统编版语文三上语文园地七 课件

语文园地七标题课堂导入

能梳理总结摘抄的基本方法，形成主动积累语言、主动摘抄的意识。

能感受“得”的用法并仿写句子。

能初步了解“用前面结尾的词语或句子做下文的开头”的语言现象，并尝试续说这样的句子。

能了解撇和捺要舒展的书写要点，写好“父、及”等8个带有撇、捺笔画的字。

朗读、背诵古诗《采莲曲》。学习目标12345交流平台

请大家展示自己的摘抄成果，并说一说摘抄给你带来的收获和启发。

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

这段话运用比喻的修辞手法，将落叶的颜色和形状都描写得贴切而形象，写出了秋日梧桐落叶的美丽。春天来了！你看，万紫千红的花开了，像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。可爱的草、树木、鸟、兽、虫、鱼都从寒冷的冬天中苏醒过来了，大地恢复了生机！

这段话运用比喻、拟人的修辞手法，赋予动植物以人的动作神态，生动形象地描写出了大地生机勃勃的景象。交流平台

这段话运用排比的修辞手法，使文段的节奏感变强，更利于表达强烈的情感。

爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远。交流平台

摘抄的好处可真多，请你交流分享一下摘抄的好方法。

我们可以边读边圈画，读完文章后再进行统一摘抄。

摘抄时可以用不同颜色的笔来区分。

摘抄的好方法还真不少！交流平台比比同学们的摘抄方法，哪一个对你帮助最大？

摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的我还会背下来。

读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。

我会在合适的地方给摘抄的内容注明出处。

我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。交流平台标题

摘抄的方法有边读边画边摘抄归类摘抄摘抄后写写感受或者背一背摘抄时注明出处

……交流平台标题词句段运用对比两组句子，你更喜欢哪一组？第一组①它的声音小得几乎听不见了。②王老师急得直跺脚。③他跑得像兔子一样快。第二组①它的声音很小。②王老师很着急。③他跑步很快。

我更喜欢前一组句子，“得”字后面的内容能让被描述的情形更加具体生动。标题请你把下面的句子说具体吧！妈妈累得__________。直喘气妈妈累得__________。妈妈累得__________。直不起来腰筋疲力尽词句段运用标题同桌互相交流，说说自己积累的这样的句子。词句段运用①他高兴得手舞足蹈。②花儿红得好像燃烧的火。③这片草原辽阔得一眼望不到边。标题读下面的句子，注意加点的词语，说一说你有什么发现。词句段运用小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……cónɡchánxiōnɡpénɡ

pài

两个例句都是用前面结尾的词语或句子做下文的开头，有连绵不断的感觉，真有意思。标题说一说图上还有哪些景物？说说你感受到了什么？词句段运用

图上还有树木、凉亭、湖水。景物有着一种和谐美，我感受到了夜晚的宁静。标题小组合作仿照上面的句子往下说，并展示汇报。词句段运用

弯弯的小桥下有一条弯弯的小河，弯弯的小河里有一条弯弯的小船。

弯弯的小桥旁边有一棵青青的柳树，柳树的枝条在夜风中轻轻飘动。

“父”的撇、捺要舒展撑开。书写提示

“及”的最后一笔捺画要舒展，与撇画保持对称之势。

“英”的撇、捺要舒展，横画略收敛。

“柔”上半部分的撇画不要写得过长，下面“木”的撇、捺要舒展、对称。父及英柔

“蒙”的三撇写得紧凑，间隔均匀，最后一笔平捺向右边平拖舒展。

“奏”上半部分的撇和捺要舒展一些，把字撑开，给下面的笔画留出空间。

“雾”下面“务”中的撇、捺要舒展，下面“力”的撇画则要稍微收敛。

“翅”的捺是平捺，要向右边平拖出去，托住右上部分。翅蒙奏雾书写提示标题日积月累中诵读正音采莲曲［唐］王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。借助拼音读读古诗吧！fúrónɡluó标题日积月累中作者介绍王昌龄，字少伯，王昌龄擅长七言绝句，人称“诗家夫子王江宁”，后人誉为“七绝圣手”。唐朝著名边塞诗人，代表作品有《从军行》《塞下曲》等边塞名诗。王昌龄字少伯标题日积月累中解题

《采莲曲》为乐府旧题，内容多为描绘江南水乡秀丽的风光、采莲女的纯洁活泼及她们美满甜美的生活。王昌龄的这篇《采莲曲》以民歌般的语言，歌唱了采莲女的劳动生活，内容生动活泼，富于诗情画意，饶有生活情趣。标题日积月累中疏通诗意①罗裙：用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。②一色裁：像是用同一种颜色的衣料剪裁的。③芙蓉：指荷花。④乱入：杂入、混入。⑤看不见：指分不清哪是芙蓉的绿叶红花，哪是少女的绿裙红颜。⑥闻歌：听到歌声。⑦始觉：才知道。读的过程中，有难理解的字词吗？我们一起讨论讨论。采莲曲［唐］王昌龄荷叶罗裙①一色裁②

，芙蓉③向脸两边开。乱入④池中看不见⑤

，闻歌⑥始觉⑦有人来。标题日积月累中理解诗意

采莲少女的绿罗裙融入碧绿的荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来采莲。采莲曲［唐］王昌龄荷叶罗裙一色裁

，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见

，闻歌始觉有人来。播放情境课文《采莲曲》（背诵版）。问题探究中中自主探究标题

语文园地中本课小结语文园地五