终来源是太阳能，太阳能被生产者（植物）通过光合作用固定，然后沿着食物链传递。19.绿色植物通过光合作用，利用光能将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物（如葡萄糖），并释放出氧气。这个过程主要发生在植物叶片细胞中的叶绿体里。20.人体呼吸作用是指人体细胞利用氧气将有机物分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。因此，呼吸作用吸收的气体是氧气。人体呼出的气体中，含量最多的气体仍然是氮气，因为吸入和呼出的气体中，氮气的比例基本不变（约占78%），二氧化碳的含量在呼出气体中增加，水蒸气的含量也增加，但氧气的含量减少。21.生物体的各种性状，如形态结构（如身高、肤色）、生理特性（如耐寒性、血型）和行为方式（如迁徙、捕食）等，都由基因控制。亲代通过生殖细胞（精子和卵细胞）将控制性状的基因传递给子代。22.生物的亲代与子代之间，在性状上的相似性，叫做遗传。生物的亲代之间以及子代与子代之间，在性状上的差异，叫做变异。23.科学探究的一般过程一般包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和交流与讨论等步骤。提出问题是探究的起点；作出假设是为了给探究指明方向；制定计划是为了确保探究的