第22课《梦回繁华》课件 2025-2026学年统编版语文八年级上册

张择端，主要活动于北宋末年至南宋初年，生卒年不详，山东东武人，字正道，又字文友。幼读书，游学于汴京，“后习绘事”，徽宗朝进入翰林。据张著题跋，他擅长界画，工舟车、市街、桥梁、城郭。除《清明上河图》外，还有《西湖争标图》相传为他所画。简要介绍张择端的籍贯、经历、绘画特长及代表作品。《清明上河图》全图描绘北宋京城汴河两岸物阜民丰、兴旺繁荣的景象，栩栩如生地反映出当时社会各阶层的生活情态。城郭、街市、舟桥、车马，刻画精细，商贩、农夫、工匠、艺人、吏役、官绅、仕女、僧侣，各种人物形神皆惟妙惟肖。规模宏大，场面壮观，构图严谨，笔墨古雅。这件现实主义的杰作，是研究北宋汴京城市经济及社会生活的宝贵历史资料。绢（）驮（）檀（）冗（）翰林（）题跋（）擅长城郭（）考订田畴（）岔道（）簇拥踏青行旅（）宏敞

摄取（）遒劲（）春寒料峭（）长途跋涉摩肩接踵（）络绎不绝（）juàntuótánrǒnɡhànbáɡuōchóuchàxínɡshèqiújìnɡqiàozhǒnɡyì读读写写船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。（人、车等）往来不断，前后相接。雄健有力。在某方面有特长。舳舻相接车水马龙摩肩接踵络绎不绝遒劲词语集注擅长阅读文章，将文章层次划分第一部分（1-2）介绍《清明上河图》的创作背景、作者张择端及创作动机，为下文介绍画作的内容和价值做铺垫第二部分（3-5）从三个方面具体介绍清明上河图把“讲同一类内容”的段落归为一层，不同内容的段落分开。​-适用文体：所有文体（尤其是议论文、说明文）。​-举例：文章谈“保护水资源”，可按“水资源现状→缺水原因→保护措施”三个内容板块划分层次。本文围绕《清明上河图》，介绍了哪些方面的内容？画卷作者、创作背景、基本信息、主题内容、历史价值画卷的创作背景阅读文章第1自然段，说说你知道了什么。年代：北宋社会背景：经济繁荣、文化生活活跃地位：张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。课文精讲除了作者，还知道了哪些信息？那正是北宋统治者在覆灭之前大造盛世假象，以此掩盖内忧外患的时期。特殊时代背景建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。特殊的意义文章第1、2段为什么要介绍《清明上河图》的创作背景、作者及其创作动机？这是一种“知人论世”的写法，为读者了解这幅画作的价值作了铺垫。通过这些介绍，读者就对《清明上河图》所要表现的内容、创作主题等有了大致的了解。这有助于读者跟随作者的文字走近《清明上河图》，去领略画作恢宏的场面，欣赏其非凡的艺术价值。画卷描绘了什么景象？你是如何知道的？第3段：作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。第4段：画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光……画面中段是汴河两岸的繁华情景……后段描写汴京市区的街道。画卷的内容第3段和第4段都写汴京的繁华景象，为什么不组合成一段，而要分成两段说明呢？第3段：概括总写繁华景象第4段：具体描绘繁华景象从概括到具体的逻辑关系找出第４段中的四字短语，并说说使用这些四字短语的作用。疏林薄雾农舍田畴春寒料峭长途跋涉舳舻相接规模宏敞结构精美宛如飞虹车水马龙热闹非凡呼唤叫喊握篙盘索呼应相接挥臂助阵无暇一顾街道纵横房屋林立一应俱全罗锦布匹沉檀香料香烛纸马医药门诊大车修理看相算命修面整容应有尽有摩肩接踵络绎不绝士农工商男女老少各行各业无所不备这些四字短语的使用将画面的整体和细节描摹得准确而细致，使文章语言典雅，言简意赅，展现了画作中所表现的街市的繁华景象，且形式整齐，读起来节奏鲜明，富有韵味。它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。这句话该怎样理解？在作者眼中，《清明上河图》所描绘的繁华景象，具有虚假和紧张的特点，预示着北宋王朝大厦将倾的危机。所以说它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。本文介绍《清明上河图》重在介绍画作的内容而不是绘画的技巧，你是怎样理解这样的安排的？这样选取是为了与文章的标题相照应。标题“梦回繁华”概括了本文要表达的主题，就是要通过这幅画作展示北宋时期都城汴京的繁华，描绘当时的社会现实。读者通过文章的细致介绍，自然可以更好地了解《清明上河图》的主要内容以及这幅画作的深层意义。第1段：介绍创作背景，引出《清明上河图》第2段：介绍作者张择端第3段：①______________第4段：具体介绍画作的主要内容第5段：总结画作的艺术特点和历史价值价值开卷处：汴京近郊的风光②____________________后段：汴京市区的街道③_____顺序内容背景④____顺序整体介绍画作中段：汴河两岸的繁华空间逻辑小结：就全文来说，本文使用的是逻辑顺序，从画作的时代背景、作者情况写起，进而详细说明画作本身，最后介绍画作的艺术和历史价值，按照“背景—内容—价值”的思路展开，清晰而全面，重点突出。就对画作主体内容的说明来说，主要采用的是空间顺序。其中“画面开卷处”“画面中段”“后段”三个词语将画作切分成三个部分，然后按照从前到后的空间方位依次进行说明。本单元其他课文都以说明对象为标题，为什么本文以“梦回繁华”为标题呢？说说你对“繁华”“梦回”的理解。①从创作背景上看，北宋时期，社会出现了空前的繁荣局面，商业繁盛，城市的文化生活也十分活跃；②从画作内容上看，作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象；③从艺术手法来看，画作规模宏大，内容丰富，技法高超，生动传神，有很高的艺术成就和历史文化价值。深入探究（1）本文始终围绕着“繁华”来说明《清明上河图》，这种“繁华”体现在：①画家张择端——揭示繁华背后的社会矛盾，隐含对国家命运的担忧；②北宋遗民——对故土的怀念，对北宋繁华生活的追忆，期待“繁华”再现；③作者——既有对中华优秀传统文化的赞美，也有对继承和发扬古代灿烂文化的期待。（2）“梦回”两字则反映了隐藏于繁华背后的几种心情：梦回繁华结构梳理铺垫（略）（详）开卷：汴京近郊的风